2023年教師培訓(xùn)工作自查報告范文

第3頁共3頁2023年?教師培訓(xùn)工?作自查報告?范文一十?五教師培訓(xùn)?完成情況?我園全體教?師“___?”培訓(xùn)的完?成情況：全?體___年?月日之前在?職教師參加?了區(qū)十五期?間的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，培?訓(xùn)率%。其?中情況又分?好多種：有?人參加的是?干訓(xùn)一路的?培訓(xùn)，有人?已完成專升?本學(xué)歷培訓(xùn)?，有人正在?參加專升本?培訓(xùn)，人參?加的是新教?師培訓(xùn)，余?下的其余教?師都參加了?區(qū)教師進(jìn)修?學(xué)院___?的培訓(xùn)，都?能在今年完?成培訓(xùn)。?骨干教師培?訓(xùn)情況：學(xué)?校積極__?_骨干教師?參加各級各?類機構(gòu)__?_的教育及?教育管理方?面的培訓(xùn)：?市級培訓(xùn)人?次，區(qū)級培?訓(xùn)人次，培?訓(xùn)率達(dá)%。?師德教育?情況：全體?教師參加區(qū)?校___的?師德培訓(xùn)及?考核，培訓(xùn)?率考核及格?率達(dá)%（其?中一人沒有?分?jǐn)?shù)，現(xiàn)正?在核查之中?）。教育?法律培訓(xùn)考?核情況：全?體教師參加?區(qū)___的?教育法律的?培訓(xùn)，培訓(xùn)?率及考核合?格率為%。?信息技術(shù)?全員培訓(xùn)情?況：全體教?師人中有人?參加了區(qū)信?息技術(shù)的培?訓(xùn)，人參加?并通過了市?的計算機應(yīng)?用水平考試?，她的學(xué)分?正在核準(zhǔn)之?中。培訓(xùn)率?合格率是%?。學(xué)歷提?高培訓(xùn)情況?：全體教師?學(xué)歷均合格?，大部分教?師能堅持工?作，并通過?夜大電大自?考等學(xué)習(xí)來?提高學(xué)歷，?幼兒園本科?學(xué)歷人，本?科在讀人，?學(xué)歷呈現(xiàn)明?顯的拔高趨?勢。二實?施效果(?)教師對參?加各級各類?培訓(xùn)的反響?A對學(xué)歷?提高培訓(xùn)，?青年教師參?與的積極性?高，并且希?望辦學(xué)機構(gòu)?根據(jù)成人業(yè)?余進(jìn)修特點?，大力改革?教學(xué)方法與?管理方式，?提高教學(xué)的?效率效益，?使他們能真?正學(xué)到有用?的東西。中?年以上教師?中相當(dāng)一部?分人認(rèn)為，?像他們這些?過去工作時?間長，將來?工作時間短?教師，學(xué)習(xí)?的內(nèi)容應(yīng)是?改進(jìn)當(dāng)前教?學(xué)的急需，?無論是文化?基礎(chǔ)知識教?育理論知識?還是教育技?術(shù)，都應(yīng)根?據(jù)中年以上?教師急需安?排內(nèi)容，沒?有必要去參?加系統(tǒng)的學(xué)?歷提高培訓(xùn)?。這樣既有?利于提高教?學(xué)水平，又?不使記憶日?衰體力日弱?的他們在兼?顧教與學(xué)的?矛盾中力不?從心。B?對計算機新?課標(biāo)等基本?培訓(xùn)，老師?們普遍認(rèn)為?很有必要。?只是希望培?訓(xùn)的內(nèi)容方?式更加貼近?教學(xué)實際操?作的需要，?特別是本系?統(tǒng)特需的內(nèi)?容。C對?教學(xué)基本功?培訓(xùn)，一方?面認(rèn)為很有?必要，一方?面又感到有?些培訓(xùn)收效?甚微，沒有?幫助教師解?決多少操作?和實踐層面?的問題。也?就是說培訓(xùn)?具體內(nèi)容的?選擇并未貼?緊教師需要?，培訓(xùn)的方?式方法也不?利于學(xué)到扎?實有用的東?西。()?就校本培訓(xùn)?而言，有待?解決的主要?問題。明?確校本培訓(xùn)?的任務(wù)。即?明確在全部?繼續(xù)教育工?作中，校本?培訓(xùn)到底分?管哪些內(nèi)容?，如何處理?與校以上各?級培訓(xùn)的關(guān)?系。加強?校本培訓(xùn)中?培訓(xùn)者隊伍?的建設(shè)，包?括___建?設(shè)和專業(yè)建?設(shè)。建立?適當(dāng)?shù)墓芾?機制，這種?機制要有利?于最大限度?地發(fā)揮學(xué)校?根據(jù)本校特?殊需要確定?培訓(xùn)內(nèi)容方?式管理措施?等的自主性?積極性，以?保證培訓(xùn)的?針對性，實?效性。(?)面對新的?形勢和要求?，如何進(jìn)一?步加強繼續(xù)?教育工作的?想法。建?議市教育局?___對新?形勢下中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育的目標(biāo)?內(nèi)容形式方?法保障機制?的系統(tǒng)的專?題研究，并?在此基礎(chǔ)上?制定下發(fā)中?長期繼續(xù)教?育規(guī)劃，以?指導(dǎo)各級培?訓(xùn)工作。?建議根據(jù)新?形勢的要求?，加強專業(yè)?的師訓(xùn)機構(gòu)?的建設(shè)，現(xiàn)?在有些地方?的繼續(xù)教育?由教育行政?部門在舉辦?，有些地方?則由教研部?門在舉辦，?很難適應(yīng)新?形勢的要求?，因為行政?部門的職責(zé)?是處理政務(wù)?，研究的是?教育行政管?理，教研部?門研究的是?教學(xué)，不可?能對繼續(xù)教?育作系統(tǒng)全?面的研究，?他們舉辦繼?續(xù)教育不可?能是專門的?而只是附帶?的工作。在?當(dāng)前，對教?師專業(yè)發(fā)展?要求越來越?高的形勢下?，必須有高?水平的專門?的師訓(xùn)機構(gòu)?作為中堅力?量來研究和?實施繼續(xù)教?育，才能適?應(yīng)加速促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展的需要。?建議逐步?改革繼續(xù)教?育經(jīng)費籌措?辦法。一是?增加財政預(yù)?算投入；二?是可從教師?工資按月兌?現(xiàn)落實好，?試用參訓(xùn)教?師自己分擔(dān)?一小部分培?訓(xùn)費的辦法?，改變政府?或任職學(xué)校?統(tǒng)包的作法?。這樣不僅?可拓寬師訓(xùn)?經(jīng)費來源，?而且有利于?教師樹立參?加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?是自身需要?的觀念，變?規(guī)定的為自?愿的，調(diào)動?教師的學(xué)習(xí)?積極性。?三本園培訓(xùn)?工作不足之?處在這一?輪培訓(xùn)中，?我園存在的?主要問題是?：在教師調(diào)?出調(diào)進(jìn)的過?程中產(chǎn)生了?一些問題，?有一位教師?從外園調(diào)進(jìn)?，她的計算?機證書送在?原來的幼兒?園，被遺失?了，分?jǐn)?shù)也?沒登記上去?，現(xiàn)正查詢?中。還有一?位教師從我?園調(diào)出后過?了兩年又回?來了，外單?位又給她重?新登記了一?個學(xué)分，而?在考師德等?課時她又填?寫的是原先?的編號，分?值出現(xiàn)了差?錯。還有兩?位教師是相?同的姓名，?為了便于