小學(xué)暑假生活的實(shí)施方案

小學(xué)暑假生活的實(shí)施方案篇1：學(xué)校暑假生活的實(shí)施方案

學(xué)校暑假生活的實(shí)施方案

友愛的少先隊(duì)員們：

大家好！暑假是一個(gè)自主、開放、學(xué)習(xí)的大課堂，我們從學(xué)校走進(jìn)家庭、社區(qū)，對(duì)每位同學(xué)的自我進(jìn)展都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。為使我們的暑假生活體現(xiàn)“充實(shí)、歡快、平安、健康、向善”的宗旨，少先隊(duì)部特提出以下支配和要求：

一、紅色夏日，平安之夏。

1、自覺遵守交通規(guī)章，維護(hù)公共秩序，留意交通平安。

2、增加自我愛惜意識(shí)，遇到困難學(xué)會(huì)尋求關(guān)懷，學(xué)會(huì)對(duì)生疏人說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)熟識(shí)方位，學(xué)會(huì)逃命方法，學(xué)會(huì)在玩耍、演練中增加自護(hù)自救本領(lǐng)。

3、不到建筑工地、水庫(kù)、池塘、鐵路等危險(xiǎn)地帶去玩耍；不亂動(dòng)電器開關(guān)，防止觸電；不單獨(dú)游泳，防止溺水；不去網(wǎng)吧和電子玩耍廳，在家上網(wǎng)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

二、綠色夏日，書卷飄香。

1、合理支配好暑假生活，起居有規(guī)律，玩耍有節(jié)制，生活有節(jié)奏，認(rèn)真完成暑假作業(yè)。列出個(gè)人暑期活動(dòng)方案。

2、養(yǎng)成每天讀書的`好習(xí)慣，暑假里至少讀兩本好書。

（1）參加“好書伴我成長(zhǎng)”主題征文競(jìng)賽，以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題撰寫600——800的讀后感，除詩(shī)歌外體裁不限。

（2）圍繞“我的讀書生活”創(chuàng)編600——800字的道德小故事。

（3）圍繞“我們愛科學(xué)”主題開展網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)并撰寫讀后感，參加“我們愛科學(xué)”網(wǎng)絡(luò)讀書征文，字?jǐn)?shù)500字左右。

開學(xué)后以上三類競(jìng)賽3——5班級(jí)每班精選2篇上交。

三、藍(lán)色夏日，堅(jiān)持體鍛。

1、樂(lè)觀開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成每天堅(jiān)持熬煉一小時(shí)的好習(xí)慣，如：游泳、打球、跳舞等。

2、觀看奧運(yùn)會(huì)，了解奧運(yùn)會(huì)的歷史，了解世界各國(guó)人民的風(fēng)土人情，了解中國(guó)獎(jiǎng)牌數(shù)，了解1——2名獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員，并學(xué)習(xí)他們的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

四、紫色夏日，善心飛揚(yáng)。

1、待人接物，大方有禮，經(jīng)常使用文明禮貌用語(yǔ)。

2、孝敬老人，每天幫父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

3、向親朋好友介紹2——3個(gè)你最寵愛的老師、最佩服的同學(xué)。

4、樂(lè)觀參加社區(qū)有益活動(dòng)（每周至少一次），比如：為社區(qū)清除垃圾，為孤寡老人獻(xiàn)一份愛心等。

五、橙色夏日，尋訪之旅。

1、細(xì)心組織同學(xué)參加“尋訪歷史”中學(xué)校生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）開展“我的尋訪故事”征集評(píng)比活動(dòng)。利用暑期，以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式走進(jìn)社區(qū)、鄉(xiāng)村、廠礦企業(yè)、科技園區(qū)、科研院所、社會(huì)實(shí)踐基地等，尋訪常州歷史人物、大事和現(xiàn)代化建設(shè)，并通過(guò)文字記錄尋訪的過(guò)程和感受，體裁不限，3—5班級(jí)完成600字的尋訪故事，開學(xué)后每班上交3篇尋訪故事。

（2）開展“走進(jìn)水道五號(hào)，感受常州工業(yè)文化”繪畫和攝影作品展評(píng)活動(dòng)。常州是一座有著25歷史的文化名城，尤其是現(xiàn)代工業(yè)、制造業(yè)全國(guó)領(lǐng)先，有著輝煌的進(jìn)展和制造史。各校區(qū)可組織同學(xué)或由同學(xué)自愿到水道五號(hào)創(chuàng)意街區(qū)和常州工商檔案博覽中心（全國(guó)中學(xué)校檔案教育社會(huì)實(shí)踐基地）進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并通過(guò)繪畫和攝影作品記錄尋訪的過(guò)程和感受。繪畫作品畫種、風(fēng)格不限，尺寸統(tǒng)一為A3紙張大小。攝影作品彩色、黑白不限，以七寸照片和電子稿的形式參賽。每件參賽作品需填寫作品標(biāo)題、作者學(xué)校、班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式、作品說(shuō)明（300字左右）。（具體由美術(shù)組負(fù)責(zé)）

最終，祝愿少先隊(duì)員們度過(guò)一個(gè)平安、歡快、有意義的暑假。

篇2：學(xué)校暑假校本培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為綱，以市教育局及鄉(xiāng)校辦****年暑假通知精神為核心，在新課程理念指導(dǎo)下，以提高老師的素養(yǎng)為宗旨，規(guī)范老師教學(xué)行為，提高老師的"教學(xué)力氣和業(yè)務(wù)水平。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

依據(jù)市教育局及鄉(xiāng)校辦老師****年暑假校本培訓(xùn)實(shí)施方案提出的培訓(xùn)要求，遵從****-學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，促進(jìn)老師的整體進(jìn)展，優(yōu)化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，建立師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)秀、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)時(shí)間

****年8月25日——****年8月31日

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)

2、教學(xué)理論培訓(xùn)

3、教育教學(xué)主題研討

4、老師讀書共享溝通

四、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立暑假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)暑假校本培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實(shí)施和督查工作。

組長(zhǎng)：王蘭平

副組長(zhǎng)：宿立陽(yáng)王蘭江

組員：陳相花李洪水李家坤張桂田董華

五、具體活動(dòng)支配

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講及負(fù)責(zé)人地點(diǎn)

（一）師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校辦公室主講王蘭平

8.25上午師德師風(fēng)講座

下午觀看vcd片校長(zhǎng)辦公室

8.26上午1、老師讀書共享溝通學(xué)校辦公室

下午1、學(xué)習(xí)匯報(bào)（綜合實(shí)踐新課程）學(xué)校辦公室

（二）、教學(xué)理論培訓(xùn)學(xué)校辦公室主講宿立陽(yáng)

8.27上午學(xué)習(xí)高效課堂理論爭(zhēng)論——如何提高高效課堂

下午老師爭(zhēng)辯高效課堂教學(xué)——課堂效率

（三）教育教學(xué)主題研討學(xué)校辦公室主講宿立陽(yáng)

8.28上午教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校辦公室

下午老師分組學(xué)習(xí)（教研組總結(jié)會(huì)）各教研組辦公室

（四）老師讀書共享溝通

8.29-8.30老師讀書溝通主講張桂田陳相花李洪水

注：如鄉(xiāng)校辦有支配，則另行調(diào)整。

六、暑假老師自學(xué)支配

1、老師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議：蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》；張良科、趙國(guó)滿的《做最棒的老師》)，并做好5次以上的讀書筆記或心得體會(huì)。

2、老師在家自練老師基本功，進(jìn)行硬筆書法練習(xí)5次以上。

3、老師在家整理好老師成長(zhǎng)記錄袋，不斷完善更新。

4、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于8月25日上交至學(xué)校辦公室。

篇3：學(xué)校暑假期間平安工作實(shí)施方案

暑假期間，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的平平穩(wěn)定工作，預(yù)防各類平安事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校的平平穩(wěn)定，確保寬闊師生過(guò)上一個(gè)祥和、健康、文明、和諧的假期，特制定本方案：

一、提高熟識(shí)，強(qiáng)化平安工作意識(shí)

平安工作關(guān)系到師生生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的.平安，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶的幸福生活，關(guān)系到社會(huì)的平平穩(wěn)定。為進(jìn)一步增加學(xué)校平安工作的責(zé)任感和使命感，努力提高學(xué)校平安工作管理水平。堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”方針，把學(xué)校平安工作作為“一把手工程”，擺在全校工作的突出位置，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制，做到警鐘長(zhǎng)鳴，責(zé)任常在，常抓不懈。

二、實(shí)行措施，加強(qiáng)節(jié)日期間學(xué)校平安工作

1、強(qiáng)化平安宣揚(yáng)教育。在暑假前依據(jù)各班的自身實(shí)際，進(jìn)行一次防交通事故、防溺水、防火災(zāi)、防流感、防中毒、防突遇自然災(zāi)難、消防平安、防不法分子損害、遠(yuǎn)離毒品和網(wǎng)吧等內(nèi)容為主的平安防范教育，不斷強(qiáng)化師生的平安意識(shí)和自護(hù)自救力氣。要特別嚴(yán)禁同學(xué)到江河、湖泊、池塘、水庫(kù)、海邊等水域游泳、游玩；不要燃放煙花爆竹；嚴(yán)禁到營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、營(yíng)業(yè)性歌舞廳等不利于青少年健康成長(zhǎng)的場(chǎng)所，拒絕黃、賭、毒、各種封建迷信、及邪教組織活動(dòng)。同時(shí)要通過(guò)告家長(zhǎng)書、短信等形式呼吁家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，管好自己的孩子，嚴(yán)防各種平安事故的發(fā)生。

2、開展一次徹底的“網(wǎng)格化”平安隱患排查。我校平安領(lǐng)導(dǎo)小組在放假前組織對(duì)影響學(xué)校平平穩(wěn)定的各種因素進(jìn)行一次平安隱患“回頭看”全面排查，用“網(wǎng)格化”管理機(jī)制認(rèn)真開展一次“拉網(wǎng)式”平安隱患大排查，重點(diǎn)針對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境、老師辦公室、課室、宿舍、食堂、圖書館、護(hù)欄等場(chǎng)所，發(fā)覺隱患準(zhǔn)時(shí)整改并落實(shí)工作和責(zé)任追究制度，確保校內(nèi)平安。切實(shí)加強(qiáng)校內(nèi)平安管理和防范工作，暑假期間嚴(yán)格把握閑散人員進(jìn)入校內(nèi)。對(duì)假期停止使用的微機(jī)房、課室、辦公室、食堂和寶貴物品存放室進(jìn)一步完善平安措施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)加管理和看護(hù)，嚴(yán)防犯罪分子伺機(jī)破壞。加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)站的看護(hù)，準(zhǔn)時(shí)封堵、刪除有害信息。

3、加強(qiáng)學(xué)校平安保衛(wèi)工作。假前特地召開門衛(wèi)假期平安工作會(huì)議，提高平安思想意識(shí)，加強(qiáng)門衛(wèi)力氣，嚴(yán)格把握閑散人員進(jìn)入校內(nèi)，嚴(yán)防不法分子騷擾滋事或伺機(jī)破壞作案。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)施工人員、臨時(shí)修理人員和外來(lái)人員的管理，堅(jiān)決執(zhí)行進(jìn)出校門登記制度，嚴(yán)格落實(shí)夜間巡邏制度，堅(jiān)決把可能危及校內(nèi)平安的擔(dān)憂全因素拒之門外，確保校內(nèi)安定穩(wěn)定。

4、落實(shí)平安管理值班制度。連續(xù)執(zhí)行假期領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，堅(jiān)持每天值班，加強(qiáng)假期校內(nèi)平安的監(jiān)控。要確保假期平安信息的通暢，保證值班行政和值班人員24小時(shí)通訊暢通，一旦發(fā)生事故要進(jìn)行快報(bào)、專報(bào)，對(duì)于瞞報(bào)、漏報(bào)、遲報(bào)的要追究責(zé)任。

三、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?；üこ唐桨补芾?/p>

假前與施工單位負(fù)責(zé)人開會(huì)，要求工地嚴(yán)格執(zhí)行《建筑法》、《建設(shè)工程質(zhì)量管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，敦促施工單位平安施工，并要求負(fù)責(zé)人加強(qiáng)對(duì)施工人員的教育、管理，嚴(yán)防在校內(nèi)發(fā)生違法違紀(jì)行為和各種平安事故。

四、值班支配：（略）

篇4：學(xué)校暑假生活作文

我覺得我猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛回到自己的家。

放假的感覺真好。雨后的一個(gè)早晨，我摒棄怕蛇咬、蚊叮、蜂蜇的心念，跟著奶奶上山采紅菇。穿越了幾片竹林，翻過(guò)了幾道山梁，我們來(lái)到一片茂密的樹林里。樹林里的菇可真不少，但我辨不出什么有毒，什么可食。每采一種，都得問(wèn)奶奶。在山林里穿行了一天，我的小背簍里，竟也裝了一小簍，但真紅菇?jīng)]幾個(gè)，都是些雜菇：青面梨、棉被梨、松菇、奶菇、酒瓶頸菇……那一天，我體驗(yàn)到了采菇的艱辛，也嘗受到了采菇的樂(lè)趣。

更令我滿足的是，七月下旬，媽媽帶我去了舟山，我觀看了魂?duì)繅?mèng)縈的大海。多么寬廣的大海啊，海天一色，讓人辨別不出那白白的云朵是在天上飄還是在海上浮。深綠的海水，波光漣漣，大小不一的輪船在海上來(lái)來(lái)往往。潔凈的沙灘上，小伴侶們追逐嬉鬧。那紅黃藍(lán)綠的太陽(yáng)傘，給夏日的海灣增加了幾分嫵媚。漲潮了，潮水一陣陣地涌上來(lái)、退下去，泛起的白沫，是沙灘上的一道亮麗的風(fēng)景。我提鞋踏浪，盡情追逐后退的潮水。我的歡快攜著我的情懷融入了深深的大海。

放假的感覺真好。聽著許多同學(xué)在電話中訴說(shuō)著這樣那樣的苦惱，看到許多同學(xué)被爸媽送進(jìn)這個(gè)培訓(xùn)班，那個(gè)補(bǔ)習(xí)組，我很慶幸自己有個(gè)好媽媽，是她讓我改換生活的情調(diào)，讓我到大自然中去解讀人與自然的內(nèi)在含蘊(yùn)的。

假期轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，我發(fā)覺我這只單色的氣球已沾上了山野的青綠、大海的澄藍(lán)，映上了悠悠的白云、點(diǎn)點(diǎn)的船帆……

嘿，放假的感覺真好!

篇5：學(xué)校暑假生活作文

這個(gè)生日過(guò)得太爽啦!轉(zhuǎn)瞬間,就到了8月26日了,我度過(guò)了一個(gè)歡快的暑假,不過(guò)我有時(shí)候也會(huì)不歡樂(lè),我也盼望著一個(gè)新學(xué)期的到來(lái)!...

這個(gè)假期，我去了北京，我有許多收獲，我也很歡樂(lè)。

這次我來(lái)了北京，我先講講我在北京的故事吧，我在北京去了好幾個(gè)地方，特別是國(guó)家圖書館，那里是全國(guó)最大的圖書館，那里有很多很多的書，還可以上網(wǎng)，怎么這么厲害吧!

我還去了軍事博物館，那里有飛機(jī)、有大炮、有火箭、有槍、有坦克。有一些東西都已經(jīng)生銹了，特別大炮那一類的。

除了去國(guó)家圖書館和軍事博物館外，我還去了王府井，它不是井，而是一個(gè)地方，那里有好多的東西，比街上的東西還要多。那天爸爸媽媽去看表，所以我才跟著去了。王府井那里有一個(gè)小吃街，那里有各式各樣的小吃，我吃了冰糖葫蘆、羊肉串和老北京的春餅。

從北京回來(lái)后，我爸爸給我報(bào)了書法班和寫作班，于是，我每天都只能7點(diǎn)就起床上學(xué)了，不能痛快地玩，我真是命苦啊!

轉(zhuǎn)瞬間就到8月11日了，那是我的生日，那天我約了束金偉和曹恒銀同學(xué)到我們家，那天我們玩得可歡樂(lè)了，我們

篇6：暑假生活學(xué)校作文精選

這個(gè)暑假我去了好多好玩的地方，如：上海熱帶風(fēng)暴，上海城市沙灘，海底世界，瑞安馬嶼的青云谷……也有不好玩的，就是蒼南漁寮。

先說(shuō)說(shuō)青云谷吧，那里山清水秀，風(fēng)景漂亮。還有很多的自然?游泳池，山水可清了，水里面還有小魚兒呢!沒事的時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶我去那里游泳。游得每次手皺巴巴了，還不情愿從山水里爬出來(lái)。

再說(shuō)說(shuō)上海的城市沙灘吧，它位于上海金山，那里的海分內(nèi)海和外海，海水都已經(jīng)過(guò)濾過(guò)了，在那里游泳很平安，而且里面有很多的消遣設(shè)施，可好玩了!

這次暑假唯一一次不好玩的就是蒼南漁寮了，我們?cè)诼飞蟻?lái)回花了7個(gè)鐘頭，玩了不到半個(gè)小時(shí)就下雨

篇7：學(xué)校暑假生活日記

晚上，我早早地洗完了澡，做完了作業(yè)，就睡著了……

我翻開被子，從房間走到了一個(gè)花花世界，?。∧抢锏目諝庹嫘路f！還有許多花蝴蝶。

突然，我看到遠(yuǎn)處來(lái)了一大群小動(dòng)物慌慌張張地跑來(lái)，我問(wèn)它們：“你們?cè)趺蠢?？”小鹿說(shuō)：“快跑吧！金子雨來(lái)啦！”我嚇了一大跳，想了想：怎么會(huì)有金子雨呢？我是在做夢(mèng)嗎？可是，過(guò)了不久，我發(fā)覺遠(yuǎn)處真的有金色的東西從天而降，于是，我像離了弦的箭似的跑到平安的地方。其中有一名小鹿為了我而被“雨”打中，我確定要找出解藥，救小鹿，我問(wèn)獅子長(zhǎng)老：“長(zhǎng)老，怎樣才能救小鹿？”“你要去金子國(guó)找到金銀草才能救好鹿大媽。”獅子長(zhǎng)老說(shuō)。

其次天，我踏上了路程，長(zhǎng)老給了我去金子國(guó)的地圖。我走了三天三夜，最終走到了金子國(guó)的外圍，我本以為金子國(guó)的人力氣很大的，由于金子國(guó)不是有很多金子嗎？有了金子不就可以買到很多食物嗎？長(zhǎng)老給我的食物我只有一個(gè)芝麻餅了，可是我進(jìn)去一看，發(fā)覺錯(cuò)了，那兒的人，都像十幾年都沒吃過(guò)飯一樣，無(wú)力無(wú)氣的，而且不讓我進(jìn)去，我說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床蛔屛疫M(jìn)去??？“你是外地人吧！我告知你，我們這的土是金的，種不了食物?！蔽铱戳丝此}默了好久。“你還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)？外地的人就是這么笨，我告知你，我們這，年年不長(zhǎng)食物，要是長(zhǎng)的話