自考-現代漢語【精華版】

-.z.第五章語法一、知識題1、語法這一術語有三種含義：語法規(guī)律、語法科學、語法教材。2、語法構造的四級單位：詞素、詞、短語、句。3、語法分析有兩種根本的方法：一是把大類切分成小類，如把詞分成名詞、動詞、形容詞等；一是把整體切分成局部，如把句子分成主語、謂語等。4、語法單位與語法單位的關系，如主謂關系、述賓關系等；語法單位與客觀對象的關系，如施事、受事等。語法單位與說話人之間的關系，如陳述、疑問等。5、詞類指的是詞在語言構造中表現出來的類別。對漢語的詞進展分類，須以詞的語法功能為依據。6、詞的語法功能，是指詞的組合能力。表現為：1〕能充當什么句法構造成分，不能充當什么句法構造成分。2〕能跟什么詞組合，不能跟什么詞組合，組合后發(fā)生什么樣關系。7、詞的分類是逐級進展的。首先根據詞能否作句法構造成分，可以把詞分為實詞和虛詞兩大類。能單獨充當句法構造成分的是實詞，不能單獨充當句法構造成分的是虛詞。1〕根據組合能力的不同，可以把實詞分為體詞、謂詞、加詞三類。①體詞包括名詞、數詞和量詞；②謂詞包括動詞和形容詞；③加詞包括區(qū)別詞和副詞。另外還有代替以上各類實詞的代詞。2〕虛詞在句法構造中起附著或連接作用。包括介詞、連詞、助詞、語氣詞。3〕此外，還有嘆詞和擬聲詞，都能獨立成句，但在句法構造中通常不能跟其他詞發(fā)生關系，是兩個特殊的詞類。[共14個小詞類]。8、從構造的內部關系分析，漢語短語的根本類型有五種：主謂短語、述賓短語、述補短語、偏正短語、聯合短語。還有連動短語、兼語短語和同位短語。9、從句法的構造功能分類，一般可以分為體詞性句法構造、謂詞性句法構造和加詞性句法構造三類。1〕體詞性句法構造：主要用作主語、賓語。包括：a帶有定語的偏正短語、b由各種體詞組成的聯合短語、c同位短語、d"的〞字短語2〕謂詞性句法構造主要用作謂語，功能與謂語相當。包括：a述賓短語和述補短語，b連動短語和兼語短語c動詞、形容詞組成的聯合短語，d帶有狀語的偏正短語，e主謂短語一般也屬于謂詞性構造。3〕加詞性句法構造經常用作定語和狀語，一般不作主語、賓或謂語，它們的功能與加詞相當。介詞短語是加詞性的，它的語法功能主要是作修飾成分，最常見的是用作狀語，有時也可作定語，如"從北方來〞。10、主語和謂語是主謂短語中的兩個直接成分，二者之間有陳述和被陳述的關系。11、動作的發(fā)出者是施事，動作的承受者是受事。12、賓語和補語分別是述賓短語、述補短語的直接成分，受前面動詞性成分支配、影響的是賓語，對前面謂詞性成分作補充說明的是補語。13、在偏正短語中，起限制或描寫作用的成分叫修飾語，被修飾的是中心語。體詞性偏正短語中的修飾語叫做定語，謂詞性偏正短語中的修飾語叫狀語。14、句子能表達一個相對完整的意思。每個句子都有一定的語調、表示不同的語氣，句子末了有一個較大的停頓，在書面上用句號、問號或嘆號表示語氣和停頓。15、依據句子的構造通常把句子分成單句和復句。16、句子的特殊成分有復說語和插說語兩種。17、按照分句間的關系，復句可以分為聯合復句和偏正復句兩大類。18、由兩個或兩個以上的分句平等地連接起來的復句，稱為聯合復句。聯合復句可以分成并列、連貫、遞進、選擇幾種。19、由具有主從關系的分句構成的復句，稱為偏正復句。偏正復句可以分為因果、假設條件、轉折、讓步幾種。20、在復句中用來連接分句并說明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語不是一種詞類，而是在復句中起關聯作用的成分。1〕并列復句：常常不用關聯詞語，有時用"也、又、還、而、既…又、不是…而是〞之類的關聯詞語來表示分句間的關系。2〕連貫復句：常常不用關聯詞語，有時用"就、又、便、于是、剛…就、先是…接著…后來〞之類的關聯詞語來表示分句間的關系。3〕遞進復句：常用"而且、不僅…而且〔也〕、不但…而且、尚且…更、何況、不但…而且…甚至〞之類的關聯詞語來表示分句間的關系。4〕選擇復句：常用"或者…或者、還是、要么…要么、不是…就是…要不…〞之類的關聯詞語表示分句間的關系。5〕因果復句：①說明因果的因果復句：常用"因為〔由于〕…所以〔因而、因此〕、以致、之所以…是因為〞之類的關聯詞語來表示分句間的原因和結果的關系。②推論結果的因果復句："既然〔既〕…則〔就〕、〔既然〕…可見〞③說明目的的因果復句：一般用"為了〔為著〕……以便〔以免、省得、為的是〕、所以……〔是〕為了〞之類關聯詞語。6〕假設條件復句：①充分條件句："如果……則、假設……就、只要……就、假假設……便、假使……也、要〔不〕是……就〞②必要條件句："只有……才、除非……才、才〞③無條件句："不管〔不管、無論、任憑〕…都〔總、就、總是、還是〕〞7〕轉折復句："雖然…卻、盡管…可是、固然…但是、但、但是、然而、可…卻、盡管〞之類的關聯詞語表示分句間的關系。8〕讓步復句：用"即使…也、就是…也、就算…也、縱然…總是、即便…但是、即令…也、即使〞之類的關聯詞語表示分句間的關系。21、句子的語氣一般分為陳述、疑問、祈使、感慨四種。22、根據構造的特點，疑問句可以分為是非問、特指問、選擇問和正反問。23、A常見的語法錯誤有1〕詞性弄錯2〕詞語運用不當3〕殘缺4〕搭配不當5〕語序不當6〕構造雜糅。B幾種特殊句式中常見的錯誤：①"把〞字句中，a述語不是及物動詞，或雖是及物動詞，但意念上不能支配"把〞字句后面的詞語。b動詞是光桿動詞。c"把〞字構造誤放到否認副詞、助動詞的前面了。②"被〞字句中，a可用可不用"被〞字的被動句，用上"被〞字，反而不妥。b"被〞字句的主語不是謂語動詞的受事。c"被〞字構造與動詞中間被否認副詞或助動詞等隔開。C復句中常見的語?。篴關聯詞語的位置弄錯。b關聯詞語用錯。c分句間的層次關系搞錯。二、簡答：1、舉例說明如何區(qū)分名詞、動詞、形容詞？答：1〕可以先用"不〞測試，不能加"不〞的是形容詞。2〕再用"很〞測試，能加"很〞的是形容詞和心理動詞。3〕能帶賓語的是動詞4〕單音節(jié)動詞的重疊式是A.A，單音節(jié)形容詞的重疊式是AA或AA的；雙音節(jié)動詞是ABAB，形容詞是AABB。5〕名詞主要作主、賓語，也可以作定語，動詞主要作謂語，形容詞主要作定語和謂語。2、名詞有哪些語法特點？答：名詞1〕可以用數量短語修飾，如"一座山〞。2〕不能用"不〞修飾。3〕直接用在介詞后組成介賓詞組，如"在教室〞。3、什么是方位詞？方位詞的根本用法？答：方位詞包括單純的和合成的兩種。1〕單純方位詞，如"東南西北上下前后左右內外中間旁〞2〕合成方位詞是在單純方位詞的根底上形成的，前面加"以、之〞如"以上、以前、之內、之間〞。方位詞的根本用法從現在起：經常用在其他詞或短語后邊，組成方位短語。方位短語的根本用法是1〕表示處所，如"燈下、桌子上〞；2}表示時間，如"放假前、比賽中〞；3〕表示*個方面，如"事實上、政治上〞4}表示界限，如"縣以上、五天之內〞。4、數詞的分類？詞法特點是什么？答：數詞是用來表示數目的，有基數詞，如"一、三十、二百〞等；有序數詞，如"第一、初二〞，還有概數詞，如"二十多、三十上下〞。特點1〕數詞經常和量詞組合，構成一個量詞短語，充當句子成分。2〕數詞不能單獨直接用在名詞或動詞前面。"一草一木、一知半解〞是文言遺留現象。5、什么是量詞？舉例說明量詞的分類和語法特點？答：量詞是用來計算事物或動作的單位的，包括名量詞、動量詞和時量詞。名量詞表示事物的量，如"一條魚、一斤菜〞；動量詞表示動作的量，如"走一趟、看一遍〞；時量詞表示時間的量，如"跑了三小時、過了三年〞。特點：1〕經常用在數詞或指示代詞后組成量詞短語，如"一個、這次〞。2〕不少量詞可以重疊，表示"每一〞的意思，如"句句是實話〞。6、動詞有什么語法特點？答：1〕主要功能是作謂語，一般能受"不〞的修飾。絕大多數都能帶賓語，如"寫文章、姓李、加以解決〞。2〕不能帶賓語的和只能帶施事賓語或處所賓語的是不及物動詞，如"死了一個人、來上海〞。3〕動詞重疊表示動作屬未然，同時用來表示時量或動量小，如"你休息休息〞，有時也表示嘗試，如"給我聽聽〞。7、什么是趨向動詞？有什么特點？答：趨向動詞表示動作的趨向。如"上下進出回過起〞及與"來去〞的組合。特點：1〕可以單獨作謂語，也常用在動詞后邊充當補語，如"跑出去、唱起來〞。2〕除表示動作的趨向外，也經常起表示動作性質"開場〞或"繼續(xù)〞的作用，其意義也經虛化。8、什么是助動詞？有什么特點？答：助動詞是表示可能或意愿的詞，包括：能夠、能、可能、可以、可、會、該、應該、應當、要、敢、肯、得等。特點：1〕能單獨作謂語，如"我會。〞2〕能用"×不×〞表示詢問，如"會不會唱？〞。3〕常用來修飾動詞，如"該去〞，4〕有的助動詞可以構成"不×不〞的格式，如"不敢不來〞。9、什么是形容詞？說明形容詞的分類和特點？答：形容詞是表示性質和狀態(tài)的詞。可以分為性質形容詞和狀態(tài)形容詞兩類。特點：1〕能充當定語、述語，不能帶賓語。2〕性質形容詞能重疊，重疊方式是AABB或AA，如"紅紅的、安安靜靜〞。前邊可以加"很〞，如"很紅〞。3〕狀態(tài)形容詞有的也能重疊，重疊方式是ABAB，如"雪白雪白、噴香噴香〞。前邊不能加"很〞。4〕有的形容詞只能修飾名詞，如"方格子、優(yōu)秀教師〞，有的也能修飾動詞，如"快跑、高舉〞。10、什么是加詞？加詞分類為哪兩類？各有什么特點？形容詞和副詞、時間名詞和副詞有什么區(qū)別？答：加詞只作名詞或動詞、形容詞的修飾語，不能作主語、賓語，也不能作述語。加詞分區(qū)別詞和副詞兩類。A區(qū)別詞是只能修飾名詞表示事物的特征和分類的詞，如"正、副、大型、初級〞。區(qū)別詞特點：1〕經常在名詞前邊作定語，如"正科長、袖珍詞典。〞2〕加上"的〞可以組成"的〞字短語，如"男的、民用的〞。3〕不受數量詞修飾，否認時用"非〞，如"非民用、非海洋性氣候〞。B副詞一般修飾動詞或形容詞，可以表示程度、情態(tài)、方式、時間、范圍、頻率、否認、語氣。語法特點：充當狀語。多數副詞只能用在動詞和形容詞前邊。局部表示時間或語氣的副詞還可以用在句首，修飾后邊整個主謂短語，如"突然鈴響了〞。形容詞也能作狀語，跟副詞不同的是，形容詞能單獨成句，能作述語和定語，副詞除少數〔不、也許〕以外，一般不能單獨成句，只能作狀語，如"突然想起〞。時間名詞也能作狀語，跟副詞不同的是，時間名詞的前邊可以加"從、到、在〞等介詞，如"剛剛〞前可加"在〞11、什么是代詞？代詞分為哪幾類？答：代詞是表示替代的詞。代詞幾乎能代替所有的實詞和短語，代詞和其他實詞的區(qū)別反映在代替功能上，代替功能就是它的語法功能。代詞可以分為三類：1〕人稱代詞，對人或事物起稱代作用，如"我、你、他〞分別表示第一、二、三人稱。2〕指示代詞，既有代替作用，又有指稱作用，如"這、那、這個、那個、這兒、那兒、這會兒〞等，此外"每、各、另、其余、其他〞也是指示代詞。3〕疑問代詞，主要表示詢問，如"誰、什么、哪兒、怎么、怎么樣〞等。疑問代詞還可以表示虛指、任指。如"打他個落花流水〞、"我什么也不要〞。12、什么是介詞？介詞的主要用途？答：介詞是用在名詞、代詞等前邊，組成介詞短語的詞。介詞短語的主要用途是1〕作動詞、形容詞的修飾語，如"跟老李談話〞。2〕"對、對于、關于、朝〞等組成的介詞短語，有時也可以用來修飾名詞，如"對老王的意見〞。3〕介詞短語不能作述語。4〕介詞歷史上是由動詞變化來的，有的詞還兼屬介詞和動詞兩類。如"他在家學習〞和"他在家〞，前一個"在〞是介詞，后一個是動詞。13、什么是連詞？答：連詞起連接作用，是連接詞、短語或分句的詞。1〕連接詞或短語的連詞有：和、跟、同、與、及、以及、并且、而、而且、或、或者。2〕連接分句的連詞有：于是、并且、不但…而且、或者……或者、因為……所以。14、什么是助詞？助詞分為哪幾類？答：助詞是附著在詞或短語上，表示附加意義的虛詞，可以分為構造助詞、動態(tài)助詞、其他助詞等。1〕構造助詞：的得。2〕動態(tài)助詞：著了過3〕其他助詞：所、似的。15、什么是語氣詞？答：語氣詞是附著在句末表示*種語氣的詞，普通話里最常用的語氣詞有"的、了、嗎、呢、吧、啊〞等。16什么是嘆詞？什么是擬聲詞？答：嘆詞是表示感慨或照應的詞。如"唉、啊、哎喲、哼、咦、哦、嗯〞等。嘆詞的特點是或者獨立成句，插說語，不跟別的詞發(fā)生構造關系。擬聲詞是摹擬客觀世界各種聲音的詞，如"丁當、轟隆隆、嘩啦啦〞。擬聲詞能獨立成句，能充當插說語，也常充當定語和狀語。17、什么是詞的兼類？詞的兼類與同音詞有什么不同？詞的兼類與詞的活用有什么不同？答：1〕詞的兼類是指少數詞具有兩類或兩類以上語法功能的現象。如"報告〞同時具有名詞和動詞的功能。2〕詞的兼類與同音詞不同，同音詞是語音形式一樣、意義完全不同的詞，同音詞是兩個不同的詞，不是兼類。如"說得對〞和"一對枕頭〞中的"對〞是同音詞。3〕詞的兼類與詞的活用不同，兼類是指*個詞經常具備兩類詞的特色，而活用是由于修辭的需要把甲類詞臨時當作乙類詞來用。如"鐵了心〞中的"鐵〞是名詞活用為動詞，不屬于兼類。18、什么是連動短語、兼語短語和同位短語？答：1〕連動短語是兩個或兩個以上謂詞性詞語連用構成的句法構造，連動短語中幾個動詞性詞語之間沒有主謂、述賓、述補、偏正、聯合等關系，如"去打、端茶杯喝水2〕兼語短語也是兩個或兩個以上謂詞性詞語連用構成的句法構造，兼語短語中前一個動詞性詞語的賓主兼作后一個動詞〔或形容詞〕性詞語的主語，因此稱為"兼語〞，如"請他吃飯、選他當班長〞。3〕同位短語包含的兩個或兩個以上局部指的是同一事物，構成同位關系，如"周恩來總理、我們自己〞。19、什么是句法構造的功能？答：一個句法構造可從整體上考察它同別的詞或短語組合的能力，這說是它的外部構造功能，如"新衣服〞是名詞性的，"清掃干凈〞是動詞性的。20、層次分析的目的是什么？答：是要透過語言構造外表挨個兒排列的形式，提醒內在的構造層次。21、舉例說明什么是直接成分和直接成分間的構造關系？答：如"我哥哥準備今年去海南島〞這個短語，兩個直接成分是"我哥哥〞和"準備今年去海南島〞。它們之間是主謂關系。進一步再分析"我哥哥〞，直接成分是"我〞和"哥哥〞，它們之間是偏正關系。22、層次分析須注意的問題有哪些？答：句法構造的直接成分通常只有兩個，一般采有二分法，有的句法構造包含的直接成分不止兩個，那就要三分乃至多分。層次分析一般切分到詞為止。層次分析還應注意以下三點：1〕一個句法構造切分出來的直接成分都應該是音義結合的語言單位；2〕一個句法構造切分下來的直接成分應該能夠搭配；3〕一個句法構造切分下來的直接成分搭配起來的意義要符合整個構造的原意。如"一個語文教師〞，如果在"語文〞后面切開，則"一個語文〞不是語言單位，"一個〞和"語文〞無法搭配。再如"大紅蘋果〞，如果在"大紅〞后面切開，則搭配起來的意義不符合整個構造的原意，正確的切分應在"大〞和"紅蘋果〞中間。23、主語按施受關系可以分為哪幾種類型？答：主語按施受關系可以分為三類：1〕施事主語，例如：我寫字2受事主語如：玻璃杯打碎了。3〕中性主語，如：明天晴天。小明是我好朋友。24、時間名詞和處所名詞能不能作主語？作主語和作狀語有什么不同？答：1〕時間名詞、處所名詞具有雙重性質：一是時地性，一是事物性。它們在句中，可以作主語，作為謂語說明的對象，這時主要表達了事物性。如："十月一日是國慶節(jié)。〞"桂林山水甲天下。〞2〕時間名詞、處所名詞也可作狀語，修飾后面的主謂短語，這個主謂短語的主語是表示人或事物的名詞。時間、處所名詞表示事情發(fā)生的時間、處所條件，表達了時地性。如："昨天晚上他來我家作客。〞"路口幾個警察正疏導車輛。〞25、動詞、形容詞可以作主語嗎？答：漢語中，動詞、形容詞可以充當主語。如："驕傲使人落后。〞"跑步對人身體有好處〞。不過，這種句法構造是受一定條件限制的，同這種主語組合的謂語通常是形容詞，由"是〞構成短語、使令性動詞或其他表示評價、判斷的詞語。26、謂詞和謂詞性短語能作賓語嗎？答：漢語里體詞和體詞性短語經常作賓語，不過，謂詞和謂詞性短語也可以充當賓語。謂詞性短語作賓語同動詞有密切的關系。有的動詞，如"同意、贊成、反對、喜歡、擔憂〞等，既能帶體詞性賓語，也能帶謂詞性賓語。也有的動詞只能帶謂詞性賓語，如"感到、主張、打算、希望、制止〞等。謂詞和謂詞性短語作賓語，如"我們主張盡快解決這個問題。〞27、什么是雙賓語？能帶雙賓語的動詞有哪些類型？答：有的述賓短語有兩個賓語，離動詞近的叫近賓語，離動詞遠的叫遠賓語。帶雙賓語的動詞可以分為四類：1〕第一類動詞后面可以只出現兩個賓語中的任何一個。如：教他們數學。2〕第二類動詞后面可以單留一個近賓語，不能單留遠賓語，如告訴他一個好消息。3〕第三類動詞不能光留近賓語，但光留遠賓語倒是可以成立的，如：借了小張一本書。4〕第四類動詞后兩個賓語缺一不可，如：稱他老大哥。28、什么是補語？可分為哪幾類？答：補語是從不同的方面對前面的謂詞性詞語作*些補充說明的成分。補語可以分為六類：1〕結果補語，充當結果補語的大多數是形容詞，只有少數是動詞，如：照亮、走近、抬高、弄明白、聽懂。中間加"得〞或"不〞可以構成可能式，如"照得亮、照不亮〞2〕趨向補語，由單純趨向動詞或復合趨向動詞充當的補語，如"拿來、借去、登上、走進、爬上來〞。趨向補語的可能式是在中間加"得〞"不〞。如"拿得來、拿不來〞。3〕可能補語。它要用"得、不〞，但它的"得、不〞不能去掉。常見的可能補語的"得來、不來〞"得了、不了〞"得、不得〞，如"合得來、合不來、拿得了、拿不了、吃得、吃不得〞。4〕情態(tài)補語，可以是形容詞、動詞或謂詞性短語，如"爬得高、爬得很高很高、爬得高極了〞。有時，結果補語的可能式與情態(tài)補語的形式一樣，如"做得好〞有兩種理解。它們的區(qū)別在于：a它們的否認形式不同，如"做不好〞和"做得不好〞。b它們的提問形式不同，如"做得好做不好？〞"做得好不好？〞c情態(tài)補語可以擴展，如"做得很好〞，結果補語的可能式不能擴展。5〕程度補語，有帶"得〞和不帶"得〞兩種，如"害怕極了、恨透了、快樂得很、強得多〞，它們沒有相對的否認格式。6〕數量補語，包括動量和時量補語兩類，如"砍一刀、打一拳、去三次、讀兩遍、住了三天〞。29、舉例說明賓語和補語的區(qū)別？答：賓語和補語都出現在動詞之后，有時容易混淆，二者的區(qū)別應注意以下幾點：1〕要注意分析動詞與后置成分的語法意義。賓語是動詞涉及的對象，如"他喜歡干凈〞中的"干凈〞，補語是動詞的結果，是補充說明動詞的，如"他把教室清掃干凈〞中的"干凈〞。2〕要注意區(qū)分數量詞中的物量詞和動量詞。用物量詞的一般是賓語，如"他寫了三篇、一天他吃了三頓、電影他看了三場〞。用動量詞的一般是補語，如"他寫了三遍、他把小李教訓了一頓、他要大干一場〞。3〕要注意區(qū)分后綴"得〞和構造助詞"得〞。*些動詞帶有構造詞后綴"得〞，如"獲得、懂得、曉得、值得、記得、認得、使得、舍得、懶得〞等，它們和構造助詞"得〞不同。如"他顯得很快樂〞和"他玩得很快樂〞，前句是帶后綴"得〞的動詞，后面成分是賓語；后句的"得〞是構造助詞，后面的成分是補語。31、什么是句型？怎樣確定漢語的句型？答：句型是句子的格局。根據構造關系，單句可分為主謂句和非主謂句。非主謂句是根據整體功能確定其下位句型的，可分為名詞句、動詞句、形容詞句等。主謂句的下位句型是根據謂語的性質與功能確定的?？煞譃槊~謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句、主謂謂語句。句型是以語言中全體句子為對象進展歸納的。一個具體的句子可能包含一些跟句型無關的因素，在確定句型時必須排除。這些因素有1〕語氣的因素不影響句型；2〕增添特殊成分不影響句型；3〕擴展不影響句型；4〕省略不影響句型；5〕倒裝不影響句型。32、什么是句式？常見句式有哪些？答：漢語中有一局部句子在構造上比較特殊，或者有特殊標志，通常稱為句式。常見的句式有連動句、兼語句、存現句，它們在構造上比較特殊，此外還有"是〞字句、把字句、被字句，它們有特殊的標志。33、非主謂句分為哪些類型？答：非主謂句是由單個詞或主謂短語以外的其他短語構成的句子。非主謂句主要有名詞句、動詞句、形容詞句三種。1〕名詞句通常由單個名詞或名詞性短語構成。按照表達內容可分為以下幾類：a表示發(fā)問、應答和呼喚，如"什么人？〞"班長！〞b說明故事發(fā)生的時間、處所，如："春天。〞"天安門廣場。〞c表示呈現的事物，如"魚！〞"飛機！〞d表示祈使，要求對方拿出或承受*個東西，如"票！〞"你的！〞e表示贊嘆、貶斥，如"好球！〞"該死的東西！〞f表示解釋，如"規(guī)矩。〔這是規(guī)矩。〕〞"界外！〞2〕動詞句大都由述賓短語或其他動詞性短語構成?？煞譃檫@樣幾類：a表達自然現象或情況的變化，如"出太陽了。〞b表示號召、命令、制止、勸告或催促，如"注意防火！〞c表示恭敬、祝愿或斥責，如"祝你安康！〞d表示發(fā)問或應答，如"為什么？〞e還有一些動詞前邊不能出現主語的句子，如"虧了你這幾句話呀！〞3〕形容詞句由形容詞或形容詞性短語構成，如"好漂亮啊！〞4〕嘆詞和擬聲詞也可以構成非主謂句，如"哎喲！〞34、主謂句分為哪些類型？答：主謂句可分四種類型：1〕名詞謂語句是名詞或名詞性短語作謂語的句子。名詞謂語的作用是對主語進展說明和判斷。單個名詞作謂語限于表示時間、天氣、季節(jié)的句子，如"昨天是星期天。〞名詞性偏正短語、量詞短語、"的〞字短語也可以作謂語。如"這孩子是山里人。〞2〕動詞謂語句是動詞動詞或動詞性短語作謂語的句子。大都由表示行為動作的動詞充任。謂語的主要作用是表達，如"敵人失敗了。一小局部非動作動詞及其賓語組成的謂語，其作用是對主語的說明或判斷，如"村子里全是水。〞3〕形容詞謂語句是由形容詞或形容詞性短語作謂語的句子，主要作用是描寫主語的性質狀態(tài)。如"他的神色有些緊張。〞4〕主謂謂語句，是由主謂短語作謂語的句子?？梢苑譃樗念悾篴大主語和小主語有隸屬關系，如"這出戲，主角是小花。〞b在主語是動詞的受事，小主語是施事，如"造成事故的原因，我們調查清楚了。〞c大主語是動詞的施事，小主語是受事，如"他什么活兒都會干。〞d大主語表示范圍、對象和關涉的事物，如"廠里的事，他比誰都在行。〞35、什么是連動句？常見的連動句有哪些類型？答：連動句是由連動短語充當謂語的句子。常見的連動句主要有以下幾種類型：1〕幾個動詞表示先后連續(xù)的動作，如"他隨手把頭上的帽子摘下來遞給了媳2〕前一動詞或后一動詞表示動作的方式，或表示依據，如"你別瞪著眼睛發(fā)呆！〞3〕后一動詞表示動作的目的或結果，如"小李考大學錄取了。〞4〕動詞1和動詞2從肯定和否認兩方面說明同一事實，如"你別扔下媽媽不管！〞5〕連動句的前一個動詞也可以是"有〞字，如"城隍廟有很多小商品出售。〞36、什么是兼語句兼語句有哪些特點？兼語句和主謂短語作賓語句有什么區(qū)別？答：兼語句是由兼語短語充當謂語的句子。特點是：1典型的兼語句前一動詞經常是"使、叫、讓、請、派、催、逼、勸、留、求、托、強迫、推舉、組織、召集〞等表示使令和促成意義的動詞，如我請你吃飯。2也有的兼語句前邊的動詞沒有使令意義，如"人們稱他為京城大叔〞。3兼語句的前一動詞也可以是"有〞或表存現的動詞，如"外面來了許多人要參觀。區(qū)別：1〕兼語句的前一動詞多含使令意義，有一動詞和兼語構成述賓關系。如"大家選老王當班長〞。主謂作賓語句的前一動詞多表示感知意義，它和整個主謂短語構成述賓關系。如"大家同意老王當班長〞。2〕這兩種句子的語音停頓也不同，兼語句前一動詞后不能停頓，只能在兼語后邊停頓，主謂作賓句可以在前一動詞后邊停頓。37、什么是存現句？存現句有哪些特點？答：存現句是表示事物存在、出現、消失的句子。存現句的根本構造：處所詞〔或時間詞〕+動詞+名詞。存現句有以下幾個特點：1〕句首有表示處所或時間的詞語，有時也可以是介詞短語2〕謂語動詞表示存在或隱現；3〕從語義看，賓語大都是施事或系事，表示不確定的人或事物。如：昨天，村里來了一個老太太。38、什么是"是〞字句？"是〞字句分為哪兩種類型？答："是〞字句指用"是〞表示判斷或強調的句子。"是〞字句主要有兩種類型：1〕"是〞是動詞，表示判斷，后邊的賓語大多是體詞性成分，如：周教師是語文組組長。2〕"是〞是副詞，用在動詞、形容詞前有強調的作用，如：這孩子是聰明。"是…的〞句實際分屬兩類，如"這件是姐姐買的〞中的"是〞是動詞；"這件事，他是知道的〞中的"是〞是副詞。39、什么是"把〞字句？有哪些特點？使用"把〞字句須注意什么？答："把〞字句是用介詞"把〞將謂語動詞支配、關涉的對象置于動詞前邊的句式。"把〞字句有三個特點：1〕動詞不能是光桿動詞，尤其不能是單音節(jié)光桿動詞。動詞前后總要有別的詞語。2〕"把〞后邊的詞語表示確定的事物。所謂確定的事物，大都是上文出現過或對說話雙方來說是的。3〕助動詞、否認副詞一般要用在"把〞字前邊。使用"把〞字句，需要注意以下三方面的條件：1〕一般情況下，動詞須是表示動作的及物動詞，并且在意念上能支配"把〞后邊的詞語。不及物動詞和*些表示心理、感知的動詞用于"把〞字句有限制。如"知道、同意、贊成、以為、相信、希望、主張、要求、聽見、看見〞等不能用在"把〞字句中。2〕如果動詞有受事，或帶上其他后置成分，由于構造上的要求，往往要用"把〞字句，如"她把"紅樓夢"改編成電視劇。〞3〕在可以用可以不用"把〞字時選擇"把〞字句，往往是為了強調動作的狀態(tài)和結果。40、什么是"被〞字句？有哪些特點？使用"被〞字句須注意什么？答："被〞字句是受事作主語，作介詞"被〞引進施事的句子。"被〞字句在構造上有以下幾個特點：1〕謂語動詞必須是及物動詞，后邊一般要有別的詞語，如"著、了、過〞，補語或賓語。如"他從來也沒有被人這么尊重過。〞"被〞字句中的謂語動詞，有的本身含結果意義，如"采納、解決、承受、拒絕、理解、說服、感動、逮捕〞等，前邊有狀語時，動詞后邊可以沒有其他詞語。2〕"被〞字后邊的名詞在一定條件下可以不出現。3〕助動詞和表示時間、否認的狀語一般要放在"被〞的前邊。運用"被〞字句需要注意1〕有些及物動詞，如"離開、依靠、產生、告訴、等待、服從、享受〞等不能構成"被〞字句。2〕如果受事主語是指物名詞，又不必引進施事，一般不用"被〞字句，如"茶杯打破了〞3〕主語是指物名詞的"被〞字句都有相應的非"被〞字句，如"蘋果被弟弟吃了〞可說成"蘋果弟弟吃了〞。選擇"被〞字句往往是為了強調被動關系。如果主語是指人名詞，施事須指明，則必須用"被〞字句，如"我被壞人騙了〞。41、復句和單句有什么區(qū)別"答：復句是由兩個或兩個以上的分句組成的句子。區(qū)分單句和復句：1〕要看構造，單句的內部可以劃分出句子成分。復句是由分句構成的，分句之間有邏輯關系，但沒有句子成分之間的關系。2〕復句間常有關聯詞語，但有關聯詞語的不一定是復句。3〕單句的句子成分間也可以有停頓，不能把這種停頓看作分句的標志。不過，連動句和連貫復句，它們的區(qū)別就在于有沒有停頓。如"片面地只強調讀書，而不關心政治；或者片面地只強調政治，而不努力讀書，都是極端錯誤的〞"無論誰，都要遵守法律〞"老張推開門走出去了〞這三句都是單句。42、聯合復句有什么特點？答：1〕在語義上，各分句之間分不出主次；2〕在構造上，兩個或兩個以上的分句處在平等的地位上。43、什么是并列復句？答：幾個分句分別說明或描寫幾件事情、幾種情況或同一事物的幾個方面，這樣的復句是并列復句。44、什么是連貫復句？答：幾個分句一個接一個地表示連續(xù)的動作或連續(xù)的事件，這樣的復句是連續(xù)、連貫復句。45、什么是遞進復句？答：后一分句在范圍、數量、程度、時間等方面比前一分句更進一步，這樣的復句是遞進復句。46、什么是選擇復句？答：幾個分句分別說出幾個可供選擇的事情，這樣的復句是選擇復句。47、什么是講解復句？答：后一分句對前一分句進展解釋、說明或總結，這樣的復句是講解復句。講解復句沒有關聯詞語，一般靠意合法，如"接著就走上兩個女人來，一個不認識，一個就是衛(wèi)老婆子。〞48、偏正復句有什么特點？答：由具有主從關系的分句構成的復句，稱為偏正復句。偏正復句的特點：偏正復句一般是偏句在前，正句在后；有時偏句在后，則帶有一種追說、補充的意味。偏正復句一般要用關聯詞語來表示分句間的關系。在語義上，兩組成局部有主有從，正句是全句正意所在。在構造上，即使全句包含兩個以上的分句，也總是可以先分成偏正兩個局部。49、什么是因果復句？答：分句間有原因和結果、理由和結果，或理由和目的之類的關系的復句，統稱因果復句。它分為說明因果、推論因果、目的因果三類。50、什么是假設條件復句？答：分句之間有條件和結果的關系，這樣的復句是假設條件復句。分為三類：充分條件、必要條件、無條件句。51、什么是轉折復句？答：前面的分句說出一個意思，后面的分句不順著說，而是轉到相反或局部相反的意思上，這樣的復句是轉折復句。52、什么是讓步復句？答：兩個分句之間既有帶明顯假設意味的充分條件關系，又有轉折關系，這樣的復句是讓步復句。53、關聯詞語配對使用有哪些情況？答：關聯詞語的配對使用，可以是連詞和連詞的配對使用，如"雖然A，但是B〞，也可以是連詞與副詞的配對使用，如"雖然A，卻B〞，還可以是副詞與副詞的配對使用，如"也A，也B〞。有時同一個關聯詞語可以跟不同的關聯詞語酏對使用，表示不同的分句關系，如"既A，也B〞表示并列關系，"既A，更B〞表示遞進關系，"既A，就B〞表示推論因果關系。54、什么是多重復句？怎樣分析多重復句？答：分句之間有兩個或兩個以上構造層次的復句，稱為多重復句。分析多重復句，要特別重視關聯詞語的作用。關聯詞語不但可以指示分句間的構造關系，還可以用來切分層次。在多重復句中，高層次的關聯詞語覆蓋的分句多，低層次的關聯詞語覆蓋的分句少，因此根據關聯詞語的覆蓋機便可以確定相應的切分層次。遇到沒有關聯詞語的分句，也可以用試添加的方法來判斷層次和關系。另外，分句間的意念關系也是分析多重復句的重要依據。意義關系松的地方層次高，意義關系緊的地方層次低，最松散的地方，應該是第一層次的所在。55、什么是倒裝句？有什么特點？答：在一定條件下，句子中成分的位置顛倒過來，語法關系不變，這種現象叫倒裝句。如：起來，不愿做奴隸的人們！特點：1〕可以復位2〕語音上，后置局部往往輕讀。書面上倒裝的局部與其他局部之間要用逗號隔開。3〕倒裝句往往是說話人情急之下，要強調的意思脫口而出，然后再追補原來應該先說的局部。因此，表達重心在前置的局部，后置的局部則帶有一種"申述〞或"追補〞的意味。56、什么是省略？有什么特點？省略句有哪幾種類型？答：省略是對語言的理解而言，句子里原來該有的成分在一定條件下沒有出現。省略有以下幾個特點：1〕可復原性，即省略了的成分都可以確定地補出來。2〕省略必須在一定條件下才能實現。省略句可分以下幾種類型：1〕承前省2〕蒙后省3〕對話省4〕自述省。57、什么是緊縮句？有什么特點？分為哪幾類？答：緊縮句是由復句變化而來。緊是指復句內部的語音停頓取消了，分句間的聯系更嚴密了；縮是指有些成分給縮略掉了，或者形成了一些固定的格式，結果就產生了一種既不同于復句，又不同于單句的特殊句子，通常稱為緊縮句。特點：1〕緊縮句中各個局部之間不是句子成分的關系，而是分句間的關系，也常用關聯詞語來連接，構成了一些固定的格式，如"不……也、一……就、越……越〞。2〕緊縮句中各個局部之間沒有語音停頓，有些成分還有縮略。分為兩類：1〕句中不能有停頓，而且又縮略掉了*些成分的。這類緊縮句兩個組成局部的主語一定不同，如"我說了他半天不吭聲〞2〕緊縮句已形成了一些緊縮格式，即使加上停頓，補上縮略的成分，往往也不能復原為復句。如"話不說理不明〞。58、表達語氣有哪些手段？答：表達語氣的手段首先是語詞，這是每話必備的。其次是語氣詞。*些詞語和構造格式也常用來表示語氣。59、疑問句分為哪幾種類型？答：1〕是非問：構造形式與陳述句完全一樣。陳述句只要句尾語調升高都可以變?yōu)槭欠菃枴Ｈ?老李今天請假？〞句末常用語氣詞"嗎〞。2〕特指問：大多用疑問代詞表示疑問點。把特指問中的疑問代詞換成相應的詞語就成為答句〔陳述句〕，如"你在哪兒？〞句末有時用語氣詞"呢〞，不用"嗎〞。3〕選擇問：有兩個或兩個以上供選擇的局部，中間用"還是〞連接，構成"〔是〕A還是B〞的選擇形式。句末有時用語氣詞"呢〞，不用"嗎〞，如"你去杭州還是去蘇州？〞4〕正反問中的謂語是正反并列，構成"×不×〞的格式。有時用語氣詞"呢〞，不用"嗎〞，如"他來不來呢？〞60、什么是祈使句？有什么特點？答：祈使句是表示命令、請求、勸告、制止、叮囑或敦促的句子。句末常用語氣詞"啊、吧、了〞，語調是高而降。特點：1〕謂語大都是表示行為動作的動詞或動詞性詞語，表示的動作是未然的。2〕主語一般是第二人稱代詞"你、你們〞，常省去。也有時用第一人稱"咱們〞作主語。61、"不〞和"沒〞有什么區(qū)別？答：它們都是否認詞。1〕"不〞是副詞，用在動詞或形容詞前邊對動作、意愿和事物的性狀加以否認。2〕a"沒〞作為動詞，用在體詞性成分前邊，是"不存在〞或"不具有〞的意思。b"沒〞用作副詞，用在謂詞性成分前邊是否認行為動作或事情的發(fā)生。"他沒病〞里的"沒〞可以是動詞，也可以是副詞。所以有兩種對立的肯定形式，一種是"他有病〞，一種是"他病了〞。3〕"不〞和"沒〞都能修飾行為動作動詞，但是是有區(qū)別的，用"不〞否認的是意愿，如"我這次不去上海〞。用"沒〞否認的是客觀事實，如"我這次沒去上海〞。四、應用題：〔一〕分析短語：1、要我們班明天去主樓開會。2、那些充滿夢想的詩句。3、交給連長一份秘密文件。4、教室里有兩個人在交談。5、訪問臺灣歸來的科學家。6、三個報社的記者和編輯。7、打死老虎。8、請你陪小李上街買東西。9、選你當組長最適宜。10、氣氛緊張的會議室里?！捕撤治鲆韵戮渥?，如果是單句，請根據謂語確定其句型；如果是復句，則分析分句之間的層次和關系。1、他來信說，只要我們愿意去，他一定奉陪?！仓髦^句，動詞謂語句〕2、一路上，他屢次下車走進農舍和農村小商店同農民親切交談?！仓髦^句動詞謂語句，連動句〕3、要是誰干起活來馬馬虎虎，|不管他怎樣能干，|||不管他對我多么好，||我也不買他的假設條件并列假設條件賬。4、他真的把我當成來九連扎根的指導員了?！仓髦^句，動詞謂語句，"把〞字句〕5、只要能讓我工作，|不管到什么地方，|||不管條件多么艱辛，||我都去。假設條件并列假設條件6、你看，這大概是錢玄同的手跡吧？〔主謂句，動詞謂語句，"是〞字句〕7、三味書屋后面也有一個園，|雖然小，||但在那里也可以爬上花壇去折梅花，|||在地上講解轉折并列或桂花樹上尋蟬蛻?！踩持赋鲆韵戮渥拥木湫图熬涫剑?、在市中心大醫(yī)院的急診室里，到處擠滿了人?！仓髦^句，動詞謂語句，存現句〕2、小鳳緊緊靠在一棵樹上站著?！仓髦^句，動詞謂語句，連動句〕3、我求他給我講解。〔主謂句，動詞謂語句，兼語句〕4、其次要推出人來擬電稿?！仓髦^句，動詞謂語句，兼語句、省略句〕5、這事咱們上當了?！仓髦^句，主謂謂語句〕6、今天都星期五了〔主謂句，名詞謂語句〕7、這來的便是閏土。〔主謂句，動詞謂語句，是字句〕8、他的腦袋真聰明?！仓髦^句，形容詞謂語句〕〔四〕用劃線法分析以下復句的層次和關系：1、掌柜是一副兇面孔，||||主顧也沒有好聲氣，|||教人活潑不得；||只有孔乙己到店并列因果因果|||才可以笑幾聲，|所以至今還記得。假設條件因果2、雖然是滿月，|||天上卻有一層淡淡的云，||所以不能朗照；|但我以為這恰到了轉折因果轉折好處，||——酣眠固不可少，|||小睡也別有風味的。轉折遞進3、這座橋有1600多公尺長，||上下兩層，|上層是公路橋面，|||可能容納六輛并排通講解并列講解過；||下層是鋪高雙軌的復線鐵路，|||鐵道兩側還有人行道。并列講解〔五〕評改題：〔改正以下句子中的語法錯誤，并說明理由〕1、對人對事都不能主觀、偏見?！苍~性弄錯，"偏見〞是名詞，不能作謂語，應改為"片面〞〕2、中國人在一千多年前就已種植與使用桐油了?！彩鲑e搭配不當，連詞使用不當。應改為"種植桐油并使用桐油〞〕3、他的臉越發(fā)清瘦得很了?！?很〞多余〕4、出去春游，要注意防止不發(fā)生事故?！卜裾J詞多余〕5、王進喜是中國工人的出色代表樹立了典范?！矘嬙祀s糅，應在"代表〞后加"，為我們〞〕6、這次會議討論了在新的形勢下，如何適應培養(yǎng)人才的需要而出版高質量的教材。〔賓語殘缺，就在"教材〞后加"的問題〞〕7、貝多芬的一生，創(chuàng)作了不少鋼琴變奏曲?！仓髡Z殘缺，應將句中的逗號去掉〕8、如果你不同意這樣做，那你為什么要容許他呢？〔關聯詞語用錯，應把"如果〞改為"既然〞〕9、他因為不愛說話，所以你如果不問他，他說不理你?！碴P聯詞語位置不當，應把"他〞放到"因為〞后〕10、他從廚房里把剛剛蒸好的饅頭，熱乎乎地端了出來。〔語序不當，應把"熱乎乎地〞改為"熱乎乎的〞放到"饅頭〞前〕〔六〕指出以下句中的復說語和插說語：1、兄弟倆，一個在工廠工作，一個在農村種地。〔"兄弟倆〞是復說語〕2、這些意見，我們全都把它們反映上去了?！?這些意見〞是復說語〕3、你們看，這就是你們要找的王小明呀！〔"你們看〞是插說語〕4、這堆白菜，少說一點，也有八百斤?！?少說一點〞是插說語〕5、不想這一點小事他一直記在心里。〔"不想〞是插說語〕6、媽媽，你在干什么呢？〔"媽媽〞是呼告語〕7、呼——窗外傳來風聲。〔"呼〞是擬聲語〕〔七〕指出以下語氣的類型1你先換一換衣服。〔祈使句〕2告訴你少管閑事！〔祈使句〕3是不是每個人都來一點？〔疑問句〕4他這么做太不對了?！碴愂鼍洹?這小伙子的身體可真棒！〔感慨句〕第六章修辭一、知識題：1、修辭這個術語，有時指修辭活動，如"魯迅是修辭的高手〞；有時指修辭規(guī)律，如"這句話很符合修辭〞；有時指修辭學，如"他最近又寫了一本修辭講修辭〞。2、修辭的根本要求：1〕要有明確的目的，2〕有適合特定的語境。3、詞語的選擇的要求：1〕單雙音節(jié)的選擇：限制*些單音節(jié)的使用范圍，注意雙音化的傾向。2〕語體色彩和感情色彩的表達。語體可分口頭語體和書面語體。書面語體包括：公文語體、政論語體、科學語體、文藝語體等。4、句式的選擇的要求：1〕上下文的銜接，2〕焦點的突出。5、一個句子有兩種或兩種以上的解釋，這就產生了歧義。歧義產生的原因有：1〕詞義不明確，2〕句法不固定，3〕語義關系模糊，4〕層次不清楚，5〕指代不明。6、節(jié)律就是節(jié)奏的規(guī)律。節(jié)奏就是事物的重復與變化。語音有四個要素：音高、音強、音長、音色。這四個要素都可以構成語言的節(jié)奏。7、漢語的聲調和語調是由音高決定的。聲調可分為兩大類，即平聲〔陰平、陽平〕和仄聲〔上聲、去聲〕兩大類，平仄交替使用，聲調有上下起伏，于是形成優(yōu)美的節(jié)奏。如：成語"方興未艾〔平平仄仄〕〞、"一年之計在于春〔仄平平仄仄平平〕〞。語調構成的節(jié)奏主要表現在升調與降調的交替上邊。一般說，問句表現為升調，非問句表現為降調。發(fā)端句表現為升調，后續(xù)句表現為降調。如"五月的鮮花開遍了原野〞〔升〕"鮮花掩蓋著志士的鮮血〞〔降〕8、音長構成的節(jié)奏主要表現在聲音的速度和停頓方面。如"山||快馬|加鞭|未下鞍||驚回首——離天|三尺三||。〞9、音色構成的節(jié)奏主要表現在押韻上邊。10、音強構成的節(jié)奏表現在話說得有輕有重，聽起來節(jié)奏鮮明，不只是為了悅耳，更重要的是為表達內容效勞。包括：1說話通常是傳達新信息。新信息是未知的，應當重一些。2〕新信息如果字數較多，其中必有焦點。焦點的聲音應該強一些。11、常用的修辭格有：比喻、比較、借代、拈連、夸大、雙關、映襯、移就、對偶、排比、錯綜、仿詞。12、同一組語句，從一個標準看，屬甲辭格；從另一個標準看，屬乙辭格，這是辭格的兼用。13、連用幾個辭格，或者甲辭格當中套著乙辭格，用來說明同一內容，這就是連用和套用。二、簡答：1、要看語境。不能籠統地說簡明就好。講修辭不能絕對化，比方不能籠統地說語言必須簡明，也不能籠統地說不能出現歧義，等等。你認為該怎樣對待這些觀點？答：這些觀點是正確的。因為修辭要看目的，如：魯迅先生寫的"在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。〞如果單求簡明，后邊兩句就可以不要。作者之所以采取繁復的寫法，是因為要寫出當時的孤寂心情。有些詩文除了字面的意義外，還有隱含意義，因此也不能籠統說有歧義就是不好的。2、以下句子的意義根本一樣，適應場合有什么差異？a快來吃吧！b請吃便飯。c請用餐。d請入席。答：a句是用在比較隨便，關系比較親密的場合，直截了當無需客氣。b句一般用于請客人吃飯，顯得禮貌、親切、客氣。c句是禮貌的說法，讓客人開場吃，關系一般比較疏遠。d句是用在宴席上，請人上餐桌來時用的。3、如果有人對你說："我有一雙手。〞這句話沒有什么意義，因為大家都有一雙手。可是在特定的語言環(huán)境下，這句話有它的作用。這特定的環(huán)境是什么樣的環(huán)境？答：例如甲要向乙提供物質待遇，乙這時說"我有一雙手〞就是說明拒絕資助，要靠自己的勞動養(yǎng)活自己。4、單雙音節(jié)的選擇要注意哪些方面？答：單雙音節(jié)的選擇指的是限制*些單音節(jié)的使用范圍，注意雙音化的傾向。要注意以下幾個方面：1〕單說姓氏、地方、國家、日期，不能采用單音節(jié)形式。如：問："今天幾號了？〞答復要說："五號〞，而不能說"五〞。2〕有些雙音節(jié)詞后面必須接雙音詞。如"文理通順〞不能說"文理通〞，"種植樹木〞不能說成"種植樹〞3〕有些單音節(jié)詞不能出現在句首主語前邊。如"真的我好想你〞不能說成"真我好想你〞4〕雙音節(jié)指人的名詞后邊可以接"們〞，單音節(jié)加"們〞受限制。如"兄弟們〞不能說成"兄們〞。5、詞語的選擇怎樣表達語體色彩和感情色彩？答：語體分為兩大類：口語語體和書面語體。詞語常具有語體色彩供選擇使用。如"月亮〞一詞有以下不同語體的同義詞：月亮〔通用詞〕，月球〔科學色彩〕，月宮、玉兔、嬋娟〔文藝色彩〕。值得注意的是，有些詞在帶有語體色彩的同時，還帶有感情色彩。如：孔乙己爭辯道："竊書不能算偷…竊書！…讀書人的事，能算偷么？〞句中的"竊〞是文言詞語，在孔乙己看來，"竊〞的貶義色彩要比"偷〞差得遠。6、在書信的末尾，通常用"敬?！?順?！暎@兩種說法有什么區(qū)別？答："敬祝…〞要比"順?！曪@得敬重，一般是用于下對上，"敬祝…〞常用于平等關系。如對自己的父輩、教師要用"敬祝…〞，對一般同事、朋友，可用"順?！?、有人把"家父〞說成"我家父〞，把"舍弟〞用于指稱對方，說成"你舍弟〞，把自己的家說成"我府上〞，這些說法對不對？為什么？答：不對。"家父〞本身就是指自己的父親，無需再加"我〞。"舍弟〞是指自己的弟弟，不能說"你舍弟〞。"府上〞是指對方家，不能說"我府上〞。8、上下文的銜接，語句內容的連貫有幾種根本的方式？答：上下文的銜接，從語句內容的連貫看有以下幾種根本的方式：1〕凌空鳥瞰的方式。2〕依次觀覽的方式。3〕以點代面的方式。4〕互相依存的方式。9、上下文的銜接，從形式方面看，主要表現在哪些方面？答：上下文的銜接，從形式方面看，主要表現在：1〕依靠主語與賓語的關系來銜接。2〕分句主語一樣，前邊的主語出現，后邊的主語承前省略。分句的主語不同，前邊的主語是A，后邊的主語是B，B的前邊隱含A看到/聽到/想到之類的意思。3〕相類的事物并列，構造上采取整齊排列的方式，容易使人將它們加以歸納，并概括出深層的含義。4〕說明依存關系，通常使用關聯詞語，也可以采用"意合法〞。10、什么是焦點？焦點有幾種？答：說話要突出重點，在句子里，新信息的重點叫焦點。焦點有三種：1〕句末焦點，如"同意的請舉手！〞2〕比照焦點，如"這本書我花了三天時間就能讀完，不用五天。〞3〕特指焦點，如"我是昨天遇見他的。〞11、詞義不明確為什么能造成歧義？答：多義詞用在句中，由于上下文的制約，只能表達一個意義。如果指多義詞在句中有幾種意義可講，就產生了歧義。如"他走了一個鐘頭了〞其中的"走〞可以當"行走〞講，也可以當"離開〞講，所以有了歧義。12、句法不固定為什么能造成歧義？答：句法不固定是指可以理解為兩種不同的構造關系。如"我們學習文件〞，"學習文件〞可以理解為偏正關系，也可以理解為動賓關系，因此產生了歧義。13、語義關系模糊為什么能造成歧義？答：語義關系是詞語與客觀事物之間的關系，它不同于詞與詞之間的句法關系，語義模糊是詞語和客觀事物之間的關系不明確。如"女子理發(fā)店〞中的"女子〞可以指理發(fā)師，也可以指顧客，所指不同就造成了不同的語義關系，產生了歧義。1714、層次不清楚為什么能造成歧義？答：如果一組詞語可以進展幾種不同的切分，就會產生歧義。如"我們三個一組。〞如果切分在"我們三個〞后是我們三個人在一組的意思。層次不同導致了歧義。15、指代不明為什么能造成歧義？答：代詞必有所指，指代的對象通常稱之為先行詞。先行詞不明確就形成歧義。如"小李將生產中出現的新問題向車間主任作了匯報。第二天，他把這一情況告訴了廠長。〞其中的"他〞可以理解為"小李〞，也可以理解為"車間主任〞，所指不明確。16、怎樣消除歧義？答：消除歧義可以采用以下方式改寫語句：1〕更換詞語。如"我們要學習文件〞中將"要〞改為"需要〞，歧義便可消除。2〕增添詞語。如把"雞不吃了〞改為"雞，不吃它了〞。3〕重新組織句子。如"這個人誰都不認識〞改為"認都不認識這個人〞。17、拗口令為什么不能算作一種押韻的形式？答：拗口令用發(fā)音相似的字組合在一起，反復出現，如"吃葡萄不吐葡萄皮〞。押韻是把韻母一樣或相近的字放在句末，讓它們有規(guī)律的出現。拗口令有押韻的，但不一定押韻。18、有些句子末尾出現雙音動詞，如"我們要對這個問題研究〞，語法上沒有毛病，可是要在"研究〞前邊加上"加以〞或"進展〞，這是為什么？答："我們要對這個問題研究〞，最后是一個雙音步結尾，顯得不夠穩(wěn)定，句子不平衡，如果加一個"加以〞或"進展〞，構成四音節(jié)，兩個雙音節(jié)，句子就顯得穩(wěn)定了。19、什么是比喻？比喻分為哪幾類？比喻有什么作用？答：A、比喻就是平常說的打比方，是用本質不同但具有相似點的另一事物說明或描繪事物的修辭格。比喻一般包括三局部：本體、喻體、喻詞。構成比喻必須符合以下兩個條件：1〕本體和喻體是本質不同的兩類事物，同類事物一般不能規(guī)程比喻。2〕本體和喻體之間必須有相似點，即喻體必須在*一點上與本體相似，才能用來說明描繪本體。如"我們的祖國象花園〞祖國和花園的相似點是美麗。相似點是比喻的靈魂。B、比喻可分為明喻、暗喻、借喻三類。1〕明喻：是明顯的比喻，它的本體、喻體、喻詞都出現，喻詞常用"好似、如、宛如、仿佛、好比〞等，有時后面還用"一樣、一般、似的〞等詞語照應。2〕暗喻：從外表看來是判斷、表達或說明暗中包含著比喻關系。暗喻的本體和喻體都出現，與明喻的區(qū)別在于它的喻詞由"是、成了、變?yōu)椤斪?、變成〞等詞充當。3〕借喻：用喻體來代替本體，也就是說，本體不出現，喻體在上下文中有所交代，讀者或聽話人能理解兩者的關系。如"其缺點是見樹木不見森林，揀了芝麻綠豆卻丟了西瓜。〞C、比喻在表達上有如下作用：1〕它可以使語言形象化，可以把人或事物描寫得更為重要、具體、形象；2〕它可以把深奧的道理說得淺顯易懂；3〕它可以很好地提醒事物的本質；4〕它可以鮮明地表達作者的感情和立場。20、什么是比較？比較有什么作用？答：比較是把甲事物當作乙事物的描寫方法。比較可分為擬人和擬物兩大類。1〕擬人：把物當作人來寫，使物人格化，賦予物以人的言行或思想感情。這是最常見的比較形式。如：波浪一邊歌唱，一邊沖向空，去迎接那雷聲。2〕擬物：把人當作物來寫，也就是使人具有物的狀態(tài)或動作，或者把甲事物當作乙事物來寫。a把人寫作物的，如"那寬大肥厚的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。〞b把甲物寫成乙物的，如"兩個人都沒有說話，有滋有味地咀嚼著一秒一秒流來的時間〞。比較的主要作用在使語言生動，并引起讀者的聯想。21、什么是借代？有哪些類型？運用借代要注意什么？答：借代是用與人或事物有關的東西來代替人或事物的修辭格。又稱"換名〞。這樣的換名可以突出事物的特征，引起人的聯想，增強語言的象征性，使語言生動活潑，富于變化。主要有以下幾種類型：1〕特征代本體。如"壁角的駝背突然快樂起來。〞2〕局部代整體，如：二孔明…抬腳動手都要論一論陰陽八卦，看一看黃道黑道。3〕具體代抽象，如：用客觀存在的具體事物代替抽象概括的事物，如"你該記得從前那些爛襖襖、皮褲褲的年月吧〞4〕專稱代泛稱，如：中國人民中間，實在有成千上萬的諸葛亮。5〕作者代作品，如：李堅彈肖邦，彈李斯特。6〕牌號代本體，如：一氣不出吸了多少根"黃獅子〞。7〕材料、工具代本體，如：我把這心思去跟一位擅長丹青的同志去商量。運用借代要注意1〕抓住事物的特征2〕使讀者容易了解。22、什么是拈連？答：拈連是在表達甲乙兩個關聯的事物時，把適用于甲事物的詞語臨時用于乙事物的一種修辭格。如"你別看我耳朵聾，可我的心不聾〞"思想這個東西，用繩子是捆不住的〞。它使語言生動形象、寓意深刻、富于表現力。同時又巧妙地連接上下文，完成語義跳躍，具有簡潔、明快、使語句連貫的成效。拈連的運用大都為了發(fā)人深思。23、什么是夸大？分幾類？夸大有什么作用？答：A對事物加以超越事實的描述，叫做夸大B夸大1〕按意義可以分為三類：a擴大夸大，成心把事物往大、多、快、高、長、強…處說。如：石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。b縮小夸大，成心把事物往小、少、慢、短、弱…處說。如：三顆糧食，收不收有什么關系？c超前夸大，把后出現的事說成是先出現或同時出現的。如："你什么時候學會抽煙的？〞"在娘肚子里我就會抽兩口了。〞2〕按形式可以分為直接夸大和間接夸大兩類：a直接夸大：是不借助其他修辭格直接進展的夸大。如：謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門。b間接夸大：是通過其他修辭格直接進展的夸大。如：碟子里一塊像禮拜堂定風針上鐵公雞施舍下來的肉，鮑小姐用刀割不動?？浯蟮闹饕饔迷谟谑谷双@得深刻的印象?？浯蟮拿钐幵诓凰普鎸嵍鴮懗隽苏鎸嵉母惺?。24、什么是雙關？答：讓詞句具有雙重意義的修辭方式叫做雙關。雙關可分為諧音雙關和語義雙關兩種。1〕諧音雙關：利用音同或音近造成的雙關是諧音雙關。如"人家笑我氣管炎。〞2〕語義雙關：利用詞語或句子在語境中形成的雙重含義造成的雙關是語義雙關。如：多么難挨的漫漫長夜??！雙關的兩層含義，字面是次要，言外之意是主要的。25、什么是映襯？答：映襯是把兩個相對或相反的事物，或同一事物的兩個方面放在一起，讓它們互相襯托，相得益彰的修辭手法。映襯分為正襯和反襯。正襯如：春風楊柳萬千條，六億神州盡舜堯。反襯如：他只能在雪白地上去找黑塔似的虎妞。26、什么是移就？答：將描寫甲事物的詞語移來描寫乙事物，這叫移就。如：戰(zhàn)士們向敵人射出仇恨的子彈。如果描寫感覺的轉移，即把*個感官上的感覺移到另一感官上，這種移覺叫通感。如：微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。27、什么是對偶？對偶有什么作用？答：對偶也叫對聯，包括起句和對句兩個局部。這兩個局部字數相等，意義相關，構造一樣或相似。對偶有嚴對和寬對的區(qū)別。嚴對除了字數相等，意義相關外，要求構造一樣，平仄和諧。如：春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。根據對偶前后局部意義關系的不同，一般分為三種：1〕正對：上下句從不同側面，說明同一事理，它們互相補充，構成一個整體。2〕反對：上下句從對立的兩個方面加以表達，用意是相反相成，從矛盾中說明真理。3〕串對：也叫"流水對〞，上下句意義相承，表達因果、條件關系。如"慘象，已使我目不忍睹了；流言，尤使我耳不忍聞〞。對偶的主要作用在用簡練的語言表達思想感情。正對用典型事例啟發(fā)讀者從中得出概括的印象；反對提醒矛盾，表達作者對是非善惡的判斷；串對指出事情的前因后果，言簡而意賅。28、什么是排比？排比有什么作用？答：用一組構造相似的語句，表達相關的內容，這叫排比。排列的語句不限于兩項。大都有假設干重復的詞語。排比句中，反復出現的一樣的詞語，一般稱之為"提挈語〞。例如：趕超，關鍵是時間，時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！补僭O"科學的春天"〕排比的作用是選取典型的實例來概括*種思想。因為句式整齊，能給人以深刻印象。排列的詞句的內容如有輕重，所指范圍有大小，須按一定順序排列。29、什么是層遞？〔此題教材上沒有〕答：把三個或三個以上構造相似，語意遞升或遞降的詞語或句子順序排列在一起，表達層層遞進的內容，這種辭格叫層遞。層遞可以分為遞升和遞降兩類。1〕遞升：由小到大，由少到多，由低到高，由輕到重，由淺到深……層層加碼地去排列相似語句。如：保衛(wèi)家鄉(xiāng)！保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！2〕遞降：由大到小，