2022年貴州省六盤水市中考語文真題試題及答案

2022年貴州省六盤水市中考語文真題試題及答案

2022年貴州省六盤水市中考試題

一、基礎(chǔ)積累。（20分）

1.根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。

“枇杷黃后楊梅紫，正是農(nóng)家小滿天小滿之時，種子在經(jīng)歷了春天的y（inyd①之后，漸趨成熟；

我們在經(jīng)歷了三年zlzibfiju&n②地努力之后，迎來收獲。同學(xué)們，讓我們勇敢向前，信心滿滿地開啟

美好未來！

2.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A.“凈網(wǎng)”行動中，國家有關(guān)部門取綃了一批不利于青少年身心健康發(fā)展的網(wǎng)站。

B.殘奧會上，貴州獨臂少年馬馳原兩次奪得金牌，賽場上響起了震耳欲號的掌聲。

C.六盤水以壯美的風(fēng)光、舒適的氣候、誘人的美食，吸引了序眉移踵的旅游團。

D.中華文化博大精深，我們要學(xué)會從經(jīng)典和名著中學(xué)V精神養(yǎng)料?，不斷充實自我。

3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①日月之行，。（曹操《觀滄?！罚?/p>

②_____,長河落日圓。（王維《使至塞上》）

③前不見古人，o（陳子昂《登幽州臺歌》）

④,蠟炬成灰淚始干（李商隱《無題》）

⑤零落成泥碾作塵，。（陸游《卜算子?詠梅》）

⑥讀書足以怡情，，足以長才。（弗朗西斯?培根《談讀書》）

⑦《醉翁亭記》中表明作者“與民同樂”、以文記樂的句子是：，……

⑧《行路難（其一）》中表達作者對未來充滿信心、對理想執(zhí)著追求的句子是：,。

4.下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A.社戲是中國農(nóng)村舉行迎神賽會或歲時節(jié)慶時所演的戲，在江南尤為盛行。

B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇歷史演義小說，作者是元末明初小說家吳承恩。

C.《最苦與最樂》《敬業(yè)與樂業(yè)》均出自我國著名思想家梁啟超的《飲冰室合集》。

D.高爾基是蘇聯(lián)作家，其主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。

二、閱讀能力。（47分）

5.下面名著片段中的“他”是（）

他在哥老會中聲望是全國皆知的?他擅長口才“講話時能把‘死人變成活人'他的身體是魁梧

奇?zhèn)サ?，像老虎一樣強悍。他雖然已是五十歲以上的人，還是非常健旺。他從來不會覺得疲乏……除了馬,

他什么都不放在心上。他真喜歡馬……他雖然生性暴躁，卻十分謙遜。

A.《紅星照耀中國》中的賀龍B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來

C.《傅雷家書》中傅雷D.《簡?愛》中的羅切斯特

6.請結(jié)合名著內(nèi)容，將下面表格補充完整。

人物故事情節(jié)概述筆記

魯提轄在潘家酒樓得知金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西逼債，便

給了金氏父女盤纏，讓他們回東京去?避免店從這件事可以看出魯智深的正義、膽大、心

魯智深

小二攔截金氏父女，魯提轄又在店中坐了兩個時細。

辰。

柴進—從這件事可以看出柴進敬重好漢、仗義疏財。

7.閱讀下文，回答問題。

董家子女

殳做

①有一天，鮑醫(yī)生跟家屬談完話回來，對我長嘆一聲：“主任，這‘6床’，真是史上最麻煩的病人!

又來了一堆子女！談完了不算，還要再進來看看?！闭娔X前打醫(yī)囑的趙醫(yī)生和正在填寫病歷的金醫(yī)生馬

上一起點頭：“前天值班時就是這個樣子，一遍一遍有親戚按門鈴來詢問病情，他家的人真多！”

②接著就看見，董家的老大帶著男男女女、老老少少，一批一批進來，在老董床前站立片亥曙

③6床老董，是個85歲的老爺子，兩天前突發(fā)腦出血，腦內(nèi)的出血量非常大，根本沒有機會手術(shù)，人

很快進入深度昏迷狀態(tài)，靠呼吸機和升壓藥維持生命。病人已享高壽，治療過程中感知不到痛苦，病情又

已成既定事實。此時，一般家庭都會很快接受現(xiàn)實，開始準備老人的后事。

④董家子女卻好像面臨很大壓力。一得知病情，就立刻提出要請上海的專家進行會診，看看病人還有

沒有存活的可能。我的困惑不是空穴來風(fēng)，因為董家的老大和老二都知書達理，已經(jīng)完全了解病情，態(tài)度

也溫和客氣，并沒有給我留下不信任醫(yī)生的感覺。

⑤既然董家強烈要求，我們就請了國內(nèi)頂級腦外科專家來會診。專家會診得出的結(jié)論簡單而肯定：病

人沒有存活的可能，可以讓老人安靜地離開了。

⑥董家的老大和老二頻頻點頭，接受專家的建議。但是旋即，又帶了一堆子侄來看老董。董家的子侄

都是扶老攜幼來一大家子。一會兒是來自北京的夫妻倆，一會兒是來自廣州的一家三口，第二天又是全家

帶著小孫子從加拿大特意回國的。

⑦這些親屬都是遠道而來，風(fēng)塵仆仆，面容疲倦，估計下了飛機都沒有來得及梳洗。還有從南半球回

來的，冬衣都未來得及準備好。病人的確時日無多，負責重癥監(jiān)護室的醫(yī)生和護士不斷地通融，放遠道而

來的親屬進來探視。董家的老大，總是點頭哈腰，謙遜萬分，就怕打擾護士和值班的阿姨，引起工作人員

的不滿。老董那些遠道而來的親屬，在探視完之后，會反復(fù)詢問老董的主治醫(yī)生，問病情，問預(yù)后，問到

自己失望嘆息為止。

⑧一個星期沒到，家屬再次提出會診，并且，一個“學(xué)醫(yī)的女兒”借了CT片，電郵給廣州自己的導(dǎo)師

尋求幫助。

⑨重癥監(jiān)護室門口的秩序，維持起來不是一件容易的事。這一家要求探視，其他病人的家屬也會效仿，

否則會質(zhì)疑這個病人是不是特殊人物，享受特殊待遇。

⑩鮑醫(yī)生說老董是“史上最麻煩”的病人，大家都非常認同。

?-個星期來，重癥監(jiān)護室門口人來人往，其中最多的就是董家的“親戚”。這到底是個什么樣的家

庭??？

?我終于忍不住好奇，問出了口：“你們這么多人，真的都是老董的子女嗎？”

色老董家的大兒子和二兒子沉默地點點頭，表示認可。那個“學(xué)醫(yī)的女兒”開了口：“老爺子年輕的

時候家境富裕，一直行善積德，收養(yǎng)了很多窮孩子，供他們上學(xué)讀書。所有這些人，都是幼年時受他恩惠

的苦孩子啊?！?/p>

須■董的大兒子說：“由他養(yǎng)大的孩子，都像他的親生子女，跟他特別親。所以，我們弟兄倆根本不

敢擅自做主，要等他所有的‘孩子’都來了，見見他，才能決定怎么力、。”

?年紀比黃家老大還年長一些的高個兒男人說：“我是老大，老爸既然已經(jīng)這樣了，我來做主，我們

兄弟姐妹一起給他過85歲的壽辰……”

?這個“老大”是舉家從加拿大回來的，還抱著自己的小孫子，天天在監(jiān)護室門口停留很久，似乎只

是為了離老董更近一點。

?i匕時，老董的“孩子們”或沉默，或點頭。

?這真是一個讓人震驚的真相！瞬間，所有的醫(yī)生護士都原諒了這一個星期來不勝其煩的談話和探視；

瞬間，不再有人視這一家子為“需要特殊對待的特殊病人家屬”。令人敬仰的善行，讓人無法割舍的養(yǎng)育

之恩，已是最好的解釋。

?我們的重癥監(jiān)護室在角落里有一個單獨的房間——墻上貼的是類似家里的杏色壁紙，有碎花被褥和

真皮沙發(fā)及接近日光的照明，溫馨而安靜。老董的85歲生日，就是在那里過的，他的十幾個兒女，拿著香

檳色的玫瑰，圍在他的身邊，祝他生日快樂。

軟董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香中。

（摘自2022年第11期《讀者》，有刪改）

(1)董家的子女眾多，下列選項在文章中敘述最少的是()

A.董家大兒子和二兒子B.來自北京的夫妻倆

C.“學(xué)醫(yī)的女兒”D.舉家從加拿大回來的“老大”

(2)下列對文章的理解和分析不正確的一項是()

A.文章起筆自然，迅速地把讀者帶到了特定的情景中。

B.文章除了敘事性文字之外，還有少量抒情和議論性文字。

C.文章構(gòu)思巧妙，通過設(shè)置懸念推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

D.文章同時運用了順敘、倒敘、插敘、補敘的敘述方式。

(3)文章以“我”的視角來敘述故事，請結(jié)合文章內(nèi)容簡析這樣寫的好處。

(4)請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對“老董，就靜靜地躺在那里，躺在悲戚和感念、感恩和銘記充盈著的花香

中?！边@句話的理解。

8.閱讀下文，回答問題。

書法的守正與創(chuàng)新

錢念孫

①一部中國書法史，就是書法湍流在蜿蜒起伏的傳統(tǒng)山脈中激蕩前行的歷史。如果先賢不注重繼承傳

統(tǒng)，不尊重漢字的結(jié)字原則和書寫方式，就不會形成源遠流長且底蘊深厚的書法傳統(tǒng)及其規(guī)范法度；如果

先賢只是一味恪守傳統(tǒng)遵循古法，不敢越雷池一步，書法史上就不會涌現(xiàn)那么多個性卓異、各呈異彩的書

法家，我們今天也不會看到琳瑯滿目、千姿百態(tài)的名家碑文法帖。

②書法界許多有識之士，近些年來不斷呼吁繼承傳統(tǒng)、加強傳統(tǒng)修養(yǎng)的重要性，這主要是針對“現(xiàn)代

書法”等在嘗試尋找書法表現(xiàn)的新手段和新天地時，有誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。簡要說來，這種歧途

和迷路主要有三個方面。

③其一，“畫字”。這種探索以“漢字象形說”為根據(jù)，寫“石”字就要像塊石頭、寫“山”字就要

有山的姿態(tài)、寫“水”字要有水流的意味、寫“?！弊忠行┡ｎ^的樣子。張仃、黃苗子等原有此類試驗，

后來接踵效顰者絡(luò)繹不絕?？墒?，漢字形成雖然與象形有關(guān)，但多數(shù)并非象形字，許多文字由會意、形聲、

轉(zhuǎn)注等手法構(gòu)成，根本無法以象形籠而統(tǒng)之。張仃、黃苗子等老一輩藝術(shù)家此類創(chuàng)作雖有給人新穎之感的

作品，但只局限于精心安排的字數(shù)很少的對聯(lián)和小品，字數(shù)稍多便茫然無措，因而也無從尋覓。今人若以

此作為書法創(chuàng)新的門徑，不是落入用字捉襟見肘的窮途，就是陷入生拼硬湊的泥沼。

④其二，“書法畫”。這在“現(xiàn)代書法”和“學(xué)院派”書法中都有明顯表現(xiàn)。如曾有人以“行”的篆

體象形字寫畫出十字路口，再以重墨在路口畫上兩個腳印，仿佛用書法傳達一種猶疑、彷徨的情緒。再如，

有人將古代最具代表性書家的名款，逼真臨寫和精心鋪排在一張染色做舊的紙上，同時鈴①蓋不同書家的仿

制印章造成古味盎然的效果，以體現(xiàn)作者精到的臨寫能力和高超的拼接技巧。甲這類作品與其說是

書法創(chuàng)新，不如說是利用漢字書寫及篆刻印章等書法元素為構(gòu)件，圍繞特定主題而設(shè)計制作的現(xiàn)代藝術(shù)品。

⑤其三，“亂書”。此類書法探索，如有人用墨筆在紙上多次重疊書寫，造成一堆亂麻或一片重疊亂

碼的效果，根本無法識讀。文字的辨識度沒有了，那還是在寫字或從事書法創(chuàng)作嗎？這不僅違背中國書法

創(chuàng)作以漢字為材料單向時空推進的原則，而且也失去書法通過書寫之美傳情達意，給人以審美享受的功能。

⑥當今書法的探索創(chuàng)新，關(guān)鍵要在遵循書法本體審美規(guī)律的基礎(chǔ)上嘗試建構(gòu)，而不能違背書法本體審

美規(guī)律去花樣翻新招搖過市。所謂“書法本體審美規(guī)律”，就是書法書寫本身的規(guī)律——即在繼承書法傳

統(tǒng)既定程式化和規(guī)定性的基礎(chǔ)上，通過筆法、墨法、結(jié)體、布局的有機變化配合，對漢字材料進行富有個

性化和藝術(shù)美形象塑造的規(guī)律。

⑦從古至今，中國書法風(fēng)格發(fā)生很大變化，其中每一種書體在不同書法家的筆下往往都會呈現(xiàn)各不相

同的面貌，但書法本體的書寫方式及審美追求卻恒久未變，這就是中國書法都要以漢字為書寫對象，在筆

法、墨法、結(jié)體、布局等方面彈精竭慮，窮極或多或少打破審美疲勞卻又符合審美規(guī)律的變化創(chuàng)造，從而

凸顯富有自己個性色彩的審美風(fēng)貌。王羲之的《蘭亭序》《快雪時晴帖》《姨母帖》《喪亂帖》等，與漢魏之

際的隸書相比可謂相距甚遠，與先秦的篆書相比更是顛覆性的變革。唐代書論大家張懷瑾在《書議》中曾

批評其行草書說：“逸少草有女郎材，無丈夫氣，不足貴也?！笨蓺v史卻證明，王羲之開拓和樹立的剛?cè)?/p>

相濟、妍美流便的新書體，“不激不厲，而風(fēng)規(guī)自遠”，對中國書法發(fā)展作出巨大貢獻。乙這就是

我們所說的依照書法本體審美規(guī)律而進行的探索和創(chuàng)造。

⑧當代書法開拓創(chuàng)新，首先要堅定維護書法以漢字為載體、為書寫對象的基本立足點，離開這個基石，

像“亂書”那樣奢談線條構(gòu)成及情緒表達，像刻意拆解漢字隨意拼接做空間分割，像“書法畫”那樣僅以

漢字為構(gòu)成元素而制作現(xiàn)代藝術(shù)品，就會動搖書法藝術(shù)殿堂的根基，從而導(dǎo)致書法傳承的錯位、斷裂甚至

傾危。當代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足“守正”的基點進行，要圍繞書法本體審美展開，要把時代審美情

緒變化和自己獨到感悟，融化到筆法、墨法、結(jié)體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形象和新境界。

⑨古人進行這類創(chuàng)造，一般都是長期研習(xí)多種書體和法帖，對各種書體形象了然于胸后，結(jié)合自己個

性和審美傾向自然而然地寫出具有自家風(fēng)貌的作品。今天一些人進行書法探索和創(chuàng)新，往往并不花費許多

時間沉潛下來臨習(xí)和研究書法經(jīng)典，而是在書法日益展廳化呈示的背景下，吸取和搬用西方“現(xiàn)代派”抽

象藝術(shù)的理論及經(jīng)驗，以別出心裁，搜奇抉怪的辦法肢解和顛覆書法以漢字為載體的根基，達到嘩眾取寵、

博取眼球的目的。沈鵬前些年在《書法的環(huán)境變化與持續(xù)發(fā)展》一文中談書法現(xiàn)狀時特別指出：“認為書

法已經(jīng)是陳舊的貨色，必須用新形式贏得觀眾，徹底推倒重來，這種認識是膚淺的、模糊的?！睘榇?，他

提出要“警惕表面的熱鬧竟可能成為消解書法的異化勢力”。這應(yīng)該引起書法界足夠重視。

⑩書法與生俱來即與古老悠久的中國文字結(jié)伴而生并相伴而行。當代書法發(fā)展，需要藝術(shù)家真正沉下

心來，潛入書法古老而悠遠的深山，在傳統(tǒng)經(jīng)典綿延起伏的峰巒中發(fā)掘渾樸玉石，然后匠心獨運琢玉成器，

創(chuàng)造和化育出一種扎根傳統(tǒng)而有時代風(fēng)貌、古韻盎然而具個人風(fēng)采的書法新形象。

【注釋】①鈴：qian,蓋意思。

（選自2022年4月12日《中國藝術(shù)報》，有刪改）

（1）下列內(nèi)容在閱讀文章后無法了解到的是（）

A.書法界誤入歧途或失之迷路的表現(xiàn)。

B.當今書法探索創(chuàng)新的關(guān)鍵點是什么。

C.當代書法開拓創(chuàng)新的基本立足點。

D.如何沉下心來潛入書法世界提升自我。

（2）下面這則材料最適合放在文中甲處還是乙處，請簡述理由。

顏真卿顏楷，在歐、虞、褚、柳等楷書之外別樹一幟，重要之點是把帶有弧形的線條，或者說內(nèi)方外圓

的造型創(chuàng)造性地融入楷書，使楷書形態(tài)由方正變得圓厚，為當時也為后代鑄造了嶄新的楷書形象。

（3）請結(jié)合文章內(nèi)容簡析“守正”與“創(chuàng)新”之間的關(guān)系。

9.古代詩文閱讀。

黔游日記（節(jié)選）

［明］徐霞客

初三日飯后辭影修。遂下山。十里，北過趙官屯，十里，東北過南板橋，七里，抵普安演武場。由其

西橫嶺西度，一里，望三一溪為北來，有崖當其南，知洞在是矣。遂下，則洞門北向迎溪，土人以此為水洞，

以其上有佛者為干洞。洞前一巨石界立門中，門分為二，路由東下，水由西入。入洞之中，則擴然無間，

水循洞西，路循洞東，分道同趨，南向十余丈，漸昏黑矣。忽轉(zhuǎn)而東，水循洞北，路循洞南，其東遂穹②然

大辟?,遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。蓋其洞可入處已分三層，其外入之門為一層，

則明而較低；其內(nèi)辟之奧為一層，則明而彌峻；當內(nèi)外轉(zhuǎn)接處為一層，則暗而中環(huán)④，稍束?如門，高穹如

橋，聳豁不如內(nèi)層，低垂不如外層，而獨界其中，內(nèi)外回眺，雙明炯然。

【注釋】①三一溪：溪水名。②穹：高、大。③辟：開闊。④訴：chG,裂開、分開。⑤束：狹窄。

（1）下列是對選文內(nèi)容的理解，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.下山后，走了27里，抵達普安演武場。

B.從普安演武場的西面繼續(xù)向西走，看見溪水從北而來。

C.山崖的下面有個知洞，有一塊巨石立在洞門里面。

D.溪水與道路在進入山洞十余丈后變換了方向。

（2）請你從選文中找出體現(xiàn)洞內(nèi)奇特之處的兩個文句。

（3）下列句中加點詞語意義和用法相同的一項是（）

A.水御洞西請^其本（《莊子?莊子與惠子游于濠梁之上》）

B.則明而彌峻清榮峻茂（酈道元《三峽》）

C.則擴然無間卷則北通巫峽（范仲淹《岳陽樓記》）

D.若外入之門為一層再如土石何（《列子?愚公移山》）

10.閱讀下文，回答問題。

減字木蘭花

［北宋］蘇軾

己卯傀耳春詞①

春牛春杖，無限春風(fēng)來海上。便丐②春工，染得桃紅似肉紅。

春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。不似天涯?,卷起楊花似雪花。

【注釋】①這首詞作于蘇軾貶謫海南島健耳（今僧縣）之時。春詞：為立春所作之詞。②丐：乞求。③天

涯：海南島在宋朝被稱為“天涯海角”之地。

（1）下列詩詞的感情基調(diào)與本詞最不接近的是（）

A.杜甫《春望》B.韓愈《晚春》

C.白居易《錢塘湖春行》D.秦觀《行香子》

（2）本詞中“卷起楊花似雪花”與岑參《白雪歌送武判官歸京》中“千樹萬樹梨花開”有界曲同工之妙,

請比較它們在寫法上的異同。

三、運用能力。（18分）

11.涼都中學(xué)擬于2022年6月27日組織八年級科技社團的同學(xué)參觀六盤水市科技館。小皓、小張、小明是

該社團的成員。請你幫他們完成以下任務(wù)。

6月24日上午，科技社團輔導(dǎo)員王老師找小皓商量社團的相關(guān)事宜，請你根據(jù)下面對話內(nèi)容幫小皓擬寫一

則通知。

王老師：小皓，6月27日咱們科技社團的同學(xué)要去參觀六盤水市科技館。

小皓：太好了，王老師，我們早就想去看看了！

王老師：在那里，你們可以了解到我們國家科技發(fā)展的歷史，還能體臉3D打印的神奇哦。

小皓：王老師，我們什么時候出發(fā)呢？

王老師：下午2：00吧，我們準時從學(xué)校門口出發(fā)，通知的事就交給你了。

小皓：好，那我馬上去寫通知。

12.課間休息時，小皓、小張、小明在一起聊天，下面是他們聊天的內(nèi)容，其中有兩處不妥，請找出來并加

以改正。

小明：神舟十四號發(fā)射的直播，你們觀看沒有？

小張：我沒看。

小明：你居然沒看呀！這可是我們中國人的驕傲呢！我警告你還是要了解一下身邊發(fā)生的大事哦。

小皓：是呀，這是我國載人航天工程立項實施以來的第23次飛行任務(wù)。想想都自豪！現(xiàn)在，中國航空

航天技術(shù)對我的興趣可是越來越濃了！

13.放學(xué)后：小張同學(xué)站在沒有交通信號燈的道路上，看到車來車往的路口，她應(yīng)當—通行。（）

A.車輛臨近時突然橫過B.搶在車輛通過前快速穿過

C.觀察來往車輛的情況，確認安全后再直行通過D.與機動車搶道在車流中穿行

14.同學(xué)叫小明起去游泳，說有一個地方水深、人少，很好玩。小明應(yīng)該（）

A.一同前往B.瞞著家長前往

C.多叫幾個同學(xué)一起前往D.勸阻同學(xué)前往

15.晚上，小皓在互聯(lián)網(wǎng)上看到一張關(guān)于神舟十四號載人飛船的信息卡片，他想將這張卡片上的內(nèi)容放進班

級“一句話熱點”專欄，請你幫他將卡片上的信息整理成一個單句。（要求：信息完整、簡明連貫）

飛船名稱神舟十四號載人飛船航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲

發(fā)射時間2022年6月5日發(fā)射地點酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心

發(fā)射結(jié)果發(fā)射取得圓滿成功

四、寫作能力。（60分）

16.寫作能力

剛剛好，指不多不少，正合適。剛剛好出現(xiàn)的或許是一句話，或許是一個動作；剛剛好遇見的或許是

人，或許是物；剛剛好得到的或許是成功，或許是挫折……對我來說，于你而言，每一次的剛剛好，都是

成長路上的一筆財富。

請以“那一次，剛剛好”為題，寫一篇600-700字的記敘文。

寫作提示和要求：

（1）選擇恰當?shù)慕嵌龋?/p>

（2）交代清楚“那一次”的具體事件；

（3）明確“剛剛好”的原因；

（4）有細節(jié)描寫；

（5）能從中獲得自己的發(fā)現(xiàn)、感悟、思考等；

（6）勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。

參考答案

一、基礎(chǔ)積累。(20分)

1.①.孕育②.孜孜不倦

2.C

3.①.若出其中(2).大漠孤煙直③.后不見來者④.春蠶到死絲方盡

⑤.只有香如故⑥.足以傅彩⑦.醉能同其樂⑧.醒能述以文者⑨.長

風(fēng)破浪會有時⑩.直掛云帆濟滄海

4.B

二、閱讀能力。(47分)

5.A

6.示例：《水滸傳》第九回，林沖被發(fā)配滄州牢城時，途中經(jīng)過柴進所在莊子。柴進款待林

沖，并贈送盤纏銀兩。

7.(1)B(2)D

(3)文章以第一人稱行文，更加真實可信，也有助于直抒胸臆，抒發(fā)對老人的尊敬之情。

(4)此句表達了老人的孩子們對老人去世的悲傷和懷念之情，也表達出作者對老人最崇高

的敬意。

8.(1)D(2)適合放在乙處。選文主要講的是顏真卿筆下“顏楷”的特點，講其“源

于正楷，造型獨特”。符合乙處“依據(jù)書法本體審美規(guī)律進行探索創(chuàng)造”的主題。

(3)“守正”與“創(chuàng)新”并不是簡單直接的對立關(guān)系，而是相互補充，相輔相成。遵循書

法本體審美規(guī)律即為“守正”，對漢字材料進行富有個性化和藝術(shù)美形象塑造即為“創(chuàng)新”。

當代書法開拓創(chuàng)新，核心要立足‘守正’的基點進行，要圍繞書法本體審美展開，要把時代

審美情緒變化和自己獨到感悟，融化到筆法、墨法、結(jié)體、布局之中而創(chuàng)造漢字書寫的新形

象和新境界。

9.(1)C(2)遙望其內(nèi)，光影陸離，波響騰沸，而行處猶暗暗也。獨界其中，內(nèi)外

回眺，雙明炯然。(3)B

10.(1)A(2)相同點：都運用了比喻的修辭方法。不同點：“千樹萬樹梨花開”還

運用了夸張的手法。

三、運用能力。(18分)

11.示例：

第9頁(共11頁)

通知

為了幫助同學(xué)了解我們國家科技發(fā)展的歷史，體