小班幼兒本學期教研計劃（通用5篇）

第頁小班幼兒本學期教研計劃（通用5篇）小班幼兒本學期教研安排1

一、指導思想

本學期我組接著以《幼兒園教化綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導，在園領導的干脆關懷領導下，結合本組實際，加強教化探討，以特色教化為重點，推動素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實力，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、現(xiàn)狀分析：

上學期我組老師在園領導的帶領下，以《綱要》為指導，以提高保教質量為宗旨，盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍、教研的內容與質量、老師閱讀分析教材、設計活動及教學過程中隨機教化的實力、回應的實力等方面還存在著很多的問題，需加以探討和提高。

本學期，我組由四個班變成五個班，隊伍中又有兩位老師加入，為我組注入了簇新血液。但是面對今年新的工作重點：特色教化，我們有很多工作要去做。如：如何深化開展課題探討，探究園本課程;如何進一步提高自身的素養(yǎng)，引領幼兒進步。另外，在如何更科學地組織好小班幼兒的一日活動;如何結合主題為幼兒創(chuàng)設相相宜的嬉戲環(huán)境等方面，也是我們急待探討和解決的問題。因此，本學期我們小班組也將在這些方面做些探討。

三、教研目標：

1、在園本課程的實踐中，開展蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學的專題探討。

2、進一步分析研讀小班教材，研討小班集體活動的預設與實施，提高老師活動設計與組織的實力。

3、優(yōu)化教學活動，深化開展聽課、評課、“一課三研”等活動，提高老師在教學中的回應策略，提升老師進行總結、歸納、提升的實力，促進老師專業(yè)發(fā)展。

4、進一步探究教研活動的組織形式與途徑，主動開展網(wǎng)上研討活動，使老師能真正投入到教研活動中，感受研討時共享與思辨的歡樂。

四、詳細實施：

1、更新教化觀念

我組要接著深化學習領悟“綱要”的精神和理念，使理念轉化為老師的教化行為，在教研組活動中，采納引領式學習與相互溝通學習相結合的方法。通過學習轉變觀念，將理念融入日常工作中。

2、加強課堂教學研討的力度

重點集中在老師組織教化活動的實力上，因此，我組將在設計活動中的目標確定上要重視創(chuàng)新，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，使他們的多種實力充分得到發(fā)展。

(1)本學期開展隨堂聽課活動，骨干老師、教研組長要起到模范帶頭作用，空課老師一起來聽，教研組共同探討，進行評課活動，提出建設性看法。

(2)找出個人在教學中的問題和困惑，在組內溝通，針對有共性的問題，集體探討。

(3)開展集體備課活動，對目標和過程的設計進行分析研討，幫助青年老師駕馭重點，提高活動設計的實力。

(4)充分利用現(xiàn)代化教學設施，細心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長、社會得到溝通，在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。仔細寫好教學案例，并剛好上傳，讓大家共享教化活動中的所思、所想、所樂及困惑，共同出謀劃策，從而共同提高。

3、創(chuàng)設良好的學習氛圍，加強同伴互助。

主動創(chuàng)設教研組寬松，和諧的學習與探討的氛圍。激勵老師多途徑學習，加強反思與溝通，聽取同伴的閱歷與建議，較好的實現(xiàn)同伴互助。

4、加強青年老師的培育

本組將主動參加園內開展的各項活動，給青年老師創(chuàng)建機會，為她們的成長搭建舞臺，促進青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教化教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要常常更新“家園聯(lián)系窗”，每月剛好填寫好《家園聯(lián)系手冊》，使家長工作落到實處。

6、針對日常工作中的問題，隨時隨地的搞好隨機教研。

隨時發(fā)覺問題、隨時探討、分析、解決。通過教研使組內老師共同成進步步。

7、主動開展專題研討活動。

本學期以蒙氏閱讀、蒙氏數(shù)學的專題為探討重點，讓幼兒在看看、聽聽活動中，觀賞一些聞名的文學作品及成語故事等。

各班進行開放展示課，切磋溝通閱歷。

小班幼兒本學期教研安排2

一、工作目標

1、依據(jù)園務工作安排及新《綱要》精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與須要。主動開展教化教學的探討，促使老師在教化教學上有個整體的提高。

2、培育新老師為重點，以老帶新來提高老師的整體素養(yǎng)與水平。形成刻苦鉆研，勇于探究教化教學，使幼兒園的教化教學工作真正發(fā)揮實效。

3、通過理論學習、觀點報告、實踐操作、相互研討、參觀學習等途徑，樹立正確的`教化觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。

二、教研重點

1、深化學習新《綱要》，用新《綱要》精神指導實踐工作。

2、豐富主題改變的活動環(huán)境，主動開展區(qū)域活動。

3、提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預設活動的關系。

4、增加老師們理論學問學習意識，提高自身學問水平，優(yōu)化原有學問結構。

5、激勵新老師學習說課，情愿向其他老師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學水平及自省實力。

三、內容及措施

理論學習

1、抓好《綱要》的學習，提高老師素養(yǎng)。組織小班段老師深化學習綱要，領悟其精神實質，并依據(jù)其指導思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教化安排和組織教學活動，促進幼兒全面、主動發(fā)展，并要求做到學習有記錄，學習之后有心得體會，有詳細落實。

2、學習有關主題活動、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設等方面的理論性的文章。開展有關主題活動的研討溝通，以及各班的評比活動、為了進一步提高老師的教學實力，并體現(xiàn)人人參加共同提高的原則，要求老師每人每月完成教化筆記或教化反思。

青年老師培育

1、通過以老帶新、老師相互聽課等，課前檢查打算、聽隨堂課的方式，檢查老師的教學工作質量和效果，并要求聽課有記錄，課后有評析、有反思，以達到相互學習，不斷改進，共同提高。

2、主動組織參與園、區(qū)各項學習、培訓活動。

3、激勵段內老師參與高一層學歷的進修。來提高自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，相互學習。

特色活動

依據(jù)班長制訂的班級特色，定時、定點地開展每班的特色活動。

小班幼兒本學期教研安排3

一、指導思想

以《幼兒園教化指導綱要》為指針，在園領導的干脆領導下，結合本組實際，加強教化探討，以推動素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實力為重點，全面提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

二、工作目標與任務：

1、更新教化觀念

我組要接著領悟《綱要》制定的目標、內容和要求，提升理念，更新觀念，努力將新理念轉化為教學實踐行為。

2、推動素養(yǎng)教化，培育幼兒創(chuàng)新實力

重心集中在老師組織教化活動的實力上，因此，我組將在設計活動中，目標確定上要重視創(chuàng)新，要體現(xiàn)層次性，符合幼兒的實際。教學方法上要調動幼兒的主動性，使幼兒主動主動地參加學習活動，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，是他們的多種實力充分得到發(fā)展。

3、加強教研活動的開展

（1）本學期將開展隨堂聽課，空課老師一起來聽，聽后進行評析，讓老師明白有價值的教化活動原委應當怎樣來組織，從而提高老師教學水平。進行集體備課，堅決做到備課有安排，責任到人，形成主動向上、相互研討的良好氛圍。（2）充分利用家長資源。

4、加強青年老師的培育

本組將主動開展的各項活動，接著為青年老師成長搭建舞臺；通過"幫、扶、帶"使青年老師快速成長、快速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力氣。

5、加強家園聯(lián)系，提高保教質量。

為了讓家長們多了解幼兒園的教化教學狀況，了解孩子在園的學習、生活狀況，相互溝通，增進家園間的聯(lián)系，各班要出刊好"家長園地"，使家長工作落到實處。

三、詳細工作支配

九月份：

1、做好開學的各項工作，制訂各類安排。

2、規(guī)范幼兒一日活動，確保教學秩序正常開展。

3、各班依據(jù)主題剛好完成室內外環(huán)境布置。

4、完成早操律動編排，使幼兒早日駕馭。

5、正常隨堂聽課。

十月份：

1、早操律動展示。

2、中青年老師課堂教學觀摩。

3、園本教研《幼兒園教學活動中教，學具運用的有效性》《舞蹈教學四步法》。

4、班級自制玩具評比。

5、接著加強對幼兒午餐與午睡的行為習慣的培育。

十一月份：

1、教研組探討：《課堂教學問題單》問題探討。

2、園本教研《在區(qū)角活動中促進幼兒語言實力發(fā)展的嘗試》，"一課多研"課程研討。

3、接著進行集體備課、議課，提高課堂教學質量。

4、向家長開放半日活動。

5、組織老師參與合肥市優(yōu)秀科研成果評比。

十二月份：

1、集體備課。

2、園本教研《讓體育活動在幼兒園里綻放光彩》，《打擊樂教學的指導策略》。

3、青年老師基本功競賽。

4、組織老師參與幼兒園老師論文評比活動。

5、參與合肥市幼兒園先進教研組評比。

元月份：

1、總結本教研組本學期教研工作。

2、園本培訓：計算機學問培訓。

3、完成各類資料整理總結、歸檔工作。

小班幼兒本學期教研安排4

一、狀況分析

我們小班教研組共有組員6名，35歲以下及40歲以上老師各1名，其余均為35—40歲。其中高級老師1名，一級老師4名，大專以上老師5名。

我們是新組建的小組，其中有2名老師是從姐妹園新轉入我園的，她們都有著豐富的保教閱歷與各自的教學特色。其她的組員在平日的工作中也都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。

這次我園作為二期課程改革的試點單位，我們組員將仔細學習《指南》，領悟“課改”精神。邊學習邊實踐、摸索，在以幼兒發(fā)展為本，進行素養(yǎng)教化的同時，提升老師的專業(yè)水平，主動塑造二十一世紀的一代新人。

二、工作目標與措施

1、仔細學習《上海市學前教化課程指南》及新課程內容。

（1）通過學習增加對二期課改的基本相識，了解課程實施的價值及主要策略。嘗試以整合的觀念實踐新課程。

（2）以二期課改理念為依據(jù)，嘗試以新方法安排班中的保教活動。使目標不僅單純的先于行動，也要產(chǎn)生于行動，在活動中把目標和行動以及幼兒的閱歷整合。

2、邊學邊做。在實踐中反思、改進，不斷提高老師的保教工作質量。

（1）做好活動反思及幼兒的視察記錄、案例分析等，剛好地探討、小結工作中的得失，進一步改進保教形式和方法。

（2）以協(xié)調幼兒主動學習和常規(guī)意識為前提，開展建構式課程活動。在教學觀摩研討活動中，相互學習保教閱歷，提高老師的保教技能及評析實力。

3、結合幼兒年齡特點，在活動中探究小班幼兒適應實力培育的探討。

4、做好合格教研組的資料積累。努力通過合格教研組驗收及督導、視導檢查。

5、開展各類親子活動，使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建。

三、教研工作重、難點

1、變觀念，在活動中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本，注意早期幼兒的潛能開發(fā)和特性化教化。以及以素養(yǎng)教化的啟蒙為核心，注意奠基性的課改理念。

2、將理念融入日常保教工作中，把握好老師的預設課程與幼兒生成課程的關系。

3、以教研推保教，幫助小班幼兒漸漸提高生活自理、服務實力，對新的社會環(huán)境的交往實力，以及最初學習生活的參加實力。

小班幼兒本學期教研安排5

一、指導思想：

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學期，小班教研組的老師在工作中仔細貫徹《規(guī)則》精神、以《綱要》精神為指南，依據(jù)本學期幼兒園教研工作重點，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點，全面實施素養(yǎng)教化，促使幼兒主動地全面發(fā)展。以教研組為老師學習理論的平臺，用專業(yè)的理論和技能作支撐，注意教學實踐的探討，共同探討孩子的行為、共同反思老師的實踐，以科研為導向提升老師專業(yè)素養(yǎng)和保教質量，從而推動每次活動的質量，凸顯以幼兒發(fā)展為本的理念。

二、狀況分析：

這學期，我們小班教研組一共有16位老師組成，每個班級的幼兒人數(shù)都比較多，面臨的困難也就可想而知了。現(xiàn)在家庭中獨生子女越來越普遍，“隔代親”的現(xiàn)象也越來越嚴峻，因此造成幼兒動手實力越來越差，有相當一部分幼兒不會吃飯，不會穿衣，一個人不情愿睡覺，而祖父母也不愿離開自己的孫兒孫女。但是，我們的每一位老師都有著良好的思想素養(yǎng)，對待工作仔細負責，一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱忱。在工作中樂于奉獻，對保教工作與專業(yè)學習都要求自己不斷求精。雖然，在不斷的熬煉中，我教研組老師們的專業(yè)化水平都有了肯定的提高，但是，通過實踐活動也發(fā)覺了我們的諸多不足。本學期，我們將接著貫徹“以幼兒發(fā)展為本的理念”，依據(jù)托、小班幼兒的年齡特點，以孩子的常規(guī)習慣、生活自理實力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培育孩子習慣、自理實力的方法與途徑，為幼兒健康歡樂的成長奠定良好的基礎。

三、教研工作目標：

1、依據(jù)園務工作安排及《綱要》的精神，結合我園教研工作的現(xiàn)狀與須要，主動開展形式多樣的教研活動，不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教化實踐實力，促使每位老師整體的提高。

2、以培育新老師為重點，師徒結對，以老帶新，邊學邊做，在實踐中反思、改進，不斷提高新老老師的保教工作質量。形成刻苦鉆研，勇于探究，使幼兒園的工作真正發(fā)揮實效。

3．通過理論學習、實踐操作、相互研討、相互學習等途徑，樹立正確的育兒觀，從而使幼兒盡快適應幼兒園生活，促進幼兒身心和諧、全面發(fā)展。

4．細心視察孩子的一言一行，通信體驗孩子的心情，探討探討培育孩子習慣、孩子自理實力的方法與途徑，進一步提高老師的綜合教化實力。

5．親密聯(lián)系家長，使家長了解幼兒在園的生活，了解幼兒園的教化教學方式，促進家長形成良好的育兒觀，從而使家長養(yǎng)成協(xié)作老師工作的習慣，了解協(xié)作老師工作的方法。

四、本學期教