幼兒園XX年春季學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園XX年春天學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《大綱》為指導(dǎo)，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)目標(biāo)，以愛為教育的基礎(chǔ)，聯(lián)合本園實(shí)質(zhì)，持續(xù)以“我能行，我努力，我真棒！”為精神動(dòng)力，抓好慣例工作的同時(shí)，持續(xù)建設(shè)本園特點(diǎn)，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階。讓我園成為孩子的樂園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。二、重點(diǎn)詞：堅(jiān)持反省感恩三、主要工作把責(zé)任文化打造成部門文化的基礎(chǔ)。以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為基礎(chǔ)，倡議老師多念書，組織老師們以某本書為中心，在念書中領(lǐng)會(huì)生活，學(xué)會(huì)工作，進(jìn)而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率，提高幸福指數(shù)。初四教師到園上班，于老師負(fù)責(zé)散發(fā)，教師領(lǐng)取教課用品，生活用品。部署環(huán)境，集體部署走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要部署，各班教師負(fù)責(zé)各班詳細(xì)工作以及環(huán)境部署，門口要有教課計(jì)劃和教課內(nèi)容讓家長(zhǎng)了如指掌。每周例會(huì)智慧分享，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反應(yīng)”給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感覺分享給大家教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)存亡角于園長(zhǎng)監(jiān)察指導(dǎo)。進(jìn)而把踴躍、長(zhǎng)進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄。周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中，鼓舞保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么？”進(jìn)一步提高“教”的能力！小班以說唱為主導(dǎo)思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特點(diǎn)和部署相聯(lián)合。在文化背景的指引下，在反省中，堅(jiān)持我們的收獲，努力提高“質(zhì)量”。教研活動(dòng)：教師商討課嚴(yán)格依據(jù)我們“流程”進(jìn)行，資料累積到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?！蹦昙?jí)組工作：慣例性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位睜開，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師能夠成功睜開一次“半日活動(dòng)展現(xiàn)?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的累積。后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期持續(xù)提高保育員“教”的能力，在過去的競(jìng)賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)慣例工作”比方：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。依據(jù)本園實(shí)質(zhì)狀況，采納多種門路，提高教課質(zhì)量。依據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合，初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出合適各年紀(jì)段的活動(dòng)方案，在尊敬孩子年紀(jì)特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展賜予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估。盡心服務(wù)班持續(xù)推行，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語言”和“計(jì)算”。一、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，明確幼兒園發(fā)展思路，努力打造幼兒園特點(diǎn)今年年初，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教員工，仔細(xì)剖析了我園面對(duì)著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教員工不足問題，卻又因自聘人員跳槽造成教員工隊(duì)伍不穩(wěn)固；社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原由等。幼兒園何去何從？我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教員工就此睜開議論，并使教員工形成這樣的共鳴：只需有莊周幼兒園存在，我們就不可以使送孩子來莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)絕望，不可以使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最正確的學(xué)先期得不到優(yōu)秀的發(fā)展，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感覺帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂。在教員工明確了幼兒園的發(fā)展思路后，大家都能踴躍地朝著打造幼兒園特點(diǎn)的目標(biāo)努力睜開工作。踴躍睜開課程改革，促使幼兒園、教師、幼兒共同獲取發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī)，促使教員工素質(zhì)的提高環(huán)繞目標(biāo)，踴躍睜開課程改革，打造幼兒園特點(diǎn)開學(xué)初，我園就組織教員工仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟和研究幼兒園的工作計(jì)劃，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’發(fā)展和‘著手能力’的培育為打破口”的口號(hào)形成共鳴，并在此基礎(chǔ)上，聯(lián)合新教材的使用，開始了我園的課程改革。在課程改革中，我園側(cè)重抓了以下幾項(xiàng)工作：抓好新教材的議論和剖析，并以主題的形式睜開教育教課活動(dòng)。教師們第一是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并區(qū)分為幾大主題，每選擇一個(gè)主題，就依據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖，網(wǎng)絡(luò)所波及的各項(xiàng)內(nèi)容，大多數(shù)都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師依據(jù)自己班級(jí)的實(shí)質(zhì)提出，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的。其次，教師們依據(jù)每個(gè)主題踴躍為幼兒創(chuàng)建與主題相應(yīng)的教育環(huán)境。在主題活動(dòng)的睜開過程中，教師們?yōu)楹⒆拥挠H自實(shí)踐創(chuàng)建了大批的時(shí)機(jī)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū)，組織幼兒依據(jù)教育主題部署墻飾、部署教育教課活動(dòng)展版，師生共同采集與主題活動(dòng)有關(guān)的信息、圖片、文字資料、有關(guān)的資料等，使幼兒在這類富裕教育價(jià)值及隱藏必定教育目標(biāo)的的環(huán)境中，變過去被動(dòng)的知識(shí)接受，為現(xiàn)在主動(dòng)的操作、研究和學(xué)習(xí)。再次，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加我們的教育教課活動(dòng)。在睜開主題教育活動(dòng)時(shí)，教師們依據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要，經(jīng)過“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子達(dá)成的活動(dòng)，有針對(duì)性地、合時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議。如：建議家長(zhǎng)帶孩子商討、睜開一些風(fēng)趣的活動(dòng)，如指引孩子采集有關(guān)的資料、圖片、文字資料，指導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所觀光、察看。把孩子的認(rèn)識(shí)、見解、感想用文字記錄下來，讓孩子交給老師。鼓舞孩子把自己采集到的資料、圖片、文字資料和自己獲取的信息取出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育，使更多的家長(zhǎng)參加到幼兒教育中來，幼兒也獲取了更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。打破本來的班級(jí)界線，踴躍睜開幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜愛的地方、選擇自己喜愛的體育器材參加鍛煉。為了激發(fā)小朋友參加體育活動(dòng)的踴躍性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉(zhuǎn)盤、登攀架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板車、均衡木、獨(dú)腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器材，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器材，知足了不一樣年紀(jì)、不一樣能力以及不一樣興趣的小朋友睜開活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》的詳細(xì)表現(xiàn)，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格，也為幼兒與不一樣班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往供給了更多、更好的時(shí)機(jī)。在睜開主題教育教課活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來，我園教師們都感覺，我們所睜開的活動(dòng)，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念，又知足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在踴躍、主動(dòng)的研究、學(xué)習(xí)、參與中，獲取健康、社會(huì)、科學(xué)、語言、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲取更好的發(fā)展。抓好教師們的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變，促使教師們的優(yōu)秀成長(zhǎng)。為了更好地促使教師的成長(zhǎng)，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：一是組織全體教師到蒙成幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師觀光學(xué)習(xí)，使教師們開了眼界、更新了觀點(diǎn)；二是發(fā)動(dòng)教師查找切合本園實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)需要的資料，并踴躍試試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⒓诱覍W(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中，教育教課觀點(diǎn)又進(jìn)一步獲取了更新。三是持續(xù)環(huán)繞新教材睜開一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材、組織教育教課活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高。經(jīng)過睜開以上的活動(dòng)，教師們的觀點(diǎn)、能力都發(fā)生了一些變化，如：教師們不再千篇一律的照搬照套教參書，在使用教參書時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，有的設(shè)計(jì)其實(shí)不可以很好地表現(xiàn)新大綱的精神。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì)，此中教參書中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒認(rèn)識(shí)“水的浮力是有限度的”，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對(duì)這樣的設(shè)計(jì)，老師感覺不可以表現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參加，便改成由幼兒自由地研究如何使碗沉下去，幼兒經(jīng)過自主研究，獲取了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。重視幼兒生活技術(shù)的教育，使幼兒的自理能力有所提高。經(jīng)過睜開課程改革，我園一悔過去千篇一律的教育教課活動(dòng)模式，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的時(shí)機(jī)、有更多游戲的時(shí)機(jī)、有更多快樂的光陰，也獲取了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出必定的特點(diǎn)。四、踴躍睜開豐富多采的活動(dòng)，既為幼兒供給了展現(xiàn)的時(shí)機(jī)，又向社會(huì)宣傳了幼兒園一個(gè)學(xué)期來，我園睜開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)定在開學(xué)16號(hào)，組織孩子春游以及繪畫特點(diǎn)班周末采生，還要帶著小班孩子去氣象站觀光，中班去小澗雷達(dá)隊(duì)伍觀光或許去武裝部軍人觀光，大班去共電局的發(fā)電站觀光，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)最好各班取出各班的特點(diǎn)、一次豐富多采的慶賀“六一”少兒節(jié)活動(dòng)、踴躍參加了教育局舉行的主題教育活動(dòng)觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的睜開中幼兒都有不一樣程度的參加，家長(zhǎng)認(rèn)同了：我們的孩子不錯(cuò)。的確，在觀光學(xué)習(xí)中寬闊視線學(xué)習(xí)知識(shí)。在睜開好幼兒豐富多采的活動(dòng)的同時(shí)，我們又踴躍同電視臺(tái)記者聯(lián)系，電視新聞播放了我們數(shù)次的出色活動(dòng)，讓社會(huì)更多地認(rèn)識(shí)我們幼兒園。跟著我園課程改革的睜開，我們今年的家園聯(lián)系工作又有了新的變化，很多家長(zhǎng)踴躍參加到我們的主題教育中來，家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)也相應(yīng)起了一些變化。的確做好后勤工作，保證幼兒園的正常運(yùn)行本學(xué)期，我園增強(qiáng)了對(duì)后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員聯(lián)合自身工作的實(shí)質(zhì)，對(duì)一些工作進(jìn)行反省、改革。財(cái)務(wù)人員能地依據(jù)幼兒園的計(jì)劃，實(shí)時(shí)有效地做好財(cái)務(wù)工作和一些物件的準(zhǔn)備，工作的自主性強(qiáng)；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，商討改變了一些食品的烹飪程序、調(diào)味等；資料室管理也商討了一些管理資料、物件的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進(jìn)行；安全工作基本上為教員工所重視。五、幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)這個(gè)學(xué)期，我們幼兒園能夠保持優(yōu)秀的運(yùn)行和應(yīng)有的發(fā)展，概括起來，有以下幾點(diǎn)領(lǐng)會(huì)：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持是我園發(fā)展行進(jìn)的堅(jiān)毅后援。家長(zhǎng)支持使我們的各項(xiàng)活動(dòng)睜開得有板有眼，幼兒也有更好的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)明確辦園思路，富裕創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特點(diǎn)的前提。沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)新，就沒有教員工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培育，就沒有幼兒園的良性發(fā)展。團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教員工隊(duì)伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教員工的團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，我們解決了資本不足的困難；有了全體教員工的合作，幼兒園的各項(xiàng)工作得以有序地進(jìn)行。我們戰(zhàn)勝了幼兒園地點(diǎn)太偏的困難，使幼兒園保持了應(yīng)有的發(fā)展和應(yīng)有的規(guī)模。六、存在問題固然幼兒園保持了優(yōu)秀的發(fā)展，但我們也應(yīng)當(dāng)看到我們的不足，這些不足之處較為顯然的是：班組工作的計(jì)劃性不強(qiáng)，以致一些工作、活動(dòng)準(zhǔn)備不足；睜開工作的自主性不強(qiáng)，常出現(xiàn)等領(lǐng)導(dǎo)提出詳細(xì)的步驟、詳細(xì)的做法、詳細(xì)的要求、提示等；一些教員工對(duì)自己素質(zhì)的提高行動(dòng)不多、成效不明顯。七、此后思路依據(jù)我園的實(shí)質(zhì)和存在的不足，我們XX年下期工作的基本思路應(yīng)是：“一個(gè)主題”——以“創(chuàng)新”為主題；“兩個(gè)特點(diǎn)”——“特點(diǎn)園”、“特點(diǎn)班級(jí)”；“三項(xiàng)建設(shè)”——領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、師資隊(duì)伍建