實(shí)習(xí)支教自我鑒定

實(shí)習(xí)支教自?我鑒定曾?經(jīng)一度認(rèn)為?教師是與我?無(wú)緣的工作?，可是偏在?畢業(yè)之前得?到了一次實(shí)?習(xí)支教的機(jī)?會(huì)。在來(lái)之?前，我告訴?自己與其尋?找自己喜歡?的工作，不?如先喜歡上?自己現(xiàn)在的?工作。轉(zhuǎn)?眼支教生活?的一半已經(jīng)?過(guò)去了。和?朋友聊天我?總喜歡稱自?己是一個(gè)?偽教師，?披著老師身?份的畢業(yè)班?學(xué)生。記得?___月_?__號(hào)那天?踏上征途，?在行駛的路?上我才知道?自己要去的?地方是鳳居?。鳳居?，聽名字感?覺(jué)好雅，肯?定是一個(gè)人?杰地靈的地?方。我甚至?就在車上幻?想起了自己?以后的生活?，像陶淵明?一樣，在田?園小鎮(zhèn)悠然?自得。等真?正到了鳳居?才知道我要?去的是鳳居?學(xué)區(qū)的黃巖?學(xué)校。恰逢?周五，下午?上完課后，?老師和學(xué)生?們就相繼離?開了，留下?偌大的空蕩?蕩的校園，?空蕩蕩的宿?舍。幸好還?有一個(gè)年歲?相仿的剛?cè)?編的高老師?和我作陪，?差點(diǎn)忘了還?有她的老鄉(xiāng)?兼同學(xué)宋老?師(在另一?所學(xué)校)。?就這樣我們?三度過(guò)了一?個(gè)無(wú)聊卻又?充滿各種奇?葩事件的周?六日。周一?迎來(lái)了排課?。一二年級(jí)?品德、音樂(lè)?、美術(shù)，還?有全校體育?，美名曰晉?中學(xué)院培養(yǎng)?的應(yīng)該是德?智體美勞全?面發(fā)展的學(xué)?生。老天，?我的專業(yè)是?化學(xué)!我就?這樣被全?才了。?站在講臺(tái)上?給二年級(jí)上?品德課時(shí)，?看著那一雙?雙清澈的充?滿期待的眼?神時(shí)，我突?然覺(jué)得自己?特別神圣，?就好像講臺(tái)?之下是一群?等著我去拯?救的信徒。?說(shuō)實(shí)話，站?在講臺(tái)上才?發(fā)現(xiàn)原來(lái)真?的能看到所?有同學(xué)們的?小動(dòng)作。站?在講臺(tái)上，?眼神總是會(huì)?無(wú)意忽略第?一排左右倆?邊的學(xué)生，?碰到他們的?眼神閃現(xiàn)出?略帶點(diǎn)被遺?棄的感覺(jué)時(shí)?，瞬間會(huì)涌?現(xiàn)出好多負(fù)?罪感。我終?究不是圣人?，原諒我的?眼睛不能3?60全方?位都能看到?。讓我驚喜?的是原本以?為我在黑板?上寫字時(shí)底?下會(huì)亂成一?鍋粥，可是?他們竟然跟?著我寫字速?度把一個(gè)個(gè)?字念出來(lái)。?第一個(gè)教?師節(jié)，我收?獲的是滿滿?的感動(dòng)。?還沒(méi)等我完?全適應(yīng)下來(lái)?，周三就被?調(diào)去了皋落?初中。原本?覺(jué)得初中應(yīng)?該很輕松，?可是看到其?他班主任的?校友每天必?須跟著學(xué)生?們出操、早?讀、晚自習(xí)?，很是佩服?她們。我沒(méi)?有課，所以?只是看著她?們忙碌而忙?碌，我沒(méi)有?體驗(yàn)到教?，我只是?以一個(gè)局外?人的身份體?驗(yàn)著這個(gè)小?鎮(zhèn)獨(dú)有的風(fēng)?情與民俗。?周一又被?調(diào)到了大寨?，沒(méi)想到兜?兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一圈?后竟然真的?來(lái)了大寨，?更讓人不可?思議的是迎?接我的竟然?是當(dāng)初在黃?巖有過(guò)幾日?之緣的宋老?師!緣分真?是個(gè)很奇妙?的東西。來(lái)?了大寨。廁?所近了，早?上也不用吃?那硬邦邦的?饅頭，晚上?宿舍外頭也?沒(méi)有癩蛤蟆?和老鼠蝸居?了。沒(méi)有比?較就沒(méi)有幸?福感。雖然?來(lái)了這里是?一年級(jí)包班?，仍舊覺(jué)得?在天堂。這?里一年級(jí)與?黃巖不同，?他們不會(huì)上?課藏在桌子?底下和我捉?迷藏。第?一堂課，他?們甚至有些?怕老師。我?一直覺(jué)得教?小孩子最重?要的是親和?力，可是待?我發(fā)現(xiàn)這群?熊孩子在摸?清老師的稟?性后肆無(wú)忌?憚起來(lái)，我?開始懷疑親?和力的力量?。一年級(jí)孩?子的思維常?常讓我覺(jué)得?他們來(lái)自外?星球，上課?也是有時(shí)候?感覺(jué)完全聽?不懂我在講?什么，吼破?了嗓子，他?們依然照舊?。而且上課?一旦涉及到?他們懂得能?插上話的，?絕對(duì)不會(huì)放?棄任何一個(gè)?可以說(shuō)話的?機(jī)會(huì)。小孩?子完全是視?覺(jué)動(dòng)物，大?多時(shí)候他們?上課看的不?是黑板，而?是老師的臉?!每個(gè)學(xué)生?的進(jìn)度參差?不齊，每天?早上起床最?發(fā)愁的就是?上新課還是?復(fù)習(xí)舊知識(shí)?。事實(shí)上，?在學(xué)習(xí)方面?，真的存在?所謂的好學(xué)?生和差學(xué)生?，有些人你?教一個(gè)小時(shí)?就能懂，而?有的一天也?教不會(huì)。每?天全天的課?不免讓人心?情煩躁，再?加上哪些嘰?嘰喳喳的聲?音，簡(jiǎn)直讓?人瘋了。有?耐心，微笑?面對(duì)學(xué)生真?的是一件很?困難的事。?教書其實(shí)?并非自己想?的那么簡(jiǎn)單?，想要上好?一堂課，花?費(fèi)的時(shí)間和?精力其實(shí)是?不少的，雖?然講的內(nèi)容?很簡(jiǎn)單，但?必須要懂得?怎樣去講，?所以第一點(diǎn)?必須做的就?是精心設(shè)計(jì)?每堂課程。?其次，自己?在不斷學(xué)習(xí)?理論知識(shí)的?同時(shí)，一有?時(shí)間就走進(jìn)?其他老師的?課堂，學(xué)習(xí)?他們的教學(xué)?技能。通過(guò)?對(duì)比，自己?什么地方不?足，或者哪?種方法能使?學(xué)生更容易?接受，便根?據(jù)實(shí)際情況?去改正，去?采納。這樣?能快速的提?高自己的教?學(xué)技能。?這里做飯阿?姨還有各科?任教教師都?對(duì)我特別好?，大家不分?年齡經(jīng)常坐?一起說(shuō)說(shuō)笑?笑，其樂(lè)融?融。無(wú)論酸?甜還是苦辣?，我都覺(jué)得?特別有滋有?味。不知道?在正式結(jié)束?要離開的時(shí)?候我會(huì)有多?么不舍??最后，在此?我要感謝給?了我這次機(jī)?會(huì)，給了我?明白這些道?理的機(jī)會(huì)，?是青年支教?團(tuán)讓我們長(zhǎng)?大，所以我?們也要學(xué)會(huì)?愛(ài)與感謝如?果每個(gè)人都?吝嗇那么一?點(diǎn)點(diǎn)小小的?愛(ài)心的話，?那么我們將?面對(duì)的是一?份苦澀的淚?水，還是孤?獨(dú)?以前自?己很渺茫，?人活著到底?是為什么??到底是為什?么而活?今?天終于讓我?體會(huì)到了，?我想人活著?是為了愛(ài)與?責(zé)任，是為?了感謝與愛(ài)?。實(shí)習(xí)支?教自我鑒定?今年的暑?假期間，我?參加了臺(tái)州?學(xué)院生命科?學(xué)學(xué)院“知?心支教”暑?期社會(huì)實(shí)踐?隊(duì)，此次社?會(huì)實(shí)踐我們?來(lái)到的是生?命科學(xué)學(xué)院?的支教基地?——博遠(yuǎn)小?學(xué)。這是一?所農(nóng)民工子?弟學(xué)校，教?學(xué)設(shè)備較為?簡(jiǎn)陋，師資?力量較為薄?弱。我們的?教學(xué)場(chǎng)所是?一個(gè)六年級(jí)?的教室，里?面依然張貼?著畢業(yè)時(shí)的?一些東西。?教室里僅有?的兩臺(tái)電風(fēng)?扇有氣無(wú)力?地、吱吱呀?呀地轉(zhuǎn)著，?熱得讓人難?以接受，但?是每一節(jié)課?教員和學(xué)生?都會(huì)認(rèn)真上?完，沒(méi)有絲?毫馬虎。學(xué)?生們中午回?家吃飯休息?，教員們每?天吃飯就是?附近的沙縣?小吃，午休?就趴在桌子?上睡會(huì)，每?次睡醒就會(huì)?墊得胳膊生?疼。但是這?種生活我們?一點(diǎn)都不感?到辛苦，因?為我們覺(jué)得?自己所做的?一切很有意?義，這一切?很值。作?為一名非師?范生，有時(shí)?會(huì)感覺(jué)走上?三尺講臺(tái)對(duì)?于自己來(lái)說(shuō)?就是一個(gè)夢(mèng)?。然而現(xiàn)在?，它不再只?是一個(gè)夢(mèng)，?我正在利用?暑期實(shí)踐的?時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)?這個(gè)夢(mèng)?，F(xiàn)?在的我，就?站在這個(gè)夢(mèng)?開始的地方?。在開始?支教的前一?天，我們負(fù)?責(zé)給學(xué)生家?長(zhǎng)打電話通?知上課時(shí)間?，大部分家?長(zhǎng)都很支持?我們的行為?。記得有位?大姐在電話?一直對(duì)我說(shuō)?謝謝，弄得?我不知如何?是好，還聽?到同隊(duì)的人?說(shuō)，打電話?過(guò)去的時(shí)候?有一個(gè)學(xué)生?說(shuō)自己已經(jīng)?有三四天，?每天早上都?去學(xué)?？?，?但是都沒(méi)有?看到我們過(guò)?去。聽到這?些，我的內(nèi)?心十分激動(dòng)?，心想一定?要把這次支?教工作做好?，希望我們?可以和學(xué)生?們愉快相處?，希望他們?可以喜歡我?們，希望他?們可以認(rèn)真?的記住每一?個(gè)知識(shí)點(diǎn)。?上課進(jìn)行?時(shí)第一天?，雖然八點(diǎn)?才開始上課?，但是為了?能夠適應(yīng)學(xué)?校環(huán)境，不?耽擱上課時(shí)?間，我們六?點(diǎn)五十就從?學(xué)校出發(fā)，?坐車到支教?的地方也不?過(guò)七點(diǎn)，可?是當(dāng)時(shí)外面?就已滿是學(xué)?生。我們雙?方的早到都?可以說(shuō)是出?于知識(shí)的熱?情，他們是?為了收獲知?識(shí)，我們是?為了教授知?識(shí)，真心希?望我們所教?的他們都能?汲取。到了?教室，我就?發(fā)揮了自己?作為教學(xué)組?長(zhǎng)的作用，?擔(dān)任起了教?導(dǎo)主任的角?色。我們一?起玩擊鼓傳?花的游戲，?傳到的人就?做自我介紹?，做游戲時(shí)?他們都很配?合，我們看?到了小學(xué)生?臉上洋溢的?笑容，也感?覺(jué)到了他們?身上散發(fā)的?活力。但是?輪到做自我?介紹的時(shí)候?，他們還是?比較忸怩，?或許是因?yàn)?陌生的面孔?，或許是因?為內(nèi)心的不?自信。游戲?過(guò)后，我們?讓所有人都?做了自我介?紹，相互之?間有了簡(jiǎn)單?的認(rèn)識(shí)。?正式開始上?課時(shí)，除了?上課的教員?外，我們其?他人都坐在?后面聽課。?聽著學(xué)生們?念著英語(yǔ)單?詞，那么整?齊，那么洪?亮，恍惚間?好像回到了?小時(shí)候，突?然就有了那?種親近的、?親切的感覺(jué)?。這些學(xué)生?他們的英語(yǔ)?底子很差，?我們教的東?西，他們下?課后若不再?次鞏固，就?會(huì)很快遺忘?。當(dāng)看到這?種情況我們?都很心急。?因?yàn)槲覀儾?僅僅想讓同?學(xué)們積累更?多的知識(shí)，?還希望自己?的付出有所?收獲。為了?解決這個(gè)問(wèn)?題，我們?cè)?每天晨讀時(shí)?都會(huì)讓教員?把以前學(xué)過(guò)?的單詞進(jìn)行?復(fù)習(xí)，把當(dāng)?天要學(xué)習(xí)的?部分單詞也?進(jìn)行預(yù)習(xí)。?科學(xué)課上，?通過(guò)我們講?解讓同學(xué)們?看到了科學(xué)?的神奇，并?通過(guò)大家親?手實(shí)踐讓他?們了解到了?科學(xué)的奧秘?。就這樣，?教員們和同?學(xué)們所度過(guò)?的每一節(jié)課?都非常有意?思，非常有?意義。除?了英語(yǔ)和科?學(xué)兩門文化?課，我們還?開設(shè)了許多?素質(zhì)拓展課?。這些課上?教員給同學(xué)?們帶來(lái)了很?多新鮮的事?物。繪畫課?上，同學(xué)們?跟著教員畫?天空，設(shè)計(jì)?自己心中的?神舟十一號(hào)?，繪制自己?心目中的美?麗校園。通?過(guò)一支支畫?筆，一張張?圖畫，我們?看到孩子們?心中最真實(shí)?的渴望。學(xué)?校的教學(xué)設(shè)?施落后，同?學(xué)們?cè)诋嫾?上畫出了自?己理想中的?學(xué)校，有大?大的操場(chǎng)，?有高高的教?學(xué)樓，有青?青的草地…?…武術(shù)課上?，同學(xué)們跟?著教員一起?練習(xí)太極，?每一個(gè)動(dòng)作?都做的很到?位，對(duì)于傳?承我們民族?的傳統(tǒng)文化?起到了相當(dāng)?大的作用。?攝影課上，?教員讓同學(xué)?們了解一些?基礎(chǔ)知識(shí)，?并且用學(xué)的?知識(shí)對(duì)照片?進(jìn)行分析(?這些被分析?的照片很多?都是老師在?上課前讓同?學(xué)拍的)，?讓他們親身?感受拍攝的?技巧。還有?其他有趣的?課，這些課?都讓同學(xué)們?學(xué)到了學(xué)校?里學(xué)不到的?知識(shí)，對(duì)外?界事物有了?更深層次的?了解，開闊?了視野。?家訪在行動(dòng)?我們這次?的實(shí)踐，并?不單單只進(jìn)?行課程的教?授，還會(huì)在?每天上完課?后，跟著家?長(zhǎng)在家的孩?子回家做家?訪。走在路?上，我們會(huì)?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?了解，詢問(wèn)?他們的日常?生活。在還?沒(méi)有到學(xué)生?家時(shí)，我無(wú)?法想象他們?的家是一番?什么樣的景?象。到了之?后我真的震?驚，一家三?口甚至四口?蝸居在一個(gè)?小小的房間?里，這個(gè)房?間集臥室、?廚房、客廳?的功能于一?身。一走進(jìn)?去，就像走?進(jìn)一個(gè)大的?蒸籠，一股?熱氣纏繞在?身上，而且?就算是在炎?熱的夏天，?我也能感受?到外面的溫?度比房間里?面要低。?盡管在這樣?艱苦的條件?下，孩子和?家長(zhǎng)都保持?著一顆快樂(lè)?的心。他們?并沒(méi)有被惡?劣的環(huán)境所?影響，他們?相信，雖然?生活中依舊?會(huì)出現(xiàn)一些?不如意，但?老天是公平?的，因?yàn)樗?會(huì)讓另外一?些好的事情?降臨到你身?上。我參?與的第一個(gè)?被訪對(duì)象是?賀小芳，和?家長(zhǎng)談及到?這邊的工作?和生活時(shí)，?孩子的爸爸?說(shuō)道：這邊?做泥工工資?沒(méi)老家高，?但這邊每天?都有活兒干?，心里也有?著落。我上?班累了點(diǎn)，?但孩子她媽?的工作輕松?點(diǎn)，能多顧?著點(diǎn)家里。?人得懂得知?足，現(xiàn)在的?生活挺自由?的，吃的也?比以前好多?了，現(xiàn)在國(guó)?家政策也好?