幼兒園教師演講稿：愛(ài)是最美的語(yǔ)言

第第頁(yè)幼兒園教師演講稿：愛(ài)是最美的語(yǔ)言幼兒園老師演講稿：愛(ài)是最美的語(yǔ)言

記得近來(lái)在電視里常?？吹揭粋€(gè)關(guān)于愛(ài)心宣揚(yáng)的片段，說(shuō)出來(lái)或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說(shuō)，洗腳對(duì)媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發(fā)，主動(dòng)為媽媽打來(lái)洗腳水，并且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕啊!每每看到這里，我都深有感受，這是多么偉大的一次愛(ài)心傳遞啊!為人父母者，看到這里，應(yīng)當(dāng)都能覺(jué)察到自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響有多大!作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這里，深深感到自己責(zé)任的重大，從而找到了自己人生的價(jià)值。

有人說(shuō)，幼兒老師這一行工作瑣碎，味同嚼蠟，但我說(shuō)，幼兒老師是一所愛(ài)的港灣，她予以每個(gè)孩子以母愛(ài)、暖和和快樂(lè)。幼兒老師是一劑心靈的良藥，她驅(qū)除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小伙伴是個(gè)可愛(ài)的小姑娘，長(zhǎng)的很美麗，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒(méi)有工作，經(jīng)濟(jì)比較困難，靠她的爺爺奶奶來(lái)照看。大家都知道，孩子最需要父母的愛(ài)，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小伙伴都是爸爸媽媽來(lái)接，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家里，爸爸媽媽不會(huì)與她說(shuō)話，也聽(tīng)不到她在幼兒園學(xué)到的歌曲和故事，在幼兒園，她的眼里滿含孤獨(dú)和悲傷，當(dāng)我看到孩子無(wú)助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅(qū)散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛(ài)她。為了讓她感受到生活的暖和，我和她一起做游戲，給她講故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到損害，我們需家長(zhǎng)協(xié)作和援助收集和購(gòu)買材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過(guò)，一次次愛(ài)的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上慢慢有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明朗的大眼睛，我心中感到一種說(shuō)不出的甜美。

哲人說(shuō)：愛(ài)是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來(lái)光明。詩(shī)人說(shuō)：愛(ài)是人類最漂亮的語(yǔ)言。千百年來(lái)，愛(ài)一貫是這個(gè)世界永恒的主題，人們歌頌它、贊美它、追求它?？晌乙f(shuō)：愛(ài)是老師最漂亮的語(yǔ)言。我是孩子們的老師，也是他們的伙伴，我予以了他們老師的摯愛(ài)、伙伴的真情。班上有個(gè)孩子叫彬彬，經(jīng)常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又看見(jiàn)他鈕扣沒(méi)有扣，便靜靜走過(guò)去，告知他："老師剛才聽(tīng)到哭聲了，你知道誰(shuí)在哭呀?'他側(cè)著耳朵聽(tīng)了聽(tīng)："沒(méi)有呀。'我笑了笑說(shuō)："老師的耳朵特別靈，老師聽(tīng)出了是你衣服上的鈕扣在哭呢!'彬彬古怪的問(wèn)："它為什么要哭呢?'我說(shuō)："鈕扣說(shuō)它迷路了，回不了家，它很難受，所以就哭了。'彬彬聽(tīng)了仔細(xì)地說(shuō)："我以后肯定要把鈕扣扣好，它就不哭了吧。'我確定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好，贊許地對(duì)他笑了笑，并說(shuō)："這樣做，多好啊!'此后，他的衣服就穿的整整齊齊的。當(dāng)我看到他有了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美妙。

假如說(shuō)愛(ài)心是一張笑臉，那我情愿將這笑臉變成朵朵鮮花，綻放在孩子們的幼當(dāng)心靈里;假如說(shuō)愛(ài)心是一首歌，我情愿將這首歌變成孩子們最喜愛(ài)的片片白云，縈繞在孩子們的身邊;假如說(shuō)愛(ài)心是一首詩(shī)，我情愿將這首詩(shī)變成甘泉，流淌在孩子們的心間。愛(ài)心永久是我生活的樂(lè)章。老師們，聰慧、活潑、愛(ài)動(dòng)腦子的孩子你們都喜愛(ài)吧。可那些性格內(nèi)向、孤僻的孩子呢?他們更需要我們的引導(dǎo)與援助。范盛小伙伴剛到我班時(shí)，性格孤僻且非常奇怪。有一次，一個(gè)與他挨著的小伙伴不當(dāng)心碰了他，他竟堅(jiān)決果斷地在小伙伴的胳膊上狠狠地咬了一口，當(dāng)我教育他這樣做不對(duì)時(shí)，他竟義正詞嚴(yán)大聲對(duì)我說(shuō)："是他先碰我的。'就是這個(gè)事事到處不講情理的范盛，在以后的一次吃飯時(shí)，飯和湯撒了一地，衣服上菜汁斑斑，我沒(méi)有埋怨他，而是幫他把衣服脫了下來(lái)，并且清洗潔凈，給他換上別人的潔凈衣服，打掃地上的垃圾，又重新幫他打了一份飯菜，完后他發(fā)自內(nèi)心地對(duì)我說(shuō)："感謝老師'。這是多么偉大的一次轉(zhuǎn)變，和以前簡(jiǎn)直判假設(shè)兩人?？吹剿霓D(zhuǎn)變，平常對(duì)他教育的艱辛化作一股暖流從心中流過(guò)，莫非還有比這更美滿的時(shí)刻嗎?

我給孩子們真摯的愛(ài)，孩子們也予以了我最純真的愛(ài)。班上小伙伴有時(shí)會(huì)塞給我一塊糖，送給我一多花、一張小卡片、一片小樹(shù)葉。這些，雖然都是不起眼的小東西，但我深深意識(shí)到這是孩子的真心，以愛(ài)換愛(ài)是人類情感的真諦，作為老師的我應(yīng)當(dāng)加倍奉獻(xiàn)。

幼兒教學(xué)是一門博大精深的學(xué)問(wèn)，擁有一份真摯的愛(ài)心是做好這門學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)，完成一次偉大的愛(ài)心傳遞是我們的驕傲。通過(guò)我們的努力，我們應(yīng)當(dāng)讓小伙伴們時(shí)刻生活在一個(gè)充斥