關(guān)于信息技術(shù)培訓總結(jié)匯編經(jīng)典優(yōu)秀范文3篇

第關(guān)于信息技術(shù)培訓總結(jié)匯編經(jīng)典優(yōu)秀范文3篇

信息技術(shù)培訓總結(jié)1

自今年__月__日參加__省中小學生信息技術(shù)集中培訓以來，經(jīng)過在冀中職業(yè)學院和遠程的學習，了解了很多新的知識，接受了許多新的教育思想和教育理念，學習了很多的新教學方法，現(xiàn)結(jié)合新學期的教學實際，對現(xiàn)階段集中培訓的學習及認知情況總結(jié)如下：

1、關(guān)注學生心理問題，調(diào)整教學目的

在以前制定教學計劃中，對學情分析只是針對學生對知識的認識上，忽略了對學生心理研究，開學后，結(jié)合王玉老師講授予的學生心理知識，我積極與學生接觸，了解學生心理問題，比如有的學生不愛與同學交流，但他們內(nèi)心對知識有一定的認知，只是表達能力差，有的學生網(wǎng)癮大，耽誤了學習，只是基于虛擬世界的沉迷，針對發(fā)現(xiàn)的眾多學生問題，制定了教學計劃，在課堂教學中關(guān)注那些有心理問題的學生，幫助他們成長。

2、教學理論得到了充實，教學方法得到了提升

在以前的教學中，我們教授新課的方式就是教師演示操作，學生練習，以此達到操作技能的掌握。在這種簡單的師生互動教學模式中，缺乏對學生學習的引導，學生對知識只是被動的接受，沒有主動參加進來，這種教學模式與指導綱要的不符，沒有達到培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的目的，在此次培訓中，我們學習了行動導學法、探究法、思維導圖的使用等新的教學方法，教師的講解滲透到了教學環(huán)節(jié)的方方面面，讓我們在教學過程對教學方法有的選擇。此外，在此次培訓中，

還學習到了很多的教科研方法，比如教學反思、論文的撰寫、教學隨筆，通過此種方法總結(jié)自己的教學生活，查漏補缺，借此提高和改善自己的教學方法。

3、專業(yè)知識得到進一步提升

在培訓中，王磊老師、姜海寧老師為我們講了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識，讓我們進一步了解了計算機網(wǎng)絡(luò)中域、IIS技術(shù)的應(yīng)用、FTP網(wǎng)站的建立等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，為管理好學校繁多電教資源打好了技術(shù)基礎(chǔ)。新學期開始，我利用學校靜態(tài)IP的優(yōu)勢，建立的學校的FTP網(wǎng)站，讓教師在家中通過互聯(lián)網(wǎng)上傳教學和下載教學資源，提高了教學資源的利用率，同時也提高了教學資源的安全性、可靠性。

總之，在此次的培訓中，我見識了很新鮮的教學思想及教學方法，對我們今后的教學提供了很大的幫助，在今后的教學工作，以此次學習的認知為基礎(chǔ)，改善自己的教學方法，積極引導學生學習，通過師生活動的有機結(jié)合，達到培養(yǎng)學生學習的目的。

信息技術(shù)培訓總結(jié)2

能力提升工程2.0整校推進的目的是建立適應(yīng)學校發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。我校緊密結(jié)合本校實際和發(fā)展愿景，努力組織各科組以教育教學問題為出發(fā)點，系統(tǒng)組織研修活動。

1、分析發(fā)展現(xiàn)狀、確立工程實施目標

總體目標：整校推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項目，構(gòu)建以校為本基于課堂實踐應(yīng)用作驅(qū)動注重融合創(chuàng)新開展精準測評的教育信息化發(fā)展新機制，全面提升信息化管理領(lǐng)導力、骨干教師信息化指導能力、教師信息化教學能力，提高學校教育信息化水平，助力教育教學發(fā)展。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導、強化管理

3、積極參訓學習交流

4、初步成效，理論驅(qū)動實踐

①課題研究：《基于大數(shù)據(jù)的課堂教學評價及技術(shù)與方式研究》（省級課題，已結(jié)題）

②課題研究：《基于大數(shù)據(jù)的小學課堂教學評價模滿分作文網(wǎng)式研究》（市級課題，已結(jié)題）

③《雙減與教育信息化2.0融合初探以低年級語文游學測評活動為例》（市級課題，申報立項）

④論文發(fā)表：《漫步云端、智慧教育__市中洲實驗小學創(chuàng)建智慧校園構(gòu)想》（校內(nèi)交流，作者：黃__）

⑤論文發(fā)表：《智慧校園建設(shè)的思考與實踐》（發(fā)表于省級刊物《知識窗》雜志，作者：李宏略、黃__）

⑥整校推進典型案例專項榮獲：廣東省教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0典型案例二等獎

5、下步工作

①繼續(xù)推進教育信息化與學科深度融合。

②加強校內(nèi)外培訓。

③積極開展校本研修。

④挖掘精品課堂實踐課例。

⑤努力推進教育信息化建設(shè)，開創(chuàng)教育教學新變革，構(gòu)成理論與實踐相互交織、螺旋上升的新模式，引領(lǐng)我區(qū)教育信息化深度融合創(chuàng)新。

信息技術(shù)培訓總結(jié)3

今年暑期，我們根據(jù)教辦精神，結(jié)合我校教師信息技術(shù)水平實際情況，為了教育不斷發(fā)展的需要，為了課程改革的需要，為了教師專業(yè)發(fā)展的需要，對全校教師進行了信息技術(shù)培訓。由于教辦高度重視，學校的精心組織，老師的積極參與，暑期信息技術(shù)培訓圓滿結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，目標明確，認識到位。

培訓工作開始前，我校領(lǐng)導高度重視，從組織領(lǐng)導到課程設(shè)置，從授課人員到日程安排都落實到位，使全體參與人員充分認識到暑期信息培訓工作的重要性，從組織領(lǐng)導上保證了信息技術(shù)培訓工作的有序進行。培訓中，我們做到了有計劃、有過程、有考核，使培訓工作落到實處。

二、授課教師工作熱情高漲，認真實施教學計劃

正是由于多方面重視，在培訓工作中，我們?nèi)w任課教師，不畏困難，頂烈日、冒酷暑，精心備課，勤于輔導，擔任這次教育信息技術(shù)授課教師都是青年教師，工作熱情高，干勁足，吸納新知識快，一接到工作任務(wù)，就馬上以飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極地投入到工作中去。

三、嚴格管理，為培訓工作的圓滿完成提供強有力的保證

為了保證培訓工作的實效性，今年的培訓我們采取過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的考核模式對學員進行嚴格考評。這種嚴格的管理方式為此次培訓的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓，培訓形式和教學質(zhì)量都得到了廣大學員的一致認可。

四、教師勤學苦練

這次信息技術(shù)培訓，教師不放過一切學習機會，真實做到了課上勤學，課下苦練，保證了這次培訓工作的圓滿完成。通過學習，現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力得到了很大提高，自己能獨立完成教學課件的制作了，這些足以說明此次培訓的形式和教學質(zhì)量已得到學員的普遍認可。

實踐證明，從嚴、從實地開展現(xiàn)代