優(yōu)秀小學(xué)副校長的述職報告

優(yōu)秀小學(xué)副?校長的述職?報告__?_年的工作?即將結(jié)束。?回顧這一?年來的工作?，我在各級?領(lǐng)導(dǎo)及全體?教職員工的?關(guān)心、指導(dǎo)?和幫助下，?嚴格要求自?己，認真落?實學(xué)校的各?項工作。在?此，我衷心?地感謝關(guān)懷?、指導(dǎo)過我?的上級領(lǐng)導(dǎo)?和與我一起?工作的全體?教職員工，?謝謝你們。?本年度以?來，本人能?堅持四項基?本原則，擁?擠黨的方針?政策，全面?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?，愛崗敬業(yè)?，團結(jié)同志?，聯(lián)系群眾?，遵紀(jì)守法?，廉潔自律?，始終堅持?以一個__?_員的標(biāo)準(zhǔn)?嚴格要求自?己，不斷樹?立良好的個?人形象。處?處以身作則?，恪盡職守?，顧全大局?，有較強的?民主意識。?坦率真誠，?發(fā)現(xiàn)問題能?及時地提出?自己的意見?和主張，不?遮遮掩掩，?不唯唯諾諾?。始終堅持?堂堂正正做?人，坦坦蕩?蕩做事，扎?扎實實工作?，兢兢業(yè)業(yè)?履行職責(zé)。?能牢固樹立?為學(xué)生服務(wù)?，為教師服?務(wù)，為學(xué)校?服務(wù)的思想?。為努力辦?好讓師生滿?意、家長放?心的教育而?不懈努力。?本人本年?度分管教學(xué)?工作。回?顧即將過去?的一年，雖?然工作繁雜?，但我勤勤?懇懇、踏踏?實實地履行?著自己的職?責(zé)。圓滿地?完成上級部?門和學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)布置的各?項任務(wù)。在?平凡的時光?里有了不平?凡的收獲。?現(xiàn)將一年來?的工作情況?向各位領(lǐng)導(dǎo)?匯報如下：?一、勤勉?工作，虛心?學(xué)習(xí)，完善?自我教師?是一門終身?學(xué)習(xí)的職業(yè)?。社會在不?斷發(fā)展，不?學(xué)習(xí)就會跟?不上時代的?步伐，特別?是作為一名?校級領(lǐng)導(dǎo)和?教育管理者?，必須不斷?提高自身素?質(zhì)。自擔(dān)任?副校長以來?我更加堅持?學(xué)習(xí)，鉆研?、思考、研?究，不斷地?提高自己，?彌補自己的?不足，力爭?把自己培養(yǎng)?成學(xué)習(xí)型教?師和管理者?。在日常的?教學(xué)工作中?我能夠嚴格?要求自己，?謙虛謹慎，?為學(xué)校的進?一步改革發(fā)?展、開拓創(chuàng)?新做出了應(yīng)?有的貢獻。?把滿腔的熱?情奉獻給自?己熱愛的教?育事業(yè);把?執(zhí)著的追求?寄托在每個?孩子身上。?本人也先后?被評為“金?昌市教學(xué)能?手”、“金?昌市骨干教?師”、“金?昌市優(yōu)秀教?師”。其中?論文《積極?推進課程改?革、努力提?升教學(xué)質(zhì)量?》被光明日?報社發(fā)表。?同時我能夠?緊跟教育發(fā)?展形勢，學(xué)?習(xí)新的教育?思想、教育?觀念。面對?不斷發(fā)展的?教育形勢，?我既注意認?真學(xué)習(xí)國家?的（范本）?教育路線、?方針、政策?、教育法規(guī)?，又堅持學(xué)?習(xí)學(xué)校管理?知識及業(yè)務(wù)?知識，及時?轉(zhuǎn)變教育觀?念，掌握教?育的動態(tài)（?范本）發(fā)展?，不斷更新?教育教學(xué)理?念，探索新?的育人模式?。根據(jù)基礎(chǔ)?教育改革發(fā)?展的方向，?制定本校教?學(xué)、教研工?作計劃，積?極進行課堂?教學(xué)改革，?研究新教法?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實踐能?力為重點，?開展各項工?作。二、?科學(xué)管理，?抓好常規(guī)，?提高效能?管理出效益?，管理出成?績。心中牢?固確立了“?向管理要質(zhì)?量，以質(zhì)量?求生存”的?教育教學(xué)理?念，狠抓教?學(xué)管理工作?，嚴抓過程?管理和質(zhì)量?管理。結(jié)合?學(xué)校實際，?制定、健全?、完善了學(xué)?校教學(xué)的各?項考核制度?，從而使我?校教學(xué)管理?工作制度化?、常規(guī)化、?科學(xué)化。在?科學(xué)規(guī)范前?提下指導(dǎo)開?展教育教學(xué)?工作，嚴格?備課、上課?、作業(yè)批改?、考試測驗?、計劃、總?結(jié)等各環(huán)節(jié)?的管理，為?教師創(chuàng)造一?個良好的、?寬松的、愉?悅的工作環(huán)?境，確保教?學(xué)工作穩(wěn)步?進行，為全?面提高教學(xué)?質(zhì)量提供了?保證。時刻?將課堂教學(xué)?管理作為管?理的核心，?經(jīng)常帶領(lǐng)教?導(dǎo)處、教研?室人員深入?教學(xué)一線，?隨時進教室?聽推門課，?掌握第一手?情況，了解?掌握教學(xué)動?態(tài)（范本）?，及時了解?各任課老師?的上課情況?，隨時__?_各年級、?各班級教學(xué)?質(zhì)量，考試?后及時召開?質(zhì)量分析會?，加強質(zhì)量?分析，以保?證教學(xué)任務(wù)?的完成和質(zhì)?量的提高。?1.加強?課堂教學(xué)改?革的力度，?構(gòu)建新的課?堂教學(xué)模式?。為落實學(xué)?校本年度提?出的“高年?級做實課堂?、低年級做?活課堂”的?要求，我校?于今年__?_月開始，?廣泛開展課?堂教學(xué)觀摩?研討活動。?多次召開教?學(xué)專題會，?對教學(xué)模式?進行研討并?提出改進的?實施意見;?___以教?導(dǎo)處、教研?室、骨干教?師、教學(xué)能?手為主的教?學(xué)研討小組?，___聽?課、評課。?這項工作是?本學(xué)年工作?重點，從抓?課堂教學(xué)入?手，提高教?師課堂教學(xué)?水平，提高?人才培養(yǎng)的?質(zhì)量。配合?教學(xué)研討活?動，相繼開?展調(diào)入教師?匯報課、同?年級觀摩課?、看錄像、?學(xué)專家教學(xué)?研討活動、?同年級同課?頭___備?課、說課活?動、青年教?師拜師學(xué)藝?展示課、教?學(xué)開放周等?教學(xué)活動，?均取得了良?好效果。?。制定青年?教師培訓(xùn)計?劃，成立青?年教師培訓(xùn)?領(lǐng)導(dǎo)小組。?___新教?師培訓(xùn)，使?新教師適應(yīng)?環(huán)境，規(guī)范?行為。召開?“一幫一”?師徒結(jié)對活?動，并隨時?檢查幫扶落?實情況，_?__跟蹤聽?課，對存在?的問題及時?提出改進意?見。力爭使?成長起來的?青年教師在?教學(xué)中起到?典型示范作?用。在__?_周舉行了?青年教師拜?師學(xué)藝展示?課，取得了?良好的效果?。在今年市?教育局__?_的全市小?學(xué)優(yōu)質(zhì)課競?賽中我校推?薦的語、數(shù)?、英三位青?年老師均獲?得了第一名?的好成績。?。每學(xué)期?___電教?老師對全校?教師進行課?件制作培訓(xùn)?。力爭將現(xiàn)?代教學(xué)手段?廣泛應(yīng)用到?平時的教育?教學(xué)之中，?更好地為課?堂教學(xué)服務(wù)?。十五周舉?行了教師課?件制作競賽?。三、完?善師德，提?升素質(zhì)，鑄?造師魂1?.是積極開?展校本培訓(xùn)?，一定程度?上改變了教?師的觀念，?促進了教師?自主學(xué)習(xí)的?意識。以提?高課堂教學(xué)?效率為突破?口，聚焦課?堂教學(xué)，向?課堂___?分鐘要質(zhì)量?。以區(qū)級賽?課為契機，?積極提高各?學(xué)科的教學(xué)?質(zhì)量。完善?教學(xué)常規(guī)檢?查制度。加?強對教案、?作業(yè)、聽課?記載的檢查?力度，確保?教學(xué)工作的?有序推進。?。對晨誦?、午讀、常?規(guī)課堂、教?案、作業(yè)等?全面督查。?3.積極?開展“先學(xué)?后教、當(dāng)堂?訓(xùn)練”賽課?。本學(xué)期圍?繞“先學(xué)后?教、當(dāng)堂訓(xùn)?練”模式運?用、多媒體?課件應(yīng)用等?___兩輪?賽課。通過?聽評課發(fā)現(xiàn)?問題、解決?問題。結(jié)合?新教育實驗?，還___?了晨誦午讀?觀摩研討課?。4.注?重校本教研?，讓教師在?反思中成長?。本學(xué)期先?后開展了“?先學(xué)后教、?當(dāng)堂訓(xùn)練”?專題研討、?新教育專題?培訓(xùn)、小學(xué)?數(shù)學(xué)教學(xué)技?能大賽、小?學(xué)英語教學(xué)?方法研討、?班班通培訓(xùn)?等主題教研?活動，引導(dǎo)?教師___?課堂，自覺?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，實現(xiàn)專?業(yè)成長。?5.___?青年教師，?讓教師在互?助中進步。?一年來，嚴?淑琴，唐明?天等___?名年輕教師?，積極主動?向有經(jīng)驗教?師學(xué)習(xí)，教?學(xué)業(yè)務(wù)水平?提高很快，?受到學(xué)生、?家長和教師?的充分肯定?;青年教師?田有桂、張?文琴、王鑫?、李彥被評?為區(qū)級骨干?教師;吳冬?梅老師在全?省小學(xué)數(shù)學(xué)?說課競賽中?榮獲二等獎?;以數(shù)學(xué)課?例研修為載?體，改變了?方式的培訓(xùn)?讓教師們在?教學(xué)實踐中?收獲更多，?張永玲，張?慧敏，田有?桂老師在在?全省教學(xué)案?例比賽中分?獲一，二，?三等獎。以?此輻射，高?年級數(shù)學(xué)教?師在隨后的?教研組活動?中，老師們?共同的感嘆?，收獲太大?了。這次活?動最大的成?功就在活動?結(jié)束了，但?活動所產(chǎn)生?的深遠影響?以及由此還?將帶來的老?師們的行動?才是最大的?成功。一年?來，學(xué)?？?服種種困難?，___教?師外出學(xué)習(xí)?。陳校長的?“他山之石?可以攻玉”?的教育思想?，讓教師們?充分的了解?了國內(nèi)目前?大的教育形?式，讓我們?教師能以更?長遠的目光?，更正確的?方向、針對?性的開展教?育教學(xué)工作?，以便提高?效率;在教?學(xué)實踐中必?須加強讀書?學(xué)習(xí)，加強?理論與實際?的研究，做?一名善于學(xué)?習(xí)，充滿教?育智慧的老?師。以分層?培訓(xùn)為主線?，打造專項?教師團隊。?積極參加市?區(qū)級教學(xué)主?題研修活動?，學(xué)術(shù)研討?活動，課程?實踐活動，?教師們汲取?著養(yǎng)分，不?斷地改善自?己的教育思?想，教學(xué)方?法。語文的?習(xí)作課觀摩?，數(shù)學(xué)的一?堂堂精彩的?課堂，五課?技能的培訓(xùn)?，班主任的?專門培訓(xùn)，?以及學(xué)校的?三大工程。?讓不同層次?，不同年齡?教師均有所?發(fā)展。全?體教師更新?教育觀念，?緊跟課程改?革步伐，自?覺遵守教學(xué)?常規(guī)，以課?堂教學(xué)為主?陣地，向課?堂要實效，?都積極參與?校本研修。?我能積極參?與活動，向?教研活動提?出合理建議?，并向老師?們學(xué)習(xí)好學(xué)?、敬業(yè)精神?。我校的教?育科研正逐?步呈現(xiàn)出一?派生機勃勃?的景象。?四、立足教?研，實行教?改，力求效?率。本人?在日常的教?學(xué)管理實踐?中，能不斷?探索新教材?教法，學(xué)習(xí)?新的教育教?學(xué)理念，改?變過去傳統(tǒng)?的教學(xué)模式?，做教研教?改的帶頭人?，積極帶領(lǐng)?廣大教師進?行教改教研?活動，把教?研和科研活?動作為提高?教師素質(zhì)的?主要途徑，?通過___?備課、說課?、教改實驗?活動、備課?、聽課、評?課、教學(xué)反?思等環(huán)環(huán)相?連的課堂教?學(xué)研究機制?，強化了教?師的教研行?為，極大促?進了教師素?質(zhì)的整體提?高。周周堅?持教研活動?，___了?形式多樣的?教學(xué)創(chuàng)優(yōu)觀?摩活動，想?方設(shè)法提高?課堂效益，?絕大部分教?師已適應(yīng)新?課改下的課?堂教學(xué)要求?，改變了滿?堂灌的的教?學(xué)模式，建?立了以學(xué)生?為主體、師?生互動、生?生互動的教?學(xué)模式，課?堂效益在逐?步提高。?我還積極引?領(lǐng)教師進行?課題研究。?今年我校有?四個課題被?省教科所立?項、三個課?題被區(qū)教育?局立項。我?主持申報、?研究的課題?《口語交際?中的激趣互?動研究》被?定為省級重?點課題，今?年___月?份通過省教?科所結(jié)題驗?收并被評為?優(yōu)秀科研成?果。我負責(zé)?的國家級實?驗課題《本?色作文導(dǎo)寫?》也獲得了?階段性成果?，在全國作?文導(dǎo)寫教學(xué)?案例、教學(xué)?論文評比活?動中我校有?___名實?驗教師獲獎?，___名?學(xué)生獲獎，?本人的教學(xué)?論文和教學(xué)?案例分別獲?得了一等獎?。我校也榮?幸地被定為?___省唯?一的一所實?驗學(xué)校。在?“全國文明?禮儀伴我行?”評比活動?中，我校有?___名教?師和___?名學(xué)生獲獎?，同時我校?也被定為“?全國文明禮?儀教育示范?基地。”?五、建設(shè)校?風(fēng)，營造氛?圍，教書育?人。教育?是激蕩心智?、貞立人格?、沐浴靈府?、彰顯個性?的活動?！?學(xué)校要讓年?輕人的心激?蕩，走進學(xué)?校，應(yīng)當(dāng)讓?人能夠感受?一種神圣、?___力和?詩意”，學(xué)?校應(yīng)該成為?理想社會的?雛形，教風(fēng)?學(xué)風(fēng)建設(shè)是?一個學(xué)校名?譽優(yōu)劣的關(guān)?鍵，也是學(xué)?校辦學(xué)生命?力和競爭力?的體現(xiàn)。我?堅持從教師?的教學(xué)行為?規(guī)范和學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、生活習(xí)慣?入手，從抓?細節(jié)、抓規(guī)?范做起，嚴?肅考風(fēng)考紀(jì)?，務(wù)實進行?教學(xué)質(zhì)量考?核，學(xué)校初?步形成了良?好的教風(fēng)、?濃厚的學(xué)風(fēng)?，我們教師?一個個充滿?___、自?強自信、勤?于學(xué)習(xí)、愛?崗敬業(yè)，他?們在忙碌著?、收獲著并?快樂著;我?們的學(xué)生一?個個體魄健?美、陽光開?朗、文明禮?貌、勤奮好?學(xué)，他們在?拼搏著、追?求著并成長?著，廣大師?生追求的是?一種生命的?蓬勃，一種?澎湃的__?_，學(xué)校已?慢慢成為學(xué)?習(xí)知識的圣?殿，師生成?長的樂園。?六、堅持?原則，顧全?大局，勇挑?重擔(dān)在多?年的教育教?學(xué)工作中我?深知一個副?校長在學(xué)校?工作中的地?位、作用和?責(zé)任。作為?校長的助手?，應(yīng)該擺正?角色位置，?工作上積極?配合，思想?上主動溝通?;對老師們?真誠坦率，?用心幫助。?使自己在學(xué)?習(xí)與工作中?不斷提高管?理水平和大?局意識。雖?然我分管的?教學(xué)工作瑣?碎繁雜，但?我絲毫沒有?放松對自己?的要求，在?學(xué)校語文老?師不足的情?況下，我能?夠顧全大局?，多次替請?病假的老師?上課。同時?我擔(dān)任三年?級（5）數(shù)?學(xué)的教學(xué)任?務(wù)，繁重的?工作磨煉了?我的意志、?堅定了我的?信念、使我?的領(lǐng)導(dǎo)能力?、___協(xié)?調(diào)能力都有?了很大的提?高。始終保?持頭腦清醒?。我清醒地?知道，我所?取得的微小?成績也是每?個教師造就?的。我深深?地知道我之?所以平凡，?是因為我付?出的平凡;?我深深知道?我存在著的?差距：一是?管理經(jīng)驗與?實際工作需?要有差距。?二是計劃設(shè)?想落到實際?行動上有差?距。三是教?學(xué)研究推出?教研成果有?差距。這些?問題的存在?，充分說明?了我有待進?一步提高：?我決心通過?努力工作來?縮小這些差?距。伏案?回眸，我自?認為工作踏?實求實，以?身作則，堅?持早來晚走?，每天處于?緊張忙碌之?中，為學(xué)生?發(fā)展、學(xué)校?發(fā)展與老師?們一起拼搏?。今后我將?繼續(xù)加強理?論學(xué)習(xí)，不?斷開拓創(chuàng)新?，為教育的?發(fā)展作出新?貢獻。作為?副校長，我?對自己分管?的工作高度?負責(zé)，身體?力行，不敷?衍，不打折?，不畏首畏?尾。大膽工?作，勇于創(chuàng)?新。處理問?題果敢、堅?決，盡量處?理好自己分?管工作中的?問題，不把?矛盾上交。?同時，我還?使自己分管?的工作緊扣?學(xué)校管理目?標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)?校管理風(fēng)格?。作為校長?的助手，工?作上積極配?合，人格上?充分尊重，?思想上主動?溝通。對群?眾，我熱切?___，真?誠愛護，用?心幫助，不?斷激勵。我?對自己的工?作問心無愧?，但也有不?足與感慨。?在平時的學(xué)?校管理工作?中，工作還?不夠細膩，?方法還缺乏?靈活性;理?論的學(xué)習(xí)和?提高還差距?，工作水平?有待進一步?提高;對教?師的思想工?作還不夠深?入，關(guān)心也?不夠;性格?要改變，學(xué)?會穩(wěn)重。在?以后的工作?中，我將：?。要在陳?校長的領(lǐng)導(dǎo)?下，積極主?動開展工作?，努力圓滿?地完成分管?任務(wù)。2?.進一步加?強教學(xué)管理?，提高教育?質(zhì)量。一是?加強對教學(xué)?工作的整體?規(guī)劃，勤于?思考善于動?腦;二是深?入開展全員?賽課、跟蹤?問效，向課?堂要效率;?三是充