小學語文人教五年級下冊第六單元自相矛盾

小古文《自相矛盾》教案一：導(dǎo)入平時你們看到我叫我什么??？（老師、丁老師對不對）哎，我長得那么漂亮，（美麗、漂亮的丁老師）小嘴巴真甜，這樣今天你們一個機會來給我當當老師好不好？（好）我來說兩句話，你們聽聽看。聽完之后評一評。1.小朋友們，今天的天氣真正好，陽光明媚，下了場滂沱大雨。（是的）2.哦，再聽一句，值日生記了文俊豪的名字，文俊豪說：丁老師，我沒有講話，我是輕輕地講話。你來說。呀，丁老師今天怎么了，怎么前面說的和后面說的不一致，，前后矛盾，這就是一一自相矛盾。（出示詞卡）3.誰來讀？你來，你再來，我們一起來！先來看個視頻，矛和盾是什么呢？二、初讀課文.看了這個故事，我們知道了矛和盾都是古代的一一兵器。你聽得很仔細。這就是矛，各種各樣的矛，他們有什么共同的特點啊？一一長的，上面是——尖尖的，打仗的時候可以用來刺傷敵人。所以這個矛的尖尖頭十分-尖銳、銳利。但是你不要以為敵人都是傻子，兵來將擋-水來土淹，當矛刺過來的時候，敵人就用一一盾來保護自己。那么這個盾的質(zhì)量要不要好的?。恳灰灰?，為什么？所以說盾得堅固、堅硬、結(jié)實。說的真好！今天我們就要走進小古文《自相矛盾》的世界。.古時候，誦讀詩文是件風雅的事，一卷在手，書聲瑯瑯，小古文的朗讀要特別注意節(jié)奏和韻味，現(xiàn)在看好書，聽老師讀..怎么樣，自己想試試嗎？現(xiàn)在請小朋友把小古文讀兩遍，第一遍讀準字音、讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。第二遍和離你最近的小伙伴一起讀一讀。.小朋友，快去數(shù)一數(shù)有幾句話？老師請五位小朋友來讀！學生評價。俗話說，一回生啊兩回熟，現(xiàn)在我再請五位小朋友來讀一讀。這次明顯比上次有進步！.輕輕地把書本放下！三、理解課文.老師知道你們的小腦袋里啊裝了很多好玩、有趣的方法來學習小古文，比如：查字典、和同桌交流、小組討論、看下面的注釋、翻譯等等，現(xiàn)在請你們小組合作：讀一讀，想一想，你讀懂哪個字、哪個詞、哪句話？.楚國的集市上人來人往，車水馬龍，熱鬧非凡。瞧，這個楚人在干什么？把話說完整一一這個楚人在賣盾與矛。出示：楚人有賣盾與矛者。你來讀,你來讀。.誰來當當楚人，夸夸這面堅固無比的盾？你來?？磥砟闶浅醮谓?jīng)商，還沒有體會到商人的心情，夸的還不夠。誰來幫幫他，應(yīng)該讀出夸耀的語氣,你試試。你可真會譽盾?。ǔ鍪驹~卡）！誰連起來讀一讀？（出示：譽之EI：吾盾之堅，物莫能陷也。）譽王天瑞。.誰再來夸夸他的矛？（出示：又譽其矛曰：吾矛之利，於物無不陷也）。把他的心里都讀出來了！我的矛可好了，你來讀。大家快來看一看，瞧一瞧，吾矛之利一一於物無不陷也。.誰來說說看，這兩句話你讀懂了哪個字，哪個詞語，哪句話？預(yù)設(shè)：吾：我的。放風箏里面有“汝前行，吾后行”。我I我的。聯(lián)系學過的知識，很棒！堅：堅固，給他組組詞。新的學習方法出現(xiàn)了，遇到不理解的次可以給他多組幾個詞。堅可以組哪些詞？我們就把這種學習方法命名為：倪展翼組詞法。利：鋒利、銳利，也是組組詞。吾矛之利的意思就是一一我的矛很鋒利。物莫能陷也：通過對比古文和現(xiàn)代文，我知道了這句話地意思是：一一隨便你用什么東西都不能戳穿它。你來讀，你的盾很堅固，你的盾的質(zhì)量很好！於物無不陷也：隨便什么盾都能戳的穿。就是所有的的盾都不能不被戳穿。你來讀，這個矛很鋒利，很厲害的一只矛。.誰來幫幫這個楚人，幫他吆喝吆喝生意？你來，你再來。我們一起來?。R讀）.楚人的一番吆喝吸引了不少的圍觀者，聽了楚人的吆喝，有沒有人買呢？你從書上哪個地方知道的？（出示：或日：以子之矛、陷子之盾，何如？"）旁邊的人聽出了破綻。.這里的“或”我們在哪篇小古文里碰到過??？一一菊，其其色或黃、或白、或赭，或紅，種類繁多?；蚴怯械模窃谶@里是一一有的人。.（1）假如你是一位孩子，你會說：叔叔，（2）假如你是一位中年人，你會說：hey,兄弟，（3）假如你是一位老人：年輕人：（老練有成）.那個人的反應(yīng)是什么??？（出示：其人弗能應(yīng)也）嘴巴張的大大的，可是說不出話來就是一一張口結(jié)舌。大家能用一個詞來形容一下此時的楚人嗎？（尷尬、窘迫、吃驚、難堪、張口結(jié)舌、目瞪口呆。）大家積累的詞語可真多！老師這里還有幾個成語呢！看?。▎】跓o言、瞠目結(jié)舌、無地自容、面紅耳赤、無言以對、洋相百出、呆若木雞。）H.夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。老師引讀:不能被刺穿的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可以同時存在的。.現(xiàn)在請小朋友們再去讀一讀小古文、讀一讀下面的白話文。等會我們來玩?zhèn)€游戲。.玩穿越：接下來我們要玩?zhèn)€游戲，叫穿越時空。丁老師邀請兩個人來玩，誰來？好，繆思涵，嗖的一下，現(xiàn)在我們的繆思涵小朋友穿越到三千多年前的楚國，你說的話我們都聽不懂，我要給她找個翻譯。誰來？好，錢蕭羽你來。繆思涵讀一句，你就翻譯一句，明白嗎？評價：這個古人讀書很有味道，搖頭晃腦，我讓你穿越回來吧！現(xiàn)在你是現(xiàn)代人，誰來演古人？好，開始！四、活學活用.楚國人的買賣還能做下去嗎？誰來告訴他錯在什麼地方了？說話、做事前后抵觸，說話不講邏輯，真厲害，一下子點出要害。用四個字概括就是（自相矛盾）。.這是《自相矛盾》的小詩，自己讀讀看？這詩歌有意思吧！誰來說一個你覺得有意思的地方？.我們生活中還有許多自相矛盾的實例呢，看這是一則廣告。播放腦白金廣告）對呀，前后說的不一致就是自相矛盾！五、熟讀成誦.老師給出了小古文《自相矛盾》的填空，自己先試試看？根據(jù)填空背的很流利！.老