杭州江干區(qū)小升初一對一課程知識點(diǎn)銜接六年級語文去補(bǔ)課好初高中數(shù)學(xué)銜接知識點(diǎn)

［杭州江干區(qū)小升初一對一課程知識點(diǎn)銜接六年級語文去補(bǔ)課好］初高中數(shù)學(xué)銜接知識點(diǎn)□□□一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)會基于每位學(xué)習(xí)者的個(gè)性特征，著眼于每個(gè)個(gè)體的長遠(yuǎn)發(fā)展，通過線上、線下結(jié)合的方式，以學(xué)習(xí)引擎為動力，提供值得依托和信賴的個(gè)性化服務(wù)。杭州口碑比較好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)咨詢電話（即日起撥打400免費(fèi)熱線電話有免費(fèi)試聽課，400詢電話使用方法：先撥前10位總機(jī)號，聽到提示音后再撥后幾位分機(jī)號即可咨詢詳情）：杭州精銳教育-免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)12339【江干區(qū)】鳳起路學(xué)習(xí)中心杭州納思教育-免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)15048【江干區(qū)】慶春廣場校區(qū)□【招生對象】小學(xué)一年級—高三學(xué)員【熱門課程】數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀以上的是各個(gè)學(xué)校的免費(fèi)咨詢電話，課程費(fèi)用因年級不同、科目不同收費(fèi)不同，家長如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績可直接撥打上面400免費(fèi)電話咨詢。為了提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的效率，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教學(xué)中必須依據(jù)教材的具體內(nèi)容、教師的教學(xué)能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)程序來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)語文單元整體教學(xué)法單元整體教學(xué)法是以教材自身編排的單元內(nèi)容為整體，通盤考慮這一組課文的教學(xué)。強(qiáng)調(diào)突出每種課型（講讀課、閱讀課、獨(dú)立閱讀課和基礎(chǔ)訓(xùn)練）的特點(diǎn)和作用，使學(xué)生把在講讀課中獲得的讀寫知識，運(yùn)用到閱讀課和獨(dú)立閱讀課中去，使學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力得以切實(shí)提高。運(yùn)用這種教學(xué)方法，要著眼于以下四個(gè)方面：1.視單元為整體進(jìn)行備課。教學(xué)之前，應(yīng)從全冊教學(xué)總目標(biāo)出發(fā)，通覽全組教材，明確本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)和它在本冊所處的地位和作用，理清本單元訓(xùn)練重點(diǎn)在各篇課文中的教學(xué)要求和要達(dá)到的教學(xué)目的。2?弄清各單元之間的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合各類課文的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)結(jié)構(gòu)。如第十二冊第五組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是“觀察要細(xì)致”，這是側(cè)重于寫的訓(xùn)練，它與第四組側(cè)重于讀的訓(xùn)練“要注意文章的細(xì)節(jié)”緊密聯(lián)系。此外它與前幾冊內(nèi)容（如第八冊中的“注意觀察周圍的事物”和第十冊中的“靜態(tài)和動態(tài)”）也有內(nèi)在聯(lián)系。因此，教學(xué)時(shí)，既要注意全冊讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目之間的橫向聯(lián)系，也要注意與前幾冊讀寫重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目之間的縱向聯(lián)系。做到前后的知識內(nèi)容逐步深化，不斷提高。如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們的免費(fèi)咨詢電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)12339□□小學(xué)生語文知識：戰(zhàn)天斗地造句□□小學(xué)生語文知識：戰(zhàn)天斗地造句1、這就要求貧困地區(qū)的干部群眾，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的精神，去戰(zhàn)天斗地，發(fā)展經(jīng)濟(jì)?！?、但在大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)，這種戰(zhàn)天斗地的哲學(xué)，也出現(xiàn)負(fù)面效應(yīng)。3、建國初期我們強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)天斗地，向自然進(jìn)軍，開展圍湖造田全民大煉鋼鐵運(yùn)動。4、在過去，家族為了財(cái)產(chǎn)而奮斗，戰(zhàn)天斗地，在自然中索取，在與人周旋和斗爭中獲得，在獲取財(cái)產(chǎn)的同時(shí)也顯示了人的力量。5、我的眼前好像浮現(xiàn)了一幅幅感人的畫面：當(dāng)年五七五一部隊(duì)的解放軍戰(zhàn)天斗地，熱火朝天。6、這部史詩的主題是為讀者展現(xiàn)一幅原始部族的人民在智勇雙全的領(lǐng)袖指揮下戰(zhàn)天斗地，不向堅(jiān)固的自然環(huán)境低頭的畫面。7、為戰(zhàn)天斗地，為人民興冤雪仇，伸張正義，因之春秋秦漢以后。8、 無一不是在彰顯人的主體性，在展示人類戰(zhàn)天斗地的'精神。□9、 只身跑到云南邊疆，戰(zhàn)天斗地，未始不是一種革命時(shí)代的青春騷動。10、 災(zāi)區(qū)人民以戰(zhàn)天斗地的英雄氣慨，克服洪水帶來的困難，恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園。11、 林州人民戰(zhàn)天斗地不屈不撓的精神吸引了無數(shù)師生駐足觀看。12、 要學(xué)習(xí)老愚公戰(zhàn)天斗地的精神。13、《東方紅系列》，體現(xiàn)的是中國紅色政權(quán)成立之初，建設(shè)者戰(zhàn)天斗地、不畏艱難、不屈不撓的革命大無畏精神?！?4、 三是對于新時(shí)代現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，突出了主流意識的浪漫色彩，強(qiáng)烈的歌詠態(tài)度突出的是社會主義新人，豪邁無私，戰(zhàn)天斗地，令人感佩。15、 爭正統(tǒng)，爭法統(tǒng)，搶靈牌，爭權(quán)奪利鬧名，戰(zhàn)天斗地整人，斗得氣候反常，水土流失，生態(tài)失去平衡，得不償失，還是全心全意與人斗吧。16、 由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，極大地增強(qiáng)了人類改造和利用自然的能力，人類對自然的態(tài)度也由古代的屈服變?yōu)檎鞣驼加械膽B(tài)度，似乎人類只有戰(zhàn)天斗地才能解決人與自然的矛盾，才能使生產(chǎn)發(fā)展生活富裕?！酢酢踝钚鲁踔姓Z文知識競賽試題□□最新初中語文知識競賽試題□一、選擇題(共40分，每題2分)1.下列漢字形體演變次序排列正確的是()篆書、甲骨文、金書、隸書、楷書、草書、行書?！跫坠俏?、金書、篆書、楷書、隸書、行書、草書?！跫坠俏?、金書、篆書、隸書、楷書、草書、行書?！踅饡?、甲骨文、篆書、隸書、行書、楷書、草書?！跻?)話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。A南京南方B北京北方C天津北方D杭州南方下列各組詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()潛(qidn)移默化半明半昧(mOi)搖搖欲墜(zhui)洶涌湍(tudn)急情不自禁(jlng)熱淚盈眶(kudng)栩(xd)栩如生揮灑淋漓(H)遙遙對峙(zhi)風(fēng)靡(mi)全國日漸高漲(zhdng)精神抖擻(shou)口膾炙(zhi)人口晶瑩剔(tl)透相得益彰(zhang)初生之犢(du)口將(1)任長霞(2)洪戰(zhàn)輝(3)季羨林(4)叢飛等人物的姓氏按漢語拼音音序排列，正確的一項(xiàng)是()(1)(2)(3)(4)B.(4)(2)(3)(1)C.(3)(2)(4)(1)D.(2)(1)(3)(4)多音字因詞義不同而讀音完全不同的一組是()抹黑抹殺抹布抹墻轉(zhuǎn)彎抹角B.著手穿著著急著迷一著不慎口C.星宿住宿宿愿宿將三天兩宿D(zhuǎn).和棋和牌和面和藥曲高和寡口下面的詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()山清水秀銜冤錯勘津貼B.良秀不齊眈誤狼藉暮靄口C.煩燥蒿萊梟鳥廝守D.報(bào)怨像貌驚愕昧心口選出下列句子中有錯別字的一項(xiàng)()假如不愿走向深淵，就讓我們走向廣闊;假如不愿座享其成，就讓我們勤勉奮爭?！闳巳裟芸b密地觀察，也可能有超越專家的見解。□讀一本好書，有時(shí)如欣賞舒緩的小夜曲，讓人心曠神怡;有時(shí)像暢飲醇香的美酒，使人如醉如癡?；ǖ睦_紛，葉的凋零，乃至一滴露水的墜落，都能引起詩人無限的感傷。下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一群豆蔻年華的大學(xué)生，在冰凍的湖面上擲下一串串雪團(tuán)般四處迸濺的清脆笑聲。這里沒有汽車，大小船擠在大運(yùn)河里，穿梭般地絡(luò)繹不絕。依次填入下列橫線處的詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()這一棵樹，是我的第三個(gè)理想，想當(dāng)一名生物學(xué)家。后來又覺得生命的、和，蛋白質(zhì)的人工合成等問題竟是那么復(fù)雜和渺茫，我又頹唐了。遺傳起源變異B.起源變異遺傳口C.變異遺傳起源D.起源遺傳變異口下列加點(diǎn)的詞語感情色彩沒有發(fā)生變化的是一項(xiàng)是()鳥兒將巢安在繁花嫩葉中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。掌柜是一幅兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得?！醢Γ椰F(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!口海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！鯇ο旅鎺讉€(gè)句子中省略號使用正確的一項(xiàng)是()華大媽跟著他走，輕輕地問道，“小栓你好些么?——你仍舊只是肚餓……”“我要知道上網(wǎng)有……有……這么……可怕的后果，……我也不會……自己找死!”網(wǎng)迷小萌泣不成聲。兩位老人熱烈而又親切地交談著：談花，談寫文章，談往事，談家常，談子女教育，D.現(xiàn)在的帝王影視一部接一部，演了皇帝演皇后，演了太子演格格，演了妃子演太監(jiān)……所以，這部以抗戰(zhàn)為題材的電影顯得尤其引人注目。下列問號的用法與其他三項(xiàng)不一致的一項(xiàng)是()我們的一腔熱情應(yīng)如何揮灑?我們的美麗人生將如何書寫？東籬之下是誰瘦比黃花?大江東去是誰在嘆人生如夢?是唐朝滋養(yǎng)了李白，還是李白點(diǎn)綴了唐朝？誰被無情的針刺劃傷了雙手和心靈?為什么你在情感的世界里播種下荊棘?在下面的例句中，引號的作用是（）例：自豪與杰出的關(guān)系什么?難道只有“杰出”這個(gè)字眼，才配得上自豪嗎?A.引用B.強(qiáng)調(diào)C.否定D.特稱口填入下面橫線上的最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）命運(yùn)，其實(shí)是公平的。它遵循一個(gè)鮮為人知的補(bǔ)償原則：它青睞不斷拼搏的強(qiáng)者，，收獲也最多。A.強(qiáng)者在生活中失去太多B.強(qiáng)者盡管失去太多口C.雖然生活讓強(qiáng)者失去太多D.在生活中失去太多的強(qiáng)者口對于下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）為了廣大青年學(xué)生的積極性，讓社會的中流砥柱以主人翁的姿態(tài)肩負(fù)崇高的使命，清華大學(xué)積極響應(yīng)黨。（“號召”）昨天下午，學(xué)生會干部研究并聽取了各班同學(xué)對開展“讀好書”活動的意見。（“研究”和“聽取”互換位置）特快列車駛過南京長江大橋時(shí)，我站在車窗前，看到了大橋的雄姿，也看到了正在橋頭日夜站崗的戰(zhàn)士。（將“日夜”去掉）通過開展“好運(yùn)北京，單雙號車出行”的活動，可以使北京的空氣更加清新，使奧運(yùn)的環(huán)境更加整潔。（去掉“可以”）“二句三年得，一吟雙淚流?！薄罢Z不驚人死不休?！笔悄莾晌辉娙说淖詻r?()A.孟郊、李白B.賀知章、杜甫口C.賈島、杜甫D.孟郊、陸游口將下列6句組成對聯(lián)，選出組合全部正確的一項(xiàng)()①停車坐愛楓林晚②白鐵無辜鑄佞臣③竹直心虛乃吾友④霜葉紅于二月花⑤青山有幸埋忠骨⑥水淡性泊是我?guī)烝.⑤②/⑥③B.①④/⑥③口C.①⑥/⑤②D.③②/⑤④口與下列成語相關(guān)的人物配對錯誤的是()A.舉案齊眉——孟光B.囊螢映雪——孫敬口C.擊楫中流一一祖逖D.臥薪嘗膽一一勾踐口下列文學(xué)常識判斷有誤的一項(xiàng)是()高適的《走馬川行奉送封大夫出師西征》中的“行”是詩歌的一種體裁。宋濂的《送東陽馬生序》是一篇“贈序”，有臨別贈言的性質(zhì)。柳宗元的《小石潭記》中的“記”是一種散文文體，一般是游記散文。諸葛亮的《出師表》中的“表”是臣子上給皇帝的奏章。下邊四句詩的排列順序正確的是()①雨暗蒼江晚未晴②月在浮云淺處明③井梧翻葉動秋聲④樓頭夜半風(fēng)吹斷A.②①④③B.④②①③C.④①②③D.①③④②口二、判斷題(共20分，每題1分)現(xiàn)代漢字中，按其構(gòu)成方式最多的是形聲字。()“宵”、“橋”“條”這三個(gè)字的韻母都是ao。()□“杜甫終身同情百姓的疾苦。”這句話中的“疾”是“疾病”的意思。()“七月流火”這個(gè)詞適合用在夏去秋來的時(shí)候。()25.25.“排隊(duì)掛號，頭昏眼花;醫(yī)生診斷，天女散花;藥品收費(fèi)，霧里看花;久治不愈，藥費(fèi)白花?！边@則手機(jī)短信中“花”的意思都不相同。()“相看兩不厭，只有敬亭山?！痹娋溥\(yùn)用了擬人手法，表達(dá)了詩人愛山的深厚情感()“詩中有畫”，“畫中有詩”，是蘇軾對王維詩歌的評價(jià)。()獲諾貝爾文學(xué)獎的第一位東方作家是泰戈?duì)?，我們曾學(xué)過他的《金色花》。()“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東?！迸c“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”語出一人。()《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，因收錄了詩歌作品300篇，又稱“詩三百”。()“初唐四杰”是指王昌齡、楊炯、盧照鄰、駱賓王這四人。()世界四大文化名人有：波蘭的哥白尼、意大利的但丁、英國的莎士比亞和中國的魯迅。()“冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”出自英國詩人雪萊的《西風(fēng)頌》。()《范進(jìn)中舉》作者吳敬梓，選自長篇諷刺小說《儒林外史》。()司馬遷的《史記》原名《太史公書》，是我國歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被郭沫若稱為“史家之絕唱，無韻之離騷?！?)孫犁的小說充滿詩情畫意，因而有詩體小說之稱，他開創(chuàng)了“荷花淀派”。()聶赫留朵夫是阿托爾斯泰的代表作《復(fù)活》中的人物形象。()□□□中考語文常用知識點(diǎn)總結(jié)□□2018中考語文常用知識點(diǎn)總結(jié)□第一部分二種語言類型：口語、書面語。二種論證方式：立論、駁論。二種說明語言：平實(shí)、生動。二種說明文類型：事理說明文、事物說明文。二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫--烘托人物心情，渲染氣氛。社會環(huán)境描寫--交代時(shí)代背景。二種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。第二部分三種感情色彩：褒義、貶義、中性。小說三要素：人物（根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物）情節(jié)（開端/發(fā)展/高潮/結(jié)局）環(huán)境（自然環(huán)境/社會環(huán)境。）議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結(jié)論）。三種說明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。語言運(yùn)用三原則：簡明、連貫、得體。第三部分四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。四種論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。句子的四種用途：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。記敘的四種順序：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。引號的四種用法：①表引用②表諷刺或否定③表特定稱謂④表強(qiáng)調(diào)或著重指出第四部分五種表達(dá)方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。破折號的五種用法：①表注釋②表插說③表聲音中斷、延續(xù)④表話題轉(zhuǎn)換⑤表意思遞進(jìn)第五部分六種說明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類別、下定義。六種邏輯順序：①總一f分②現(xiàn)象一f本質(zhì)③原因一f結(jié)果④慨括一具體⑤部分一整體⑥主要一次要口記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫。六種病句類型：①成分殘缺②搭配不當(dāng)③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)④前后矛盾⑤語序不當(dāng)⑥誤用濫用虛詞（介詞）□省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略②表語言斷續(xù)③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進(jìn)行六種常用寫作手法：象征、對比、襯托（鋪墊）、照