2019年中考化學(xué)真題分類匯編考點6-二氧化碳制取和性質(zhì)(有答案)

考點6二氧化碳制取和性質(zhì)一、選擇題8．（2018·湖南湘西）以下對于CO2性質(zhì)和用途描繪錯誤的選項是（）A．CO2既不可以焚燒也不可以支持焚燒B．CO2能從一個容器傾倒到另一個容器C．CO2不溶于水D．CO2的固體（干冰）可作制冷劑【答案】C（2018·廣西桂林）14.以下不屬于二氧化碳用途的是（）A.滅火B(yǎng).制汽水C.人工降雨D.填補(bǔ)探空氣球【答案】D1、（2018·北京）以下物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是（）A.CO2B.O2C.NaClD.NaOH【答案】A10．（2018?四川樂山）對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”(碳酸溶液)，是最近幾年來在栽種生產(chǎn)中盛行的一種新方法。對于其作用的以下幾種表達(dá)：①加快植物光合作用；②冬季有助于農(nóng)作物“防凍”；③有利于改進(jìn)堿性土壤，調(diào)理pH；2+2+）④可促使土壤中的Ca、Mg被植物汲取.此中正確的選項是（A．①②③B．②③④C．①③④D．所有【答案】D（2018?山東威海）據(jù)《中國環(huán)境報》報導(dǎo)，為應(yīng)付天氣變化，落實《巴黎天氣變化協(xié)議》，2017年國家成立了一致的碳排放權(quán)交易市場，按國際老例，這里的“碳”是指A.二氧化碳B.單質(zhì)碳C.碳元素D.所有含碳化合物【答案】A15.（2018·山東濰坊）如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6H1206)。以下說法不正確的選項是（）A.圖一中的轉(zhuǎn)變1是酸雨形成的主要原由圖二中可實現(xiàn)有機(jī)物與無機(jī)物的互相轉(zhuǎn)變綠色植物經(jīng)過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能碳循環(huán)和氧循環(huán)有益于保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)固【答案】A8、（2018·江西）對于氧氣和二氧化碳的說法正確的選項是1A.構(gòu)成:都是由分子構(gòu)成，且都含有氧分子B.性質(zhì):常溫下均為氣體，且都易溶于水C.用途:氧氣可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料D.轉(zhuǎn)變:在自然界中氧氣和二氧化碳能夠互相轉(zhuǎn)變【答案】D（2018·安徽）為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學(xué)家用固碳酶作催化劑設(shè)計了以下轉(zhuǎn)變過程。以下說法正確的選項是（）A.反響①的化學(xué)方程式為CO2+C=COB.固碳酶在反響前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化C.X的化學(xué)式為CH2該過程實現(xiàn)了無機(jī)物向有機(jī)物的轉(zhuǎn)變【答案】D二、填空題18．（2018·吉林長春）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法采集，可供選擇的儀器以下。ABCDEFGHIJKLMNOP（1）儀器E的名稱是；（2）組裝整套裝置時，可采用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和；（3）利用組裝完成后的裝置制取CO2氣體時，驗滿的操作是；（4）若要制取8.8gCO2，理論上起碼需要100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的稀鹽酸；（5）選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反響物的狀態(tài)、隨和體的性質(zhì)。【答案】（1）試管（2）C（3）將燃著的木條放在集氣瓶口（4）14.6%（5）反響條件221、（2018·山東泰安）(4分)“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請聯(lián)合以下圖回答以下問題:從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與此外兩種在變化上有實質(zhì)的差別，這類循環(huán)主假如由____________的運動惹起的;用學(xué)科看法剖析碳循環(huán)和氧循環(huán)，此中正確的選項是___(填字母序號);A.變化觀:每一個人都在參加碳、氧循環(huán)B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C.均衡觀:碳、氧循環(huán)有益于保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)固D.微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增添(3)自然界中的碳循環(huán)主假如經(jīng)過二氧化碳來實現(xiàn)的。圖中耗費二氧化碳的門路有___(填數(shù)字序號)。近年來，大氣中二氧化碳含量增添，致使溫室效應(yīng)，所以人類要踴躍采納舉措保持循環(huán)系統(tǒng)中二氧化碳的相對均衡;(4)為解決日趨加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出”綠色自由”構(gòu)思:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，而后再經(jīng)過化學(xué)反響在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反響的化學(xué)方程式__________________________。【答案】(1)水分子(1分)(2)AC(1分)(3)①⑥(1分)(4)3H2+COCHOH+HO(1分)232（2018·山東臨沂）利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)能夠形象地比較不一樣形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反響的速率。某同學(xué)傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反響，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化以以下圖所示。碳酸鈣與稀鹽酸反響的化學(xué)方程式______。以下有關(guān)說法正確的選項是______(填字母序號)。A.對照剖析a、b點可知，曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反響3B.對照剖析c、d點可知，同樣的氣壓時，碳酸鈣粉末與稀鹽酸反響速率更快C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（2）B21、（2018·北京）實驗室用右圖裝置制取CO2.（1）反響的化學(xué)方程式為。（2）用向上排空氣法采集CO2的原由是?！敬鸢浮浚?）CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑；（2）CO2的密度大于空氣的密度，且不與空氣中的成散發(fā)生反響。21.（2018·山東聊城）(10分)如圖是實驗室制取并考證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答以下問題:儀器①的名稱是_________；組裝好裝置A后,一定第一_________。(3)若A與C連結(jié)，C中澄清的石灰水變污濁,則實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是__________，用_________法采集該氣體。(4)若A與B連結(jié),則B中紫色石蕊試液變_______色。4【答案】(1)分液漏斗；(2)檢查裝置的氣密性(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；向上排空氣(4)紅（2018·重慶B）19.(4分)某課外活動中，學(xué)生利用以下圖所示的資料達(dá)成研究實驗，杠桿已調(diào)至均衡。(1)實驗1中，較長時間后，左側(cè)鐵粉布包降落，是由于鐵粉與發(fā)生了反響。將鐵粉換成以下物質(zhì)中的(填序號)，杠桿也會出現(xiàn)相像現(xiàn)象。(2)實驗2中，通入CO2一段時間，右側(cè)乒乓球(填“上漲”或“降落”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿從頭均衡，發(fā)生反響的化學(xué)方程式為?！敬鸢浮竣叛鯕夂退?；BC。⑵上漲；2NaOH+CO=Na2CO3+H2O。17、（5分）（2018·山東濱州）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請按要求用化學(xué)用語填空：1）2個銅原子___________。2）5個氫氧根離子______________。3）最理想能源的氣體單質(zhì)_________________。（4）氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價________。（5）可用于人工降雨的干冰______________。-【答案】（1）2Cu；（2）5OH（3）H2；（4）（5）CO222．（2018?湖南長沙）在實驗桌上有以下幾種氣體發(fā)生裝置和采集裝置.請你參加實驗并回答以下問題：5寫出標(biāo)號①的儀器名稱：____________________；實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為：____________________(填字母)(3)用C裝置采集二氧化碳，其驗滿的方法是：______________________________?！敬鸢浮?1)鐵架臺（2）B（3）將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已經(jīng)采集滿(7分)（2018·安徽）以下圖是實驗室中常有裝置，回答以下問題。查閱資料：常溫下，CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。(1)儀器X的名稱是__________。(2)實驗室制取CO2應(yīng)采用的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），反響的化學(xué)方程式是__________，該反響屬于__________（填反響種類）。(3)常溫下，以下采集CO2的方法中不行行的是__________(填字母序號)。．．．a(chǎn).向上排空氣法b.向下排空氣法c.排飽和NaHCO3溶液法(4)某同學(xué)進(jìn)行圖D所示的操作時，察看到高的蠟燭先熄滅，其原由可能是__________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）ACaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑復(fù)分解反響（3）b（4）二氧化碳的密度比空氣大，不助燃，不行燃（2018·江蘇南京）（12分）碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。如右圖所示，向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭，紅棕色消逝，說明木炭擁有______能力，其原由是木炭擁有______的構(gòu)造。6(2)在書寫擁有保留價值的檔案時，規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水，原由是______。將必定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分焚燒，固體所有消逝，寫出反響的化學(xué)方程式____________；將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分汲取并測定其質(zhì)量，當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰巧等于______時，則可證明金剛石是由碳元素構(gòu)成的單質(zhì)。在實驗室里，查驗二氧化碳一般用澄清石灰水，而汲取二氧化碳常用氫氧化鈉溶液，原由是____________。(5)寫出碳在高溫時復(fù)原氧化銅的化學(xué)方程式，并計算要使80g氧化銅完整復(fù)原，需要碳的質(zhì)量起碼是多少？（在答題卡上寫出計算過程）19.【答案】（12分）（1）吸附松散多孔（2分）（2）碳素墨水中含有碳，在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不開朗（1分）（3）C+OCO生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量（3分）22（4）澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反響的現(xiàn)象不一樣；氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小，氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別汲取二氧化碳的能力不一樣（2分）（5）設(shè)使80g氧化銅完整復(fù)原，需要碳的質(zhì)量起碼是x。C+2CuOCO↑+2C（1分）212160x80g（1分）=（1分）x=6g（1分）三、實驗題19．（2018?四川樂山）小明同學(xué)在實驗操作查核中，要達(dá)成的題目是“二氧化碳的制取、采集和驗滿”。上邊是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)此中缺乏了一種實驗儀器和一種藥品，請你寫出所缺儀器的名稱；所缺藥品是；(2)寫出制氣反響的化學(xué)方程式：；7(3)以下圖是小明同學(xué)實驗時的主要主驟，這些步驟的正確次序是(填字母標(biāo)號，下同)，此中操作有誤的是。abcde【答案】(1)鑷子(或藥匙)稀鹽酸(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O(3)cabde,d35．（2018·浙江金華）某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)?？茖W(xué)實驗創(chuàng)新競賽中，做了一個風(fēng)趣的實驗，裝置如圖。實驗設(shè)計三頸燒瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w，A頸、B頸分別連結(jié)充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩頭張口的玻璃導(dǎo)管（伸入瓶內(nèi)的一端連有吝嗇球），裝置氣密性優(yōu)秀。實驗操作：先經(jīng)過A頸往瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液，察看到吝嗇球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再經(jīng)過B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)吝嗇球的形狀又發(fā)生了改變。請描繪吝嗇球形狀的變化狀況，并對此作出合理的解說?！敬鸢浮苛邌萸蛐螤畹淖兓癄顩r：氣球“先膨脹，后變癟”（或“先變大，后變小”）（2018·浙江衢州）科學(xué)家試試經(jīng)過多種門路減少CO2的排放，或?qū)O2轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵱玫奈镔|(zhì)。此中一種門路是利用NaOH溶液來“捕獲”CO2，并將CO2儲藏或利用，反響流程以下圖。反響分別室中分別物質(zhì)的操作是_____________。上述反響流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。若反響分別室中有辯質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完整反響后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量(要求依據(jù)化學(xué)方程式計算)?！敬鸢浮?1)過濾(2)NaOH和CaO(3)10kg（2018·重慶A）23.(6分)(1)不一樣實驗對反響速率有不一樣要求。某同學(xué)研究CO2制取實驗,按要求答題。限選控制反響速率的方法:①反響物的濃度②反響物的狀態(tài)限選試劑:A.稀鹽酸B.濃鹽酸C.塊狀石灰石D.碳酸鈉溶液E.粉末狀石灰石填寫下表并回答有關(guān)問題。實驗名稱控制速率的方法所采用的最正確