小班科學(xué)顏色躲貓貓教案

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作為一名人民老師，編寫教案是必不行少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家整理的小班科學(xué)顏色躲貓貓教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標(biāo)：

1、能正確分辨紅、黃、綠三種基本顏色。

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色摯友。

3、在手指嬉戲中體驗找尋顏色的樂趣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動打算：

1、教具：黑板一塊;紅色、黃色、綠色的顏色寶寶各一個

2、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份(包括老師)

3、閱歷打算：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指嬉戲《小手拍拍》：(小手小手拍拍，我把手指伸出來，手指指哪里?手指指XX!)

4、環(huán)境打算：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下;教室里布置一些三種顏色的物品

活動過程：

(一)、顏色來做客師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧!(提示幼兒打招呼)你們真有禮貌!

師：綠色的寶寶要和你招呼!XXX，你好!你怎么和他打招呼呀?(引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶，你好")(出示黃色)黃色的小寶寶要和你打招呼啦!XXX，你好!(出示紅色的精靈)紅色的寶寶和誰打招呼呢!和坐的最端正的小摯友吧!XXX，你好!

(二)、顏色找摯友

1、認(rèn)一認(rèn)各種顏色的水果蔬菜師：(把顏色寶寶貼到展板上)顏色寶寶們要找好摯友玩，他們的好摯友都藏在我們的小凳子下面，趕快把它拿出來吧!

師：你找到的是什么?它是什么顏色的?(激勵幼兒自由探討，嘗試和旁邊的小摯友溝通)師：誰來告知老師你拿到的是什么?它是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒)

2、顏色寶寶找摯友師：老師也找到了一個好摯友，這是什么呀?它是什么顏色的?(總結(jié)"紅色的蘋果")這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的好摯友呢!蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好摯友呢?(請幼兒說一說，總結(jié)"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做摯友呢")你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做摯友呢?請你來貼一貼吧!(幼兒自由給手里的蔬菜水果找摯友)

3、總結(jié)語師：顏色寶寶找到了這么多好摯友，真快樂呀!

(三)、顏色躲貓貓

1、請幾個幼兒嘗試找一找，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的嬉戲，他們要躲到我們的.教室里，讓我們把他們找出來!

師：紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢?誰找到了!紅色的寶寶躲到了哪里?(引導(dǎo)幼兒說出"紅色的XX上")紅色的顏色寶寶還躲到了哪里?綠色的寶寶會躲到哪里呢?還有黃色的寶寶會躲在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺教室里各種顏色的物品)

2、手指嬉戲，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找老師里的顏色寶寶好嗎?

師：小手小手拍拍，我把手指伸出來，紅色在哪里?用手指出來!("來"老師示范指紅色的物品)這是什么呀?紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀?找到的小摯友真棒!

(和幼兒重復(fù)玩幾遍手指嬉戲)

(四)、延長活動

1、激勵幼兒去戶外找尋更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧

活動反思

小班幼兒認(rèn)知實力漸漸起先發(fā)展，色調(diào)繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力，但是由于認(rèn)知實力的有限，他們知道紅色、綠色、黃色燈多種色調(diào)，但是對于色調(diào)的辨別實力還有肯定的不足，生活中，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色，或者小草的顏色。本次活動運(yùn)用各種顏色的蔬菜水果，通過好玩的形象，幫助幼兒正確分辨紅、黃、綠三種基本顏色。

小班幼兒對詳細(xì)的形象還是特別感愛好的，活動的起先通過顏色精靈來引入很簡單就引起了幼兒的愛好，但是在活動之后的找顏色好像并不是很能引起他們