思品九年級(jí)全一冊(cè)每課思維導(dǎo)圖

思品九年級(jí)全一冊(cè)每課思維導(dǎo)圖第一頁(yè)，共七頁(yè)，2022年，8月28日承擔(dān)責(zé)任對(duì)集體負(fù)責(zé)（P20—21三點(diǎn)）對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)（P22、P24兩點(diǎn)）對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)（P23兩點(diǎn)）做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民（P27—29四點(diǎn)）第二課第二頁(yè)，共七頁(yè)，2022年，8月28日國(guó)情基本國(guó)情（社會(huì)主義初級(jí)階段）根本依據(jù)黨的基本路線（核心內(nèi)容）具體國(guó)情民族民族區(qū)域自治制度———基本政治制度維護(hù)民族團(tuán)結(jié)（How）：三個(gè)尊重處理民族關(guān)系原則：平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮港澳：“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”（基本方針）臺(tái)：“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”（方針）一個(gè)中國(guó)原則第三課第三頁(yè)，共七頁(yè)，2022年，8月28日國(guó)情決定基本國(guó)策發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)外開放計(jì)劃生育保護(hù)環(huán)境科教興國(guó)可持續(xù)發(fā)展節(jié)約資源（人才強(qiáng)國(guó)）（必然選擇）基本要求（3點(diǎn)how）（突出的位置）與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系（3點(diǎn)）（人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展）必要性（3個(gè)有利于）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位（決定性因素）（首要的）科技創(chuàng)新能力、教育創(chuàng)新能力（人口過(guò)多和過(guò)快增長(zhǎng)，直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。）第四課第四頁(yè)，共七頁(yè)，2022年，8月28日政治生活人民當(dāng)家作主根本政治制度人民代表大會(huì)制度（最高）權(quán)力機(jī)關(guān)（全國(guó)）人民代表大會(huì)依法治國(guó)基本方略基本要求：有法可依、有法必依執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究政府：前提、中心環(huán)節(jié)關(guān)鍵必要保證依法行政（重要環(huán)節(jié)）個(gè)人：增強(qiáng)法律意識(shí)，依法規(guī)范自身行為核心依憲治國(guó)憲法是根本大法（內(nèi)容、效力、修改和制定程序）參與政治生活行使政治權(quán)利：建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)第六課第五頁(yè)，共七頁(yè)，2022年，8月28日經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)

富強(qiáng)國(guó)家個(gè)人1、“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略（總體小康水平：低水平、不全面、不平衡）2、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展（由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情確定）3、按勞分配為主體，多種分配方式并存（由基本經(jīng)濟(jì)制度確定）4、共同富裕（社會(huì)主義的根本原則）→過(guò)程（不是同步、同時(shí)、兩極分化）5、四個(gè)尊重→一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流抓住條件、發(fā)揮才能、努力創(chuàng)業(yè)（P95）樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。第七課第六頁(yè)，共七頁(yè)，2022年，8月28日第八課中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)政治建設(shè)文化建設(shè)社會(huì)建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧奮斗目標(biāo)相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展

社會(huì)主義精神文明建設(shè)先進(jìn)文化國(guó)家內(nèi)容個(gè)人思想道德教育、科學(xué)、文化重要內(nèi)容、中心環(huán)節(jié)基礎(chǔ)工程作用（重要目標(biāo)、重要保證）根本任務(wù)提高兩個(gè)素質(zhì)四有公民