江蘇省高郵市八年級物理下冊第九章力與運動復(fù)習(xí)教學(xué)案蘇科版

第九章力與運動【教課時間】________【教者】【教課目的】1．認(rèn)識什么是二力均衡，理解二力均衡條件。能利用二力均衡條件解決簡單的均衡問題；2．理解牛頓第必定律并能用于剖析實質(zhì)現(xiàn)象。知道慣性是物體自己的一種屬性，會應(yīng)用慣性知識解釋簡單的慣性現(xiàn)象；3．能使勁與運動的關(guān)系知識解決實質(zhì)問題?！疽c、難點】【教課方法】個人復(fù)備【教課過程】一、情形導(dǎo)學(xué)：二、目標(biāo)定學(xué)：三、預(yù)習(xí)探學(xué)：1．物體在幾個力的作用下保持或做運動，我們就說該物體處均衡狀態(tài)。假如物體在兩個力作用下處于均衡狀態(tài)，我們就說這兩個力，簡稱。2．二力均衡的條件：兩個力（1）作用在物體上（2）大?。?）方向（4）上。可速記為。3．牛頓第必定律：物體，在沒有遇到力的作用時，總保持或

于狀態(tài)。4．牛頓第必定律是在大批

基礎(chǔ)上，經(jīng)過

得出結(jié)論，這類重要

的科學(xué)方法叫

。5．本來靜止的物體，擁有保持的性質(zhì)。我們將物體擁有

的性質(zhì)；本來運動的物體，擁有保持的性質(zhì)稱為慣性。所以牛頓第必定律也叫。6．任何物體，無論是靜止的仍是運動的，都擁有，慣性是的一種屬性，它的大小只與相關(guān)。7．力的作用成效：（1）力能夠使物體發(fā)生；（2）力能夠改變物體的。個人復(fù)備8．物體的運動狀態(tài)改變是指（1）物體運動的大小改變；（2）物體運動的改變。9．力與運動的關(guān)系：力不是的原由；力是使物體的的原由。不受力時，物體保持______狀態(tài)或____________狀態(tài)；當(dāng)物體受平衡力作用時，物體的運動狀態(tài)；當(dāng)物體受非均衡力作用時，物體的運動狀態(tài)。（改變/不改變）四、合作互學(xué)和溝通助學(xué)：例1木塊在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗拙水平面做勻速直線運動，該木塊遇到的摩擦力為____N.將水平拉力F增大到20N，該木塊遇到的摩擦力為_____N.撤去拉力，木塊持續(xù)向右運動，這是因為木塊________.最后木塊停了下來，說了然力是改變物體________的原由。例2吹氣球時發(fā)現(xiàn)，用手輕輕一壓，氣球就變扁了，說明力能夠改變物體的___________；用手輕輕一推，氣球就向一側(cè)飛走了，說明力能夠改變物體的______________.例3達(dá)成以下知識構(gòu)造關(guān)系圖例4對于運動和力的關(guān)系，以下說法正確的選項是（）2A．物體遇到力的作用時，運動狀態(tài)必定會發(fā)生改變B．物體運動狀態(tài)發(fā)生改變時，必定遇到力的作用C．物體靜止時，必定不遇到力的作用D．物體不受力的作用時，必定處于靜止?fàn)顟B(tài)例5以下圖是小明玩手指頂桿游戲時的情形，桿沒有傾倒是因為（）個人復(fù)備A．手指對桿沒有力的作用B．桿所受重力與支持力是一對均衡力C．指尖受桿擠壓發(fā)生形變D．桿與手指間力的的作用是互相的例6以下物體中，正在遇到均衡力作用的是（）A．人造衛(wèi)星（如甲圖所示）B．斜面上勻速下滑的物體（如乙圖所示）C．自由著落的小球（如丙圖所示）D．使勁推出去的鉛球（如丁圖所示）例7以下圖,用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動。以下表達(dá)中的二個力屬于一對均衡力的是()A．彈簧測力計對物體的拉力與物體所受的重力B．物體對桌面的壓力與物體所受的重力C．物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力彈簧測力計對物體的拉力與桌面對物體的摩擦力例8擲實心球是中考體育加試的必考項目，對于空中運動的實心球來說()A.因為慣性，運動狀態(tài)不變B.因為重力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變C.不受力作用，運動狀態(tài)不變D.遇到推力作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變例9以下說法錯誤的選項是()標(biāo)槍扔擲出去后能持續(xù)飛翔是標(biāo)槍擁有慣性的緣由短跑運動員抵達(dá)終點時不可以馬上停下來是自己慣性的表現(xiàn)跳遠(yuǎn)時助跑能夠增大運動員的慣性，進(jìn)而提升成績3質(zhì)量越大的物體，慣性越大例10一顆正在豎直向上飛翔的子彈，假如它遇到的全部外力同時消逝，那么它將()A.先減速上漲，后加快降落B.馬上停在空中C.沿豎直方向做勻速運動D.馬上向下加快運動例11如圖，在圓滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細(xì)繩拴在左側(cè)固定的豎直板上，現(xiàn)用F=15N的力把木塊乙從右端勻速地抽出，則對于甲、乙兩木塊所受摩擦力描繪正確的選項是()甲為零，乙受向右的15N的力甲和乙都受向右15N的力甲和乙都受向左15N的力甲和乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力例12以下圖，木塊直立在小車上，隨小車一同以同樣的速度向右做勻速直線運動，不考慮空氣阻力，以下剖析正確的選項是()小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大小車遇到阻力忽然停止運動時，那么木塊將向左傾倒小車對木塊的支持力與木塊遇到的重力是一對均衡力木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對均衡力例13勻速豎直上漲的氣球下端用繩索拴著一個小石頭，當(dāng)繩索忽然斷了此后，小石頭的運動狀況是(不計空氣阻力)()A.將馬上加快降落B.因為慣性，將持續(xù)勻速上漲C.減速上漲一段距離后再加快降落D.勻速上漲一段距離后再加快降落例14一個載重氣球在空中勻速豎直上漲時,遇到的浮力是2000N。若在所載重物中再加入20kg的物體,這時氣球就能勻速豎直降落。(設(shè)氣球上漲和降落時所受的浮力和阻力大小均不變，g取10N/kg)求:(1)氣球上漲時遇到的重力。(2)氣球運動時遇到的阻力。例15在研究“二力均衡的條件”的實驗中,小宇同學(xué)采納的實驗裝置以下圖:(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_________狀態(tài)時我們認(rèn)4為它遇到的力是互相均衡的。(2)實驗時,小宇發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時加入50g的砝碼時,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時木塊在水平方向遇到兩個力,這兩個力是均衡的。小宇再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時,發(fā)現(xiàn)木塊仍舊處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這類現(xiàn)象的原由是_________,這時木塊在水平方向遇到的力_________(均衡/不均衡)。個人復(fù)備要防止這類現(xiàn)象產(chǎn)生,該實驗裝置該怎樣改良:_________實驗改良此后,假如想考證二力均衡條件的"兩個力一定同時作用在一條直線。小宇應(yīng)當(dāng)做的是_________。例16用以下圖的實驗裝置研究運動和力的關(guān)系。（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上遇到的________力和力相均衡，其作用成效互相抵消，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力。（2）每次都讓小車從同一個斜面的地點由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時擁有。（2）比較圖中小車在不一樣表面滑行的最大距離，能夠得出：在初速度同樣的條件下，水平面越圓滑，小車受到摩擦力越，小車運動得越。（4）在此實驗的基礎(chǔ)長進(jìn)行合理地推理，獲得運動的物體不受外力作用時，它將。例17以下圖，小明同學(xué)在“研究空氣阻力和速度的關(guān)系”時，進(jìn)行了以下實驗：將1個、4個、9個疊放在一同的同樣小紙杯，由不一樣高度分別自由落下，當(dāng)落進(jìn)豎直墻壁的地區(qū)內(nèi)（磚的厚度同樣），用頻閃拍照的方式記錄小紙杯的地點（以為疊放在一同的紙杯的體積跟一個紙杯的體積相同）。（1