2023學(xué)年完整公開課版九年級(jí)Unit4

葛家中學(xué)2022年下學(xué)期電子備課科目英語(yǔ)年級(jí)九班級(jí)138節(jié)次1總課時(shí)數(shù)18課題Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA1(1a-2教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞：humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score能掌握以下句型：①Paulausedtobereallyquiet.②—DidMariousetobeshort?—Yes,hedid.③—What’shelikenow?—He’stallnow.2)能夠用英語(yǔ)描述自己或他人過(guò)去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score2)學(xué)會(huì)描述自己或他人過(guò)去常常做的事情基本句型：Iusedto…3）發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。2.教學(xué)難點(diǎn)：usedtodo/be句型教學(xué)設(shè)計(jì)Step1.Leadin1.大屏幕展示RyanCarter的幾張照片，引導(dǎo)學(xué)生們來(lái)描述他的長(zhǎng)相特點(diǎn)。T:Whatdoeshelooklike?T:Doeshelikehishair?Canyouguess?Step2.Listening1.Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.3.LearthenewwordswiththeSs:humorous,silent,helpful,fromtimetotime,scoreStep3.PresentationShowtwodifferentpicturesofsomefamouspeople.Talkabouttheirdifferences.T:Explaintheuseof“usedtodo/be…”totheSs.Step4.Listening1.T:Bobhasn’tseensomeofhisfriendsforfouryears.Nowhe’sseeinghisfriends.Whatdidhisfriendsusetolike?Listenandfillintheblanks.2.Listenandtrytofillintheblankswiththerightwords.3.Playtherecordingagain.LetSschecktheiranswers.Step5.Pairwork1.Lookatthepicturein1aandmakeconversationsinpairs.2.SsworkinpairstoaskandanswertheappearanceaboutMario,AmyandTina.3.Letsomepairsaskandanswerinpairs.Step6.ListeningWorkon2a:1.Lookatthewordsin2a.LetsomeSsreadthewordsaloud.MakesurealltheSsknowthemeaningofthewords.1)humorousadj.有幽默感的；滑稽有趣的2)silentadj.不說(shuō)話的；沉默的silentadj.→silencen.沉默3)helpfuladj.有幫助的helpn.(幫助)+ful→helpfuladj.有幫助的2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthewordstheyhear.3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.Workon2b:1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.andfillintheblanks.Checktheanswers.Step7.Pairwork1.TellSstomakeconversationsaboutPaulausingtheinformationin2a.2.Letsomepairsactouttheirconversationsbeforetheclass.Step8.Languagepoints1.Iusedtobeafraidofthedark.usedtodosth.過(guò)去常常做某事(PPT)【拓展】幾個(gè)易混結(jié)構(gòu)的比較：結(jié)構(gòu)意義to的作用usedtodosth.過(guò)去常常做某事不定式符號(hào)use...todosth.用……做……beusedtodosth.被用來(lái)做……beusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事介詞練習(xí)。2.Shestillplaysthepianofromtimetotime.fromtimetotime意為“間或；有時(shí)”，常在句中作狀語(yǔ)。3.Hestudiedhardandgotgoodscoresonhisexams.scoren.得分；進(jìn)球4.Thispartyissuchagreatidea!Heusedtobesoshyandquiet.such與so辨析XI,Homework.Recitetheconversationin1cafterschool.葛家中學(xué)2022年下學(xué)期電子備課科目英語(yǔ)年級(jí)九班級(jí)138節(jié)次1總課時(shí)數(shù)19課題Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA2(3a—3c)教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：background,interview,Asian,dealwith,dare,private,guard,require2）閱讀短文，能按要求獲取相關(guān)的信息。3）通過(guò)閱讀訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生們的閱讀能力。4)學(xué)習(xí)運(yùn)用usedto來(lái)表達(dá)“過(guò)去常?！贝嬖诘臓顟B(tài)或的發(fā)生的動(dòng)作。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本部分出現(xiàn)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息。通過(guò)閱讀練習(xí)，來(lái)提高閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)閱讀短文，獲得相關(guān)的信息的能力。2)理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯及表達(dá)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ.RevisionTranslatethesentencesintoEnglish.1.馬里奧以前很矮，他戴著眼鏡。2.他現(xiàn)在長(zhǎng)什么樣子？3.保拉以前很安靜，她在班上總是很沉默。4.她總是不夠勇敢去問問題。Ⅱ.Warmingup展示一張CandyWang的照片，并詢問學(xué)生們?nèi)缦聠栴}。1.Who’sthegirl?She’sthefamoussingerCandyWang.2.Canyouguesswhatshewaslike?Yeah,sheusedtobeveryshy.3.Doyouwanttoknowherstory?Shetookupsingingtodealwithhershyness.Asshegotbetter,shewasnotshyanymoreandlovedsinginginfrontofcrows.Nowshe’stheAsianpopstar.Ⅲ.ReadingWorkon3a1.LetSsreadthearticlequicklyandtrytonumbertheinformationin3a.2.方法指導(dǎo),checktheanswers.Ⅳ.CarefulReading(PPT)1.Readthefirstpassageagainandanswerthesequestions:ThenchecktheanswerswiththeSs2.Readthesecondpassageandfillinthechart.Checktheanswers.3.Readthethirdparagraphandfillintheblanks.ChecktheanswerswiththeSs.Ⅴ.CarefulReading1.Workon3b:1.Readthepassageagain,finish3b.2.Checktheanswers.2.Workon3c1.告訴學(xué)生們本學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求：假設(shè)你是一名采訪者，你伙伴是Candy，你向她詢問問題，她來(lái)回答。2.GiveSsandexample:3.Ssworkinpairs.Trytoaskandanswersquestionsaccordingtothepassage.4.Letsomepairsaskandanswer.Ⅵ.LanguagepointsⅤ.ExerciseHomework1.Readthepassageseveraltimesafterschool.2.Merview;dealwith;dareto…;not…anymore;require;usedto葛家中學(xué)2022年下學(xué)期電子備課科目英語(yǔ)年級(jí)九班級(jí)138節(jié)次1總課時(shí)數(shù)20課題Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionA3GrammarFocus教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)掌握下列詞匯：European,African,British,speech,public,inpublic2）進(jìn)行一步復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組。3）掌握如何表達(dá)過(guò)去常常做的事情或狀態(tài)的句型。4)掌握usedto的不同句型用法，并通過(guò)不同方式的練習(xí)，來(lái)熟練運(yùn)用這些句型。2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)復(fù)習(xí)鞏固SectionA部分所學(xué)的生詞和詞組，達(dá)到熟練運(yùn)用的目標(biāo)。2)總結(jié)usedto的不同句型。2.教學(xué)難點(diǎn)：1)學(xué)習(xí)運(yùn)用表達(dá)過(guò)去常常做的事情或狀態(tài)的句型2)掌握usedto的用法。教學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ.Warmingupandrevision1.Reviewsomemainphraseswelearnedinthelastclass.2.LetsomeSstellsomethingabouttheCandyWang.①CandyWang’sbackground.②ThechangeofCandyWang’slife=3\*GB3③CandyWang’sadvicetoyoungpeoplewhowanttosucceed.Ⅱ.GrammarFocus.學(xué)生閱讀GrammarFocus中的句子，然后做填空練習(xí)。Ⅲ.Grammar一、usedto的用法usedto意為“過(guò)去常?！保糜诒硎具^(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)（強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)在的對(duì)比，暗示現(xiàn)在不做了）。其中to為不定式符號(hào)，后跟動(dòng)詞原形。usedto只用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)，沒有人稱和數(shù)的變化。例如：Tomusedtobeverythin,butnowhe’sbigandstrong.二、句式結(jié)構(gòu)：1.否定句主語(yǔ)+usednot/didn’tusetodosth.2.一般疑問句Did+主語(yǔ)+use+todo…?Yes,sbdid./No,sbdidn’t.3.反意疑問句主句，didn’t+人稱代詞？三、辨析usedtodosth.表示過(guò)去習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。to后跟動(dòng)詞原形，只用于一般過(guò)去時(shí)態(tài)。beusedto+n./pron./doing意為“習(xí)慣于……”，to是介詞，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。可用于各種時(shí)態(tài)。get/becomeusedtosth./doingsth.意為“逐漸習(xí)慣于……”，強(qiáng)調(diào)這一習(xí)慣的過(guò)程，to是介詞。beusedtodo意為“被用來(lái)做……”，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)，to后跟動(dòng)詞原形。beusedfordoingsth意為“被用來(lái)……”，介詞for表示功能、用途。練一練：IV.PracticeWorkon4a:Workon4b:1.TellSstoreadthechartin4aandtrytowritesentencesaboutEmilywithinformation.2.最后，讓某部分學(xué)生上黑板，寫出正確的句子，并對(duì)學(xué)生們有疑問的地方進(jìn)行解釋。V.GroupWorkWorkon4c1.讓學(xué)生們閱讀表格中的內(nèi)容。先根據(jù)自己的情況在相關(guān)表格中打勾。2.詢問自己的小組其他二到三名同學(xué)的情況，并在相關(guān)表格中打勾。VI.HomeworkReciteGrammarFocus.葛家中學(xué)2022年下學(xué)期電子備課科目英語(yǔ)年級(jí)九班級(jí)138節(jié)次1總課時(shí)數(shù)21課題Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionB1SectionB1(1a-1e)SelfCheck教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：能掌握以下單詞：ant,insect,worryabout2.能力培養(yǎng)目標(biāo)：能表達(dá)自己過(guò)去的喜好；聽力訓(xùn)練，能聽出所需信息。復(fù)習(xí)usedto的用法教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。2)進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高綜合聽說(shuō)能力。2.教學(xué)難點(diǎn)1.聽力訓(xùn)練2.完成SelfCheck部分練習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)Ⅰ.Warming-upandrevision1.Dailygreeting.2.Checkthehomework.3.LetsomeSstalkaboutwhichthingstheyusedtobeafraidofandwhichthingstheyarestillafraidof.Iusedtobeafraidofthedark.I’mstillafraidofthedark.Ⅱ.Leadin1.T:Showsomepicturesoftheschoolactivities,suchashavingclass,havingmusicclass,eatingice-creamandsoon.2.Talkabouttheactivitiesyouusedtolikeordislikeverymuch..Iusedtolike.classwhenIwasachild.Ⅲ.WritingWorkon1a1.Sslookatthepicturesin1a.Trytounderstandtheactivitiesinthepictures.2.LetsomeSstalkabouttheactivitiestheyusedtolikeordislike.Workon1b:1.LetSstrytowritesomesentences.Thendiscusswiththeirpartners..IusedtolikepaintingpictureswhenIwasachild.2.LetsomeSswritetheirsentencesontheBb.Ⅳ.ListeningWorkon1c:1.TellSstoreadthesentencesin1candtrytounderstandthemeaningofthem.2.Listenandchecktheanswers:Workon1d:1.LetSsreadthesentencesin1dfirst.TellSstolistenagainandfillintheblankswiththerightwords.2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytowritetherightwords.3.Checktheanswerswiththeclass.Ⅴ.Comparing1.Workinpairs.Compareyourselfwithyourpartner..A:Iusedtobenervousabouttestsallthetime.Whataboutyou?B:Yes,metoo.AndIusedtobeafraidofmakingaspeechinpublic.2.Letsomepairsmakeaconversationbeforetheclass.Ⅵ.SelfCheck.Homework葛家中學(xué)2022年下學(xué)期電子備課科目英語(yǔ)年級(jí)九班級(jí)138節(jié)次1總課時(shí)數(shù)22課題Unit4Iusedtobeafraidofthedark.SectionB1SectionB2(2a教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1)能掌握以下單詞influence,seldom,proud,beproudof,absent,fail,boardingschool,inperson,exactly,pride,takepridein2)能掌握以下重難句子：①LiWen’sunhappinessbagantoinfluencehisschoolwork.②Sometimeshewasabsentfromclassesandfailedhisexaminations.③Sheadvisedthemtotalkwiththeirsoninperson.④TheytakeprideineverythinggoodthatIdo.Iknowmyparentslovemeandthey’realwaysproudofme,”saysLiWen.2.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。珍惜父母及親人對(duì)你的愛，努力學(xué)習(xí)回報(bào)社會(huì)。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時(shí)出現(xiàn)的生詞及用法。2)閱讀短文，獲得相關(guān)信息，提高學(xué)生們的綜合閱讀能力。2.教學(xué)難點(diǎn):閱讀2b部分的短文并完成相關(guān)要求。教學(xué)設(shè)計(jì)Step1.Leadin1.Showapictureofayoungstudent.TellSsthattheboyisLiWen.He’sa15-y