2022年中考化學(xué)真題分類(lèi)匯編實(shí)驗(yàn)題

2022年中考化學(xué)真題分類(lèi)匯編：實(shí)驗(yàn)題

1.（2022婁底）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

B.鎂在空氣中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，生成白色煙霧

C.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧

D.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

2.（2022西寧）下列實(shí)驗(yàn)裝置使用不正確的是（）

3.（2022濟(jì)寧）利用201時(shí)KN03溶液（有少量未溶解的KN03晶體）見(jiàn)圖I,進(jìn)行下面實(shí)驗(yàn)：

①加入NH,NOs固體后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖D；②加入NaOH團(tuán)體后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖HL分析實(shí)驗(yàn)

過(guò)程判斷，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.硝酸鐵溶于水時(shí)，吸收熱量

B.隨溫度升高，硝酸鉀的溶解度增大

c.圖I、圖n中，硝酸鉀溶液都是飽和溶液

D.圖m中，硝酸鉀溶液一定是不飽和溶液

4.（2022赤峰）實(shí)驗(yàn)室里用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時(shí)，下列儀器

沒(méi)有用到的是（）

5.)

溶液

A.B.探究鐵、

銅、銀的金屬活動(dòng)性順序

■

0■S

2

震

I&I3

的燃燒條件

6.（2022貴陽(yáng)）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作：打開(kāi)活塞向錐形瓶中滴加Y后關(guān)閉活塞，一

段時(shí)間后打開(kāi)彈簧夾）。下列選項(xiàng)正確的是（）

A.X是NH4NO3固體，Y是水，Z是水，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出

B.X是可能變質(zhì)的NaOH固體，Y是稀鹽酸，Z是水，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，證明NaOH

已經(jīng)變質(zhì)

C.X是C02,Y是NaOH溶液，Z是Ca（0H）2溶液，觀察到Ca（0H）2溶液倒流入錐形瓶中，

產(chǎn)生白色沉淀，不能證明C02能與氫氧化鈉反應(yīng)

D.X是白色固體，Y是稀鹽酸，Z是Ba（0H）2溶液，觀察到燒杯中產(chǎn)生白色沉淀，則X含

有C6”

7.（2022婁底）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

編

ABCD

號(hào)

二氧化鏡

10%的過(guò)氧5%的以

化氫溶液化氫溶

實(shí)探究影響物質(zhì)探究溫度對(duì)分子運(yùn)探究鐵釘生銹時(shí)氧氣是探究催化劑對(duì)過(guò)氧

驗(yàn)溶解性的因素動(dòng)速率的影響否參與反應(yīng)化氫分解速率的影

目響

A.AB.BC.CD.D

8.（2022濟(jì)寧）某未知溶液中含有I、NH；、Fe；、Cl\SO產(chǎn)、NO3-離子中的幾種，為確定

溶液中可能含有的離子，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：

（1）經(jīng)觀察，未知溶液呈淺黃色；

（2）取少量未知溶液，滴加足量的NaOH溶液并加熱，有紅褐色沉淀生成并伴有刺激性氣

味；

（3）另取少量未知溶液滴加Ba（NO3）2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。然后再滴加AgNOs溶液，有白

色沉淀生成。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，推斷：

溶液中一定存在的離子有（填符號(hào)，下同），可能存在的離子有,一定不

存在的離子是o

9.（2022濟(jì)寧）草木灰是作物秸稈、枯枝等燃燒后的剩余灰燼，也是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)鉀肥的重要

來(lái)源之一，課外實(shí)驗(yàn)小組為探究草木灰的成分進(jìn)行了下面實(shí)驗(yàn)：

①將一定量的草木灰放入燒杯，加入足量蒸^水浸泡，經(jīng)過(guò)濾獲取澄清濾液。浸泡的目的

是;

②取少量上述濾液，滴加氯化鋼試劑，有白色沉淀生成，初步判定濾液中可能含有

（填符號(hào)）；繼續(xù)滴加稀鹽酸，沉淀全部溶解，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁。

分析實(shí)驗(yàn)可知，草木灰提供鉀肥的主要成分是（填化學(xué)式）；

③已知濾液呈堿性，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象與結(jié)論

10.（2022濟(jì)寧）人體呼出氣體中主要含有氮?dú)?、氧氣、水蒸氣、二氧化碳。為?yàn)證人體呼

出氣體的成分，某興趣小組利用下面裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答:

①呼出氣體通過(guò)裝置A可觀察到,目的是

②隨反應(yīng)進(jìn)行，裝置中銅網(wǎng)逐漸變?yōu)楹谏浞磻?yīng)的化學(xué)方程式為;

③裝置D出現(xiàn)白色渾濁，證明呼出的氣體中含有;

④E裝置的作用是,尾氣的主要成分是.

11.（2022鄂州）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)?；瘜W(xué)精靈為同學(xué)們開(kāi)放了實(shí)驗(yàn)室，請(qǐng)根

據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問(wèn)題。

（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱(chēng)為

⑵實(shí)驗(yàn)室用裝置A制?、猓粲醚b置C進(jìn)行收集，氣體應(yīng)從（填“m”或"n”）

端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）。

（4）小興查閱資料得知：

①氨氣極易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水;

②氨水在濃度大或受熱時(shí)易分解放出氨氣。

實(shí)驗(yàn)室常用生石灰和濃氨水快速制取氨氣，制得的氨氣（填“能”或“不能”）用

裝置D收集。

12.（2022河池）如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的儀器或?qū)嶒?yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出儀器B、C的名稱(chēng)：B;Co

（2）F裝置是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到硫燃燒的火焰為色；實(shí)驗(yàn)前

集氣瓶?jī)?nèi)要裝少量水，其作用是。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置若選擇圖中C和（填字母序號(hào)）進(jìn)行組裝，則

反應(yīng)的化學(xué)方程式為O

（4）利用G裝置可以完成的實(shí)驗(yàn)有（填序號(hào)）。

①瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗(yàn)氧氣中是否混有CO?

②氣體從a端通入，收集氫氣

③在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水，氧氣從a端通入，測(cè)量氣體的體積

13.（2022婁底）如圖是實(shí)驗(yàn)室氣體制取、凈化、干燥等常用裝置圖，請(qǐng)根據(jù)所給裝置圖回

答問(wèn)題。

BCDE

(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a的儀器名稱(chēng)o

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化鎰混合加熱制氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式<,

(3)從A-E中選用裝置完成實(shí)驗(yàn)室CO?的制取和收集，可選擇的裝置組合是(填字

母序號(hào))。

(4)氨氣是種無(wú)色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用氫氧

化鈣固體和氯化鐵固體混合加熱制氨氣，可以選擇的發(fā)生裝置是(填字母序號(hào))。若

用I裝置收集氨氣，應(yīng)從(填"m”或"n”)端管口通入氣體。

(5)若實(shí)驗(yàn)室無(wú)稀硫酸，改用稀鹽酸和鋅粒反應(yīng)來(lái)制取一瓶純凈、干燥的上,應(yīng)選擇的裝

置組合是Bf-E(填入數(shù)字序號(hào))。

①G-*H②『G③F-H@H-F

14.(2022貴陽(yáng))完成下列實(shí)驗(yàn)并解決實(shí)際問(wèn)題。

圖2

(1)探究燃燒的條件。如圖1所示實(shí)驗(yàn)，甲中白磷不燃燒，乙中白磷燃燒，則可知燃燒的

條件之一是

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)圖2,回答問(wèn)題。

①若制取請(qǐng)?zhí)顚?xiě)如表

制取氣體反應(yīng)原理（用一個(gè)化學(xué)反應(yīng)原理對(duì)應(yīng)的制取裝檢驗(yàn)該氣體方法

方程式表示）置（填字母）

02

②若制取發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,制取裝置可選用

C02,

_________（填字母）。

（3）北京冬奧會(huì)火炬采用氫氣為燃料，首次實(shí)現(xiàn)冬奧會(huì)火炬零碳排放、首次開(kāi)展機(jī)器人與

機(jī)器人之間水下火炬?zhèn)鬟f。水下火炬?zhèn)鬟f上演極富美感的“水火交融”景象，從燃燒條件

角度分析，你認(rèn)為實(shí)現(xiàn)火炬水下燃燒，需要解決的問(wèn)題有0

15.（2022哈爾濱）分類(lèi)、類(lèi)比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

（1）下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中均有放熱現(xiàn)象，請(qǐng)從發(fā)生物理變化或化學(xué)變化的角度，將下列實(shí)驗(yàn)A

與（填字母）分為一類(lèi)，分類(lèi)依據(jù)是：主要都是由發(fā)生變化引起的放熱

現(xiàn)象。

A.測(cè)定空氣中氧氣含量B.氫氧化鈉溶于水C.向生石灰中加入少量水

（2）請(qǐng)認(rèn)真閱讀資料卡片，并根據(jù)其中的內(nèi)容和所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題:

下列兩組分解反應(yīng)中，甲組不是氧化還原反應(yīng)的原因：元素化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后

（填''有"或“沒(méi)有”）變化。對(duì)比甲、乙兩組分解反應(yīng)的生成物可以得出，四個(gè)反應(yīng)中有

（填物質(zhì)分類(lèi)）生成的分解反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)。

甲組Cu(OH)2△CuO+HzO

H2CO3-H2O+CO21

乙組MnO?

2H2O22H2O+O21

誦由

2NaCl3七2Na+Cbt

資料卡片

隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還可以從元素化合價(jià)的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。

凡是有元素化合價(jià)升降（變化）的化學(xué)反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。

16.（2022哈爾濱）實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有大理石、高鎰酸鉀、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品，請(qǐng)結(jié)

合下列裝置回答問(wèn)題：

I.用高鎰酸鉀制取氧氣：

（1）儀器a的名稱(chēng)是o

（2）制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（3）制取氧氣的過(guò)程有多步操作，其中的兩步操作為：①將集氣瓶盛滿(mǎn)水，連同玻璃片一

起倒立在盛水的水槽內(nèi)；②讓試管均勻受熱，然后對(duì)藥品所在部位加熱。①在②（填

“之前”或“之后”）相對(duì)合理。

（4）圖E為用圖D中的方法剛剛收集滿(mǎn)的一瓶氧氣，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)（填“大

于”或“小于”）外界大氣壓。將紅熱的木炭伸入到圖E的集氣瓶中，觀察到木炭燃燒發(fā)

出、放熱。

n.用大理石（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，且不參與反應(yīng)）和稀鹽酸制取二氧化碳：

（5）選用C裝置收集二氧化碳的原因是：在相同條件下，二氧化碳的密度比空氣的密度

（填“大”或“小”）。

4碳酸鈣的質(zhì)蚩/g

工

°to時(shí)間/min

（6）制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,B裝置內(nèi)碳酸鈣的質(zhì)量隨時(shí)間變化

的大致趨勢(shì)如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖像分析，t。時(shí)B裝置內(nèi)的溶液中Ca"與CU的個(gè)數(shù)比

（填“等于”或“小于”）1：2。

17.（2022西寧）在酸和堿的中和反應(yīng)中，氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象不明顯。為證明兩者

發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了系列探究活動(dòng)，選取以下三組實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行分析討論，

請(qǐng)你參與其中。

［學(xué)生實(shí)驗(yàn)］

紙檢測(cè)酸玻璃棒蘸取少量(填”或?<?)0

堿混合后混合液滴在干燥②若試紙不變色pH=7,溶液呈中性。

溶液的酸的pH試紙上，觀

③若試紙變紅色pH<7,溶液呈_______性。

堿性察顏色變化并與

能證明氫氧化鈉和稀鹽酸混合恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

標(biāo)準(zhǔn)比色卡比

象是_______(填寫(xiě)序號(hào))。

較。

18.(2022赤峰)通過(guò)近一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你對(duì)制取氣體的思路和方法有了一定的了解。

如圖是小亮同學(xué)對(duì)氧氣制取方法的梳理，請(qǐng)你和小亮同學(xué)一起完成下列各題。

IKMnO4H2O2

I。口口

夕弋^__

KC1O3空氣

(1)用圖中A、B、C所示的方法能夠制取氧氣，是因?yàn)樗鼈兊姆磻?yīng)物中都含有o

(2)用方法D制取氧氣的過(guò)程屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

(3)方法A的反應(yīng)物中，鎰元素的化合價(jià)為=

(4)從綠色環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是(填字母序號(hào))，寫(xiě)

出用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式o

(5)小亮同學(xué)欲用過(guò)氧化氫溶液和二氧化鎰制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下：。

ACD

請(qǐng)你幫助他選擇一種發(fā)生裝置（填字母序號(hào)，下同），理由是;一種收集

裝置,理由是;用該裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氣體已集滿(mǎn)的方法是.

19.（2022永州）創(chuàng)新是社會(huì)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了制取氧氣和燃燒條件

探究的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。如圖：

查閱資料：①白磷的著火點(diǎn)為40T；

@P205+6Na0H—2Na3P04+3H20

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)是。

（2）按圖連接好裝置，將注射器內(nèi)簡(jiǎn)向外拉出一段距離，裝置C（裝有水）中導(dǎo)管內(nèi)立即

形成一段水柱，片刻后觀察到導(dǎo)管中的水柱不下降，這一操作的目的是檢查裝置的

性。

（3）向裝置A中分別裝入適量HG溶液和少量MnO?粉末，裝置B中小試管裝入一小顆白磷，

裝置C中裝入適量NaOH溶液，連接好裝置，緩慢推送注射器，向錐形瓶?jī)?nèi)注入壓。2溶液,

立即觀察到錐形瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡，裝置B中白磷不燃燒。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

是o

（4）向裝置B的儀器a中注入90七熱水，片刻，可觀察到白磷會(huì)（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。

（5）裝置C的作用是.

20.（2022婁底）節(jié)日晚會(huì)上，小英同學(xué)表演魔術(shù)“滴水生火”，向包裹著過(guò)氧化鈉（Na?。?）

的脫脂棉上滴幾滴水，脫脂棉著火燃燒，魔術(shù)表演成功。同學(xué)們很感興趣，對(duì)此進(jìn)行了探

究，請(qǐng)你協(xié)助完成以下問(wèn)題。

［查閱資料］

I.2Na202+2H20—4Na0H+021,反應(yīng)放出熱量。

II.BaCL.CaCb溶液顯中性，NazCOs溶液顯堿性。

（1）同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真分析，從燃燒條件角度得出了脫脂棉能燃燒的原因O

（2）將燃燒后的殘留固體在燒杯中敞口放置一段時(shí)間后，加足量水溶解，無(wú)氣泡產(chǎn)生，同

學(xué)們得出結(jié)論，殘留固體中不含;同時(shí)有同學(xué)認(rèn)為殘留固體中可能含有Na￡03,請(qǐng)

用化學(xué)方程式說(shuō)明理由O

（3）同學(xué)們將（2）所得混合液過(guò)濾，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加過(guò)量

i有白色沉淀產(chǎn)生

______溶液濾液中溶質(zhì)為

。

將i所得混合液，靜置，往上層清Na2c3

ii

液中滴加2?3滴酚獻(xiàn)溶液

（4）部分同學(xué)認(rèn)為往濾液中滴加足量稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，也能得出同樣的結(jié)論。你認(rèn)為

是否正確并說(shuō)明理由O

21.（2022永州）某化學(xué)興趣小組探究氫氧化鈣的性質(zhì)。

I.查閱資料：①氫氧化鈣是白色粉末狀固體；

②氫氧化鈣的溶解度曲線如圖1:

n

甲

同小

濁

學(xué)白色渾

,

3mL水

加入

n

H)

Ca(O

2

、色

1g

扮末?

藩

?

￡

色

紅邑

題：

列問(wèn)

答下

請(qǐng)回

都可觀

后，

振蕩

L水，

入3m

再加

中，

試管

放入

末1g

2粉

(OH)

取Ca

學(xué)各

位同

乙兩

甲、

(1)

。

濁液

色懸

現(xiàn)

內(nèi)呈

試管

察到

溶

觀察到

ca,

通入

中，

試管

一支

于另

清液

上層

，取

置后

管靜

的試

濁液

將懸

同學(xué)：

(2)甲

)。

學(xué)式

填化

是(

渾濁

白色

，該

渾濁

白色

液變

，

紅色

液呈

層溶

到上

，觀察

置后

蕩、靜

醐，振

滴酚

入2

中滴

試管

液的

懸濁

①向

同學(xué)：

(3)乙

色，

為無(wú)

漸變

液逐