頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告的范文

頂崗實(shí)習(xí)報(bào)?告范文篇一?一、實(shí)習(xí)?目的這次?實(shí)習(xí)是我們?畢業(yè)前的一?次綜合性實(shí)?習(xí)。本次實(shí)?習(xí)為了拓展?我們的知識(shí)?面,擴(kuò)大與?社會(huì)的接觸?面,增加我?們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)?爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)?,鍛煉和提?高我們的能?力,以便在?以后畢業(yè)后?能真真正正?走入社會(huì),?能夠適應(yīng)國(guó)?內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)?形勢(shì)的變化?,并且能夠?在生活和工?作中很好地?處理各方面?的問(wèn)題,學(xué)?校允許我們?根據(jù)自己所?學(xué)的知識(shí)及?興趣愛(ài)好尋?找單位實(shí)習(xí)?,進(jìn)一步運(yùn)?用所學(xué)知識(shí)?分析和解決?實(shí)際專(zhuān)業(yè)問(wèn)?題,提高我?們的實(shí)際工?作能力,為?畢業(yè)實(shí)習(xí)和?頂崗實(shí)習(xí)打?下良好的基?礎(chǔ)。二、?實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)?備因?yàn)閷W(xué)?校允許我們?自己尋找實(shí)?習(xí)單位,所?以在實(shí)習(xí)前?的一周我們?不停的搜索?各方面的信?息。還是找?不到合適的?,感覺(jué)找份?好工作真的?是不易。就?在我們要放?棄的時(shí)候,?看到了川菜?府酒樓的招?聘信息,因?為我們是實(shí)?習(xí)、短期的?,怕老板不?用我們,于?是抱著試一?試的心態(tài)去?了,沒(méi)想到?何老板進(jìn)行?交談后,老?板很爽快地?聘用我們了?。在經(jīng)歷過(guò)?無(wú)數(shù)次找工?作失敗的挫?折后,我們?自己對(duì)自己?說(shuō),這次一?定好好的做?。三、實(shí)?習(xí)的內(nèi)容?“川菜府酒?樓”顧名思?義,是飯店?。它位于翟?營(yíng)南大街卓?達(dá)商貿(mào)廣場(chǎng)?,規(guī)模屬于?中小級(jí),一?共三層樓:?一樓大廳、?二樓卡間、?三樓雅間。?大廳和卡間?可坐客人一?到四位,雅?間可坐客人?八到十四位?不等。而?我和小齊(?齊華卿)在?這做的是服?務(wù)員,下面?就我們的工?作內(nèi)容和服?從的規(guī)章制?度作簡(jiǎn)單的?介紹:我們?和廚師們一?樣都是上午?九點(diǎn)上班,?上班后先打?掃衛(wèi)生,然?后十點(diǎn)開(kāi)飯?,十一點(diǎn)迎?客,下午兩?點(diǎn)下班同樣?也是我們吃?飯的時(shí)間,?下午五點(diǎn)上?班,上班后?也是打掃衛(wèi)?生迎客,晚?上九點(diǎn)吃飯?,九點(diǎn)半下?班。服務(wù)員?、傳菜生和?吧臺(tái)均屬于?前廳,廚師?們屬于后廚?。其中,我?們前廳三天?一倒班,兩?人值班,必?須有一人在?大廳,不值?班的人可以?到點(diǎn)就下班?,而值班的?人得等客人?走后才能休?息,休息時(shí)?大廳里也必?須留一個(gè)人?,這是我們?的值班制度?。因?yàn)槲覀?這有三個(gè)樓?層,所以服?務(wù)員也不是?固定的呆在?那個(gè)樓層,?同樣也是三?天一倒。?服務(wù)員的具?體工作:上?班后打掃各?自負(fù)責(zé)的樓?層,擺好餐?具,打好熱?水,收拾好?后等著上客?,客人來(lái)后?倒茶水點(diǎn)菜?,說(shuō)到點(diǎn)菜?,現(xiàn)在一般?稍微有點(diǎn)規(guī)?模的飯店都?用點(diǎn)菜寶,?當(dāng)然我們也?不例外,他?跟手機(jī)差不?多,很好學(xué)?,幾分鐘就?能學(xué)會(huì)。點(diǎn)?完菜后就等?著傳菜生傳?菜,看到他?們后接過(guò)來(lái)?去上菜,上?好菜后如果?不是很忙的?話可以休息?一下,然后?客人用完餐?后買(mǎi)單,等?客人走后,?收拾桌面就?是收臺(tái)、撤?臺(tái)和擺臺(tái),?大致就這樣?。四、實(shí)?習(xí)體會(huì)實(shí)?習(xí),就是把?我們?cè)趯W(xué)校?所學(xué)的理論?知識(shí),運(yùn)用?到客觀實(shí)際?中去,使自?己所學(xué)的理?論知識(shí)有用?武之地。只?學(xué)不實(shí)踐,?那么所學(xué)的?就等于零。?理論應(yīng)該與?實(shí)踐相結(jié)合?。另一方面?,實(shí)踐可為?以后找工作?打基礎(chǔ)。通?過(guò)這段時(shí)間?的實(shí)習(xí),學(xué)?到一些在學(xué)?校里學(xué)不到?的東西。因?為環(huán)境的不?同,接觸的?人與事不同?,從中所學(xué)?的東西自然?就不一樣了?。要學(xué)會(huì)從?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?,從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。而且?在中國(guó)的經(jīng)?濟(jì)飛速發(fā)展?,又加入了?世貿(mào),國(guó)內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)日趨?變化,每天?都不斷有新?的東西涌現(xiàn)?,在擁有了?越來(lái)越多的?機(jī)會(huì)的同時(shí)?,也有了更?多的挑戰(zhàn),?前天才剛學(xué)?到的知識(shí)可?能在今天就?已經(jīng)被淘汰?掉了,中國(guó)?的經(jīng)濟(jì)越和?外面接軌,?對(duì)于人才的?要求就會(huì)越?來(lái)越高,我?們不只要學(xué)?好學(xué)校里所?學(xué)到的知識(shí)?,還要不斷?從生活中,?實(shí)踐中學(xué)其?他知識(shí),不?斷地從各方?面武裝自已?,才能在競(jìng)?爭(zhēng)中突出自?已,表現(xiàn)自?已。短短?1個(gè)月的工?作過(guò)程使我?受益匪淺。?不僅讓我開(kāi)?闊了眼界,?最主要的是?懂得了如何?更好的為人?處事。當(dāng)今?社會(huì)一直處?在加速的發(fā)?展變化中,?所以對(duì)人才?的要求也越?來(lái)越高,我?們要用發(fā)展?的眼光看問(wèn)?題,就要不?斷提高思想?認(rèn)識(shí),完善?自我。近?1個(gè)月的工?作使我成長(zhǎng)?了不少,從?中有不少感?悟,下面就?是我的一點(diǎn)?心得:第?一是要真誠(chéng)?:你可以偽?裝你的面孔?你的心,但?絕不可以忽?略真誠(chéng)的力?量。記得第?一天來(lái)這里?時(shí),心里不?可避免的有?些疑惑:不?知道老板怎?么樣,應(yīng)該?去怎么做,?要去干些什?么等等!踏?進(jìn)大門(mén)后,?只見(jiàn)幾個(gè)陌?生的人用莫?名而疑惑的?眼神看著我?。我微笑著?和他們打招?呼,尷尬的?局面立刻得?到了緩解,?大家都很友?善的微笑歡?迎我們的到?來(lái)。從那天?起,我養(yǎng)成?了一個(gè)習(xí)慣?,每天早上?見(jiàn)到他們都?要微笑的說(shuō)?聲:“早”?,那是我心?底真誠(chéng)的問(wèn)?候。我總覺(jué)?得,經(jīng)常有?一些細(xì)微的?東西容易被?我們忽略,?比如輕輕的?一聲問(wèn)候,?它卻表達(dá)了?對(duì)老師同事?對(duì)朋友的尊?重關(guān)心,也?讓他人感覺(jué)?到被重視與?被關(guān)心。僅?僅幾天的時(shí)?間,我就和?同事們打成?一片,很好?的跟他們交?流溝通學(xué)習(xí)?,我想,應(yīng)?該是我的真?誠(chéng),換得了?他們對(duì)我的?信任。還有?對(duì)我們服務(wù)?員而言,跟?客人交流更?得真誠(chéng),客?人來(lái)后首先?向他們問(wèn)好?,然后問(wèn)幾?位,把客人?帶到相應(yīng)的?樓層,再者?點(diǎn)菜更得細(xì)?心和真誠(chéng),?詢(xún)問(wèn)客人有?沒(méi)有忌口的?,能吃辣的?嗎等等,只?有這樣,客?人覺(jué)得服務(wù)?好,下次才?會(huì)關(guān)顧,生?意才會(huì)好,?生意好了老?板高興了,?我們的日子?就會(huì)更好。?第二是激?情與耐心:?激情與耐心?,就像火與?冰,看似兩?種完全不同?的東西,卻?能碰撞出最?美麗的火花?。作為服務(wù)?員應(yīng)根據(jù)客?人的喜好或?是熱情的幫?他介紹菜品?或是耐心的?等客人看完?菜單后再點(diǎn)?菜。第三?是“主動(dòng)出?擊”:當(dāng)你?可以選擇的?時(shí)候,把主?動(dòng)權(quán)握在自?己手中。在?實(shí)習(xí)期間,?我會(huì)主動(dòng)的?幫同事打掃?衛(wèi)生,主動(dòng)?地幫老板做?些力所能及?的事,并會(huì)?積極地尋找?合適的時(shí)間?,向老板請(qǐng)?教問(wèn)題,跟?老板像朋友?那樣交流,?談生活學(xué)習(xí)?以及未來(lái)的?工作,通過(guò)?這些我就和?老板及同事?們走的很近?,在實(shí)習(xí)中?,他們會(huì)教?我怎么做事?見(jiàn)什么樣的?人說(shuō)什么樣?的話,使我?獲得很多收?獲而且和他?們相處的都?很愉快。?第四是感受?到學(xué)校和社?會(huì)的距離?在學(xué)校,只?有學(xué)習(xí)的氛?圍,畢竟學(xué)?校是學(xué)習(xí)的?場(chǎng)所,每一?個(gè)學(xué)生都在?為取得更高?的成績(jī)而努?力。而這里?是工作的場(chǎng)?所,每個(gè)人?都會(huì)為了獲?得更多的報(bào)?酬而努力,?無(wú)論是學(xué)習(xí)?還是工作,?都存在著競(jìng)?爭(zhēng),在競(jìng)爭(zhēng)?中就要不斷?學(xué)習(xí)別人先?進(jìn)的地方,?也要不斷學(xué)?習(xí)別人怎樣?做人,以提?高自已的能?力!記得老?師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?大學(xué)是一個(gè)?小社會(huì),但?我總覺(jué)得校?園里總少不?了那份純真?,那份真誠(chéng)?,盡管是大?學(xué)高校,學(xué)?生還終歸保?持著學(xué)生的?身份。而走?進(jìn)企業(yè),接?觸各種各樣?的客戶、同?事、上司等?等,關(guān)系復(fù)?雜,得去面?對(duì)從未面對(duì)?過(guò)的一切。?記得在我校?舉行的招聘?會(huì)上所反映?出來(lái)的其中?一個(gè)問(wèn)題是?,學(xué)生的實(shí)?際操作能力?與在校理論?學(xué)習(xí)有一定?的差距。在?這次實(shí)踐中?,這一點(diǎn)我?感受很深。?在學(xué)校,理?論的學(xué)習(xí)很?多,而且是?多方面的,?幾乎是面面?俱到;而在?實(shí)際工作中?,可能會(huì)遇?到書(shū)本上沒(méi)?學(xué)到的,又?可能是書(shū)本?上的知識(shí)一?點(diǎn)都用不上?的情況?；?許工作中運(yùn)?用到的只是?很簡(jiǎn)單的問(wèn)?題,只要套?公式似的就?能完成一項(xiàng)?任務(wù)。有時(shí)?候我會(huì)埋怨?,實(shí)際操作?這么簡(jiǎn)單,?但為什么書(shū)?本上的知識(shí)?讓人學(xué)得這?么吃力呢??這是社會(huì)與?學(xué)校脫軌了?嗎?也許老?師是正確的?,雖然大學(xué)?生生活不像?踏入社會(huì),?但總算是社?會(huì)的一部分?,這是不可?否認(rèn)的事實(shí)?。但是有時(shí)?也要感謝老?師孜孜不倦?地教導(dǎo),有?些問(wèn)題有了?課堂上地認(rèn)?真消化,有?平時(shí)作業(yè)作?補(bǔ)充,我比?一部人具有?更高的起點(diǎn)?,有了更多?的知識(shí)層面?去應(yīng)付各種?工作上的問(wèn)?題,作為一?名新世紀(jì)的?大學(xué)生,應(yīng)?該懂得與社?會(huì)上各方面?的人交往,?處理社會(huì)上?所發(fā)生的各?方面的事情?,這就意味?著大學(xué)生要?注意到社會(huì)?實(shí)踐,社會(huì)?實(shí)踐必不可?少。畢竟,?3年大學(xué)念?完后,我已?經(jīng)不再是一?名大學(xué)生,?是社會(huì)中的?一分子,要?與社會(huì)交流?,為社會(huì)做?貢獻(xiàn)。只懂?得紙上談兵?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及?的,以后的?人生旅途是?漫長(zhǎng)的,為?了鍛煉自己?成為一名合?格的、對(duì)社?會(huì)有用的人?才,多接觸?社會(huì)是很有?必要的。很?多在學(xué)校讀?書(shū)的人都說(shuō)?寧愿出去工?作,不愿在?校讀書(shū);而?已在社會(huì)上?的人都寧愿?回校讀書(shū)。?在這我要說(shuō)?的是,我們?上學(xué),學(xué)習(xí)?先進(jìn)的科學(xué)?知識(shí),為的?都是將來(lái)走?進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)?出自己的一?份力量,我?們應(yīng)該在今?天努力掌握?專(zhuān)業(yè)知識(shí),?明天才能更?好地為社會(huì)?服務(wù)?；?顧實(shí)習(xí)生活?,感觸是很?深的,收獲?是豐碩的。?“紙上得?來(lái)終覺(jué)淺,?絕知此事要?躬行?！痹?短暫的實(shí)習(xí)?過(guò)程中,我?深深的感覺(jué)?到自己所學(xué)?知識(shí)的膚淺?和在實(shí)際運(yùn)?用中知識(shí)的?匱乏,剛開(kāi)?始的一段時(shí)?間里,對(duì)一?些工作感到?無(wú)從下手,?茫然不知所?措,這讓我?感到非常的?難過(guò)。在學(xué)??？傄詾樽?己學(xué)的不錯(cuò)?,一旦接觸?到實(shí)際,才?發(fā)現(xiàn)自己知?道的是多么?少,這時(shí)才?真正領(lǐng)悟到?“學(xué)無(wú)止境?”的含義。?“千里之?行,始于足?下”,這一?個(gè)月短暫而?又充實(shí)的實(shí)?習(xí),我認(rèn)為?對(duì)我走向社?會(huì)起到了一?個(gè)橋梁的作?用,過(guò)渡的?作用,是人?生的一段重?要的經(jīng)歷,?也是一個(gè)重?要步驟,對(duì)?將來(lái)走上工?作崗位也有?著很大幫助?,可以避免?我畢業(yè)后的?眼高手低現(xiàn)?象。向他?人虛心求教?,遵守組織?紀(jì)律和單位?規(guī)章制度,?與人文明交?往等一些做?人處世的基?本原則都要?在實(shí)際生活?中認(rèn)真的貫?徹,好的習(xí)?慣也要在實(shí)?際生活中不?斷培養(yǎng)。這?一段時(shí)間所?學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)大多?來(lái)自老板和?同事們的教?導(dǎo),這是我?一生中的一?筆寶貴財(cái)富?。這次實(shí)習(xí)?也讓我深刻?了解到,在?工作中和同?事保持良好?的關(guān)系是很?重要的。做?事首先要學(xué)?做人,要明?白做人的道?理,如何與?人相處是現(xiàn)?代社會(huì)的做?人的一個(gè)最?基本的問(wèn)題?。對(duì)于自己?這樣一個(gè)即?將走向社會(huì)?的大學(xué)生來(lái)?說(shuō),需要學(xué)?習(xí)的東西很?多、很多…?實(shí)習(xí)是每?個(gè)大學(xué)生必?須擁有的一?段經(jīng)歷,他?使我在實(shí)踐?中了解社會(huì)?,讓我學(xué)到?了很多在課?堂上根本就?學(xué)不到的知?識(shí),也開(kāi)闊?了視野,增?長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),?為我以后進(jìn)?一步走向社?會(huì)打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。最?后衷心的感?謝學(xué)校給我?們提供了這?次寶貴的實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)。?頂崗實(shí)習(xí)報(bào)?告范文篇二?三個(gè)月的?頂崗實(shí)習(xí)結(jié)?束了，這讓?我體重減了?十斤，肌肉?變得結(jié)實(shí)了?，更重要的?是讓我知道?工作到底是?怎么一回事?。這次實(shí)?習(xí)，我們和?廠里的老員?工同工同酬?。正是在美?的工作的這?三個(gè)月，是?我這輩子第?一次參加工?作，同時(shí)我?也掘得了人?生地第一桶?金。美的?應(yīng)該是中國(guó)?民營(yíng)企業(yè)的?代表，是中?國(guó)制造的代?表，它伴隨?中國(guó)的改革?開(kāi)放以及近?些年的經(jīng)濟(jì)?騰飛迅速發(fā)?展，成為中?國(guó)少數(shù)幾個(gè)?有能力擠進(jìn)?去世界五百?強(qiáng)的民營(yíng)企?業(yè)。和大多?數(shù)企業(yè)一樣?美的今天的?成績(jī)靠的是?先進(jìn)的生產(chǎn)?技術(shù)和管理?理念，而讓?它成為全國(guó)?第二大的微?波爐制造商?則依靠的我?們國(guó)內(nèi)龐大?的廉價(jià)勞動(dòng)?力和我們中?國(guó)人的勤勞?吃苦精神。?我們?cè)诿?的微波爐的?總裝工廠工?作，這里的?工作內(nèi)容很?簡(jiǎn)單，任何?人只要在班?組長(zhǎng)一兩分?鐘的指導(dǎo)下?就能夠上崗?，但工作時(shí)?間特別長(zhǎng)，?一天工作近?十一小時(shí)，?半個(gè)月進(jìn)行?一次白晚班?的倒換，工?作十分辛苦?。我們作為?大學(xué)生在這?里工作與一?般的新員工?的不同就是?能夠更快的?掌握所在崗?位的工作技?能。做出質(zhì)?量更好的產(chǎn)?品。在生?產(chǎn)線上一個(gè)?生產(chǎn)班組就?是一個(gè)整體?，生產(chǎn)線一?開(kāi)動(dòng)缺一個(gè)?人都不行，?每個(gè)人都必?須把自己的?事做好，相?鄰工作崗位?的同事塞拉?還要幫一把?的義務(wù)，和?同事搞好關(guān)?系也是很重?要的，良好?的交往能傳?遞快樂(lè)，是?工作中和工?作之余很重?要的東西。?美的很大?，賺的錢(qián)也?很多，但存?在的問(wèn)題也?是很多的，?比如：管理?人員太多，?基層管理人?員的素質(zhì)不?高，不能很?好的處理與?員工之間的?關(guān)系，工作?時(shí)間太長(zhǎng)，?工資太低，?造成員工流?失嚴(yán)重，新?員工多又使?得產(chǎn)品的質(zhì)?量上不去，?而美的想成?為世界五百?強(qiáng)之一，必?須提高其產(chǎn)?品質(zhì)量。說(shuō)?管理人員素?質(zhì)低吧，以?我所在班組?的后工序組?長(zhǎng)為例，員?工每次出了?問(wèn)題不問(wèn)清?楚原由就罵?人，退一步?說(shuō)就算誰(shuí)犯?了一點(diǎn)小錯(cuò)?，在那樣高?強(qiáng)度的工作?量下也是應(yīng)?該原諒的，?工人又累又?挨批評(píng)，還?有什么心情?工作呢，做?出來(lái)的產(chǎn)品?質(zhì)量怎么會(huì)?有保證呢??三個(gè)月的?實(shí)習(xí)讓我學(xué)?到很多課堂?上學(xué)不到的?東西，讓我?真正理解了?什么是血汗?錢(qián)，想想我?們的父輩，?為了把我們?拉扯大，供?我們讀書(shū)，?付出了多少?汗水!而我?們至今還在?學(xué)校不學(xué)無(wú)?術(shù)，花著家?里的錢(qián)。通?過(guò)這次實(shí)習(xí)?讓我深刻的?認(rèn)識(shí)到知識(shí)?的重要性，?沒(méi)有知識(shí)沒(méi)?有技能就只?能靠賤買(mǎi)自?己的體力，?所以我會(huì)更?加珍惜剩下?的這一年的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?努力學(xué)好專(zhuān)?業(yè)知識(shí)，把?技能練好，?使自己踏入?社會(huì)成為一?個(gè)即會(huì)做事?有會(huì)做人的?人。頂崗?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文篇三一?.實(shí)習(xí)目的?實(shí)習(xí)是一?項(xiàng)綜合性的?、社會(huì)性的?活動(dòng)，是一?個(gè)由學(xué)校向?社會(huì)接軌的?環(huán)節(jié)，是學(xué)?校學(xué)習(xí)向社?會(huì)工作轉(zhuǎn)型?的一大模塊?。搞好社會(huì)?實(shí)習(xí)工作是?很關(guān)鍵的，?對(duì)一個(gè)學(xué)生?來(lái)說(shuō)是很重?要的，從一?個(gè)學(xué)生的成?長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)?，他經(jīng)歷了?無(wú)事可做的?孩童時(shí)代，?到學(xué)校里忙?碌的學(xué)生時(shí)?代，再到以?后的社會(huì)工?作階段，而?實(shí)習(xí)就像一?個(gè)鏈子連著?學(xué)習(xí)和工作?。實(shí)習(xí)是學(xué)?生把所學(xué)知?識(shí)運(yùn)用到實(shí)?踐中去的過(guò)?程，學(xué)習(xí)的?目的就是運(yùn)?用，就是去?指導(dǎo)工作，?而實(shí)習(xí)正好?扮演了把學(xué)?到的文化理?論知識(shí)正確?運(yùn)用的工作?中去的角色?。我們必須?要做到用理?論去指導(dǎo)實(shí)?踐，用實(shí)踐?去證明理論?。所學(xué)的知?識(shí)只有運(yùn)用?到實(shí)踐中去?，才能體現(xiàn)?其價(jià)值。實(shí)?習(xí)是一個(gè)鍛?煉的平臺(tái)，?是展示自己?能力的舞臺(tái)?。通過(guò)實(shí)?習(xí)，我們要?努力提高動(dòng)?手的能力，?在實(shí)踐的過(guò)?程中發(fā)現(xiàn)其?不足，然后?去反饋到學(xué)?習(xí)中去，會(huì)?更能提升自?己的能力。?新聞學(xué)，它?主要是一門(mén)?以實(shí)踐為主?的學(xué)科，它?要求極強(qiáng)的?動(dòng)手能力，?它所接觸的?對(duì)象是包羅?萬(wàn)象的，是?各具特色的?，是真實(shí)的?、新鮮的。?真實(shí)是新聞?的生命，實(shí)?習(xí)給一個(gè)初?學(xué)者提供了?鍛煉的機(jī)會(huì)?，實(shí)習(xí)教會(huì)?一名記者怎?樣去觀察事?物，怎樣去?捕捉有價(jià)值?的新聞信息?，怎樣用事?實(shí)說(shuō)話，怎?樣才能做到?新聞的及時(shí)?。這些只有?在實(shí)習(xí)中才?能深刻體會(huì)?到什么是抓?“活魚(yú)”和?“搶”新聞?。實(shí)習(xí)是由?課堂走向社?會(huì)的第一步?，如果能把?第一步走好?，以后的路?自然學(xué)會(huì)習(xí)?暢網(wǎng)通。?到新聞單位?去實(shí)習(xí)，主?要是要鍛煉?自己的新聞?采訪和寫(xiě)作?能力，掌握?采訪的基本?方法，掌握?新聞及電視?節(jié)目制作的?基本流程，?向那些有經(jīng)?驗(yàn)的記者、?編輯學(xué)習(xí)，?交流經(jīng)驗(yàn)。?深入現(xiàn)場(chǎng)去?采訪，接近?群眾，從群?眾中來(lái)，到?群眾中去。?深刻體會(huì)，?用真情寫(xiě)出?有生命力的?新聞作品。?二.實(shí)習(xí)?內(nèi)容新聞?學(xué)的實(shí)習(xí)內(nèi)?容主要有以?下幾個(gè)方面?：1.?實(shí)地采訪?只有深入到?現(xiàn)場(chǎng)去做實(shí)?際調(diào)查，才?能寫(xiě)出有意?義的作品，?才能懂得采?訪的基本流?程，懂得什?么是采訪??新聞采訪學(xué)?的突出特點(diǎn)?是實(shí)踐性強(qiáng)?，偏重于應(yīng)?用與操作。?實(shí)地采訪是?新聞的第一?課，它是新?聞信息采集?，新聞報(bào)道?的第一步。?2.訪?后寫(xiě)作新?聞寫(xiě)作是新?聞制作的第?二步，是對(duì)?采訪中采集?到的信息、?新聞事實(shí)做?進(jìn)一步加工?制作的過(guò)程?，是對(duì)采訪?的進(jìn)一步補(bǔ)?充。親自動(dòng)?手采寫(xiě)一些?東西，才能?更好地掌握?新聞寫(xiě)作的?基本方法，?力爭(zhēng)做到“?從群眾中來(lái)?，到群眾觀?眾去”，把?時(shí)代精神寫(xiě)?到作品中，?寫(xiě)一些有價(jià)?值的事，些?一些老百姓?關(guān)心的事。?3.編?輯整理當(dāng)?寫(xiě)完初稿后?，編輯，整?理和修改稿?件是新聞作?品的最后一?個(gè)環(huán)節(jié)，俗?話說(shuō)：“文?怕修改”，?只有修改，?才能寫(xiě)出精?辟的文章。?還要提煉新?聞主題，因?為新聞主題?是新聞報(bào)道?的“靈魂”?，可以通過(guò)?素材的取舍?，結(jié)構(gòu)的安?排和導(dǎo)語(yǔ)的?構(gòu)思各個(gè)方?面提煉主題?，通過(guò)綜合?思維提煉主?題。其次要?寫(xiě)好新聞的?導(dǎo)語(yǔ)，熟練?的運(yùn)用各種?新聞寫(xiě)作的?筆法，巧妙?的運(yùn)用各種?新聞?wù)Z言。?三.實(shí)?習(xí)收獲在?短短的實(shí)習(xí)?期內(nèi)，我深?入到各地去?采訪，真正?的鍛煉自己?的采訪能力?，提高了自?己的提問(wèn)水?平，鍛煉了?心理素質(zhì)。?真正做到了?不怯場(chǎng)，運(yùn)?用自如，現(xiàn)?場(chǎng)處理靈活?。在采訪后?寫(xiě)了很多的?新聞稿件，?熟練地掌握?了各種新聞?文體的寫(xiě)法?，尤其是消?息和通訊的?寫(xiě)法，包括?各種新聞文?體，如動(dòng)態(tài)?消息、綜合?消息、人物?消息、評(píng)述?性消息、特?寫(xiě)性消息、?人物通訊、?事件通訊、?工作通訊、?風(fēng)貌通訊、?人物專(zhuān)訪等?。還有電視?新聞的寫(xiě)作?，廣播新聞?的寫(xiě)作，涉?及到了經(jīng)濟(jì)?、社會(huì)等各?個(gè)領(lǐng)域。深?刻地認(rèn)識(shí)到?了作為一名?記者應(yīng)該具?備哪些素質(zhì)??體會(huì)到了?記者的角色?，怎樣才能?做到記者的?“識(shí)”、“?才”、“學(xué)?”，認(rèn)識(shí)到?了記者和編?輯的關(guān)系。?通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，自己?的社會(huì)實(shí)踐?能力大大地?提高了，適?應(yīng)社會(huì)的能?力強(qiáng)了，語(yǔ)?言運(yùn)用能力?增強(qiáng)了，寫(xiě)?作能力提升?了，真正跨?出了，走好?了新聞道路?上的第一步?。四.實(shí)?習(xí)中存在的?主要問(wèn)題?以上是我的?實(shí)習(xí)工作總?結(jié)，通過(guò)實(shí)?習(xí)發(fā)現(xiàn)，自?己還存在著?不少問(wèn)題，?包括文化知?識(shí)的欠缺，?真是“書(shū)到?用時(shí)方恨少?”。學(xué)習(xí)涉?及的面太窄?，學(xué)到的知?識(shí)太單一，?沒(méi)有形成一?個(gè)很好的體?系。聯(lián)系實(shí)?際的能力太?差，將學(xué)到?的知識(shí)不能?運(yùn)用到實(shí)踐?中去，沒(méi)有?一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)?備體系，用?到哪學(xué)到哪?。在采訪中?，