初中八年級下冊物理學案第3節(jié) 摩擦力

初中八年級下冊物理精品學案第3摩力教師寄語：每一個成功者都有一個開始。用于開始，才能找到成功的路。學習目標：1、知道摩擦力如產(chǎn)生的2、知道摩擦力大跟什么因素有關。3、知道摩擦的與。4、通過觀察和驗感知摩擦力的存在。5、通過實驗，究擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸的粗糙程度的關系。中心任務：知道什么是摩擦力及決定摩擦力大小的因素。學習過程：一、課前自主學習根據(jù)要求，閱讀課本相關內(nèi)容，先對下面問題獨立探究，然后在組內(nèi)交流，找出最佳解決方案。任務一：認識摩擦力。閱讀課本一、二段，回答下列問題：1、叫擦力。2、產(chǎn)生摩擦力條是、________________。擦力的方向______________。3、思考：手拿子，發(fā)現(xiàn)杯子很滑，怎么做才能把杯子起來？拿杯子時，手與杯子之間有沒有摩擦力？摩擦力的方向是怎樣的？任務二：簡單了解測量滑動摩擦力和研究影響滑動摩擦力兩個實驗?？凑n本并能簡單描述兩個實驗的做法。任務三：認識摩擦的利用與防止1.摩有哪些利與弊？2.如增大有益的摩擦？如何減小有害的摩擦？3.你否列舉出日常生活中哪些是增大摩擦哪些是減小摩的子。二、合作探究：1.測滑動摩擦力按照圖8.3—2測量滑動摩擦力。用彈簧測計___________拉木塊，使它沿木板作_____________運動，根據(jù)_______知識，可知_____________與塊受到的滑動摩擦力相等。2.探影響滑動摩擦力的大小的因素，組內(nèi)同學合作交流決面問題，并將組內(nèi)合作探究成果展示給全班同學。（）過手拿杯子、推木箱等日常經(jīng)驗猜想：滑動摩擦力大小與哪些因素有關？（）設計實驗來驗證你的猜想：①測摩擦力大小的工具是什么？②測物體在桌面上滑行時受到摩擦力應讓物體怎樣運動？依據(jù)的原理是什么？③為驗證以上猜想還要有哪器材？④采用哪種實驗方法？分哪些步驟進行？實驗表格應如何設?（.行實驗：按照以上討論的方法（或參照課本的序一將據(jù)填入表格中。分析表格中的數(shù)據(jù)歸納實驗結________________________________________。3.請結增大與減小摩擦的方法并舉實例。三、梯度訓練A組1.下實例中屬于有害摩擦的是（）A、斜坡式電梯顧送上樓時B、人走路時鞋與面之間的摩擦C、下雪天在馬上些灰渣D、機器工作時承軸瓦之間的摩擦2.關摩擦力，下列說法錯誤的是（）A、滑動摩擦力大跟物體間的壓力和接觸面的粗糙程度關初中八年級下冊物理精品學案

初中八年級下冊物理精品學案B、在相同條件，動摩擦比滑動摩擦小C、在任何情況摩力總是有害的D、輪胎上凹凸平花紋，是為了增大摩擦3.下實例中，為了減小有害摩擦的是（）A、擦黑板時，力緊板擦B、鞋底上刻有凸平的花紋C、拔河比賽中用握緊繩子D、旅行箱下裝小子4.摩力存在的條件兩個相互____并互_______的體兩物體之間必須要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生________時其方向____相；其大小與_______、________有。5.小騎自行車上學時，他停止用力蹬車后，車會慢慢的下，這是因為車受到_力緣故，該力的方向是__________。6.爬是一項有益的體育運動，重500N的王同學勻向爬，對的擦力的大小是_________，向為__________；為止摩擦力太小而滑下可采取措施________。7.南方災中的一個場景，人們正在向積有冰雪的面灑沙子這樣做目的是用________________的方法來增大摩擦以免在緊急剎車后汽車由于具_____使行距離過大而引發(fā)事故。8.圖甲所示完全相同的木塊和B疊在水平桌面上在12N的平拉力F作下AB一起作勻速直線運動將A緊靠放在水平桌面上水力F推使們一起勻速運動，則推力＝_____N．9.擦是一種常見的現(xiàn)象，在運動和生活中起著重要的作用，下面我們用實驗來探動摩擦力的大小與哪些因素有關驗提供了下列材A．彈簧測力計B．帶鉤的長方體木塊（各個表面粗糙程度均相同表平整的長木板D．帶鉤的正方體木塊（各個表面粗糙程度均相同．條毛巾；F．質(zhì)量為的碼（共10個幾支園鉛筆．（）表是某同學研究滑動摩擦力得到的數(shù)據(jù)：請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題：①比較第12次實，可得出的結論是：______________________________；②比較第13次實，可得出的結論是：_______________________________（因物體間的接觸面積有大小那么滑動摩擦力的小接面的小有沒有關系？請選用上面器材進行實驗探究．你選用的實驗器材是：_______（填上面的字母）主要探過:_________________________________________________________________________________________________。10.“研究自行上摩擦”的活動后（）明了解到______時是要通過增大壓力的方法增大擦而車軸內(nèi)安裝滾珠軸承則是通過_________的辦法減小擦的．（）明和小華還對自行車的前進問題進行了討論，小明問自行車前進的動力是哪兒來的呢？”小華說認為人腳蹬腳踏的力是自行車前進的動力探究過程而言，小華看法屬于________．（）明不同意小華的觀點，但也不知道怎樣說服小華，于是他們一起去請教物理老師．老師初中八年級下冊物理精品學案

初中八年級下冊物理精品學案找來一輛自行車，支起它的后撐后（如圖讓華騎上車并勁腳．華下來，老師又手拿一張紙，慢慢靠近還在轉動的車后輪的底部，看到紙片不斷地被車輪向后推出．①上述實驗說明，用力蹬腳踏______（選填“能”或“不能自車前進．②因為人踩腳踏而轉動的后輪會對地面產(chǎn)生向___的推力，由于物體間的用_的所以自行車獲得了前進的動力，這個動力的施力物體_____。B組1.生中常用的交通工具——自行車，它的許多部件在設時慮了摩擦因素，對此敘述錯誤的是（）A、剎車時，車皮滾動的車輪間存在滾動摩擦B、車軸中裝有動承是為了減小摩擦C、車把上套有紋柄是為了增大摩擦D、急停時，車在面拖了一條黑線，在此過程中，車輪滑動摩擦作用2.下生活實例中，屬于減小摩擦的是（）A、向車的轉軸加滑油B、鞋底的花紋C、在結冰的路上些煤渣D、拔河時要用抓繩子3.摩與我們的生活息息相關，假如沒有摩擦，下列現(xiàn)象可發(fā)生的是（）A、老師仍能用筆黑板上寫字B、人無法走路C、火柴頭難以燃D、自行車剎車靈4.現(xiàn)一瓶某品牌的引用純凈水。（）蓋上刻有一道道豎直的條文，其目的_______摩擦填增大”或“減?。ǎ┦治兆∷吭诳罩徐o止不動，此時水瓶受到的重力和手對瓶________是對平衡力。5.探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學作出了以下猜想：猜想：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有；猜想：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有；猜想：滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體接觸面積的大小有關．為了檢驗上述有關猜想是否正確，某同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設計了以下實驗方案：步驟1：把長方體木塊平放在平的長木板上，用彈簧測計平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的讀數(shù)（如圖甲所示步驟：在長方體木塊上放上砝碼（如圖乙所示簧測力計水平木，砝與木塊一起沿直線勻速運動，比較“步驟2”“步驟1”中彈簧測力計讀數(shù)的大??；步驟：在水平長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在布上（不加砝碼簧力計平拉初中八年級下冊物理精品學案

初中八年級下冊物理精品學案木塊沿直線勻速滑動（如圖丙所示“步驟3”與“步驟1”中的彈簧測力計讀數(shù)的大?。ó攺椈蓽y力計水平拉木塊沿直線勻速滑動時動摩擦力的大小就等于彈簧測力計的讀數(shù)．為什么？（驟2”的設計的，是為了檢驗上述猜想A、、）的哪一個？答）（）了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上增加一個步驟寫出你設計的這一實驗步驟4___________________________________________。（）“步驟2”，若木塊上方砝碼的重為0.5N，當用彈簧測力計水平拉木沿線勻速滑動時，則砝碼與木塊間摩擦力的大小是（）A、大于0.5N、大于零但小于0.5NC、等于0.5ND、等于零第3節(jié)摩力三、梯度訓練A組1.D2.C3.D4.接運動相對運動相運動的方向壓力接觸面的粗糙程度5.擦向后6.500N豎向用力握緊桿7.變粗糙程度增摩擦慣8.0129.（）摩擦力的大小跟壓力大小有關②摩擦力的大跟觸面的粗糙程度有關（2）