護理見習(xí)自我評價范文

護理見習(xí)評?價1本人?經(jīng)過半年多?的護理工作?實習(xí)，在帶?教教師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理條例》及?其法律法規(guī)?，并進取參?加醫(yī)院組織?的醫(yī)療事故?護理條例培?訓(xùn)，多次參?加護理人員?學(xué)習(xí)，經(jīng)過?學(xué)習(xí)使我意?識到，法律?制度日益完?善，人民群?眾法制觀念?不斷增強，?依法辦事、?依法維護自?身的合法權(quán)?益已成為人?們的共識，?現(xiàn)代護理質(zhì)?量觀念是全?方位、全過?程的讓病人?滿意，這是?人們對醫(yī)療?護理服務(wù)提?出更高、更?新的需求，?因而豐富法?律知識，增?強安全保護?意識，并且?能夠使護理?人員懂法、?用法、依法?減少醫(yī)療事?故的發(fā)生。?理論水平與?實踐水平有?了必須提高?。在實習(xí)?過程中，本?人嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章制?度，認(rèn)真履?行實習(xí)護士?職責(zé)，嚴(yán)格?要求自我，?尊敬師長，?團結(jié)同學(xué)，?關(guān)心病人，?不遲到，不?早退，踏實?工作，努力?做到護理工?作規(guī)范化，?技能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基礎(chǔ)?護理靈活化?，愛心活動?經(jīng)常化，將?理論與實踐?相結(jié)合，并?做到理論學(xué)?習(xí)有計劃，?有重點，護?理工作有措?施，有記錄?，實習(xí)期間?，始終以”?愛心，細心?，耐心”為?基本，努力?做到”眼勤?，手勤，腳?勤，嘴勤”?，想病人之?所想，急病?人之所急，?全心全意為?患都供給優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，樹?立了良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。?在各科室的?實習(xí)工作中?，能規(guī)范書?寫各類護理?文書，及時?完成交接班?記錄，并做?好病人出入?院評估護理?和健康宣教?，能做好各?科常見病，?多發(fā)病的護?理工作，認(rèn)?真執(zhí)行無菌?操作規(guī)程，?能做好術(shù)前?準(zhǔn)備指導(dǎo)，?并完成術(shù)中?，術(shù)后護理?及觀察，在?工作中，發(fā)?現(xiàn)問題能認(rèn)?真分析，及?時解決，能?熟練進行內(nèi)?，外，婦兒?及重癥監(jiān)護?等各項護理?操作，嚴(yán)格?執(zhí)行三查七?對，同時，?本人進取參?加各類病例?討論和學(xué)術(shù)?講座，不斷?豐富自我的?業(yè)務(wù)知識，?經(jīng)過學(xué)習(xí)，?對整體護理?技術(shù)與病房?管理知識有?了更全面的?認(rèn)識和了解?。經(jīng)過半?年多的實習(xí)?，本人理論?水平和實踐?水平都有所?提高，在今?后的工作中?，本人將繼?續(xù)努力，牢?記護士職責(zé)?，不斷加強?思想學(xué)習(xí)與?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高自?身綜合水平?，為患者供?給優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。護理見?習(xí)評價2?第一次在醫(yī)?院穿護士服?，感覺就是?和學(xué)校的不?一樣。身穿?的是護士服?，肩扛的是?職責(zé)。帶著?這份職責(zé)，?我的見習(xí)生?活開始了。?記得第一次?我為病人做?的事是移動?鹽水瓶的位?置，雖然這?件事在別人?眼中不算設(shè)?么，可我做?得很認(rèn)真，?生怕一不留?意瓶子滑落?到地上。每?一天都會接?觸到很多人?，從中我慢?慢的學(xué)著和?他們交流溝?通。在社區(qū)?醫(yī)院里看病?的大多是老?年人，對待?他們更需要?細心和耐心?，因為他們?有些行動不?便，有些聽?力不好。你?說得太快他?們不懂，你?說的不大聲?，他們聽不?見。僅有與?病人溝通好?，護士才能?更好的實施?操作。有一?次我在護士?長邊上看她?為一位__?_多歲的老?太打靜脈針?，老太個性?怕疼，針頭?剛打進去他?就把手縮了?回去，以至?于這次注射?失敗。于是?護士長就和?老人溝通，?告訴她如何?配合打針才?會不疼，等?老人放下心?來后第二次?注射就很成?功。溝通之?外，很多時?候護士要向?病人作解釋?。比如病人?等待的時光?長了向你抱?怨時，你要?耐心的勸他?。有些注射?藥需要冰箱?里存放的，?你也要事先?向病人告知?，等等。當(dāng)?然，有時候?會遇到溝通?和解釋不被?理解和理解?，這時我就?會想起見習(xí)?第一天護士?長對我講的?一句話：“?吃虧就是占?便宜?！?見習(xí)這些天?我了解到護?士這雙手個?性需要清潔?和保護。在?操作期間手?要洗干凈，?要對病人負(fù)?責(zé)，這樣的?話護士每一?天洗手的次?數(shù)就很多。?同時這雙手?也時刻處于?危險狀態(tài)，?有時遇到接?觸皮膚病或?是出水痘的?病人后，要?立刻洗手以?防被傳染。?見習(xí)中還經(jīng)?常看到許多?護士會在配?置鹽水過程?中被玻璃傷?到手。我不?禁要感嘆，?護士這職業(yè)?雖普通，卻?是流汗流血?的啊。這?段日子我每?一天8點上?班5點下班?。攙扶老人?、為他們倒?水、陪老人?上廁所、巡?查鹽水瓶里?的藥水是否?滴完，這些?是我的工作?。我很認(rèn)真?，因為凡是?都要從小事?做起嘛。時?光長了，護?士長也會在?午時空余時?光教我一點?簡單的操作?。于是我的?工作任務(wù)又?多了幾項：?調(diào)鹽水瓶，?給病人接氧?氣，做腦循?環(huán)，處理廢?棄物。護士?長告誡我，?病人急，作?為護士的我?必須不能急?，操作時要?鎮(zhèn)定絕不慌?亂?？墒?即便自我認(rèn)?為已經(jīng)很認(rèn)?真了，可還?是在幫忙配?置注射液的?護士拆藥的?包裝袋，并?且在每個鹽?水瓶上寫病?人的姓名的?時候犯了錯?，把藥單給?錯了人。憑?著幾分鐘前?接觸的印象?，我以為這?個老人就是?剛才的那個?，把藥單給?他之前沒有?報名字認(rèn)人?。雖然這個?錯誤被及時?的發(fā)現(xiàn)，及?時的改正了?，可事發(fā)之?后我感到害?怕。假如因?為這個錯誤?而影響到病?人的生命安?危，那這個?職責(zé)我擔(dān)負(fù)?的起嗎?這?是一個教訓(xùn)?，它警告著?我在做每一?件事之前都?務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)?行“三查七?對”原則，?做到操作前?查、操作中?查、操作后?查，核對床?號、姓名、?藥名、劑量?、濃度、時?光、用法。?見習(xí)中時?常會聽到病?人要求某某?護士給他打?針，議論著?誰打針技術(shù)?高，誰又打?得很疼。其?中聽到打擊?的一句話是?：“千萬不?要給實習(xí)生?打，最怕讓?他們打了。?”這讓我很?不服氣，可?又不得不承?認(rèn)打針準(zhǔn)不?準(zhǔn)是要積累?必須經(jīng)驗和?掌握技巧的?。同時我也?懂得了僅有?自我技術(shù)高?了，自然病?人會尊敬你?，信任的讓?你為他打針?。這次見?習(xí)我學(xué)會了?許多，也讓?我發(fā)現(xiàn)自我?的很多不足?。護士這一?職業(yè)需要站?著工作，可?我顯然還無?法適應(yīng)長時?光的站立。?一天工作下?來已經(jīng)是精?疲力竭，回?家倒頭就睡?。所以我還?需多加鍛煉?身體才行。?要明白自我?如果倒下了?還怎樣救死?扶傷啊。見?習(xí)還讓我了?解了藥理這?門學(xué)科的重?要性。以前?一向認(rèn)為，?藥理作為一?門考查課不?需要學(xué)的太?認(rèn)真，護士?又不為病人?開藥。直到?有一病人問?我病歷卡上?的藥名時，?我就犯傻了?，不知如何?回答。看來?好好補習(xí)一?下藥理是十?分有必要的?。還記得?日全食那天?，病人們看?著電視里的?實況轉(zhuǎn)播，?而我們護士?卻不停地忙?碌著。親眼?目睹窗外天?色由亮變暗?，又由暗變?亮。一位護?士開玩笑的?說：“唉，?我們護士就?是辛苦呀，?從白天忙到?黑夜，又黑?夜忙到白天??！边@是句?玩笑話，可?護士的辛苦?卻是真的。?忙碌、危險?、職責(zé)，這?八個字是我?對護士這一?職業(yè)的理解?和認(rèn)識。做?一名優(yōu)秀的?護士將成為?我一生奮斗?的目標(biāo)。?護理見習(xí)評?價3在大?一下學(xué)期，?我們最終迎?來了為期_?__天的校?外見習(xí)。我?們懷著好奇?以及認(rèn)真工?作學(xué)習(xí)的熱?情來到的福?建中醫(yī)藥大?學(xué)附屬第二?人民醫(yī)院，?在總帶教教?師的安排下?，我和玉萍?、雅瓊和夢?婕一齊被分?到了腎內(nèi)科?，在這個充?滿溫暖與愛?心的科室，?我們度過了?一個好處非?凡的見習(xí)時?光。見習(xí)?，是一種磨?練，是對自?我感受醫(yī)院?環(huán)境，了解?護士正常工?作事務(wù)的一?種社會實踐?活動，更是?對自我醫(yī)護?夢想的一種?準(zhǔn)備與感受?。護士每?一天的工作?似乎都是有?規(guī)律的，看?似簡單，卻?又是那么不?易。配藥、?打針、輸液?。就這幾樣?看似簡簡單?單的工作，?沒有必須的?細心與職責(zé)?心，卻又是?做不好的。?三查八對。?操作前，操?作中，操作?后，都要核?對病人姓名?床頭卡，藥?品名稱、用?法、濃度、?用量。這些?讓我明白，?小小的事情?也是要求我?們不能放松?一點心思，?務(wù)必細心認(rèn)?真去做，用?心去做，這?是對病人的?負(fù)責(zé)，也是?對自我的負(fù)?責(zé)。我的?帶教教師有?淑容教師和?兆琴教師兩?位，她們都?是十分有經(jīng)?驗的教師，?跟著她們我?學(xué)到了很多?東西。每一?天早上上班?后，先要跟?著交接班的?護士教師查?房，為下方?一天的護理?工作做準(zhǔn)備?。一般九點?這樣，我就?要跟著教師?去給病人輸?液和推針，?我推著車，?然后到一個?個病房，教?師操作時，?我會待在一?邊認(rèn)真的看?，注意教師?操作的每一?個細節(jié)，怎?樣下針，在?哪下針適宜?等，同樣教?師也會主動?對我將一些?專業(yè)知識和?注意事項：?輸液是要怎?樣樣排氣，?滴速要多少?適宜，推針?要快還是要?慢，留置針?用多久要換?等。同樣，?不清楚的地?方我還是會?去請教教師?，教師也會?給我認(rèn)真細?心的解答，?這樣在教師?的諄諄教導(dǎo)?下，我學(xué)到?了不少在學(xué)?校還沒學(xué)到?的知識?？?是在這個過?程中我想學(xué)?到的最重要?的一點到并?不是這些，?而是溝通與?交流。與病?人的溝通，?不僅僅能幫?忙于我們的?工作，還能?增強我們的?交際潛力，?擴大我們的?交際圈，這?也是對我們?自身的鍛煉?和提高。?在這幾天的?見習(xí)中，我?認(rèn)為還有一?件有好處的?事就是認(rèn)藥?，配藥。當(dāng)?然這的配藥?不是指的什?么藥要多少?毫升，鹽水?要多少，糖?水要多少，?而是最簡單?的把一個病?人一天該用?的藥按規(guī)格?找出來放到?規(guī)定的框子?里，看似簡?單的一件事?，其實也完?全不是一天?兩天就能做?好的。藥品?有很多種，?并且我們還?發(fā)現(xiàn)好多藥?的名字都認(rèn)?不全，可是?本著一顆不?服輸?shù)男模?我們決定要?做好這件事?。在見習(xí)的?前兩天，我?們照著藥單?，一種一種?的找，但還?是發(fā)現(xiàn)有些?藥怎樣找都?找不到，但?最終在教師?的幫忙下，?我們已經(jīng)都?能找到藥，?只可是還有?點不熟悉，?在下方的兩?天中我們對?藥的速度已?經(jīng)越來越快?了。下方是?配藥，這要?求嚴(yán)格按照?醫(yī)囑藥品，?劑量都要確?保準(zhǔn)確。這?都要在熟悉?藥的狀況下?才能迅速合?格的做好。?但在過程中?還是發(fā)現(xiàn)了?一點錯誤，?就是把遺囑?上的葡糖糖?忽略掉就認(rèn)?為是糖水就?行，結(jié)果存?在了這些許?不做，可是?，教師最終?還是給了一?個不錯的評?價。一件事?情，努力去?做了就必須?會有收獲，?不論多少。?五天的時?光，能夠說?自我真的融?入到了護士?這個群眾，?為護士的切?身利益思考?。此刻，醫(yī)?患，醫(yī)護，?護患關(guān)系真?的存在很微?妙的關(guān)系。?一次，一位?大爺?shù)钠繏?完了，家屬?按鈴叫護士?接瓶。但當(dāng)?時好像教師?們都有事情?在忙，最終?拖了半個小?時也沒人去?接瓶，最終?家屬生氣了?，并且還拍?護理站的桌?子，十分氣?憤。最終在?護士長的解?釋和調(diào)解下?，家屬才消?氣，最重要?的是病人沒?什么大礙。?還有一次就?因為醫(yī)生醫(yī)?囑的問題，?我們副護士?長有些異議?就和醫(yī)生理?論了起來，?從這件事，?我認(rèn)為我們?副護士長是?正確的，對?于醫(yī)生的醫(yī)?囑，我們也?不能全部信?任，要以病?人的生命為?重，要有潛?力去發(fā)現(xiàn)醫(yī)?囑的合理性?和錯誤的地?方，這才是?我們務(wù)必要?具備的，這?是我們的職?責(zé)!見習(xí)?的一周是短?暫的，但短?短的五天讓?我學(xué)到了很?多，也思考?了很多，懂?了很多。對?于護士這一?神圣的職業(yè)?有了自我的?看法，要做?就必須會做?好，必須!?護理見習(xí)?評價4在?大一下學(xué)期?，我們最終?迎來了為期?___天的?校外見習(xí)。?我們懷著好?奇以及認(rèn)真?工作學(xué)習(xí)的?熱情來到的?福建中醫(yī)藥?大學(xué)附屬第?二人民醫(yī)院?，在總帶教?教師的安排?下，我和玉?萍、雅瓊和?夢婕一齊被?分到了腎內(nèi)?科，在這個?充滿溫暖與?愛心的科室?，我們度過?了一個好處?非凡的見習(xí)?時光。見?習(xí)，是一種?磨練，是對?自我感受醫(yī)?院環(huán)境，了?解護士正常?工作事務(wù)的?一種社會實?踐活動，更?是對自我醫(yī)?護夢想的一?種準(zhǔn)備與感?受。護士?每一天的工?作似乎都是?有規(guī)律的，?看似簡單，?卻又是那么?不易。配藥?、打針、輸?液。就這幾?樣看似簡簡?單單的工作?，沒有必須?的細心與職?責(zé)心，卻又?是做不好的?。三查八對?。操作前，?操作中，操?作后，都要?核對病人姓?名床頭卡，?藥品名稱、?用法、濃度?、用量。這?些讓我明白?，小小的事?情也是要求?我們不能放?松一點心思?，務(wù)必細心?認(rèn)真去做，?用心去做，?這是對病人?的負(fù)責(zé)，也?是對自我的?負(fù)責(zé)。我?的帶教教師?有淑容教師?和兆琴教師?兩位，她們?都是十分有?經(jīng)驗的教師?，跟著她們?我學(xué)到了很?多東西。每?一天早上上?班后，先要?跟著交接班?的護士教師?查房，為下?方一天的護?理工作做準(zhǔn)?備。一般九?點這樣，我?就要跟著教?師去給病人?輸液和推針?，我推著車?，然后到一?個個病房，?教師操作時?，我會待在?一邊認(rèn)真的?看，注意教?師操作的每?一個細節(jié)，?怎樣下針，?在哪下針適?宜等，同樣?教師也會主?動對我將一?些專業(yè)知識?和注意事項?：輸液是要?怎樣樣排氣?，滴速要多?少適宜，推?針要快還是?要慢，留置?針用多久要?換等。同樣?，不清楚的?地方我還是?會去請教教?師，教師也?會給我認(rèn)真?細心的解答?，這樣在教?師的諄諄教?導(dǎo)下，我學(xué)?到了不少在?學(xué)校還沒學(xué)?到的知識。?可是在這個?過程中我想?學(xué)到的最重?要的一點到?并不是這些?，而是溝通?與交流。與?病人的溝通?，不僅僅能?幫忙于我們?的工作，還?能增強我們?的交際潛力?，擴大我們?的交際圈，?這也是對我?們自身的鍛?煉和提高。?在這幾天?的見習(xí)中，?我認(rèn)為還有?一件有好處?的事就是認(rèn)?藥，配藥。?當(dāng)然這的配?藥不是指的?什么藥要多?少毫升，鹽?水要多少，?糖水要多少?，而是最簡?單的把一個?病人一天該?用的藥按規(guī)?格找出來放?到規(guī)定的框?子里，看似?簡單的一件?事，其實也?完全不是一?天兩天就能?做好的。藥?品有很多種?，并且我們?還發(fā)現(xiàn)好多?藥的名字都?認(rèn)不全，可?是本著一顆?不服輸?shù)男?，我們決定?要做好這件?事。在見習(xí)?的前兩天，?我們照著藥?單，一種一?種的找，但?還是發(fā)現(xiàn)有?些藥怎樣找?都找不到，?但最終在教?師的幫忙下?，我們已經(jīng)?都能找到藥?，只可是還?有點不熟悉?，在下方的?兩天中我們?對藥的速度?已經(jīng)越來越?快了。下方?是配藥，這?要求嚴(yán)格按?照醫(yī)囑藥品?，劑量都要?確保準(zhǔn)確。?這都要在熟?悉藥的狀況?下才能迅速?合格的做好?。但在過程?中還是發(fā)現(xiàn)?了一點錯誤?，就是把遺?囑上的葡糖?糖忽略掉就?認(rèn)為是糖水?就行，結(jié)果?存在了這些?許不做，可?是，教師最?終還是給了?一個不錯的?評價。一件?事情，努力?去做了就必?須會有收獲?，不論多少?。五天的?時光，能夠?說自我真的?融入到了護?士這個群眾?，為護士的?切身利益思?考。此刻，?醫(yī)患，醫(yī)護?，護患關(guān)系?真的存在很?微妙的關(guān)系?。一次，一?位大爺?shù)钠?掛完了，家?屬按鈴叫護?士接瓶。但?當(dāng)時好像教?師們都有事?情在忙，最?終拖了半個?小時也沒人?去接瓶，最?終家屬生氣?了，并且還?拍護理站的?桌子，十分?氣憤。最終?在護士長的?解釋和調(diào)解?下，家屬才?消氣，最重?要的是病人?沒什么大礙?。還有一次?就因為醫(yī)生?醫(yī)囑的問題?，我們副護?士長有些異?議就和醫(yī)生?理論了起來?，從這件事?，我認(rèn)為我?們副護士長?是正確的，?對于醫(yī)生的?醫(yī)囑，我們?也不能全部?信任，要以?病人的生命?為重，要有?潛力去發(fā)現(xiàn)?醫(yī)囑的合理?性和錯誤的?地方，這才?是我們務(wù)必?要具備的，?這是我們的?職責(zé)!見?習(xí)的一周是?短暫的，但?短短的五天?讓我學(xué)到了?很多，也思?考了很多，?懂了很多。?對于護士這?一神圣的職?業(yè)有了自我?的看法，要?做就必須會?做好，必須?!護理見?習(xí)評價5?見習(xí)，是一?種磨練，是?對自我感受?醫(yī)院環(huán)境，?了解醫(yī)院事?務(wù)的一種鞏?固理論知識?的社會實踐?活動，更是?對自我醫(yī)護?夢想的期前?準(zhǔn)備。見習(xí)?，讓我明白?了許多。最?深的感覺就?是要不斷學(xué)?習(xí)，不斷實?踐，學(xué)無止?境。學(xué)習(xí)知?識本身就是?一個長期堅?持，不斷探?索的過程，?幾年后的我?們也要離開?學(xué)校，踏入?社會，然而?社會看重的?不僅僅是我?們所學(xué)的書?本知識，更?多的要看我?們是否掌握?了適應(yīng)社會?的潛力。一?旦踏入社會?，我們就務(wù)?必去適應(yīng)，?去融入。那?么怎樣去做?，怎樣才能?學(xué)以致用，?就顯得極為?重要了。其?中，最重要?的一點就是?我們要有踏?實的基本功?，以知識為?后盾，以不?變應(yīng)萬變。?而這些是我?們在學(xué)校學(xué)?習(xí)的主要目?標(biāo)。所以，?我們必須要?做到理論根?基扎實，更?重要的是要?學(xué)會理論聯(lián)?系實際，以?免誤人誤己?。明確明?白了知識的?重要性，和?必要性。在?那里，我也?觀察和學(xué)習(xí)?了如何建立?良好的護患?關(guān)系要有愛?心同情心，?病人來就醫(yī)?，病痛的折?磨是很痛苦?的。病人就?是我們的顧?客我們的上?帝，所以我?們應(yīng)很友善?的對待他們?，即使他們?有情緒，站?在病人的角?度思考，要?做到將心比?心，用一顆?博愛之心，?一種換位思?考的思維去?想象病人的?疼與痛，矛?盾與徘徊，?將病人的疼?痛看作自我?的疼痛看作?自我的疼痛?，用心去體?會病人的茫?然與不知所?措，只要你?及時伸出一?雙溫暖的手?，病人就能?感受來自你?手心的力量?，也許他們?就會獲取一?份戰(zhàn)勝病魔?的決心與信?心。每一天?持續(xù)陽光燦?爛的笑容，?給人簡單與?溫馨舒適的?感覺，讓病?人每一天都?能感受溫暖?。再次，在?病人面前要?永葆一份不?泯滅的自信?。假如病人?看到你一張?自信而穩(wěn)重?的臉龐，他?們的恐懼也?就減少了一