校長(zhǎng)三年來述職報(bào)告(一)

校長(zhǎng)三年來?述職報(bào)告(?一)在過?去的三年任?期中，作為?校長(zhǎng)，我能?確立進(jìn)一步?辦好學(xué)校的?使命感和完?成三年任期?目標(biāo)的責(zé)任?感，不論是?在港東小學(xué)?任職的一年?，還是在現(xiàn)?任的港西小?學(xué)任校長(zhǎng)期?間，都能堅(jiān)?持___的?辦學(xué)方向，?全面貫徹黨?和國(guó)家的（?范本）教育?方針，認(rèn)真?執(zhí)行上級(jí)黨?委和教育行?政部門的指?示、決定，?能夠把從事?的教育教學(xué)?工作，辦好?學(xué)校作為自?己美好目標(biāo)?和追求，自?我加壓，真?抓實(shí)干，對(duì)?三年任期的?目標(biāo)分階段?經(jīng)常自查對(duì)?照，落實(shí)措?施，努力完?成三年任期?的目標(biāo)和任?務(wù)，使學(xué)校?的各項(xiàng)工作?落到實(shí)處。?學(xué)校行政?工作千頭萬?緒，我能圍?繞三年任期?的目標(biāo)，在?學(xué)校復(fù)雜的?管理過程中?，緊緊依靠?黨支部的保?證監(jiān)督作用?，教代會(huì)參?政議政民主?辦學(xué)的作用?，發(fā)揚(yáng)民主?，依靠群眾?的智慧，充?分調(diào)動(dòng)全體?教職工辦學(xué)?的積極性，?形成合力，?確保三年目?標(biāo)的完成。?___學(xué)?年，我在港?東小學(xué)任校?長(zhǎng)職務(wù)的這?一年，是實(shí)?施三年目標(biāo)?的關(guān)鍵一年?。應(yīng)該說，?港東小學(xué)的?各項(xiàng)工作進(jìn)?入了一個(gè)良?性循環(huán)的時(shí)?期，學(xué)校被?命名為“崇?明縣文明單?位”，授予?“___市?學(xué)習(xí)型家庭?實(shí)驗(yàn)基地”?等稱號(hào)，學(xué)?校按照確定?的三年目標(biāo)?一步一個(gè)腳?印地攀升。?雖然只有一?年的時(shí)間，?但為港東小?學(xué)完成三年?目標(biāo)奠定了?扎實(shí)的基礎(chǔ)?。由于工作?的需要，我?奉命于__?_年___?月起擔(dān)任港?西小學(xué)校長(zhǎng)?職務(wù)，現(xiàn)就?在港西小學(xué)?任職的兩年?工作作簡(jiǎn)要?回顧：一?、明確提出?切實(shí)可行的?辦學(xué)思路?根據(jù)港西小?學(xué)當(dāng)時(shí)存在?的“師資緊?，經(jīng)費(fèi)緊，?校舍場(chǎng)地緊?”等薄弱環(huán)?節(jié)，我在調(diào)?查研究的基?礎(chǔ)上，征求?教師意見，?適時(shí)地提出?了“轉(zhuǎn)變觀?念，加強(qiáng)管?理，精練隊(duì)?伍，改__?_價(jià)，依托?科研，改善?條件，優(yōu)化?環(huán)境，繼承?傳統(tǒng)，提高?待遇，安全?工作”等辦?學(xué)思路，得?到全體教職?員工的認(rèn)可?，并在工作?中加以貫徹?實(shí)施。二?、抓凝聚力?工程，努力?提高全體教?職工辦學(xué)的?積極性辦?好學(xué)校，關(guān)?鍵的是教師?，所以提高?全體教職工?辦學(xué)的積極?性，凝聚全?體教職員工?的合力，共?同辦好學(xué)校?是我任港西?小學(xué)校長(zhǎng)的?首要任務(wù)。?1、及時(shí)?解決教師所?關(guān)心的熱點(diǎn)?問題。如。?（1）.?學(xué)校平時(shí)值?班與節(jié)假日?值班的問題?（2）.原?教師職務(wù)改?為后勤崗位?工作工資獎(jiǎng)?金扣發(fā)的問?題（3）.?內(nèi)退人員享?受工資福利?待遇問題（?4）.班主?任津貼、教?研組長(zhǎng)津貼?、行政津貼?發(fā)放的問題?（5）.小?伙食補(bǔ)貼發(fā)?放問題（6?）.部分教?師養(yǎng)老金補(bǔ)?交問題（7?）.教職工?家屬醫(yī)療補(bǔ)?貼制度等問?題通過行政?會(huì)議、教代?會(huì)等形式，?集思廣益及?時(shí)調(diào)整，維?護(hù)教職工的?切身利益，?消除教職工?后顧之憂，?及時(shí)轉(zhuǎn)變干?群關(guān)系緊張?，人際關(guān)系?復(fù)雜等不利?于學(xué)校工作?的局面，廣?大教師的工?作積極性得?到調(diào)動(dòng)。?2、實(shí)行校?務(wù)公開，加?強(qiáng)民主管理?。進(jìn)一步增?強(qiáng)教職工的?主人翁意識(shí)?，激發(fā)廣大?教職工的智?慧、創(chuàng)造力?和積極性，?促進(jìn)黨群、?干群關(guān)系的?改善，增強(qiáng)?依法治教意?識(shí)，促進(jìn)學(xué)?校的民主管?理和民主監(jiān)?督，推動(dòng)學(xué)?校的改革、?發(fā)展和穩(wěn)定?，在原來實(shí)?行“黨支部?保證監(jiān)督，?工會(huì)民主管?理”制度的?基礎(chǔ)上，積?極開展“陽?光行動(dòng)”，?對(duì)涉及教師?和學(xué)生切身?利益的各項(xiàng)?校務(wù)進(jìn)行公?開，推動(dòng)廉?政建設(shè)。?（一）是建?立機(jī)構(gòu)：學(xué)?校建立了由?支部書記任?組長(zhǎng)，行政?、工會(huì)等成?員組成的校?務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)?小組，落實(shí)?專人負(fù)責(zé)，?明確責(zé)任，?做到每一個(gè)?階段任務(wù)、?每一個(gè)公開?項(xiàng)目都有人?抓、有人管?、有人負(fù)責(zé)?，定時(shí)間、?定任務(wù)、定?人員，把每?一公開項(xiàng)目?的細(xì)節(jié)都落?到實(shí)處；?（二）（文?章來自“秘?書不求人”?）是落實(shí)制?度。制定了?《港西小學(xué)?校務(wù)公開實(shí)?施方案》，?建立了一套?切實(shí)可行的?校務(wù)公開民?主管理制度?。（三）?是持之以恒?。做到公開?內(nèi)容真實(shí)、?事項(xiàng)具體、?形式多樣化?，不搞半公?開、假公開?。近兩年來?，我校召開?教代會(huì)六次?，編印“校?務(wù)公開”簡(jiǎn)?報(bào)___期?。3、利?用政治學(xué)習(xí)?等多種形式?，對(duì)全體教?職工進(jìn)行職?業(yè)道德教育?，正面教育?，正面引導(dǎo)?，及時(shí)鼓勵(lì)?。積極倡導(dǎo)?教師的“五?種精神”和?“四心”，?即：五種精?神：團(tuán)結(jié)、?奉獻(xiàn)、求實(shí)?、創(chuàng)新、競(jìng)?爭(zhēng)，四心：?愛心、真心?、誠(chéng)心、責(zé)?任心。三?、抓目標(biāo)管?理，建立有?序的管理網(wǎng)?絡(luò)行政班?子分工明確?，責(zé)任到位?。各項(xiàng)工作?在抓好常規(guī)?的同時(shí)，創(chuàng)?造性地工作?。各項(xiàng)機(jī)制?的建立，確?保了學(xué)校工?作的正常開?展。管理目?標(biāo)做到數(shù)量?化，標(biāo)準(zhǔn)化?，整體化，?使學(xué)校整體?工作落實(shí)到?各部門、各?條線，具體?落實(shí)到人。?條線分解清?楚，責(zé)任到?人。對(duì)管理?的每個(gè)環(huán)節(jié)?能及時(shí)有效?地控制協(xié)調(diào)?，實(shí)現(xiàn)有效?的管理。?四、以校為?本，培訓(xùn)教?師，提高教?師素質(zhì)以?校為本，狠?抓師資隊(duì)伍?建設(shè)，努力?提高教師素?質(zhì)，使學(xué)校?的素質(zhì)教育?落到實(shí)處。?我校校本師?資培訓(xùn)，制?訂了總體規(guī)?劃及每年度?的實(shí)施計(jì)劃?。一是強(qiáng)化?教師的職業(yè)?道德，堅(jiān)持?以教育為主?方針，__?_全體教職?工學(xué)習(xí)教育?法律法規(guī)，?提高全體教?職工遵紀(jì)守?法的自覺性?，杜絕各種?違法亂紀(jì)現(xiàn)?象的發(fā)生。?二是強(qiáng)化教?師文明從教?意識(shí)，樹立?正確的職業(yè)?觀念、職業(yè)?態(tài)度和職業(yè)?理想，按照?《中小學(xué)教?師職業(yè)規(guī)范?》、《__?_市教師師?德規(guī)范》和?《崇明縣師?德形象二十?條》等有關(guān)?要求，結(jié)合?學(xué)校的實(shí)際?，制定教師?文明從教守?則，教師自?律公約，以?此規(guī)范教師?職業(yè)行為。?學(xué)校把教師?的職業(yè)道德?作為職務(wù)聘?任的重要依?據(jù)。三是進(jìn)?一步完善教?學(xué)常規(guī)制度?建設(shè)，嚴(yán)格?教育，教學(xué)?管理，規(guī)范?教師的教育?教學(xué)活動(dòng)。?通過間周一?次的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和課題研?討活動(dòng)，及?時(shí)將教改信?息傳達(dá)給每?一位教師，?從而讓教師?樹立正確的?教學(xué)觀和學(xué)?生觀，不斷?改進(jìn)教學(xué)方?法，努力提?高教學(xué)質(zhì)量?。四是深入?開展“強(qiáng)師?德，鑄師魂?，樹形象”?活動(dòng)，通過?“今天怎樣?做黨員教師?”的主題活?動(dòng)，增強(qiáng)教?師的責(zé)任意?識(shí)樹立良好?的職業(yè)道德?形象。五是?以“六個(gè)一?”活動(dòng)為抓?手，動(dòng)員引?導(dǎo)教師積極?參與。五?、以教學(xué)為?中心，努力?發(fā)揮素質(zhì)教?育主渠道作?用學(xué)校的?中心工作是?教學(xué)工作，?我能集中主?要精力，經(jīng)?常深入教育?第一線，深?入課堂與教?研組，了解?并分析全校?的教學(xué)情況?，認(rèn)真抓好?教學(xué)常規(guī)管?理，充分發(fā)?揮教導(dǎo)處、?教研組的作?用，明確各?自在教學(xué)管?理中的職責(zé)?，使日常教?學(xué)工作規(guī)范?化，制度化?。1.深?入第一線，?及時(shí)了解掌?握教學(xué)工作?情況。堅(jiān)持?巡課制、聽?課制、參加?教研活動(dòng)制?、課堂教學(xué)?制，深入第?一線調(diào)查研?究，及時(shí)了?解掌握教學(xué)?工作情況，?及時(shí)反饋，?及時(shí)調(diào)控，?及時(shí)總結(jié)。?2、重點(diǎn)?學(xué)科，重點(diǎn)?研究針對(duì)?我校英語學(xué)?科教學(xué)相對(duì)?薄弱的情況?，主動(dòng)邀請(qǐng)?縣教研室英?語教研員一?起參加英語?學(xué)科課堂教?學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研?及課堂教學(xué)?評(píng)優(yōu)活動(dòng)。?進(jìn)一步摸清?情況，針對(duì)?薄弱環(huán)節(jié)，?提出提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?的具體措施?。___學(xué)?年我校五、?六年級(jí)英語?學(xué)科參加全?縣統(tǒng)一畢業(yè)?考試，成績(jī)?較為理想，?六年級(jí)平均?成績(jī)?yōu)開_?_分，五年?級(jí)為___?分。包括語?文、數(shù)學(xué)兩?門學(xué)科的成?績(jī)已接近優(yōu)?秀學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量。?3、滲透二?期課改，重?點(diǎn)抓三個(gè)方?面的工作（?1）英語教?學(xué)：加強(qiáng)外?語教學(xué)。針?對(duì)一年級(jí)全?面開設(shè)英語?課程，一?、三、六年?級(jí)全部試用?新教材的情?況，適時(shí)地?調(diào)整教學(xué)力?量，加強(qiáng)教?學(xué)的管理、?指導(dǎo)和監(jiān)控?；營(yíng)造加強(qiáng)?外語教學(xué)的?氛圍，學(xué)校?班級(jí)的黑板?報(bào)、櫥窗全?面開設(shè)“英?語角”，開?辦“紅領(lǐng)巾?英語廣播節(jié)?目”。（?2）信息技?術(shù)教育：大?力宣傳加強(qiáng)?管理，身體?力行，自己?既上三年級(jí)?學(xué)生的信息?技術(shù)課，又?盡可能擠出?時(shí)間對(duì)教師?培訓(xùn)，多次?應(yīng)用信息技?術(shù)進(jìn)行演示?、講座。目?前，我校三?年級(jí)以上的?學(xué)生基本能?操作計(jì)算機(jī)?，教師能進(jìn)?行簡(jiǎn)單的文?字輸入、編?輯、上網(wǎng)查?找資料及課?件的制作。?（3）探?究性學(xué)習(xí)：?制訂規(guī)劃，?全面啟動(dòng)。?作為我校推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提升學(xué)校?品牌的新的?增長(zhǎng)點(diǎn)，《?農(nóng)村小學(xué)探?究性學(xué)習(xí)活?動(dòng)的實(shí)踐研?究》的研究?課題已列為?___年縣?級(jí)課題。?六、繼承傳?統(tǒng)，在發(fā)展?中不斷提高?1、以良?好的校園環(huán)?境影響學(xué)生?，教育學(xué)生?，塑造學(xué)生?，是我校全?體教職員工?形成的共識(shí)?。我校作為?“___市?行為規(guī)范示?范學(xué)?！薄?崇明縣校園?環(huán)境學(xué)校”?，在這兩年?繼續(xù)著力抓?好校園環(huán)境?建設(shè)，與學(xué)?生行為規(guī)范?教育結(jié)合，?與少先隊(duì)雛?鷹爭(zhēng)章活動(dòng)?結(jié)合，與爭(zhēng)?創(chuàng)優(yōu)秀班_?__活動(dòng)結(jié)?合，與各項(xiàng)?評(píng)比活動(dòng)結(jié)?合。落實(shí)制?度，抓細(xì)、?抓實(shí)、抓出?成效。整個(gè)?校園環(huán)境無?死角，無亂?刻亂劃亂畫?、隨地亂扔?紙屑果殼等?現(xiàn)象?；?實(shí)現(xiàn)“綠化?、美化、凈?化”。實(shí)現(xiàn)?了“校舍陳?舊、管理一?流”的校園?建設(shè)目標(biāo)。?2、以乒?乓為特色的?體育項(xiàng)目，?在調(diào)整中再?創(chuàng)佳績(jī)，針?對(duì)崇明整個(gè)?乒乓球發(fā)展?的背景及我?校的優(yōu)勢(shì)，?及時(shí)調(diào)整把?重點(diǎn)轉(zhuǎn)向女?子乒乓球訓(xùn)?練上，__?_年我校女?子乒乓隊(duì)首?次獲縣小學(xué)?生比賽，團(tuán)?體及個(gè)人兩?項(xiàng)冠軍。今?年___月?份的縣比賽?再獲團(tuán)體，?個(gè)人兩項(xiàng)冠?軍，力爭(zhēng)明?年沖出崇明?島，參加市?小學(xué)生運(yùn)動(dòng)?會(huì)乒乓球項(xiàng)?目比賽，為?崇明人民爭(zhēng)?光。3、?學(xué)生無線電?測(cè)向項(xiàng)目在?原教練被調(diào)?往港東小學(xué)?，測(cè)向組又?沒有梯隊(duì)隊(duì)?員及測(cè)向設(shè)?備陳舊的困?境下，新教?練負(fù)重奮進(jìn)?，邊學(xué)邊教?在探索中前?進(jìn)，堅(jiān)持常?年訓(xùn)練不放?松，在市縣?的比賽中取?得了令人滿?意的成績(jī)，?___年我?校被命名為?“全國(guó)無線?電測(cè)向活動(dòng)?重點(diǎn)單位”?。七、以?科研求發(fā)展?，以科研創(chuàng)?特色是我們?的追求目標(biāo)?在教科研?方面我們邁?出了可喜的?一步。以“?心理健康教?育”、“探?究性學(xué)習(xí)”?為主要研究?課題，《小?學(xué)生心理健?康教育中尊?重與理解的?實(shí)踐研究》?、《農(nóng)村小?學(xué)心理健康?教育實(shí)驗(yàn)研?究》課題列?為___市?心理協(xié)會(huì)_?__年研究?課題。兩篇?論文刊登在?市的理協(xié)會(huì)?年會(huì)論文集?，我主要負(fù)?責(zé)撰寫的《?農(nóng)村小學(xué)心?理健康教育?實(shí)驗(yàn)研究》?論文獲__?_年崇明縣?德育論文二?等獎(jiǎng)。__?_年___?月___日?在我校成功?舉辦了“崇?明縣小學(xué)心?理健康教育?研討活動(dòng)”??！掇r(nóng)村小?學(xué)心理健康?教育實(shí)驗(yàn)研?究》、《農(nóng)?村小學(xué)探究?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?的實(shí)踐研究?》兩個(gè)課題?列為___?年縣級(jí)課題?。兩年來，?學(xué)校還整理?編印了《港?西小學(xué)教育?》教師論文?集四集，《?港西小學(xué)教?育》學(xué)習(xí)資?料十集。_?__教學(xué)講?座兩次、教?師教學(xué)論壇?七次。為教?師構(gòu)建教育?科研的舞臺(tái)?，營(yíng)造教科?研的良好氣?氛，促進(jìn)我?校教科研的?深層次提高?。八、面?對(duì)經(jīng)費(fèi)的暫?時(shí)困難，負(fù)?重奮進(jìn)，共?度難關(guān)。?___年_?__月，我?任職初期，?學(xué)校經(jīng)費(fèi)嚴(yán)?重緊缺，負(fù)?債___萬?多元。雖然?港西小學(xué)的?教職工是清?楚的，是理?解的，而且?在實(shí)際的工?作中尤其是?對(duì)行政工作?給予了很多?支持和配合?。但這畢竟?對(duì)我的校長(zhǎng)?工作造成了?很大的壓力?，給學(xué)校工?作的開展帶?來了很大的?難度。兩年?來，我們每?一位的學(xué)校?成員以主人?翁的姿態(tài)，?從上而下，?精打細(xì)算，?以節(jié)約為原?則，盡可能?減少支出，?把錢用在最?需要的地方?。干群團(tuán)結(jié)?，在待遇比?較低，教學(xué)?條