科學領(lǐng)域(數(shù)學)說課模板

科學領(lǐng)域（數(shù)學）說課模板尊敬的評委老師：大家好！我是（）號參賽選手，今天我說課的內(nèi)容是（）班科學活動《》。我說課的內(nèi)容主要圍繞說教材、說活動目標、說活動準備、說教學方法和說教學流程五個方面來展開。說活動內(nèi)容本活動的主要內(nèi)容是（）班科學《》。在幼兒學習/了解/掌握了（）的基礎(chǔ)上來進行的?；谟變簩Γǎ└拍畋容^不理解，教材通過操作、觀察讓幼兒反復進行（）的練習，從而幫助幼兒形成（）的概念。說活動目標幼兒園數(shù)學是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，新《綱要》提出“數(shù)學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣；教師要引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的概念，并學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題?！币虼丝梢娚罨?、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學課程最基本的原則。在對教材和幼兒的學習情況有一定了解后，我制定出本次活動目標：知識目標技能目標情感目標：激發(fā)幼兒主動探索、與同伴交流的興趣。根據(jù)（）幼兒思維的特點（最好能說出該年齡段幼兒思維的特點），本次活動重點是：難點是。三、說活動準備物質(zhì)準備：環(huán)境布置：知識經(jīng)驗準備：（要闡明準備了什么，為什么要做這樣的準備）說教學方法：（一）關(guān)于教法本節(jié)課屬于（）概念教學，對幼兒園的小朋友來說比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學重點，突破難點，依據(jù)新的數(shù)學課程標準，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點：1.創(chuàng)設(shè)生動具體的教學情境，使幼兒在愉悅的情景中學習數(shù)學知識。充分利用教材提供的教學資源，結(jié)合活動室里的環(huán)境，利用生動有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動過程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒的情感投入，激活幼兒原有知識和經(jīng)驗，以此為基礎(chǔ)展開思考，自覺的構(gòu)建知識。鼓勵幼兒獨立思考、自主探索和合作交流?，F(xiàn)在的教學需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學習方式，動手實踐、自主探索和合作交流已成文法幼兒學習數(shù)學的重要方式。在教學中，讓幼兒在具體的操作活動中進行獨立思考，并與同伴交流，親身體驗知識的生成過程，體驗學習成功的樂趣。尊重幼兒的個體差異。由于幼兒的生活背景和知識水平不同，在參與教學活動過程中，教師要注意個別進行加強輔導。（二）關(guān)于學法依據(jù)新的課程標準，必須轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式，在本節(jié)課中幼兒的學習方法上力求體現(xiàn)：1.在具體的情境中讓幼兒親自學會解決問題，體驗探索的成功、學習的快樂。2.在動手操作、獨立思考、進行個性化學習的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學習方法。3.通過靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識，提高（）能力。4.通過觀察，進行歸納和推理，發(fā)展抽象邏輯思維能力。五、說教學流程（一）本節(jié)課我總共分為（）個環(huán)節(jié)來完成，分別是：1.游戲?qū)胛易裱坝螒蚴怯變旱闹饕顒印钡脑瓌t，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。學習（）通過拋出問題，通過（）情節(jié)，使數(shù)學貼近生活，激發(fā)幼兒的探索興趣。正如《綱要》中指出：“”（）幼兒具有（）的特點，我安排了（）活動，讓幼兒在操作中自主探索，啟迪幼兒的智慧。3.引導幼兒歸納總結(jié)4.游戲活動設(shè)計這一環(huán)節(jié)的意圖是讓幼兒將所掌握的知識應用于實際當中，引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，同時要求他們進行記錄和同伴交流，有利于發(fā)展他們的