為何要培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

為何要養(yǎng)學(xué)生信息養(yǎng)比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過天當(dāng)你醒來(lái)時(shí)會(huì)為技術(shù)的進(jìn)步及其為人類生活帶來(lái)的發(fā)展和改進(jìn)激動(dòng)不已已經(jīng)成為我們生活里的重要組成部分。與此同時(shí)，信息素養(yǎng)已經(jīng)漸漸成為了每個(gè)社會(huì)成員不可缺少的基本素質(zhì)，因此，培養(yǎng)學(xué)生尤其是高中學(xué)生的信息素養(yǎng)更顯得尤為重要！信息素養(yǎng)確切的名稱是信息文化（Information）。而我認(rèn)為信息素養(yǎng)它是一種基本能力。一種對(duì)信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；一種對(duì)信息及信息活動(dòng)的過程法果進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力種解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力中時(shí)期是人生的重要階段關(guān)系著正確的人生觀和價(jià)值觀的養(yǎng)成此養(yǎng)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)經(jīng)成為了高中信息技術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)。一、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求隨著科技的飛速發(fā)展息技術(shù)已經(jīng)漸漸走進(jìn)人們的日常生活且滲透到社會(huì)生活的每一個(gè)角落切影響著人們的工作習(xí)和生活中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體們往往具有超常的思想性代性和社會(huì)性認(rèn)為僅僅是在學(xué)校和課堂上培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)是完全不夠的代社會(huì)正向著數(shù)字化能化方向發(fā)展中學(xué)生可以在課外參加社會(huì)活動(dòng)用信息技術(shù)這一工具行網(wǎng)絡(luò)探究學(xué)習(xí)此培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力樣他們的信息技術(shù)素養(yǎng)也會(huì)隨之得到提高一方面課改中高中學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)較多社會(huì)的聯(lián)系也日益密切們?cè)趨⒓由鐣?huì)實(shí)踐的同時(shí)然會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題們可以利用信息技術(shù)這一工具分析問題并且最終解決問題，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。二、信息素養(yǎng)是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的“法寶”

對(duì)于21紀(jì)的青少年來(lái)說(shuō)，擁有良好的信息素養(yǎng)，可以更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化時(shí)息素養(yǎng)也可以促進(jìn)他們自身綜合能力的提高息素養(yǎng)的培養(yǎng)在人的每個(gè)發(fā)展階段都是必不可少的小學(xué)學(xué)到大學(xué)都離不開它高中生只有通過系統(tǒng)、完整的信息素養(yǎng)培養(yǎng)能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展信息飛速發(fā)展的今天掌握基本的信息技術(shù)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的息素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該從信息搜集息處理和信息的運(yùn)用能力入手社會(huì)實(shí)踐中更好的培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)創(chuàng)新的本領(lǐng)而實(shí)現(xiàn)信息向知識(shí)轉(zhuǎn)化識(shí)向能力轉(zhuǎn)化力向技術(shù)轉(zhuǎn)化的飛躍以說(shuō)信息素養(yǎng)才是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的“法寶”。擁有良好的信息素養(yǎng)，掌握一定的信息知識(shí)、信息技能，具備一定的信息意識(shí)、信息觀念，可以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展。三、信息素養(yǎng)是評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)信息素養(yǎng)正在引起世界各國(guó)越來(lái)越廣泛的重視列入到從小學(xué)到大學(xué)的教育目標(biāo)與評(píng)價(jià)體系之中為評(píng)價(jià)人才綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)庸質(zhì)疑為21紀(jì)國(guó)家建設(shè)主要后備力量的青少年，信息素養(yǎng)的培養(yǎng)既是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容是實(shí)施國(guó)家信息化戰(zhàn)略與國(guó)際市場(chǎng)上人才競(jìng)爭(zhēng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。因此，作為21世紀(jì)的高中生必須具有良好的信息素養(yǎng)。信息技術(shù)在飛速的發(fā)展人們擁有了更加豐富而廣闊的信息資源特網(wǎng)的產(chǎn)生是拉近了人與人之間的距離，地球真的成了一個(gè)小小的“村落”。曾幾何時(shí)存知己，天涯若比鄰”使我們美麗的夢(mèng)想，如今這個(gè)夢(mèng)想在信息時(shí)代已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們享受著信息時(shí)代帶給我們的方便和快捷時(shí)們?cè)絹?lái)越感受到只有有信息意識(shí)的人才能夠充分的利用信息能更好的在網(wǎng)絡(luò)中遨游然息素養(yǎng)

已成為一種同傳統(tǒng)文化的“讀、寫、算”一樣的生存能力。如果缺乏信息意識(shí)、沒有良好的信息素養(yǎng)就會(huì)成為信息社會(huì)的功能性文盲，就會(huì)被信息社會(huì)所淘汰。四、信息素養(yǎng)是科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)信息技術(shù)課堂是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)教育部長(zhǎng)陳至立全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會(huì)議上的講話”中指出“信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)未來(lái)世界里居領(lǐng)先地位的必然是信息能力最強(qiáng)的國(guó)家們要從中華民族偉大復(fù)興的高度認(rèn)識(shí)信息技術(shù)教育的重要性和緊迫性養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)的重要性和緊迫性像培養(yǎng)學(xué)生讀一樣培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力步提高信息素養(yǎng)以作為一名信息技術(shù)老師日常教學(xué)中要非常重視培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)將其作為首要的教學(xué)任務(wù)養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化信息工具獲取、分析、加工、表達(dá)信息的能力，從而提高工作和學(xué)習(xí)效率的能力適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)作和生活打下必要的基礎(chǔ)息素養(yǎng)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心此信息技術(shù)課程中須是在基于自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的環(huán)境中生自主探究動(dòng)學(xué)習(xí)師只是課程的設(shè)計(jì)者和學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者真正的學(xué)習(xí)的主體技術(shù)教師，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)建信息豐富的思性的利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境與工具發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略許學(xué)生進(jìn)行自由探索，極大地促進(jìn)他們的批判性、創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成和發(fā)展。信息素