期中測(cè)試2-七年級(jí)語文下冊(cè)提優(yōu)測(cè)試卷（原卷版）

期中測(cè)試2（考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分）一、積累運(yùn)用。（35分）1.古詩文名句默寫。（10分）⑴深林人不知，。（王維《竹里館》）⑵馬上相逢無紙筆，。（岑參《逢入京使》）⑶草樹知春不久歸，。（韓愈《晚春》）⑷，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）⑸為者常成，。（《晏子春秋》）⑹兼聽則明，。（《資治通鑒》）⑺《木蘭詩》中，從聽覺和視覺角度寫戰(zhàn)地夜景和生活艱辛的句子是，。⑻愛國(guó)是詩歌常見的主題，請(qǐng)默寫兩句與愛國(guó)有關(guān)的古詩詞：，。2.讀下面的三句話，根據(jù)要求完成題目。（3分）①書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前?！且徊靠逃《际执肿镜谋咀印＂诼勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就jiǒng乎不同，而且一反既往了。③我的心還在噴涌著血液吧，因?yàn)槲页３８械剿诜籂€著一種熱情。⑴句①中“粗拙”的“拙”正確的讀音是。（1分）⑵句②中的jiǒng所對(duì)應(yīng)的漢字是。（1分）⑶句③中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)將字改為。（1分）3.讀下面的三句話，按要求作選擇。（4分）①雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？②我必須看見一個(gè)更美麗的故鄉(xiāng)出現(xiàn)在我的面前——或者我的墳前，而我將用我的淚水，洗去她一切的污穢和恥辱。③他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣。⑴對(duì)句中詞語的詞性和意思，說法不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.句①中的“傍”是靠近的意思，“走”是跑的意思。B.句②中的“而”“和”都是連詞，“必須”“更”都是副詞。C.句②中的“在我的面前”“用我的淚水”的“在”和“用”都是動(dòng)詞。D.句③中，“和”前后連接的八個(gè)詞語都是形容詞。⑵對(duì)三句話的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.句①出自“樂府雙璧”之一的《木蘭詩》，詩句運(yùn)用比喻，贊美了木蘭的謹(jǐn)慎和機(jī)警。B.句②表明作者愿意為解放美麗的故鄉(xiāng)而戰(zhàn)斗，甚至不惜犧牲自己的生命，表達(dá)了深沉的愛鄉(xiāng)愛國(guó)之情。C.句③運(yùn)用排比手法，既淋漓盡致地表達(dá)出對(duì)紅軍戰(zhàn)士的熱情謳歌和無限崇敬之情，又使語言產(chǎn)生一種排山倒海、氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)效果。D.三句話所在課文的體裁分別是詩歌、散文和通訊。4.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）（）A.我無時(shí)無刻在聽見她呼喚我的名字，無時(shí)無刻在聽見她召喚我回去。B.俄烏局勢(shì)出現(xiàn)了動(dòng)蕩，難道這對(duì)世界和平?jīng)]有影響嗎？C.隨著我市截污排污工程的順利開展，讓工程所到之處的居民深切感受到工程建設(shè)帶來的實(shí)惠。D.對(duì)于自己的壞習(xí)慣，他總是不以為然，覺得這些無關(guān)緊要，不必大驚小怪。5.下列句子的排列順序準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）（）①無學(xué)問的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的。②但是智慧卻必須以學(xué)問做基礎(chǔ)，才靠得住。③有學(xué)問的人，雖然不一定就有智慧，正和有智慧的人不一定有很深的學(xué)問一樣，④惟有從學(xué)問中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，才最靠得住，最為精澈，最可寶貴。⑤學(xué)問固然不能離開智慧，同時(shí)智慧也不能離開學(xué)問。A.③②④⑤①B.⑤①③②④C.①④③⑤②D.⑤③②①④6.名著閱讀。讀《駱駝祥子》片段，回答后面問題。（7分）【甲】祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個(gè)僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，越看越可愛?！疽摇肯樽佑窒肓艘粫?huì)兒，沒辦法，他的手哆嗦著，把悶葫蘆罐兒從被子里掏了出來。“我看看！”A笑了，一把將瓦罐接過來，往墻上一碰。【丙】雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多。祥子一氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉。⑴以上文字選自老舍的長(zhǎng)篇小說《》，【乙】中的A是。（2分）⑵請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，說一說三段文字中的“哆嗦”原因分別是什么？（3分）【甲】【乙】【丙】⑶結(jié)合故事情節(jié)和寫作背景，說一說你對(duì)“他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”一句的理解。（2分）7.綜合性學(xué)習(xí)與語文實(shí)踐活動(dòng)（7分）我校七年級(jí)正在開展以“天下國(guó)家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。【造氛圍，擬標(biāo)語】為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條標(biāo)語（要求至少用一種修辭）。（2分）【看圖片，講故事】班級(jí)要組織一次愛國(guó)人物故事會(huì)，你搜集到了以下的愛國(guó)歷史人物圖片。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，用簡(jiǎn)要的話向同學(xué)們講述他的愛國(guó)故事。（3分）圖1屈原圖2陸秀夫圖3鄧稼先【讀課文，抒感悟】請(qǐng)仿造畫線句子，寫一句讀書感悟。（2分）七年級(jí)下課文帶給我們太多的愛國(guó)感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者對(duì)關(guān)東原野熾熱的愛；，。二、閱讀理解。（45分）（一）閱讀下面的古詩，完成8—9題。（6分）送杜十四之①江南孟浩然荊=2\*GB3②吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆=3\*GB3③何處泊?天涯一望斷人腸?！咀⑨尅竣俣攀?杜晃，排行第十四。之，往。=2\*GB3②荊:今湖北省。=3\*GB3③征帆:指遠(yuǎn)行的船。8.結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析這首詩抒發(fā)了作者怎樣的感情。（3分）9.尾聯(lián)主要運(yùn)用了什么手法？有何作用？（3分）（二）閱讀下面兩篇文言文，回答10—14題。（20分）【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。《孫權(quán)勸學(xué)》【乙】河南樂羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子嘗行路，得遺金，還以與妻。妻曰:“妾聞志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來之食①，況拾遺求利以污其行乎!”羊子大慚，乃捐②金于野，而遠(yuǎn)尋師學(xué)。一年來歸，妻跪③問其故，羊子曰:“久行懷思，無它異也。”妻乃引刀趨機(jī)而言曰:“此織生自蠶繭，成于機(jī)杼。一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若斷斯織也，則捐失成功。夫子積學(xué)，當(dāng)‘日知其所亡’④，若中道而歸，何異斷斯織乎?”羊子感其言，復(fù)還終業(yè)。（《樂羊子妻》有刪改）【注釋】①嗟來之食：泛指帶有侮辱性的施舍。②捐：丟棄，舍棄。③跪：古人席地而坐，跪時(shí)腰伸直，示敬之意。④日知其所亡：每天都能學(xué)到自己所不知道的東西。語出《論語·子張》，子夏曰:日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。10.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）⑴蒙辭以軍中多務(wù)（）⑵及魯肅過尋陽（）⑶羊子嘗行路（）⑷妻跪問其故（）11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)⑴卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。⑵若中道而歸，何異斷斯織乎?12.下列加點(diǎn)用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.蒙乃始就學(xué)羊子大慚，乃捐金于野B.今若斷斯織也，則捐失成功孰若孤？C.肅遂拜蒙母累寸不已，遂成丈匹。D.結(jié)友而別人不知而不慍13.根據(jù)文章的意思，用自己的話回答下列問題。(6分)⑴課文如何表現(xiàn)呂蒙學(xué)士進(jìn)步的？他的變化給你怎樣的啟示？(4分)⑵樂羊子妻規(guī)勸丈夫做人應(yīng)該，讀書應(yīng)當(dāng)。(2分)14.孫權(quán)勸學(xué)和樂羊子妻規(guī)勸的方法有什么異同？(4分)（三）閱讀下面的文章，完成15—19題。（19分）爆米花香林海蓓⑴臘月的一個(gè)下午，陽光正好。走在古老的東禪巷，陽光照亮了半條巷子，巷子的另一邊則在背陰處。⑵近年來隨著舊城改造的推進(jìn)，浙江黃巖留下的舊街老巷已經(jīng)不多。而留在這些巷子里生活的，也大多是上了年紀(jì)舍不得離開的人。每每走在這些街巷，我都有一種時(shí)光倒流的恍惚感。⑶遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到沉悶的一聲“砰”響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿著各種容器，容器內(nèi)裝著還散發(fā)著熱氣的爆米花。⑷記得小時(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到這種聲音。我們老遠(yuǎn)就把耳朵捂著，眼睛也不敢看那個(gè)爐子的“爆破”過程。但實(shí)際上心里卻很歡喜。常常是飛快地跑回家，拿來各種能夠“爆破”的糧食。有的同學(xué)拿來玉米，“爆”出來的是“苞米花”；有的拿來大米，“爆”出來的是“大米花”。大家還會(huì)互相交換，這樣能吃到不同的口味。⑸那一聲“巨響”后，小鍋爐里的米花會(huì)沖進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有著細(xì)密網(wǎng)眼的布袋里。等熱氣消散，打爆米花的人會(huì)拎住長(zhǎng)布袋的一頭，將米花瀑布般地倒出來。我們這些孩子將它們用一個(gè)干凈的臉盆接住，裝好后帶回家。一碗米剛好“爆”一盆米花。回家后，等盆里白白胖胖的米花徹底冷卻，再裝進(jìn)密封的餅干桶、玻璃罐、布袋中，留著慢慢享用。⑹那時(shí)候，我們會(huì)把干燥的食品直接放在衣服口袋里。上學(xué)前，我們常常在口袋里塞幾把米花，一路上，時(shí)不時(shí)地伸手到口袋里抓一把出來吃。放學(xué)后回到家里，還會(huì)把米花放到糖水里，這樣吃出的是另一種味道。⑺其實(shí)，我的母親自己就會(huì)做不少美食。在那個(gè)物資匱乏的年代，一年四季她總能做出一些美味。冬天的北方，每家都會(huì)儲(chǔ)藏大白菜、蘿卜和大蔥。母親把蘿卜切成厚度一厘米左右的片，在每片上再切幾刀，然后掛在鐵絲或繩子上晾曬，之后放些鹽腌制起來，沒多久就可以吃了。這些蘿卜干既可以當(dāng)零食，也可以就稀飯，還可以炒菜?？爝^年時(shí)，母親還會(huì)用北方最常用的面粉，做出各種小點(diǎn)心：麻花、油條、貓耳朵、葉片、金果條……普普通通的面粉在母親的擺弄下，變成了花樣百出的小吃。⑻隨父母從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到黃巖，已是上世紀(jì)八十年代初。這時(shí)物資供應(yīng)已經(jīng)完全不一樣了，許多小時(shí)候覺得稀罕的東西都變得尋常起來。比如，在街上可以看到農(nóng)民擔(dān)著自己種的新鮮蔬菜在售賣，街巷里時(shí)不時(shí)地飄來陣陣大海的咸腥味。那些原來母親做給我們吃的小點(diǎn)心，也可以在街頭小店里買到，不必再等到過年才有口福。⑼但有一樣?xùn)|西，似乎還是只有臨近過年時(shí)才能吃到，那就是爆米花。⑽南方的爆米花，與北方相比有些許不同。比如把年糕切成片，“爆”出來的是扁圓形的“糕片”；切成條，“爆”出來的則是長(zhǎng)條形的“糕條”。有時(shí)候人們還會(huì)用豆類來“爆”。另外，“爆”的時(shí)候放少許糖精，則多了份松而甜的口感。⑾物資越來越豐富，讓人們慢慢淡忘了年少時(shí)對(duì)食物的渴望。平時(shí)街上也再難見到，那個(gè)巷口的小車和車上小小的鍋爐，還有搖爐的人不聲不響站起時(shí)孩子們見狀奔跑的瞬間……⑿可是，當(dāng)那不經(jīng)意的一聲悶響傳來時(shí)，當(dāng)那特有的香味遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來時(shí)，便又勾起了人們的記憶，眼前仿佛看到了一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的身影，耳邊仿佛聽到了一陣陣歡聲笑語……《人民日?qǐng)?bào)》（2021年03月01日20版）15.選文⑷～⑹段，作者圍繞爆米花回憶了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。（3分）16.根據(jù)要求，回答問題。（6分）（1)那一聲“巨響”后，小鍋爐里的米花會(huì)急躁地、興奮地沖進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、有著細(xì)密網(wǎng)眼的布袋里。（請(qǐng)從修辭角度賞析句子。）（3分）（2)物資越來越豐富，人們卻開始咀嚼記憶的味道。（請(qǐng)分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。）（3分）17.有人認(rèn)為第⑦段與“爆米花”無關(guān)，應(yīng)該刪掉，說說你的意見并闡明理由。（3分）