2圍繞主題抓住主線說課

第十課第二框

圍繞主題抓住主線Page

2課題介紹今天我的說課內(nèi)容是《圍繞主題抓住主線》，它是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想政治》必修模塊《經(jīng)濟(jì)生活》第十課第二框的內(nèi)容。在新課改“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)”的思想的指導(dǎo)下，本框內(nèi)容圍繞以下具體理念展開：“教寓于學(xué)”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，老師發(fā)揮好引導(dǎo)作用，師生共同探討。通過列舉我國(guó)發(fā)展的一些實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生真正參與教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入掌握科學(xué)發(fā)展觀這一指導(dǎo)思想。并通過這一指導(dǎo)思想指導(dǎo)學(xué)生的生活，并且進(jìn)一步地讓同學(xué)們了解感悟在這一指導(dǎo)思想下我國(guó)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的措施，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)注時(shí)事的習(xí)慣。Page

3說課內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教法、學(xué)法學(xué)情分析教學(xué)過程教材分析板書設(shè)計(jì)Page

4教材分析教材分析是關(guān)鍵，只有熟悉教材并把握教材才能夠更好的把握教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)理念。首先，本框題是人教版《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元第十課第二框“圍繞主題抓住主線”的內(nèi)容。第四單元主題是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，而以科學(xué)發(fā)展觀為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇，因此本框題的內(nèi)容對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要意義。本框題在此單元中起承上啟下的作用，承接第九課中所講的發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，啟第十一課要講的面對(duì)世界對(duì)外開放，并且本框題在教材中的最后一個(gè)單元，再整本教材中起著總結(jié)深化的作用。這是本框題在整個(gè)教材中的地位和作用，同時(shí)本框所涉及的科學(xué)發(fā)展觀不僅對(duì)黨和國(guó)家具有指導(dǎo)意義，并且對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活也具有針對(duì)性和實(shí)用性，從而能夠更好的增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)發(fā)展觀，從而指導(dǎo)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。Page

5通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)，逐步樹立樹立科學(xué)發(fā)展觀念并以此來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。促使學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式有進(jìn)一步的了解。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀簡(jiǎn)單地讓學(xué)生明確貫徹落實(shí)明確科學(xué)發(fā)展觀的必要性和理解轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性，通過講解和材料分析使學(xué)生深刻理解掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的措施，了解和感悟深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀以及創(chuàng)新的對(duì)我國(guó)發(fā)展的意義通過分析單純追求GDP的危害，培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題的能力，對(duì)某市發(fā)展的探討與分析，從積極方面認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的意義，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)的能力和掌握歸納概括的技巧，讓學(xué)生深刻理解科學(xué)發(fā)展的基本內(nèi)涵。對(duì)教材中我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所面的的不同情況提出實(shí)施建議，提高學(xué)生閱讀和分析能力，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保節(jié)約資源意識(shí)Page

6重點(diǎn)難點(diǎn)

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀目的是讓同學(xué)們更深入的掌握這一指導(dǎo)思想，并用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的實(shí)際生活，對(duì)一事物不了解就更談不上運(yùn)用，因此要想更好的運(yùn)用這一指導(dǎo)思想就必須要以深刻理解并把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵為前提。這一目主要講的是我國(guó)是如何轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，這離同學(xué)們的實(shí)際生活較遠(yuǎn)，并且理論性較強(qiáng)，所以同學(xué)們會(huì)感到有些空洞，理解起來有些難度。Page

7學(xué)情分析教師應(yīng)多列舉一些例子利用教材中所給的材料料讓同學(xué)們討論思考，最后由有勞歸納總結(jié)升華，并借助多媒體等采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興許，活躍課堂氣氛。使學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境下收獲知識(shí)。作為高一的學(xué)生來講，認(rèn)知水平水平并不是很高，所以有些知識(shí)學(xué)生并不是很容易理解，但作為高中生，認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力畢竟有了一些發(fā)展所以在老師的指導(dǎo)和解析下學(xué)生也能逐步地去掌握理解知識(shí)。本框雖然作為經(jīng)濟(jì)生活的一部分，但是比較宏觀的說明我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，理論性較強(qiáng)，并且比較空洞，再加上離學(xué)生生活實(shí)際較遠(yuǎn)，學(xué)生理解起來較難導(dǎo)致學(xué)生并不怎么感興趣。Page

8集體討論法：組織學(xué)生進(jìn)行集體或分組討論，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。并還通過分析歸納法旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題、解決問題的能力。講授式教學(xué)法：對(duì)一些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講授和解析使同學(xué)理解起來更加容易。教法學(xué)法探究式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力多媒體教學(xué)法：通過向同學(xué)們展示一些圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，減少課堂的死板與沉悶教法學(xué)法Page

9教學(xué)活動(dòng)過程導(dǎo)入新課課后作業(yè)講授新課課堂小結(jié)Page

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教學(xué)流程——導(dǎo)入新課名人名言成功是很簡(jiǎn)單的事，只要方法正確。——陳安之第一目實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)第二目圍繞主題抓住主線Page

11教學(xué)流程——講授新課深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性全面建設(shè)小康社會(huì)的客觀要求。

環(huán)境現(xiàn)狀的要求

綠色GDP指導(dǎo)思想Page

12基本內(nèi)涵

名人名言:發(fā)展才是硬道理——鄧小平推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為第一要義設(shè)疑：國(guó)家的發(fā)展是為了誰(shuí)而發(fā)展的？把堅(jiān)持以人為本作為核心立場(chǎng)Page

13通過對(duì)教材88頁(yè)中所給的材料中某市的發(fā)展有四個(gè)看不見的逐一分析，歸納總結(jié)出結(jié)論。該市的發(fā)展做到了以人為本，在發(fā)展的過程中注重經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)等的建設(shè)，變廢為寶循環(huán)利用，促進(jìn)了生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，人與自然相協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展。把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為基本要求。城市在發(fā)展的過程中正確處理了城鄉(xiāng)關(guān)系、人與自然關(guān)系等等把統(tǒng)籌兼顧作為根本方法Page

14第二目加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式新課導(dǎo)入：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)國(guó)家來說意義重大，在這一思想指導(dǎo)下面對(duì)國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的的發(fā)展，我國(guó)又是如何加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的呢？加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式Page

15講授新課對(duì)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的必要性進(jìn)行簡(jiǎn)單說明在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以科學(xué)發(fā)展為主題，以加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式為主線，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇。經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式與經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境有密切關(guān)系，發(fā)展環(huán)境發(fā)生變化，發(fā)展方式也必須與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)的變化，必須轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式Page

16讓同學(xué)作為人大代表出謀劃策，老師歸納總結(jié)得出結(jié)論我國(guó)紡織服裝出口占全球貿(mào)易總額的24%，但自主品牌不足1%，且沒有一個(gè)世界品牌。我國(guó)彩電、手機(jī)、計(jì)算機(jī)、DVD等產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界第一，但關(guān)鍵芯片依賴進(jìn)口。我國(guó)企業(yè)不得不將每部手機(jī)售價(jià)的20%、計(jì)算機(jī)售價(jià)的30%支付給國(guó)外專利持有者實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略Page

17情景一我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)主要依靠投資和出口拉動(dòng)，最終消費(fèi)的貢獻(xiàn)則較小。投資對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由2000年的21.7%，增加到2006年的40.7%，消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，由2000年的63.8%，下降到2006年的38.9%。2000―2006年，我國(guó)最終消費(fèi)率由61.1%下降到50%，7年平均消費(fèi)率為55.73%，比世界77%―79%的平均消費(fèi)率低20多個(gè)百分點(diǎn)。情景二產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也有些不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，工業(yè)素質(zhì)不高，第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，三大產(chǎn)業(yè)的關(guān)系還不協(xié)調(diào)擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變。并且優(yōu)化我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”。擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng)轉(zhuǎn)變。并且優(yōu)化我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”。Page

18情景三教材89頁(yè)“提高科學(xué)技術(shù)水平，提高資源利用率，走新型工業(yè)化道路”情景四根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局小康水平的分析報(bào)告，東部實(shí)現(xiàn)程度97.86%，中部實(shí)現(xiàn)的程度為93.18%，西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)程度為84.18%。東中西部發(fā)展不平衡。

實(shí)施區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略

通過對(duì)以上四種情景的歸納分析得出結(jié)論

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整Page

19三農(nóng)問題推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化根本途徑直接講解圖片展示我們應(yīng)堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策Page

20課堂作業(yè)1.在學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容后，如果你是一位明智的市長(zhǎng)你將會(huì)如何積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀?2.如果你是一位人大代表你會(huì)對(duì)加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式提那些建議？Page

21板書設(shè)計(jì)（一）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（1）客觀要求1、必要性（2）生態(tài)現(xiàn)狀（3）指導(dǎo)思想（1）發(fā)展——第一要義2、基本內(nèi)涵（2）以人為本——核心立場(chǎng)（3）全面協(xié)調(diào)可持續(xù)——基本要求（4）統(tǒng)籌兼顧——根本方法3、意義（二）加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式1、必要性（1）發(fā)展全局的戰(zhàn)略抉擇（2）發(fā)展環(huán)