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文檔簡介

關于20xx疫情時期班主任工作總結(jié)范文5篇班主任,是一個復合性角色。當孩子們須要關懷愛惜時,班主任應當是一位慈母,賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點,班主任又該是一位嚴師,今日我就給大家整理了疫情時期班主任工作總結(jié),盼望對大家的工作和學習有所協(xié)助,歡送閱讀!

【篇一】疫情時期班主任工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)瞬,一個學年快過去了。在這個學年中,我和平常一樣都是認謹慎真教學、踏踏實實工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。

一、思想相識

這一學年,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面對全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以造就學生主動開展”為中心的教學思想,重視學生的特性開展,重視激發(fā)學生的締造實力,造就學生德、智、體、美、勞全面開展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起典范的作用。一學年來,我還踴躍參與各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。聽從學校的工作支配,協(xié)作領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習別人的特長,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的打算,我的信念是-決不打無打算的仗。在備課過程中謹慎分析教材,依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學年主要擔當一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是賜予特別的照看,首先是課堂上多提問,多巡察,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚,課后多找他們談心、交摯友,使他們懂得教師沒有把他們看扁,樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習語文的愛好。最終是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導教師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛斴o導教師,他們說:教師都那么有信念他們會學好,我們同樣有信念。我堅信在我的輔導下,他必須有很大的進步。于是,我讓他們組成一幫一小組,并給他們開會,提出教師必需履行的職責,主要就是檢查學生的作業(yè),輔導學生駕馭課本的根本學問和技能。給后進生依據(jù)各自的狀況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。教師們的確是特別盡責,而學生時刻有個教師在身旁指引,學起來也特別起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步特別快。

三、領班工作

在班主任工作方面,我特別重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進展愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是教師的左右手,所以我把造就得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的狀況,鼓舞他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的典范。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作踴躍、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。

五、主要成果

在這一學年里,我班學生在校刊上發(fā)表作文10篇,講故事競賽中獲得二等獎,在校運動會中也取得了較好的成果。在上學期期末調(diào)研中語文合格率為101%,優(yōu)秀率為88%,本學期期中調(diào)研中語文合格率為101%,優(yōu)秀率為96.2%。

總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,相互協(xié)助,并能虛心向有經(jīng)歷的教師學習;對待學生那么愛惜有加,但決不放松嚴格要求。

【篇二】疫情時期班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間一學期過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我酷愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

今年是我其次年擔當六年級畢業(yè)班的班主任。在擔當這項工作的過程中,我越來更加現(xiàn),此時此刻的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不簡單。本班孩子各有不同的特點,有的文雅,有的活潑,有的見解獨到,有的學問豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的頑皮搗蛋,有的關懷他人。

為了當好班主任,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我謹慎制訂班主任工作打算,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的熬煉。

一、充分利用傳播陣地

板報是傳播的最有效,最干脆的途徑。我把板報交給學生,組織一批有實力并喜愛傳播工作的學生,教會他們發(fā)揚各自特長,合理支配布局,把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是教師的訓導課,學生承受教育,然后做好一天的打算。此時此刻,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我時時引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的沖突。更多的時候,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育。

二、造就學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德,怎樣尊師見到教師問好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們須要造就學生有正確的尊師觀念,如:上課踴躍發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)謹慎完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生,愛惜身邊的財物等,這里包括了各方面的好習慣的造就。

守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清楚,剛好回答下列問題。我還喜愛學生插嘴,在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西,走樓梯留意文明,不大聲喧嘩,良好的行為標準,是每個人必需遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

三、發(fā)揮小助手的實力

在我的班里,小助手特殊多,每個同學都有自己協(xié)助班級,協(xié)助教師的實力,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來便利,為班級帶來榮譽的事.班級凝合力也因此更強了。

假如,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一局部。使學習井然有序,每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的方法。自己管理自己,發(fā)揮實力是我們六年級的班風。在這些小干部們的管理下,我們的紀律較開學初有所好轉(zhuǎn),早讀的紀律也漸漸起先變好,但狀況還不容樂觀,須要今后接著接著努力。

六年級學生,獨立自主的實力強了,假如什么都為他們打算好,什么都支配好的話,孩子們會失去原有的新奇,失去激情和探究精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

四、真心地關懷學生,了解他們的所思所想

每個人都有一顆松軟的心,當這顆心得到關心和呵護地時候,他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵,他們的心又是那么多脆弱,它更須要我們細心地呵護。下課的時候,我經(jīng)常和班上的學生閑聊,了解他們的思想狀況,對他們遇到的問題剛好進展疏導,我真心地去關懷他們,為他們解決遇到的困難。x的父親去世了,他外表上特別的堅毅,但我也發(fā)覺他經(jīng)常神情恍惚,為此,我屢次找他談話,讓英勇地面對現(xiàn)實。x一連幾次犯了緊要的錯誤,他雖然相識到了自己的錯誤,但仍舊有抵觸心情,我一方面與家長溝通,一方面屢次找他談話,分析他犯錯的緣由,和他一起制定改正的打算。

本學期中,像這樣的事例還有很多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任同日而語。另外,我對學生的關懷是微乎其微的,我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯。但私自認為,我們所從事的就是育人的事業(yè),我們就要通過千百次的努力去讓堅冰溶化,通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,我不能做得很好,但我必須要做得盡心竭力,必須要做得對得起自己,對得起那幫孩子們。

【篇三】疫情時期班主任工作總結(jié)

一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面對全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以造就學生主動開展”為中心的教學思想,重視學生的特性開展,重視激發(fā)學生的締造實力,造就學生德、智、體、美、勞全面開展,工作責任心強,聽從領導的分工踴躍做好本職工作,謹慎備課、上課、聽課、評課,廣泛獲得各種學問,形成比擬完整的學問構造,嚴格要求學生,敬重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順當完成教育教學任務。

一、政治思想素養(yǎng)

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導,堅持四項根本原那么,謹慎參與政治學習,謹慎貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。酷愛本職工作,責任性較強,并具有必須的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于承受學校支配的常規(guī)和臨時任務,并能謹慎剛好地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作踴躍、主動、講究效率。

二、業(yè)務學問實力

在工作中,能依據(jù)須要有打算地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務學問。

一是提高教學質(zhì)量,做好課堂教育。在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,謹慎鉆研教材,課堂教學真正表達“老師為主導,學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育科的對小學生心理安康教育,開展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參加學習;在造就學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時,有意識地造就學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓舞學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促開展,課堂教學重視學生的體質(zhì)訓練,細心設計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,到達大綱要求的質(zhì)和量。

二是踴躍參加聽課、評課,虛心向有經(jīng)歷的教師學習先進的教學方法,提高教學水平。

三是與班主任、組長親密協(xié)作和約通。常與班主任相互溝通,反映學生平常的學習、活動、生活狀況,共同管理好學生;踴躍主動地向組長請教教學上遇到的問題,使自己的學問與學校的教育實踐形式合務,共同做好教學工作。

以上是我今年教學工作大體狀況,的缺乏就是對這些全部工作的具體操作把握得不是很志向,盼望在以后的工作中領導及老老師們能多多指引及協(xié)助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀老師應有的責任,也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去,新的起先又已到來,盼望在新的一年里,自己和學生都有進步,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

【篇四】疫情時期班主任工作總結(jié)

六年級(x)班作為一個新組建的班級,我接手后在本學期主要抓了以下幾個方面來促進學生的進步,班級的開展。

一、大力抓常規(guī)教育

俗話說沒有規(guī)則,不成方圓。規(guī)則即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自我行為的規(guī)那么、條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(x)班的學生,對他們進展常規(guī)教育顯得更為重要,因為他們來自下方的完小,對于我們中心學校的各項規(guī)章制度非常的生疏、非常的不習慣,連最至少的“上下樓梯靠右行”這種意識都非常的淡薄,因為他們的母校人少,這種平安教育的次數(shù)可能就少一些。

但是到了中心學校假如還是這種意識,那么后果不可思議。針對我班的實際狀況,我抓住晨際談話時間、班隊課時間,有時甚而是語文課的時間在進展教育,讓學生盡快的熟識這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習慣。而且良好的行為習慣也能為用心學習打好根底,作好打算。

只有有了規(guī)則,才有了方圓,才可言其他,諸如學習學問,開展智力,造就潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的前提,狠抓學生的日常行為標準,使孩子們剛好改掉了很多不良習慣,變得有紀律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二、理解學生,讓學生樂于理解教育

對高年級學生應是專制加民主。專制體此刻不管是誰,只要范了錯誤,不管他的成果怎樣,在班級中擔當了什么班干部,都要受到懲罰和指責。班主任在處理事情時應當一碗水端平,做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商議著辦,例如懲罰的方式,懲罰的資料等等。平常抽出時間來,多找他們談談心、說說話。有時候不擺教師的架子,像摯友那樣和學生相處,讓學生感受到你的善意,你對他的關懷和愛惜,學生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。

這些感情投資,比等到學生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學生能夠理解你。事實上,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當回事了,有的學生持續(xù)緘默,有的學生無所謂,甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好摯友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。

也正因為與孩子們的心理距離比擬近,以前剛開學時的幾位一指責要犟頭倔腦的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解教師的指責教育。

三、組建的班級構成家的概念

一開學,我就告知學生,一個班級就是一個小家庭,這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱,每一位學生的成果的取得,也是不斷地在為這個家庭添光榮。在班群眾良好風氣的造就上,我讓人人都行動起來,自我管理好自我,做到自律。

當然還有那么幾位頑皮搗蛋的分子,我就一對一的幫助,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應,指責與監(jiān)視,班級的管理要發(fā)揮全體同學們的專心性,大家來共同管理班級。在班干部的造就上,我的感受是做好指導,讓他們能放開手腳,先對班干部講清要求,明確職責,讓他們各負其責,其次充分信任他們,由扶到放,讓他們一步一步,漸漸能獨立工作。這一學期在同學們的共同努力下,取得了一些成果。用學生的話說就是,只要是競賽,我們班就必需能取得獎狀。

而且出去的學生也能時時想到我是x中心學校的學生,我的一舉一動都代表著x中心學校的形象,取得的成果不但是我自我的榮耀,也是班級的榮耀、學校的榮耀。這些代表著學校出去的學生也有不俗的表現(xiàn),x同學在x市田徑運動會中獲得了兩個第一名,x同學在x市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。

四、家校聯(lián)系,提高教育的成效

多了解一些學問非常的必要,這是我在這學期剛得到的啟示。x月x日那天中午,我吃完午飯不到x點就來到了學校,從操場經(jīng)過時,望見我們的x位學生在打排球競賽,男、女生各一組,但令人想不到的事情發(fā)生了,女生一邊有一個球飛了過來,兩個男生都去接,相互撞了一下,一男生倒下了。并且造成了非常緊要的后果,大腿骨骨折。

當時學生們還不明白,一向在拉他,讓他站起來。有一位學生走上教室來喊我,說竺登輝倒在地上,一向在哭,說腿痛。我走到走廊上,發(fā)覺學生們還在拉他,當時我就讓學生們放開手,讓他躺在地上,我急著走到操場,來到他身邊,問他:能站起來嗎?他苦痛地搖搖頭。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動不了。這時x教師望見了,走了過來,讓學生搬來一把椅子,然后蔣教師抱起他放在椅子上。我一邊和孩子們送學生去醫(yī)院,一邊聯(lián)系學生的家長。我們班的幾位學生搬著椅子,把他抬到醫(yī)院。

醫(yī)生看了后說:“我們的處理方法非常的奇妙,沒有使學生受到更大的損害?!敝蟮弥∏檩^為緊要,在奉化市人民醫(yī)院做手術,得花費較多的醫(yī)療費。又聽說這個學生參與了農(nóng)村醫(yī)療保險。我就與學生的家長聯(lián)系,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時帶上醫(yī)保卡。而學生的家長說:孩子的名字弄錯了,訂正過來比擬麻煩,就不去報銷了。

我聽了后,多方打聽,了解改名字的程序、改名字的地點等告知學生的家長,我跟學生的家長說:“此刻事情發(fā)生了,孩子的苦頭也要吃,你們家長得照料孩子也辛苦,此刻能報銷的也要去報,是家庭受到的損失削減的最低的限度。”

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)歷,我明白還有很多工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)歷,把我的班主任工作做的更好。

【篇五】疫情時期班主任工作總結(jié)

一學期的工作又到了末尾,這一學期的工作要比之前的工作累許多,也要繁瑣許多,自己帶的學生也到了畢業(yè)班,在他們最終的一個學期,我也在盡自己的全力去謹慎的協(xié)助到他們,更是對于自己的工作,我也在盡職盡責的完成,在自己陪伴著他們在小學的最終一個學期,我懂的小升初對于他們的重要性,所以在自己日常的教學工作上,我也在謹慎的去解決他

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