二年級家長會新班主任發(fā)言稿_第1頁
二年級家長會新班主任發(fā)言稿_第2頁
二年級家長會新班主任發(fā)言稿_第3頁
二年級家長會新班主任發(fā)言稿_第4頁
二年級家長會新班主任發(fā)言稿_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

二年級家長會新班主任講話稿各位家長:我們開家長會不僅僅是一場老師和家長的會面會。我們最重要的目的仍是經(jīng)過老師和家長的交流,交流,共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)弊端,共同想方法,幫助他形成好的學習習慣,生活習慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。因此第二項就是我先向家長們回報一下我接過這個班此后的主要工作。我接過這個班來時間不長,才三個月的時間,這是我的第一個班,我特別珍惜班里的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不可以少》詳細的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我向來印在內(nèi)心,我的教育主旨就是一個都不可以落下。都說理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的。我在實質(zhì)教課中,固然很想幫助基礎差的學生補上落下的課程,但是一是時間太緊,二是我是班主任,事情比許多,好些時候都沒方法取出額外的時間關注孩子,只好是利用在學校上課的時間,好多計劃和假想只好是擠時間做。先談談我對我們班的希望吧。就是我想把班里的孩子培育成知書懂禮,勤勞勤學,有愛心,能團結(jié)同學,懂得合作,擅長動腦,獨立自立的孩子。我為實現(xiàn)第1頁共8頁我的目標做了一下努力:第一,我們家長都知道,我們夢園班是昌樂開發(fā)區(qū)小學的特點班,我們的特點就特在我們的課程加入了國學經(jīng)典的學習。都知道,我們國家近幾年掀起了一陣國學熱,為何學習國學?我不知道他們的如何宣揚的,我只知道國學經(jīng)典中有值得我們學習的地方,特別是我們選用的國學經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟發(fā)教育所用書本。這些書的內(nèi)容一是能夠在品德上指引孩子,教育孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習慣,正直學習態(tài)度,像弟子規(guī)中“朝起早,夜眠遲像出必告,反必面?!钡榷荚诮逃⒆羽B(yǎng)成好的生活習慣,懂得尊敬師長。你們看到了嗎,我們班的班級口號就是尊師敬長,兄友弟恭。我覺著吧,孩子還小,學知識很重要,但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習慣和態(tài)度常常會決定一個人的成敗,這些都需要從小抓起。因此,我提出一點建議就是,咱的應當把目光放長久,不要只盯著孩子一時的成績和表現(xiàn)不放,要自己給自己定下一個教育目標:你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習慣,你究竟想讓自己的孩子成長成哪樣的人材。還有就是在教育孩子過程中要學會察看和反?。汉⒆幽塬@得這樣的成績原由是什么,以孩子此刻的狀態(tài)能不可以保持住好成績,或許是能不可以再進一步。這些都是需要老師家長們思慮的問題。經(jīng)過一段時間的教課我發(fā)現(xiàn)了,凡是習慣養(yǎng)成不理想的,成績沒有很好的,要不就是原地踏步,很快就會被其余的第2頁共8頁學生追上的。因此,現(xiàn)階段,我以為,孩子的養(yǎng)成教育要比成績重要。二就是有適用性,經(jīng)過讀國學經(jīng)典能夠增添孩子的識字量。我們國學經(jīng)典課程,我分為了兩部分進行,一部分是吟誦一部分是識字。我每節(jié)國學課取出10分鐘,從國學經(jīng)典中挑出比較簡單,常有常用的字讓他們認讀。我一般都會想方法照料到每位學生,識字的時候采納開火車,四人小組,或許學習小組的形式認讀字,對于上課愛走神的學生,我有時會獨自點名起來認字。我在盡最大努力求取每個孩子都能參加到講堂中來??墒?,孩子好多,時間有限,我不行能每節(jié)課都照料到每一位孩子,只好是分階段分批的關注一部分學生。這一點希望家長能理解。可是有一點你們放心,我不會因為學習成績或許其余原由偏袒任何一位學生的。這一點我能夠保證。就算是我們班學習最好的李雨穎等學生,在管理中出現(xiàn)了問題,我也是會很嚴苛地責備的,沒有例外。因為偏袒和寵愛不是真的愛,是在主張孩子的壞習慣,我是不同意在我的教課中出現(xiàn)這樣的教課事故的??墒羌议L們也要多理解支持一下老師們的工作,有些顧可是來的事情家長們多擔待點,也多提示一下,只假如合理的,我們都會虛心接受的。第二、我說過我的教育目標和要點就是習慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里發(fā)散出那種知書達理的氣第3頁共8頁質(zhì),不是迫于老師的莊嚴才做的。所謂習慣就是在哪都同樣才是習慣,現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學、家長。習慣的養(yǎng)成也必定發(fā)生在學校和家庭中。因此說家長和老師和合作至關重要??赡芪覀儼嗟暮眯┘议L不認識我,我們交流不多,對此刻班級的一些管理上的變化不熟習。我此刻就把我以為的以及我們班正在進行的習慣養(yǎng)成的內(nèi)容說一下,家長們在認識以后,覺著哪些需要增補或許不適合能夠提出建議。我們會在商議以后不停完美。習慣養(yǎng)成:學習習慣生活習慣、與人交往的習慣。先說家長們最關懷的學習習慣:每日下午放學前把自己的學慣用品包含桌椅板凳、書本鉛筆等文具整理齊整,作業(yè)記好,拿好需要帶回的個人物件站隊放學。放學回家后不可以看電視,我們的要求就是周一到周四夜晚不可以看電視,周五夜晚以及周六周天能夠適量的看電視。每日清晨上學前要檢查一下自己的學慣用品,能否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺準備學慣用品的習慣,要修業(yè)生在家準備好鉛筆,不可以把轉(zhuǎn)筆刀帶到學校。這樣要求,一是他們會想著上學前準備勤學慣用品,因為禁止備上課就沒得用,沒方法達成課上的作業(yè),以便提升他們的重視度。二來也衛(wèi)生,防備他們把鉛筆屑弄得各處是,三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課老是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩,注意力不集中。因此我就要求他們在家準備好鉛筆。進教室后,會有特意的學生檢查他們的準備狀況,開初會有忘第4頁共8頁記的,但是頻頻重申,獎罰對照下,孩子們都能在上學前準備好鉛筆了。每日學生們進教室后的要求就是先把自己的書桌整理好,把學慣用品擺放齊整,在沒有櫥子的時候我要修業(yè)生們一致把書包放在后邊,書桌上留下上午或許下午所需的書和工具。桌洞中的物件要求分類擺放,這樣上課的時候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學生提升對學習的重視度,養(yǎng)成整理物件的習慣。上課我們的要求比較的瑣碎,比許多,此刻老師們提示最多的就是正確的坐姿。要求是腳定,身直,頭正,肩平。因為只有坐正直了,他們才會有緊張感,才能集中注意力。學習效率才會高。不信你們私下里能夠問問,那些上課能定住的能否是學習成績也好。因為條件的限制,我沒有適合照片給你們看。因為我一照孩子們就發(fā)現(xiàn)了找出來的照片不典型??墒俏移匠R舱伊艘恍┖⒆觽兊恼掌?,發(fā)到了我們的群里面。家長們回去看看。假如沒有網(wǎng)的家長,能夠到有網(wǎng)的學生家里去看看,我們能聚在一同就是一種緣分,家長們多交流多交流,對孩子的成長是很有幫助的。我們也建立了家委會,希望能做好家長和老師之間的橋梁,做好家長與老師,家長與學校,家長與家長間的交流。課上我們鍛煉的東西好多,拿語文課來說,第5頁共8頁不僅僅是識字練習,還要會用字組詞,用詞造句,鍛煉學生們會用學過去的字詞表達自己的意思。經(jīng)過這段時間的學習,學生識字認字整體上能夠了,但是波及到短文題就有些學生看不懂題意??墒墙?jīng)過幾次練習和解說,大多數(shù)學生有進步了。希望家長在家里也要注意培育孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的企圖,理解和傳達別人的話。給家長讀讀故事,講講故事也很好。對于學習習慣的養(yǎng)成,平常要求的都很瑣碎,一時間也說不完,我先說這些。此后再有增補我會再發(fā)給大家。下邊我談談生活習慣養(yǎng)成:生活習慣聽起來應當是在家里養(yǎng)成的,但是我以為習慣都是同樣的,不會跟著地方的變化而變。生活習慣的養(yǎng)成主假如要孩子學會獨立自理,因此從我借這個班依靠我就要修業(yè)生自己打掃衛(wèi)生,自己學會整理個人用品。你們能夠回家問問孩子,能否是要求他們自己學著疊衣服、學會把自己的物件擺放齊整,書包擺放齊整。這樣,他們在學校里會自覺地把個人物件擺放齊整,這樣每個孩子眼睛里看到的是齊整的東西,時間長了,他會覺著不齊整就看著不舒暢,那樣他就會自己整理了。你看習慣養(yǎng)成了。習慣養(yǎng)成不是用嘴說出來的,我們要教育孩子養(yǎng)成好習慣,第一自己要有好習慣,只需孩子眼中看到的,耳朵聽到的都是正面的行為習慣,他自己自但是然會做好的。兒童子習慣養(yǎng)成的早期受環(huán)境影響的要素要大一第6頁共8頁些。希望我們都能在教育孩子的同時也要反省一下自己的行為,自己能否是給孩子建立了好的楷模。再一個就是與人交往的習慣。我以為在學生從家中的寶貝到達了一個寶貝齊集的地方,不可以再像在家里那樣被家長寵著,讓著。到達學校得學會與人交往,與人分享,與人合作。我為了讓他們有集體意識,合作的觀點。我從開學就重申兄友弟恭,同學之間小矛盾小摩擦不要老是想著起訴,要先想一想自己能否是有錯,錯了就要致歉,要學會體諒。開初剛接這個班的時候我聽到的最多的就是老師誰誰誰遇到我了,誰誰誰哭了,孩子有一點委屈就會起訴,有一點磕磕碰碰就受不了了。我開初還相信,但是此后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)鄙倩ハ嚅g的體諒和禮讓。可是孩子們很懂事,慢慢跟他們說他們會懂,只可是是習慣了。我就從幾個轉(zhuǎn)變最快的下手,為他們建立楷模,夸獎表現(xiàn)好的,其余孩子自然就會向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學會自己辦理同學之間的關系了,有的還會教育其余孩子了。像董姝,劉夢瑤,郭傲冉,在這方面比一年及進步很大。時間問題對于習慣養(yǎng)成我就先說這么些,提及

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論