部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(走月亮)教育教學(xué)課件

吳然原名吳興然。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，云南省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。作品有：《歌溪》《涼山的風(fēng)》《風(fēng)雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》。我國(guó)南方地區(qū)的習(xí)俗，人們常在有月亮的晚上到戶外游玩、散步、嬉戲。走月亮載zǎi多音字zài鮮xiān鮮為人知xiǎn記載運(yùn)載新鮮讀一讀fēngsúdàosuìpōlàgǔgǔ

洱海

據(jù)說(shuō)因形狀像一個(gè)耳朵而取名為“洱海”。洱海，雖然稱之為海，但其實(shí)是一個(gè)湖泊，據(jù)說(shuō)是因?yàn)樵颇仙罹觾?nèi)陸，白族人民為表示對(duì)海的向往，所以稱之為“洱?！薄｜c(diǎn)蒼山

點(diǎn)蒼山共有十九峰，山頂上終年積雪，被稱為“炎天赤日雪不容”，更奇妙的是，每?jī)勺椒逯g都有一條溪水，由上而下，順東流淌一直注入洱海。2.“我”和阿媽走月亮經(jīng)過了哪些地方？請(qǐng)圈畫出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)1.想一想課文講了一件什么事？整體感知自讀課文，思考：秋天的一個(gè)夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽“走月亮”。時(shí)間地點(diǎn)事件人物整體感知1.想一想課文講了一件什么事？“我”和阿媽在走月亮。“我”和阿媽在走月亮。“我”和阿媽在走月亮。整體感知走月亮帶給“我”的感受?！靶÷飞稀薄跋叀薄疤锕∩稀钡?-3自然段第4-5自然段第6-7自然段第8-9自然段秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。小路上是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……描寫細(xì)膩形象生動(dòng)，增強(qiáng)了韻律感，使語(yǔ)言富有氣勢(shì)。排比小路上月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路，也照亮了，還照亮了

。月兒還會(huì)照亮哪些地方？飄香的果園可愛的草塘想一想，說(shuō)一說(shuō)溪邊輕聲讀課文第4-5自然段，說(shuō)說(shuō)作者抓住了哪些景物來(lái)描寫月下溪邊的美景？細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！溪邊溪水流香水塘抱月擬人形象地寫出了月亮與水塘相互融合的生動(dòng)畫面。哦，阿媽，白天，你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣......哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。溪邊洗衣做船背誦第四自然段田埂上聽第6-7自然段朗讀錄音，找一找“我”在月光下看到、聽到、聞到和想到的內(nèi)容。田埂上田埂上

村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃……從果園那邊飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，是火把梨？還是紫葡萄？都有。月光下，在坡頭那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。田埂上是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們中的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？

啊，我和阿媽走月亮……田埂上讀一讀，說(shuō)說(shuō)你的腦海中浮現(xiàn)出怎樣的畫面？看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了月光下稻田的樣子。

像

。仿寫一個(gè)比喻句。稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。楓葉一只小小的手掌有時(shí)，阿媽給我講月亮的故事，一個(gè)古老的傳說(shuō)；有時(shí)，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)果園，走過莊稼地和菜地……“我”和阿媽還會(huì)走過哪兒呢？你能模仿這個(gè)句式說(shuō)一說(shuō)嗎？我的感受

啊，在我仰起臉看阿媽的時(shí)候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……和自己的媽媽手牽著手欣賞月下美麗的景色，一定非常幸福。濃濃的親情啊，我和阿媽走月亮！貫穿課文，連接內(nèi)容;也揭示了作者的心情和濃濃的親情。

本文寫了秋天的一個(gè)夜晚，在蒼山洱海旁，“我”和阿媽走月亮。體現(xiàn)了“我”與阿媽之間

，抒發(fā)了“我”內(nèi)心的

。濃濃的親情喜悅和幸福感主題概括明月幾時(shí)有？把酒問青