PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit4教案及反思_第1頁(yè)
PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit4教案及反思_第2頁(yè)
PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit4教案及反思_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)P(yáng)EP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上Unit4教案及反思1,SinganEnglishsong.

2,Warmingup.

3,Listentoabeautifulsong.

二.NewLesson

1,Newwords:catdogduckmonkeyrabbitpanda

2,Readthenewwordsaftertheteacher.

3,Readthemonebyone.

4,Actthenewwords.

5,Listentothetapeandimitate.

三,Practice

1,Lookatthepicture,andguessthenameoftheanimals.

2,Lookandmatch.

3,Playaguessinggame.What’smissing?

4,Guessgameaboutthestudents’name.

四,Sumup.

五,Saygoodbyetotheanimals.

在這堂課中,我轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)坐標(biāo),把所教的任務(wù)隱含在各個(gè)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的過(guò)程中,讓同學(xué)通過(guò)體驗(yàn)和實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí),進(jìn)而嘗試用英語(yǔ)溝通,從中體驗(yàn)學(xué)英語(yǔ)的歡樂(lè),提高學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好。

1、把歡樂(lè)帶進(jìn)英語(yǔ)課堂,營(yíng)造開(kāi)心的語(yǔ)言范圍,本課初始,同學(xué)就在說(shuō)說(shuō)唱唱中開(kāi)頭了開(kāi)心的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。在課堂上,同學(xué)始終處于一種主動(dòng)輕松的狀態(tài)中,在猜猜玩玩中學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),使同學(xué)體驗(yàn)到英語(yǔ)教學(xué)的趣味。

2、開(kāi)展多種活動(dòng),注意語(yǔ)言的操作與運(yùn)用,采納多種形式的活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的求知欲望,不斷改變教學(xué)形式,讓同學(xué)時(shí)時(shí)產(chǎn)生新奇奇怪???感,以活動(dòng)為主線,開(kāi)展本課教學(xué),讓同學(xué)在活動(dòng)中學(xué),在學(xué)習(xí)中交際,在交際中制造。3、強(qiáng)化教學(xué)情感,建立以人為本的同學(xué)主體觀,在課堂教學(xué)中充分營(yíng)造一種能夠發(fā)揮同學(xué)主體性和自主性的條件,讓同學(xué)在生動(dòng)好玩的`活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。同時(shí)還創(chuàng)設(shè)小組活動(dòng),鼓舞同學(xué)個(gè)體之間的融洽合作和有序競(jìng)爭(zhēng),把激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂,形成了較開(kāi)放的教學(xué)模式。

本堂課結(jié)束后,我感覺(jué)設(shè)計(jì)的幾個(gè)趣味操練、擴(kuò)展活動(dòng)、探究活動(dòng)深受同學(xué)寵愛(ài),同學(xué)們愛(ài)好很濃,主動(dòng)參加,到達(dá)了我的教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谳p松開(kāi)心的氣氛中,充分發(fā)揮了自己的想象力和制造力。同學(xué)們編排、表演的英語(yǔ)對(duì)話新奇而幽默;趣味操練中他們輕輕松松的把握了單詞和句子。而且增添了同學(xué)的自信念和成就感??梢?jiàn)一堂布滿制造力和想象力的英語(yǔ)課需要老師帶著同學(xué)一起去開(kāi)發(fā)去挖掘,去拓展去想象。我們知道課堂學(xué)習(xí)的主體是同學(xué),同學(xué)要對(duì)英語(yǔ)感愛(ài)好,還要真正能將學(xué)到的英語(yǔ)運(yùn)用于實(shí)際,這些是我們的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),要求老師要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)的想象力和制造力,引導(dǎo)他們?nèi)?dòng)腦筋思索、分析、歸納、運(yùn)用英語(yǔ),自己學(xué)習(xí),自己制造,養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,以促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。假如老師課堂設(shè)計(jì)只是停留在傳授學(xué)問(wèn),記憶學(xué)問(wèn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論