中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

駿榮國(guó)際學(xué)校中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀重要思想為指導(dǎo)，圍繞加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)這個(gè)中心，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持理念與實(shí)踐、共性與個(gè)性、繼承與創(chuàng)新三統(tǒng)一的原則，抓住校園環(huán)境文化、制度文化、精神文化和文化活動(dòng)開展四個(gè)重點(diǎn)，以人為本，領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，全員參與，共同構(gòu)建高品位、有特色的和諧校園。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，政教處、辦公室、教務(wù)處、總務(wù)處、學(xué)生會(huì)、班主任積極參與，明確分工，各負(fù)其責(zé)，在規(guī)劃、落實(shí)、督查、獎(jiǎng)懲各個(gè)方面制定得力措施，確保校園文化建設(shè)順利實(shí)施。三、具體分工校長(zhǎng)室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、道德規(guī)范。政教處：師生風(fēng)紀(jì)，宣傳輿論，文化氛圍。教務(wù)處：師生風(fēng)紀(jì)，教風(fēng)建設(shè)，教學(xué)教研。總務(wù)處：環(huán)境建設(shè)，美化綠化，服務(wù)質(zhì)量。工會(huì)（群團(tuán)）：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。四、具體內(nèi)容(一)、校園環(huán)境文化建設(shè)主要指學(xué)校內(nèi)外環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)和優(yōu)化美化。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和校園文化建設(shè)主題，精心設(shè)計(jì)，巧妙布置，讓校園的每一面墻壁都會(huì)說話、每一處景點(diǎn)都能育人，使校園處處體現(xiàn)出鮮明而又濃郁的文化氛圍，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的。1、校園美化⑴把校園內(nèi)綠化帶中花草樹木整枝造型，所有花壇草地整理圍欄，并置放標(biāo)語，分班維護(hù)保養(yǎng)。⑵校內(nèi)植物重新清理，分科屬登記掛牌。⑶把校園內(nèi)的樓房洗刷一新。(4)學(xué)生流動(dòng)較大的位置要有激勵(lì)性的大號(hào)標(biāo)語(如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天)，增強(qiáng)育人內(nèi)涵。⑸校門口放置一塊活動(dòng)提示欄，外側(cè)為“進(jìn)入校園，請(qǐng)說普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語。(6)校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫、宣傳標(biāo)語，營(yíng)造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。⑺維修墻面，樓頂防水，所有體育設(shè)施、門窗油漆一新。并在適合位置懸掛“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色”等。(8)每層樓懸掛2-4塊名人字畫(或溫馨話語)、哲理名言或名校圖片。⑼在電線桿等顯要位置懸掛宣傳標(biāo)語。2、功能室美化⑴學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。⑵各科室用房有統(tǒng)一標(biāo)識(shí)。⑶制作窗簾。(4)各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有固定的室訓(xùn)，有相適應(yīng)的警句名言。⑸各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。每樓每層有責(zé)任人。(6)各室線路規(guī)范，燈具安裝整齊。⑺各室規(guī)章制度張貼上墻。3、教室美化⑴教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國(guó)旗，國(guó)旗兩邊配上富有本班個(gè)性特色的班訓(xùn)。(2)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》等張貼上墻。⑶清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。(4)教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時(shí)間表、班級(jí)公約及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。⑸教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評(píng)比欄，以促進(jìn)班內(nèi)學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)。4、辦公室美化。⑴總課程表、作息時(shí)間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周領(lǐng)導(dǎo)、教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。⑵辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼相關(guān)激勵(lì)語或?qū)I(yè)相關(guān)標(biāo)語。⑶適當(dāng)安裝正冠鏡若干面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。(4)適當(dāng)位置安放時(shí)鐘一只。⑸建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學(xué)期年級(jí)組評(píng)比考核。(6)適當(dāng)位置可張貼國(guó)畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強(qiáng)文化氣息。(二)校園制度文化建設(shè)。主要指建設(shè)具有校本特色的管理文化。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念，優(yōu)化管理機(jī)制，規(guī)范管理行為，健全管理制度，用制度規(guī)范人的行為，達(dá)到約束人、引導(dǎo)人、教育人的目的。1、工作目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。2、工作任務(wù)：⑴、建立科學(xué)的管理制度。各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的實(shí)際，建立健全學(xué)校規(guī)劃和章程、教職員工管理制度、學(xué)生管理制度、教學(xué)管理制度、財(cái)務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、安全衛(wèi)生管理制度、儀器設(shè)備管理制度、校產(chǎn)管理制度、圖書管理制度、德育方案、文體活動(dòng)管理制度、食堂管理制度、課堂常規(guī)、宿舍紀(jì)律、師德規(guī)范、班主任工作制度、獎(jiǎng)懲細(xì)則、各類預(yù)案等等。。⑵、培育和諧的管理文化。管理文化是學(xué)校制度文化建設(shè)的保障。學(xué)校對(duì)管理文化的目標(biāo)定位是：學(xué)生成長(zhǎng)、教師成才、學(xué)校成功；管理文化構(gòu)建的落腳點(diǎn)是：服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展、服務(wù)于教師的專業(yè)成長(zhǎng)、服務(wù)于學(xué)校辦學(xué)品位的提升?？v向分塊，分教育、教學(xué)、后勤三塊管理；橫向分線，實(shí)行學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三線管理，各部門、各班級(jí)要根據(jù)自己的情況，建立健全規(guī)范、科學(xué)的制度體系，努力形成民主、科學(xué)、自主、以人為本的管理文化，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。（三）校園精神文化建設(shè)主要指提升和凝煉學(xué)校的辦學(xué)理念。包括校訓(xùn)、校徽、校歌；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；校園精神、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)等。1、工作目標(biāo)：結(jié)合本校實(shí)際，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明單位，拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。2、工作任務(wù)⑴歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。⑵開展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計(jì)活動(dòng)。⑶創(chuàng)作具有激勵(lì)性的校歌，請(qǐng)專業(yè)人員制作，師生人人會(huì)唱校歌。(4)各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī);開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動(dòng)。⑸每學(xué)年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評(píng)比表彰活動(dòng)，并將先進(jìn)事跡在校園櫥窗展示，激勵(lì)師生進(jìn)步。(6)定期開展評(píng)選“文明班級(jí)”“養(yǎng)成教育示范班”“和諧年級(jí)組”活動(dòng)。⑺利用國(guó)旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(8)定期組織讀書交流評(píng)比活動(dòng)，定期組織每周寄語，每周一本好書(刊、網(wǎng))等推薦評(píng)選活動(dòng)。⑼開展以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：如籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、象棋、圍棋隊(duì)、合唱團(tuán)、書法興趣小組、集郵興趣小組等。(10)開展以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目：青年讀書會(huì)、教研沙龍、教師論壇、教學(xué)反思會(huì)、教工之家等。(四)校園活動(dòng)文化建設(shè)根據(jù)教育需求，設(shè)計(jì)開展主題突出、特色鮮明的各種校園文化活動(dòng)，寓教育于活動(dòng)之中，達(dá)到活動(dòng)育人的目的。1、工作目標(biāo)：豐富校園文化活動(dòng)，鮮活校園文化生活，放松心情，陶冶情操，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)。2、工作任務(wù)：人、教學(xué)活動(dòng)⑴舉辦教師論壇、青年教師說課競(jìng)賽、課件評(píng)比、人人賽課、專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，豐富校園文化。⑵定期開展觀摩課或教研活動(dòng)。⑶定期開展以“教師教學(xué)展示”為主要內(nèi)容的教學(xué)開放周活動(dòng)。(4)開展演講比賽、歌詠比賽，使學(xué)生在活動(dòng)中提高普通話水平。⑸充分利用校園廣播的功能。加強(qiáng)宣傳語言文字政策法規(guī)。(6)定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)，開放家長(zhǎng)學(xué)校，開展學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合教育活動(dòng)。B、班級(jí)文化活動(dòng)⑴班主任是班級(jí)文化的指導(dǎo)員，負(fù)責(zé)全面指導(dǎo)建設(shè)本班文化。(2)師生共同設(shè)計(jì)適合本班的班級(jí)規(guī)章制度、班訓(xùn)、班名、班徽等。⑶結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)開展主題教育班會(huì)。(4)組織學(xué)生辦好班級(jí)黑板報(bào)和宣傳欄，利用教室各塊專欄開展班務(wù)工作。⑸積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(6)爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體、養(yǎng)成教育示范班評(píng)比活動(dòng)，樹立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。⑺建好圖書角，認(rèn)真開展讀書活動(dòng)，努力提高班集體文化內(nèi)涵。C、專題文化活動(dòng)⑴開展主題周活動(dòng)，提高工作效率。比如安全衛(wèi)生周、閱讀周、文明禮貌周、推普周、音樂周、班務(wù)評(píng)比周等。⑵認(rèn)真開展法制教育活動(dòng)，切實(shí)增加學(xué)生法制觀念。⑶認(rèn)真做好師生安全教育工作，確保師生生命財(cái)產(chǎn)安全。(4)認(rèn)真開展“愛心教育周、誠(chéng)信教育周、感恩教育周”等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生思想教育。⑸開展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育節(jié)、科技節(jié)和文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。⑹創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)。五、總體要求此次校園文化建設(shè)應(yīng)做到“五化二特色一品味”，即硬化、凈化、綠化、美化、量化與個(gè)性特色、教育特色和文化品味。實(shí)現(xiàn)五個(gè)“每一”，即每一個(gè)人都有事務(wù)負(fù)責(zé)，每一件事情都有人負(fù)責(zé)，每一個(gè)人都能體現(xiàn)自己的個(gè)性特色，每一個(gè)角落都有育人的功能，每一寸土地都有管理的痕跡。1、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，突出教育性。校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)師生全面、和諧的發(fā)展，培養(yǎng)適用于社會(huì)主義建設(shè)的優(yōu)秀人才。以校園環(huán)境為載體的靜態(tài)校園文化，要精心設(shè)計(jì)和布置，使校園的每一寸墻壁、每一個(gè)角落、每一處空地都具有教育作用。各部門、各班級(jí)要在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，積極行動(dòng)，使得整個(gè)校園和諧統(tǒng)一，布置物的制作必須講究藝術(shù)性，必須是建立在充分發(fā)揮師生自己動(dòng)手、親自創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做到勤儉節(jié)約、創(chuàng)新創(chuàng)造，達(dá)到簡(jiǎn)潔、美觀、高雅、大方、催人奮進(jìn)。2、堅(jiān)持師生共同參與，突出主題性。各部門負(fù)責(zé)人以及各班班主任是校園文化建設(shè)的主要負(fù)責(zé)者，起著主導(dǎo)作用，教師和學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體。要充分發(fā)揮所有員工和所有學(xué)生在文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)教師尤其是學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成各部門以其負(fù)責(zé)人為核心、各班級(jí)以班主任為核心的全員參與、群策群力、齊抓共管的良好氛圍，讓師生在參與中建設(shè)，在建設(shè)中受到熏陶和教育。3、堅(jiān)持