四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)樣本____年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼一年又過(guò)去了，對(duì)于本人來(lái)說(shuō)，又積累了一年的經(jīng)驗(yàn)。在這短暫的一年中，由于上級(jí)、報(bào)社和部門領(lǐng)導(dǎo)，各位同行同事以及親友的幫助，圓滿地完成了自己的本職工作，讓本人在稿件撰寫(xiě)、新聞攝影、政治敏銳力和組織協(xié)調(diào)能力等方面有了更深層次的認(rèn)識(shí)與提高?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，現(xiàn)將____年工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、政治思想方面：本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持____教育方針，忠誠(chéng)____教育事業(yè)：能認(rèn)真學(xué)習(xí)____、____報(bào)告精神，做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。二、教育教學(xué)工作：首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。三、其他方面：每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);個(gè)人能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建個(gè)人博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的力量》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、四年級(jí)（上）《解決問(wèn)題的策略教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。四、努力方向：在新的一年中，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理能力，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。四年級(jí)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)樣本（二）光陰過(guò)得真快，四年級(jí)放學(xué)期的語(yǔ)文教授教化工作已經(jīng)停止了?；叵腙傥舴泵Χ渥愕淖阚E，勞績(jī)的喜悅隨同懷疑的掉讓我發(fā)展了很多。在實(shí)際工作中，我賡續(xù)改進(jìn)講堂教授教化措施，積極探索考試測(cè)驗(yàn)教授教化方法，本著“以人為本”尊重關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生；懷著高度的責(zé)任使命感，工作上認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，較圓滿地完成了本學(xué)期的教授教化任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教授教化工作做以總結(jié)，以匆匆進(jìn)進(jìn)步往后的工作：一、班級(jí)、學(xué)生概況本學(xué)期擔(dān)負(fù)的是四年級(jí)的語(yǔ)文教授教化工作。全班總?cè)藬?shù)為32人，教師與學(xué)生之間都對(duì)照熟悉，治理較容易。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)根基上闡發(fā)，差等生多，優(yōu)等生少。學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面存在以下幾點(diǎn)不夠：1、漢語(yǔ)拼音大部分沒(méi)控制，大量的生詞不過(guò)關(guān)；2、閱讀才能廣泛不高，朗讀程度太差，“唱讀”現(xiàn)象嚴(yán)重；3、書(shū)寫(xiě)馬虎，作業(yè)款式不規(guī)范。二、具體工作（步伐）1、訂定教授教化計(jì)劃開(kāi)學(xué)前依據(jù)教授教化綱目的要求，以及本冊(cè)課本的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)生的實(shí)際環(huán)境，訂定了一套全面系統(tǒng)的教授教化計(jì)劃。教授教化計(jì)劃依照學(xué)校的統(tǒng)一光陰支配，合理設(shè)定了教授教化進(jìn)度。依據(jù)本冊(cè)課本的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教授教化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感想感染才能，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)才能；學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次；會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不合的課文明確了重難點(diǎn)。教授教化計(jì)劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教授教化在預(yù)定的支配下，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。2、依據(jù)不合的課文類型，依據(jù)學(xué)生控制知識(shí)的實(shí)際水平，支配了不合的教授教化措施如：《長(zhǎng)城》一課就采納了觀圖與學(xué)文相結(jié)合的措施，讓學(xué)生直看的感想感染到長(zhǎng)城的宏偉壯看；《超過(guò)海峽的生命線》就用朗讀為主，體會(huì)文章的內(nèi)容，自學(xué)完成教授教化目標(biāo)。由于采納了不合的教授教化措施，有助于進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利于用最簡(jiǎn)單、最恰當(dāng)?shù)拇胧┩瓿山淌诮袒繕?biāo)。3、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教授教化的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：課前預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)。每天下學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)部署具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的措施。新課授完，需要求溫習(xí)。用小組長(zhǎng)反省，教師抽撿的措施進(jìn)行督匆匆。通過(guò)一段光陰，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)做到溫習(xí)。正確的上課措施?！霸撜f(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。寫(xiě)工致，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文書(shū)寫(xiě)的緊張性，并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)款式。長(zhǎng)光陰的督匆匆訓(xùn)練，使學(xué)生的越來(lái)越漂亮，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美看。4、針對(duì)本校學(xué)生廣泛存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。漢語(yǔ)拼音：應(yīng)用早讀和上晚自習(xí)前等一切可應(yīng)用的一切光陰，進(jìn)行溫習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。詞記憶：從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。課文朗讀：講堂上用了大量的光陰，對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。閱讀：從平時(shí)上課到考試，銳意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多辦理問(wèn)題，進(jìn)步閱讀程度。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。為了全面進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采納了一些個(gè)性化的措施：每位學(xué)生都有一本摘手本，將所學(xué)課文，課外閱讀中觀到的優(yōu)美文句，喜歡的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加學(xué)生的語(yǔ)言積累；每周寫(xiě)一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，成長(zhǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力；課前朗讀古詩(shī)詞。進(jìn)步學(xué)生對(duì)古文化的感悟才能，并進(jìn)行記憶積累。三、所取造詣在師生的配合盡力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教授教化取得了必然的造詣：1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所訂定的教授教化目標(biāo)。2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用才能有所進(jìn)步。3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。四、存在問(wèn)題1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于光陰，人數(shù)，任務(wù)多等主客看原因，開(kāi)展較少，成效不大；2、沒(méi)有能全面，多條理進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度，還有大