對比賞析句子表達(dá)效果-2023高考語文一輪復(fù)習(xí)考點微專題（全國通用）（解析版）

備戰(zhàn)2023年高考語文一輪復(fù)習(xí)考點微專題

考向10對比賞析句子表達(dá)效果

1.（2020?新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

我決定步行回家，我喜歡走夜路，何況此時夜涼如冰，我越過立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道，這

條環(huán)路是北京寒車最嚴(yán)重的道路之一。白天黑夜，紅塵萬丈，車流緩緩，永遠(yuǎn)像一條黏稠的河。不知不覺，

我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)走到了朝陽門立交橋附近。忽然想起朝陽門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對，去吃

門釘肉餅。

這是個很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長頂多十幾米，七八張桌子，大概是屋子里太熱了，只

有三四張桌上有人，每個人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴。

“外邊坐吧，外邊有桌子，涼快。”

看我在杯盤狼籍的幾張桌子之間猶豫，一個女孩子走過來，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對我

建議，店門外是擺了幾張桌子，那里肯定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌于坐了下來，讓女孩子把桌子收

拾干凈，然后要了六個門釘肉餅和兩碗小來粥，牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓

我食欲大振。

往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什

么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

①強(qiáng)調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，

強(qiáng)調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說

完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較

普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。

【解析】

本題考查比較語句表達(dá)效果的能力，同時考查比較閱讀的能力。解答此類題，可以從以下方面分析：修辭

手法（比喻、擬人、排比、夸張、對偶等），句式特點（長短句、整散句），詞語（動詞、形容詞、修飾詞

等），觀察順序（高低、俯仰、先后等），結(jié)構(gòu)作用（照應(yīng)、鋪墊）等，同時要結(jié)合文本內(nèi)容對原句進(jìn)行賞

析，注意語言表達(dá)。

從強(qiáng)調(diào)的重點來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”重點在“一掃而光”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原

句重點落在“又心滿，又意足”，能更好的表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的舒暢與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心

情，更符合原文的邏輯。

從適用的位置來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”用來結(jié)束文段，語意未盡，似乎話還沒說

完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最后，語氣舒緩，語意完整,

適合做段落的結(jié)尾。

從語體風(fēng)格來看，改句“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光”表達(dá)比較普通；原句“我把餅和粥都一掃而

光，乂心滿，又意足”，口語化，活潑俏皮，和整個文段較口語化的文風(fēng)更和諧。

答題技巧

1.從長短句的角度分析句子特點

長句和短句是一個相對而言的模糊樓念。句子使用的詞語多，形體長，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的叫長句，反之，就

可稱為短句。

長句特點：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致。一般適用于詳盡地敘述事物或嚴(yán)密地闡述道理，它往往

富于深沉的力度。多見于科技和政論內(nèi)容的文章，以書面語為多。短句特點：表意靈活，簡潔明快，

節(jié)奏感強(qiáng)。它結(jié)構(gòu)簡單，關(guān)系明顯，干凈利落，富于力度，適用性廣，易于駕馭。它能簡明扼要地敘

述事實，行動地表現(xiàn)人物，反映事物的迅速變化，表達(dá)作者緊張、激越的情緒或堅決肯定的語氣，常

用于口語體或文學(xué)作品中。

2.從常式句和變式句的角度分析強(qiáng)調(diào)的重心

“常式句”與“變式句”也稱“一般語序句”與“特殊語序句”。單句中的各種成分和復(fù)句中的各個

分句，按一般習(xí)慣用法的穩(wěn)定次序來排列的句子叫常式句或一般語序句。

單句中句子成分的般語序：（狀語）（定語）主語（狀語）謂語（定語）賓語（補(bǔ)語）

例句：在教室，新來的李軍同學(xué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了新發(fā)的文章多遍。

復(fù)句中分句排列的一般語序。

因果句——因T果例句：因為人民軍隊是用革命思想武裝起來的，所以是不可戰(zhàn)勝的。

條件句——條件T結(jié)果例句：只要齊心合力，就一定能戰(zhàn)勝困難。

假設(shè)句——假設(shè)T結(jié)果例句：假如明天不下雨，我就一定去打球、

改變了單句中的成分次序或復(fù)句中分句的語序，這樣的句子叫變式句或特殊語序句。

變常式句中顛倒了次序的部分（單句中的成分或復(fù)句中的分句），往往有強(qiáng)調(diào)作用：增強(qiáng)了表達(dá)的效果。

如：

1.主謂倒裝句——起來，饑寒交迫的奴隸！

2.狀語倒裝句一他離去了，在依依不舍之中。

3.定語倒裝句——大家都注視著這位新同學(xué)，高高的，瘦瘦的。

4.因果變式句——這果子吃不了，太硬了。

有些倒裝，是為了押韻，如："獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。”有些倒裝，倒置了詞序后，就造成

了不同的表達(dá)效果，如：“總理愛人民/人民愛總理?！保?/p>

3.從整散句的角度分析修辭

整句和散句，是就多個句子（或分句）組合在一起的時候，它的結(jié)構(gòu)形式而言的?！罢焙汀吧ⅰ倍际?/p>

指句子的結(jié)構(gòu)形式。形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長短不一的，叫散句。

整句的特點：節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，易于上口，語勢強(qiáng)烈。散句的特點：富于變化，錯落有致，形式

靈活，使用性廣。整句和散句，各有優(yōu)點，常常結(jié)合起來使用。如：

4.從肯定、否定、雙重否定的角度分析程度

用肯定式來表達(dá)的句于，叫肯定句；用否定式來表達(dá)的句子，叫否定句。表達(dá)同樣一個意思，既可以

用肯定句式，也可以用否定句式。

同樣一個意思，使用不同的句式來表達(dá)，在程度上有差別。例如：

克隆羊的技術(shù)可以掌握。（肯定句式）

克隆羊的技術(shù)不難掌握。（否定句式）

克隆羊的技術(shù)并非不能掌握。（雙重否定句式）

以上三種不同的句式，表達(dá)效果上有差別，由輕到重。用雙重否定句式比用肯定句式表達(dá)的程度要重，

這是一般情況，不能絕對。有時候，使用雙重否定句式，比用肯定句式顯得委婉。如：這個“電腦迷”

電腦技術(shù)好，參加計算機(jī)競賽不會不獲獎。因此，要仔細(xì)比較。

5.從和上下文以及文章的位置的角度分析銜接和語段的中心以及語言風(fēng)格等

此類句子重點分析句子在語段中的位置，句子改變后哪個和前后文銜接更加緊密，哪個放在最后能突

出文章的主旨和留下回味等。

易錯點［01］對比賞析角度不全。

需要從多種角度切入，如句式的特征，強(qiáng)調(diào)的重點，修辭的有無，語體的特征，中心的表達(dá)和語意的

銜接等角度分析。

加典心前

1.閱讀下面的文字，完成下列小題。

生命的幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。

因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)貴者有其幸

福,身份卑微者也自有其幸福。荏生命黑,、人人都有篆有羽；_荏生適中,人△都有幸福與憂惱,，這是人間

世界真實的相貌。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“在生命和生活里，人人都有笑與淚、幸福與煩憂。從語義上看二者基本

相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

①句式結(jié)構(gòu)不同：改句是一個單句，結(jié)構(gòu)簡單，“笑與淚’’與"幸福與煩憂有重復(fù)之感；原句為整句，與整個

文段整齊句式相吻合，前后搭配也更合理。②強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同：改句重點落在“人人都有‘‘；原句將"生命與生

活”“笑與淚、幸福與煩憂”對舉，更能強(qiáng)調(diào)“苦和樂并存是人間世界真實的相貌，引人深思。③語氣節(jié)奏不

同：改句語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句節(jié)奏鮮明，音調(diào)和諧，與文段風(fēng)格一致。

【解析】

本題考杳學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

從句式上來看，改句是一個單句，結(jié)構(gòu)簡單；“生命生活”語意有重復(fù)，“笑與淚’’與"幸福與煩憂”也有重復(fù)

之感。原句是一個整句，“在生命里”對應(yīng)”在生活中”人人都有笑有淚'’對應(yīng)"人人都有幸福與憂惱”，這樣

的表達(dá)與整個文段整齊句式相吻合，前后搭配也更合理。

從內(nèi)容上來看，改句“在生命和生活里”做句子的狀語，重點落在句末“人人都有”；而原句將“生命與生活”“笑

與淚”“幸福與煩憂”對舉，一一對應(yīng)，句式整齊，更能強(qiáng)調(diào)苦和樂并存才是人間世界真實的相貌，符合文段

表達(dá)的主題：幸福不都是由外在事物決定的，生命都有其獨(dú)屬的幸福。所以原句更切合文段的內(nèi)容，引人

深思。

從語氣節(jié)奏上來看，改句是一個單句，語氣平淡，節(jié)奏感不強(qiáng)；原句是由兩個并列分句構(gòu)成的整句，節(jié)奏

鮮明，音調(diào)和諧。文段中也多用這樣的句式，如“有時候幸福來自自由自在地在田園中徜徉了一個下午；有

時候幸福來自看到萊園里留下來做種的蘿卜”“富有者有富有者的幸福，貧困者有貧困者的幸?！?，原句與文

段風(fēng)格一致。

2.閱讀下面的文字，完成下列小題。

當(dāng)奧林匹克會旗冉冉升起，一群天真無邪的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國向世界唱響《奧林

匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容，大山里的孩子用質(zhì)樸、空靈的聲音打動了無數(shù)人，也希望世界人民通

過這個舞臺看到他們最真實的樣子。這次開幕式，還運(yùn)用了很多聲光電的高科技，但是不讓人覺得高冷，

反而充滿親切感。當(dāng)兒童小號手演奏的《我和我的祖國》在鳥巢響起時，100余名來自全國各行各業(yè)的代表

以及56個民族的代表，手手相傳，將國旗往升唳臺方向傳遞。短短14年，從不遺余力地展示“我的國家”，

到游刃有余地展示“我們的人民”，從過去的“敞開大門”，到現(xiàn)在的“敞開胸懷”，“一起向未來”的

主題口號是如此的切中肯罄。在世界目光聚焦于中國的今夜，我們彰顯出了更加堅實的文化自信、更有氣

度的當(dāng)代中國。

文中畫橫線的句子如果改成“100余名代表將國旗往升旗臺方向傳遞”，從語義上看二者基本相同，但原文表

達(dá)效果更好，請分析原因。

【答案】

“來自全國各行各業(yè)的代表以及56個民族的代表”點明了代表的廣泛性；“手手相傳''描述出來更有畫面感，

更為生動形象，這些句子更能展現(xiàn)出對“更團(tuán)結(jié)'’奧運(yùn)精神的贊美及對國旗的崇敬之情。而題干中“100余名

代表將國旗往升旗臺方向傳遞”這種表述顯得干癟，缺乏情感。

【解析】

本題考查學(xué)生賞析句子效果的能力。

原句“代表”前面有修飾語”來自全國各行各業(yè)的”“56個民族的“，從行業(yè)和民族多樣兩個角度進(jìn)行修飾，表明

這100余名代表是“中國人民'’的代表，具有廣泛性；原句修飾“傳遞”的短語有“手手相傳”，表明了傳遞的方

式，能夠讓人想象出當(dāng)時的畫面。

并且，，手手，，代表的是人與人的，，團(tuán)結(jié)，，，只有大家團(tuán)結(jié)起來才能辦好一屆冬奧會，體現(xiàn)了冬奧口號中“更團(tuán)結(jié)”

的理念：傳遞的對象是“國旗”，“手手相傳”表達(dá)了中國人民對國家、國旗的熱愛和崇敬，展現(xiàn)了中國人民的

團(tuán)結(jié)和諧。

而改句將這些修飾語刪掉，只是表達(dá)了一件事，缺乏細(xì)節(jié)和感染力，顯得干癟，缺乏情感。

3.閱讀下面文字，完成下面小題。

一會兒，風(fēng)從高空呼嘯而去；一會兒，又擦著地皮襲來，擊撞著院墻，呼隆呼隆地亂響，把干草葉兒

刮得不知上哪里去才好。一陣風(fēng)過去，大家一齊吐一口氣，心由高處落回原位?？墒?，風(fēng)又來了，天、地，

連皇城的紅墻與金鑾寶殿似乎都在顫抖。太陽失去光彩，北京變成任憑飛沙走石橫行無忌的場所?？耧L(fēng)怕

日落，大家都盼著那不像樣子的太陽及早落下去。傍晚，果然靜寂下來。大樹的枝條又都直起來，雖然還

時時輕擺，可顯著輕松高興。院里比剛剛掃過還更干凈。窗臺上這里厚些，那里薄些，堆著一片片的淺黃

色細(xì)土，像沙灘在水退之后，留下水溜的痕跡。大家心中安定了一些,都盼望明天沒有一點兒風(fēng)。可是，

誰知道誰怎么樣呢！

其實，我的福氣不小呢！我滿月的那一天，不但沒有風(fēng)，而且青天上來了北歸較早的大雁，雖然是不

多的幾只，可是清亮的鳴聲使大家都跑到院中，抬著頭指指點點，并且念道著：“七九河開，八九雁來”，

都很興奮。大家也附帶著發(fā)現(xiàn)，臺階的磚縫里露出一小叢嫩綠的香蒿葉兒來。

文中畫波浪線的句子可以改寫成“窗臺上堆有一片厚薄不均的淺黃色細(xì)土”，從語義上看二者基本相同，為什

么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

原句使用比喻，細(xì)致寫出細(xì)土的形態(tài)，顯現(xiàn)了風(fēng)的力量：“水退之后”，照應(yīng)了與上文風(fēng)停后的內(nèi)容：使用疊

詞，間接寫出了風(fēng)一陣一陣的特點；使用短句，口語化，有真切的生活氣息。改句則無此效果。

【解析】

本題考查學(xué)生對語句表達(dá)效果的把握能力。

原句中運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體為淺黃色細(xì)土，喻體為沙灘在水退之后留下水溜的痕跡。通過比喻手

法的運(yùn)用，生動形象地寫出風(fēng)過后，窗臺上細(xì)土的形態(tài)，從而顯示出風(fēng)的力量。

“片片”為疊詞，”一片片的淺黃色細(xì)土''間接地寫出了風(fēng)具有一陣陣的特點。

從結(jié)構(gòu)上來看，“水退之后'’和上文的“傍晚，果然靜寂下來”即風(fēng)停后的內(nèi)容相照應(yīng)。

原句中運(yùn)用的都是短句，靈活自由。同時“堆著”“水溜”等詞語，具有口語話的特點，具有真切的生活氣息。

改寫后的句子沒有上述效果。

4.閱讀下而的文字，完成下面小題。

信仰是什么？對于這位牧民大叔來說，信仰是入黨那天起就時刻以黨員身份要求自己，信仰是入黨二

十多年來堅持“碰到困難要沖到前面”，信仰是失志不移地為群眾、為家鄉(xiāng)、為祖國去做更多的事。從他

純粹的眼睛、堅定的目光、驕傲的表情中，我們感受到信仰的光芒，這正是不忘初心的生動注腳。

有網(wǎng)友質(zhì)疑：“這種人在黨員中所占的比例有多少？”從抗疫最前線，到抗洪搶險一線，從脫貧攻堅

現(xiàn)場，到各種需要黨員挺身而出的時候，那一面面高高飄揚(yáng)的黨旗就是最響亮的回答。

，，一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟?！睘槭裁茨睦镒罾щy、最艱苦，“我”就沖到哪

里？因為“我”是一名黨員。這，不正是千千萬萬像這位牧民大叔一樣的黨員所作出的自覺選擇？

這位牧民大叔，名叫阿布都加帕爾?猛德。請”令這個閃亮的名字，因為他讓我們增強(qiáng)了對黨員、黨

性、黨章的深刻認(rèn)知。

文中畫橫線的句子可以改寫成：“支部就像堡壘，黨員就像旗幟。”從語義上看二者基本相同，為什么原文表

達(dá)效果更好？

【答案】

①原句是暗喻，改句是明喻，暗喻的本體和喻體互相交融，彼此難分，更形象貼切。即明喻相類，暗喻相

合。②加上數(shù)量詞，強(qiáng)調(diào)黨員個體的價值，更能體現(xiàn)黨的基層組織強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和黨員的先進(jìn)性。③原句

使用判斷句式，表達(dá)情感更堅定有力。

【解析】

本題考查學(xué)生鑒賞語句表達(dá)效果的能力。

原句和改句都是比喻句，原句“一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟”是暗喻，暗喻是本體和喻體

同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。這里說支部是堡壘，黨

員是旗幟。改句“支部就像堡壘，黨員就像旗幟”是明喻，明喻是本體和喻體同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是

相類的關(guān)系，說甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。這里是說支部就像堡壘，黨員就像旗幟。它們都能達(dá)到

生動形象的效果，但是暗喻的本體和喻體互相交融，彼此難分，更形象貼切。

原句”一個支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟“加上數(shù)量詞，強(qiáng)調(diào)黨員個體的價值，更能體現(xiàn)黨的基

層組織強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力和黨員的先進(jìn)性。

“……就是……”，原句使用判斷句式，斬釘截鐵，不容置疑，表達(dá)情感更堅定有力。

5.閱讀下面的文字，完成下列小題。

天色漸漸暗了下來，黃昏邁著輕捷的步伐，悄悄她從天邊走進(jìn)了村莊，把無限的清幽和甜美傾情地帶

給了故鄉(xiāng)。餐桌展開溫馨的胸懷。靜靜地立在庭院里，把清香的米飯與可口的菜肴無私地呈現(xiàn)給家人。村

子里不時響起犬吠和婦女的喚兒聲。有的人家還在場的一角點燃了麥殼、秸屑，以生煙驅(qū)趕蚊蟲。這時候

一家人最全，大人小孩圍坐在一起，扇著蒲扇，邊吃邊聊，安閑而和諧。

文中畫橫線的句子可以改成：”為家人準(zhǔn)備好了的清香的米飯與可口的菜肴擺放在立在庭院的餐桌上。'‘從語

義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

①句式匕改句是一個長句，多個修飾成分并列在一起，表達(dá)直白，缺乏變化；原句由三個分句構(gòu)成，將

句子的內(nèi)容分別呈現(xiàn)，層次更加鮮明，更有節(jié)奏感。

②手法上：改句采用陳述的語氣，沒有使用修辭手法，將事實狀態(tài)描述清晰；原句使用「擬人手法，使餐

桌及桌上的食物有J'人的情感，生動形象地傳遞出黃昏時“家”的溫馨，具有濃烈的抒情意味。

【解析】

本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。

賞析語句表達(dá)效果可以從修辭、句式、詞語、語言風(fēng)格等角度入手。

句式上：原句由三個分句構(gòu)成，“展開溫馨的胸懷”“立在庭院里”“呈現(xiàn)給家人”依次呈現(xiàn)餐桌展現(xiàn)出的具體形

象，層次更加鮮明，更有節(jié)奏感。改句“為家人準(zhǔn)備好了的清香的米飯與可口的菜肴擺放在立在庭院的餐桌

上”將三個分句糅合為一個長句，表達(dá)直白，缺乏變化。

修辭手法上，原句“展開溫馨的胸懷”“靜靜地立”“無私地呈現(xiàn)''使用了擬人手法，賦予餐桌以人的動作和情感,

表達(dá)生動形象，更有利于表達(dá)出黃昏時“家”給人的溫馨，抒情意味濃厚。改句直白描述，沒有使用修辭手法,

不夠生動形象。

6.閱讀下面的文字，完成下面小題。

每到夏天，月湖的荷花迎著驕陽，爭相開放?；ㄓ罢账腥绯夹锌?；隨著微風(fēng)的鼓動，一顆顆水

珠像珍珠一樣，在墨綠的荷葉上搖曳，荷葉婆娑婀娜，湖上泛起陣陣綠浪。沒有牡丹的妖艷，沒有白菊的

清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是亭亭玉立的身姿，從容不迫的風(fēng)度。華貴的牡丹只可用于觀賞，而優(yōu)

雅的荷花卻可入藥，可以被制成各種佳肴，蓮子湖、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小

吃更是舉不勝舉。在中國傳統(tǒng)文化中，荷花還能凈化人的心靈。周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正

的純凈不在于身，而在于心。每當(dāng)看到湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無暇的荷花，我就會聯(lián)想

到西洲曲里那一低頭的溫柔，聯(lián)想到伯牙子期一見如故的契闊?！昂伞迸c“和”“合”諧音，“蓮”與

“聯(lián)”“連”諧意，荷花可以成為愛慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人、人

與社會之間的和諧相處嗎？

文中畫橫線的句子如果改成“荷花可以象征愛慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)，崇尚荷花，追求的是人與人、人與社

會之間的和諧相處”，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，請分析這是為什么？

【答案】

文風(fēng)諧調(diào)。交代"荷''與"和”“合”諧音，"蓮''與“聯(lián)”“連”諧音，與上文風(fēng)格保持一致，富有文化韻味。思維綿

密，自然引出“荷花可以成為愛慕、和諧、親密、團(tuán)結(jié)等的象征”，如果去掉就顯得突兀；運(yùn)用反問，語氣更

強(qiáng)烈，表意更肯定，更有感染力。

【解析】

本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

原文將荷花的象征意義的由來交代得更清楚，說到了“荷”與“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)"連”諧音，一方面與上

文“每當(dāng)看到湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無瑕的荷花，我就會聯(lián)想到西洲曲里那一低頭的溫柔,

聯(lián)想到伯牙子期一見如故的契闊”的風(fēng)格保持一致，富有文化韻味；

同時能自然讓人想到其和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征，沒有象征意義的由來就直接說其象征意義，顯

得缺乏依據(jù)，缺乏說服力。

原文最后“追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎？'‘采用的是反問的修辭，比修改后由陳述

語氣陳述觀點語氣更加強(qiáng)烈。

7.閱讀下面的文字，完成下列小題。

大縱湖，是東方的俏女子，干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚。在這晶瑩剔透的湖水里，像是睡

著了，溫柔俏女子那般，星光下一朵斜歌的睡蓮。留戀在這湖泊里，看著沉睡的你，所有的思念化入岸靜

的湖水。每到夏天，睡蓮總會躍出水面，輕舞一池青輝，展開嫵媚的笑臉，越過大縱湖蘆葦迷宮十萬朵紫

紅色花絮的頭頂，拼命地想看到住落在七子島上的你。

文中畫橫線的句子可以改寫成：“大縱湖，是位干凈而旖旎、端莊而大氣、飄逸而嫵媚的東方俏女子?！皬恼Z

義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】

①原文使用了短句，句子更靈活。②原文將修飾成分抽出放到后面，更能突出大縱湖水的特點。③原文用

三個短句形成排比，能更強(qiáng)烈的表達(dá)作者對大縱湖的贊美之情。

【解析】

本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。

“大縱湖，是東方的俏女子，干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚”使用了短句，句式靈活，使文章富有節(jié)

奏感，具有音韻美，讀起來朗朗上口?！笔俏桓蓛舳届弧⒍饲f而大氣、飄逸而嫵媚的東方俏女子”使用長句，

沒有這一效果。

將修飾語”干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚”單獨(dú)成句，放到后面，起強(qiáng)調(diào)作用，更能突出大縱湖水的

特點。改句是正常句式，不能起強(qiáng)調(diào)作用。

“干凈而旖旎，端莊而大氣，飄逸而嫵媚''使用排比，顯得感情洋溢，能更強(qiáng)烈的表達(dá)作者對大縱湖的贊美之

情。

8.閱讀下面的文字，完成下列小題。

2月4日晚，北京冬奧會開幕式令全世界的觀眾耳目一新。其中最大的亮點，莫過于主火炬的點燃方式。

沒有給人以視覺震撼的點火，也沒有熊熊燃燒的大火，在現(xiàn)場傳遞的火炬就是主火炬。雖是“微火”，但

微火不微，點點火光足以將世界的未來照亮。一把火炬點亮了圍繞它的一片片小雪花，也點亮了整片大雪

花。火炬創(chuàng)意是理念的進(jìn)步，也是奧運(yùn)之火本意的回歸：火不在于有多大，而在于它的生生不息；火種遍

地，就能給所有人以精神鼓舞。張藝謀表示：“這一次主火炬的點燃方式是'一葉知秋'，雖然手持火炬是

一個小小的火苗，但是你想到的是偉大的奧林匹克精神?！保▕W運(yùn)會是搭建溝通的橋梁，絕不會筑起一道

道高墻；奧運(yùn)火炬是播撒希望的火種，絕不會獨(dú)享耀眼的光芒。）

文中括號里的句子可改寫成：“奧運(yùn)會讓各國之間加強(qiáng)溝通，不會阻斷各國交流；火炬是播撒希望的火種，

不會獨(dú)享耀眼的光芒?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

【答案】

①原句中“奧運(yùn)會是搭建溝通的橋梁，絕不會筑起一道道高墻”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“奧運(yùn)會”比作“橋

梁“，將隔閡比作“高墻”，更加生動形象地表現(xiàn)了奧運(yùn)會的重要作用。

②而兩個“絕不會”更是從反面強(qiáng)調(diào)了奧運(yùn)會的精神在于溝通、團(tuán)結(jié)，語氣強(qiáng)烈，正反對比效果更好。

【解析】

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

兩個句子比較，差別在于原句運(yùn)用了修辭和使用了兩個“絕不會原句中"奧運(yùn)會是溝通的橋梁”，將"奧運(yùn)

會”比作“橋梁”，將隔閡比作“高墻”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，更加生動形象地表現(xiàn)了奧運(yùn)會使各國更好溝

通的重要作用。

而兩個“絕不會”更是從反而強(qiáng)調(diào)突出了奧運(yùn)會的精神在于“溝通，，，語氣強(qiáng)烈，正反對比效果要好，使觀點更

鮮明。

9.閱讀下面的文字，完成下列小題。

這里這些鱗次桎比的房屋，每個窗戶后面都有故事。每個老人都很豐富，每個孩子都很新鮮。每條小

狗都很生動，每只鴿子都很乖巧。每個早晨都要這樣，雖然我已經(jīng)不同以往，總是幻想奇遇，總是渴望付

出烈火般的激情，又總是被乖戾的現(xiàn)實玩耍，被今天這難得的天氣從狂熱中喚醒。我已經(jīng)不孤單了，是吧。

就是這個孤單，像一床棉被，蓋在很高的高空，隨著我房間人數(shù)的變化，或低落，或俯沖，或緊纏，

或飄揚(yáng)。美倒是美，狠了點兒，我知道。

我的北京，昨天交通管治的北京，今年全國夏季氣溫最高的北京，用這樣清麗的秋天撞擊我神經(jīng)的北

京，把我的生活徹底弄亂。

文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我知道美倒是美，就是狠了點兒。“從語義上看二者基本相同，為什么說

原文表達(dá)效果更好？

【答案】

①強(qiáng)調(diào)的重點不同：改句是一般陳述句，強(qiáng)調(diào)的重點是“我知道”，原句是倒裝句，強(qiáng)調(diào)的是“美倒是美，狠

了點兒“，更能凸顯作者對“孤獨(dú)”的感受。②語體風(fēng)格不同：改寫后的句子運(yùn)用長句，比較普通；原句運(yùn)用

短句，自然靈動。與整個文段的風(fēng)格相符合。③“美倒是美”與上文“或低落，或俯沖，或緊緊纏，或飄揚(yáng)”

語意更緊密，銜接更連貫。

【解析】

本題考查學(xué)生評析不同句式表達(dá)效果的能力。

解答此題，需要從長短句之間的區(qū)別和詞語的前后關(guān)系角度來進(jìn)行分析。

一般，除「'雖然……但是……”“即使……也……”等表轉(zhuǎn)折關(guān)系的句式，語句表述重點在后半部分需要引起

特別關(guān)注外，大部分語句的詞句表達(dá)，總是在前面的詞句首先引起我們的視覺關(guān)注。語段原句中，把“美倒

是美，狠了點兒”放在“我知道”前面，讀者讀到此句，首先映入眼簾的便是關(guān)于“美”和“狠”的表述，這也更

能先引起讀者的關(guān)注，也更能凸顯作者對“孤獨(dú)”的感受。

波浪句前文，”或低落，或俯沖，或緊纏，或飄揚(yáng)“采用三字短語，字?jǐn)?shù)短小，讀來語氣短促輕快，比題目中

“7字+6字”的長句式比起來，會讓讀者感覺更為靈巧。并且，在含義上，前文“或低落，或俯沖，或緊纏，

或飄揚(yáng)”是對“孤獨(dú)”感受的描述，而“美倒是美，狠了點兒”是對“孤獨(dú)”感受的評價，原文將這兩者緊密相連,

而沒有用“我知道”插入，使語意更緊密，銜接更連貫。

10.閱讀下面的文字，完成下面小題。

風(fēng)景是歷史間一種真實的存在，而過客只是時光里散落的塵埃。悠悠千載的黃鶴樓，坐在深深的流水

邊，回憶三國的那場云煙，還有唐宋的風(fēng)月，明清的從前，就這樣，過盡一段又一段的似水流年?？茨菬?/p>

波江上，一葉順流而下的小舟，劃過碧水長天，劃過往事如煙，它所追尋的又是怎樣的一段永遠(yuǎn)？

文中畫橫線的句子可以改寫成：“看一葉那煙波江上順流而下的小舟正在追尋一段久遠(yuǎn)的記憶。”從語義看二

者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

【答案】

原文中的“劃過碧水長天，劃過往事如煙”等，從具體到抽象，既體現(xiàn)出句意的層次感，也豐富其內(nèi)容，并使

語句富有詩意美；原文使用設(shè)問的修辭，引起讀者對黃鶴樓的注意和追憶，包括古人古事、哲理感悟等；

原文多使用短句，與上下文語言形式一致，銜接自然。

【解析】

本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。

原句中，“小舟，劃過碧水長天，劃過往事如煙”，兩個短句，從具體的“碧水長天''到抽象的“往事如煙”，富

有層次感，深化J'句子內(nèi)涵，同時兩個相同的句式結(jié)構(gòu)，也帶來和諧的音韻詩意美。

“它所追尋的又是怎樣的一段永遠(yuǎn)“，采用了設(shè)問手法，引發(fā)讀者的思考和追憶，從而把讀者也帶入對往事、

哲理的感悟中；而改句中“正在追尋一段久遠(yuǎn)的記憶”，則與讀者情感疏離，只是旁觀“小舟”，不能引發(fā)讀者

的聯(lián)想。

原句多用短句，“看那煙波江上，一葉順流而下的小舟，劃過碧水長天，劃過往事如煙”，采用了不少富有詩

意的四字短語如“煙波江上”“碧水長天”“往事如煙”等，與上下文的語言形式和風(fēng)格一致，更加自然。

，真題練）

一、（2022?山西太原模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

站在鳳城河畔，你一眼能看到的就是望海樓，它初建于南宋紹定二年，被譽(yù)為“江淮第一樓此樓屢毀

屢起，大多毀于兵火而起于盛世。相傳康熙年間重起之時，始則大雨雷鳴，繼則晴空鶴翔，民眾驚視此象，

以為大吉之兆，便愈加敬重此樓。歷代登高者，既有本地人士如施耐庵、鄭板橋、柳敬亭、梅蘭芳，亦有

外地人士如陸游、范仲淹、歐陽修、岳飛、孔尚任。

我們的畫舫到了望海樓下的雞頭，上岸后抬頭便能看到望海樓的全貌。重建后的望海樓為宋代建筑風(fēng)

格，外觀三層環(huán)廊，主體色彩取栗殼、青灰二色，古樸典雅，與泰州現(xiàn)有古建筑保持和諧一致的風(fēng)格。每

到重要節(jié)日，望海樓都會有獨(dú)具地方特色的民俗文化表演，如舞龍舞獅、搖花船、采紅菱、方言相聲等。

清人詠望海樓詩云：“忍見荊榛■老夕陽”，“建樓一夕萬戶忙。”今荊榛已除，夕陽未老，新樓既成，萬戶

更忙。忙于登臨，忙于接待，忙于懷古，忙于暢想。正可謂:本為望海筑此樓，豈料遠(yuǎn)近皆望樓。風(fēng)晨雨

夕獨(dú)登臨，方知何處是泰州。

1.文中畫橫線的句子可改寫成：“如今荊榛早已除去，夕陽也未落山，新樓已經(jīng)建成，千家萬戶更加忙碌，

忙著登臨、接待、懷古、暢想。“從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

2.根據(jù)文意，簡要概括望海樓的主要特點。

【答案】1.①從語體風(fēng)格看，原句具有文言色彩，古樸典雅，與文段風(fēng)格一致；②從修辭手法看，原句使

用了擬人、排比的修辭手法，使表達(dá)更有韻味；③從句式特點看，原文均為四字短語，句式工整，節(jié)奏分

明，讀起來朗朗上口；④從表達(dá)效果看，原句抒情性更強(qiáng)，充分表達(dá)望海樓的嶄新氣象以及泰州人民忙碌

而充實的生活狀態(tài)和愉悅而滿足的精神狀態(tài)。改句沒有以上效果。

2.①歷史悠久，飽經(jīng)滄桑；②人文薈萃，遠(yuǎn)近聞名；③古樸典雅，歷久彌新。

【解析】

1.本題考查學(xué)生賞析語句表達(dá)效果的能力。

“今荊榛己除，夕陽未老，新樓既成，萬戶更忙''具有文言色彩，古樸典雅，與文段風(fēng)格一致，例如第一段“此

樓屢毀屢起，大多毀于兵火而起于盛世。相傳康熙年間重起之時，始則大雨雷鳴，繼則晴空鶴翔，民眾驚

視此象，以為大吉之兆，便愈加敬重此樓”；

“夕陽未老''使用擬人手法，賦予夕陽人的生命，生動形象。”忙于登臨，忙于接待，忙于懷古，忙于暢想“

使用「排比的修辭手法，增強(qiáng)語勢；

使用短句，均為四字短語，句式整齊，節(jié)奏分明，朗朗上口；

原句抒情性更強(qiáng)，充分表達(dá)望海樓的嶄新氣象以及泰州人民愉悅而滿足的精神狀態(tài)。

2.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之概括要點的能力。

根據(jù)“它初建于南宋紹定二年……此樓屢毀屢起，大多毀于兵火而起于盛世”可知，歷史悠久，飽經(jīng)滄桑；

根據(jù)“歷代登高者，既有本地人士如施耐庵、鄭板橋、柳敬亭、梅蘭芳，亦有外地人士如陸游、范仲淹、歐

陽修、岳飛、孔尚任”可知，人文薈萃，遠(yuǎn)近聞名；

根據(jù)“重建后的望海樓為宋代建筑風(fēng)格，外觀三層環(huán)廊，主體色彩取栗殼、青灰二色，古樸典雅，與泰州現(xiàn)

有古建筑保持和諧一致的風(fēng)格.每到重要節(jié)日，望海樓都會有獨(dú)具地方特色的民俗文化表演”可知，古樸典

雅，歷久彌新。

二、（2022?河南鄭州模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

四季百花中，若論起花色的白，梨花算得上佼佼者。梨樹是本土樹種，南北皆種，①;在

我國有2000余年的栽培歷史。春風(fēng)和煦，暖陽燦燦，一樹梨花淡雅開，千朵萬朵，壓枝欲低，其色澤白得

純凈，身姿玲瓏溫婉，透出“占斷天下白，壓盡人間花”的清秀之氣。古人曾拿雪與梅花對比，

②二是比香。若是拿雪與梨花比白，梨花的白是毫不遜色于雪的。梅花雪，梨花月，自古是

文人墨客詩詞中的唯美意象。梅花和雪是天生一對，③,一樹梨花一溪月，梨花是潔白的，清

新素雅，月光是皎潔的，柔情似水，月下梨花，韻味綿長。寫梨花月的古詩詞有不少，譬如南宋詩人周密

的《春夜》一詩，是宋代閨怨詩中的佳作，尤其是最后那句“分咐梨花管月明”，寫得極為巧妙，托付梨

花照管明月，看似有悖常理，筆墨平淡，實則情真意切，余味無窮。

3.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“清新素雅是潔白的梨花的特點，柔情似水的月光無比皎潔，梨花在

月下更顯得韻味綿長?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

4.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個

字。

【答案】

3.①原文使用短句，簡潔明快，改句用長句，啰嗦而不簡潔；②原文句式兩兩相對，句式整齊，節(jié)奏感明

顯，改句屬于陳述性事實表達(dá)，無對稱性，沒有原文的親切美感；③把“清新素雅，柔情似水”獨(dú)立成句，具

有強(qiáng)調(diào)效果，改句則無。

4.①分布廣泛（或分布很廣）

②一是比白

③梨花和月也是情投意合（或梨花和月也是心心相?。?/p>

【解析】

3.本題考查學(xué)生鑒賞語句表達(dá)效果的能力。

“清新素雅是潔白的梨花的特點，柔情似水的月光無比皎潔，梨花在月下更顯得韻味綿長。”

“梨花是潔白的，清新素雅，月光是皎潔的，柔情似水，月下梨花，韻味綿長''原文使用短句，簡潔明快，顯

得靈動，讀來朗朗上口，改句用長句，啰嗦而不簡潔，讀來也拗口；

“梨花是潔白的，清新素雅”“月光是皎潔的，柔情似水”，原文句式兩兩相時，語言凝練，句式整齊，音韻和

諧，朗朗上口，富有節(jié)奏感和音樂美，改句屬于陳述性事實表達(dá)，無對稱性，沒有原文的親切美感：

原句把“清新素雅”“柔情似水”獨(dú)立成句，具有強(qiáng)調(diào)效果，突出了梨花與月光的特點，改句則無。

4.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空由前文“南北皆種”可知分布廣泛（或分布很廣）。

第二空由“二是比香”可知句式應(yīng)為“一是比……”，再結(jié)合“若是拿雪與梨花比白，梨花的白是毫不遜色于雪

的“可知是比白，可以填：一是比白。

第三空由后文“一樹梨花一溪月，梨花是潔白的，清新素雅，月光是皎潔的，柔情似水，月下梨花，韻味綿

長”可知是講梨花和月的關(guān)系，句式上仿照“梅花和雪是天生一對”可以寫：梨花和月也是情投意合（或梨花

和月也是心心相?。?/p>

三、（2022?黑龍江大慶模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成各題。

“許多年之后，面對行刑隊，奧雷里亞諾?布恩迪亞上校將會回想起，他父親帶他去見識冰塊的那個

遙遠(yuǎn)的下午。”——《百年孤獨(dú)》

馬爾克斯稱，《百年孤獨(dú)》構(gòu)思了十五年，這十五年他都不知道怎么寫第一句話。毫無疑問，構(gòu)思一部

小說的開頭特別需要勇氣。馬爾克斯的勇氣，是給了一個時非其時、地非其地的新解。他站在一個不確定

的現(xiàn)在，同時攏住了過去與未來，他不必圈二塊地，指幾個人，要他們干什么干什么，而是一尾魚一樣靈

巧地游進(jìn)了時空宇宙，讓敘述獲得了新的自由。譬如吳清源的三三星天元名局,第一手拍在“三三”，就

能知發(fā)新布局的大地震。

這是《百年孤獨(dú)》開頭的偉大之處。如果你只是在被動地、無意識地接收文本內(nèi)容，也許很難體會到

馬爾克斯用這句話解決了哪些關(guān)鍵問題。只有當(dāng)你動筆寫作，成為時空的創(chuàng)造者的時候，你才會感覺到它

包含了太多重要的命題。

傳說莫言早年拿到《百年孤獨(dú)》，只讀了第一頁就嚷了出來：“我知道怎么寫小說了！”那是作家遇見

作家時的劇震。小說是建筑成本最低的城市、文明和宇宙，是物美價廉的夢，作家的想象力不受畫工、演

員、成本的限制。當(dāng)你說“要有光”（出自《圣經(jīng)》“神說：‘要有光。’就有了光?！保愀静槐靥?/p>

理明暗，不用打光，不用取景，你說光就是光。

5.下列各句中的引號，和第二段中的引號作用相同的一項是（）

A.蔣介石命令堵截攔截紅軍，結(jié)果卻是我們“相機(jī)包圍”了他的騎兵并予以殲滅.

B.沒有想到，百團(tuán)大戰(zhàn)中這個小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民的佳話。

C.今天，另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。

D.他罵了一通后，仍舊得不到回答，火氣更大了，就罵出“騙子”“強(qiáng)盜”這些字眼來。

6.化用就是借用前人作品，與之結(jié)合成為作者自己的東西。請就文中畫橫線的句子簡要分析。

7.文中畫波浪線的句子可以改寫為：“以一種嶄新的方式描述時空宇宙，在敘述方式上取得了突破?！睆恼Z

意上看二者相同，為什么原文表達(dá)效果更好？

【答案】5.C

6.①畫橫線句子化用了《圣經(jīng)》中的話語。

②通過描寫作家對小說和上帝對光的掌控，將作家與上帝并列，突出了作家在創(chuàng)作中的主導(dǎo)地位。

7.①原文巧用比喻和擬人的修辭，行文更加靈動，增強(qiáng)了語言的文學(xué)性和文段可讀性，更符合原文整體語

言風(fēng)格。

②比喻新奇，富有創(chuàng)造性。以“一尾魚”喻馬爾克斯和他的寫作才華，“游進(jìn)了時空宇宙”形象寫出馬爾克斯創(chuàng)

造性的時空描寫，令人印象深刻；擬人貼切得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。“敘述獲得了新的自由“，贊揚(yáng)馬爾克斯在敘

事技巧和方法上新的探索。

【解析】

5.本題考查學(xué)生對引號作用的把握能力。

第二段中引號的作用為特定稱謂。

A項，引號表示突出強(qiáng)調(diào)。

B項，引號表示特殊含義。

C項，引號表示特定稱謂。

D項，引號表示諷刺和否定。

故選C。

6.本題考查學(xué)生對重點句子的理解能力。

文中“當(dāng)你說‘要有光'，你根本不必處理明暗，不用打光，不用取景，你說光就是光“中“你”指的是作家，從

而可以看出作家不受外界的限制，而是在創(chuàng)作中具有主導(dǎo)地位。而“要有光''這句話出自《圣經(jīng)》中神說的話,

所以這里面將作家與上帝并列。所以整句話通過描寫作家對小說和上帝對光的掌控，將作家與上帝并列，

突出了作家在創(chuàng)作中的主導(dǎo)地位。

7.本題考查學(xué)生對不同句式表達(dá)效果的把握能力。

原句在表達(dá)上運(yùn)用J'比喻和擬人的修辭手法，使表達(dá)更形象生動。本段話是在講述馬海克斯《百年孤獨(dú)》

的開篇，而“一尾魚一樣靈巧地游進(jìn)了時空宇宙”運(yùn)用了比喻的手法，本體為馬爾克斯和他的寫作才華，喻體

為“一尾魚”，“這條魚靈巧地游進(jìn)了時空宇宙，，生動形象地寫出了馬爾克斯創(chuàng)造性的時空描寫，另人耳目一新。

“讓敘述獲得了新的自由”中“自由”使用來形容人的特點，這里形容敘述，所以運(yùn)用r擬人的手法，贊揚(yáng)馬爾

克斯在敘事技巧和方法上新的探索。

修改后的句子只是普通的陳述句，雖然也寫出了馬爾克斯在時空方式描寫上.的突破，但沒有運(yùn)用修辭手法,

使語言表達(dá)缺少生動性。

四、（2022?河北承德模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

巍巍寶塔山，滾滾延河水。延安是中國革命的圣地。延安有“三山二水”?！叭健?，就是寶塔山、

鳳凰山、清涼山；“二水”，就是延河與南川河。

“橋”是延安城的重要風(fēng)景，最著名的要數(shù)王家坪的橋。這座橘紅色的鋼結(jié)構(gòu)橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去①。

過了這座橋，便是著名的延安革命紀(jì)念館。

隨著城市的發(fā)展，延安城邊那些或長或短、或粗或細(xì)的山溝里，也紛紛蓋起了居民樓。為了方便人們

出行和休閑，城市的建設(shè)者在山間打通隧道，在山上修建山體公園。一條條道路穿過群山，②。

延安新城在山上，每到夜晚，新城區(qū)的延安大劇院華燈璀璨，盡顯現(xiàn)代化氣質(zhì)；而延河畔、寶塔山的

燈光秀，則一次次點燃人們心中的火熱激情。此時，若登臨鳳凰山遠(yuǎn)眺延安城，會發(fā)現(xiàn)夜晚的延安絢麗奪

目。

如今，越來越多的游客來到延安，在寶塔山上、延河橋邊、土窖洞里，找尋延安歲月的記憶，感受延

安精神的卷力。我也經(jīng)常會到延安楊家?guī)X革命舊址走一走。每去一次，我都會覺得自己是在與歷史傾心對

話，在接受崇高的精神洗禮。

8.下列各句中的引號和文中“橋'’的引號，作用相同的一項是（）

A.有幾個“慈祥”的老板到菜場去收集一些葛苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

B.待神志鎮(zhèn)定之后，這位鯉魚“科學(xué)家”就會講述一個真正令它們驚詫不已的傳奇故事。

C.新中國成立以來，無論是搞建設(shè)，還是應(yīng)對地震、疫情等挑戰(zhàn)，“人民”始終是價值底色。

D.事實上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里己經(jīng)說過：“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！?/p>

9.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫。要求：使用比喻修辭手法，第①處以“橋”

為本體，第②處以“道路”“群山”為本體，語言生動形象，每處不超過15個字。

10.文中畫波浪線的句子可以改成：“如今，延安吸引了越來越多的游客，各處革命遺跡，可以讓游客受到

革命教育?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】8.C

9.①恰似彩虹凌波②就像一條線串起一顆顆翡翠珠子

10.①表達(dá)的內(nèi)容不同：改句雖表達(dá)出“游客到延安游覽革命遺跡，可以接受革命教育'’的意思，但未能表達(dá)

出具體內(nèi)容：原句表達(dá)更具體，內(nèi)容更豐富。②強(qiáng)調(diào)重點不同：改句的重點落在“延安”上，強(qiáng)調(diào)延安使游客

接受革命教育；原句的重點落在“游客”上，強(qiáng)調(diào)游客主動感受革命精神，且與下文銜接更緊密。

【解析】

8.本題考查正確使用標(biāo)點符號的能力。

C項，引號和文中“橋'’的引號都表示突出強(qiáng)調(diào)；

A項，表示反語；B項，表示特殊含義；D項，表示直接引用。

故選C。

9.本題考查補(bǔ)寫句子正確使用修辭手法的能力。第①處，將“橋”比作彩虹，體現(xiàn)了比喻的相似性；橘紅色

的鋼結(jié)構(gòu)橋與彩虹凌波從顏色和形狀上相似。第②處，將“道路”穿過“群山”比作線串珠子，體現(xiàn)了比喻的相

似性；山間一條條隧道穿過群山，從顏色和形狀上與線串翡翠珠子相似。第一處注意“以'橋'為本體”，常見

喻體為“彩虹”，于是得出答案來：恍若（仿佛、好像）一道美麗的彩虹。第二空注意前語境“一條條道路穿

過群山”，要求"以，道路''群山’為本體”,“道路”為“線”，“群山”為綠色的珠子,于是答案為:就像（正如）

一條線串起一顆顆翡翠珠子。

10.本題考查選用句式、辨析表達(dá)效果的能力。

解答此題，可以從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析原句與改句的表達(dá)效果。細(xì)讀原句和改句，從內(nèi)容上看，原句內(nèi)容上

做了具體描述，改句則概括性強(qiáng)，缺乏具體內(nèi)容；從結(jié)構(gòu)上看，原句以“游客”為主語，用動詞“來到”“找尋”“感

受”來描述游客，表明游客主動尋找、感受革命精神：改句以“延安”為主語，是延安使游客接受革命教育，

缺乏主動性。而下文寫“我''的行為，是承接下文“游客”來的。

五、（2022?吉林長春模擬預(yù)測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

制陶人老李頭總是忙碌的，從不停下手中的活和客人說話。四爺是小鎮(zhèn)唯一有文人氣度的人，著青衫,

留長髯，度方步。他總是在制陶人面前沖最好的珍藏，讓制陶人艷羨不已，多了對壺的留念和感知，有了

不舍和愛惜。

往往此時，兩個人是不談茶的，茶，都用來品了，他們說的更多的是兒時的記憶，那些美好和他們嘴

邊的胡須一樣，都發(fā)白了，談起來，還津津有味，笑聲找不到一絲掩蓋。

陶，蓋不住濃濃的茶味。兩個人的茶世界除了兩把木椅和一張桌子外別無他物，他們的唇邊世界比天

還大，春天的恩賜，都裝在這小小的陶壺里，不知倒出了他們多少心事。

兩位老人都是懂壺的：四爺是沏茶高手，鐵觀音到了他手里，就被他賦予了更多的詩意；老李頭自不

必說，那壺出自他手，每一個氣孔都是熟悉的。

兩個人，一壺茶。①陶，在茶水外細(xì)數(shù)春秋。②茶，是陶壺里最大的隱士。我喜歡他們喝茶的樣子，

陶壺是他們中立的智者，茶碗成了游走的俠。人老了，茶是新鮮的，回憶是新鮮的，甚至，還有童年的趣

事，幾十年的事都就著茶，灌進(jìn)肚子里。陶醉，人怎能不醉？

11.下列各句中的冒號，和文中“兩位老人都是懂壺的：‘'中的冒號的用法相同的一項是（）

A.但我們沒有人根據(jù)“禮尚往來”的儀節(jié)，說道：拿來！

B.我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。

C.時間很玄妙：無湃無際、無始無終、無窮無盡，綿綿歲月，悠悠歷史。

D.幸福生活有三個不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能愛人。

12.文中①②兩處畫橫線的句子分別運(yùn)用了什么修辭手法？請結(jié)合文意簡要分析其作用。

13.文中第二句畫線的句子可以改寫成：“四爺是小鎮(zhèn)唯一著青衫、留長髯、踱方步的有文人氣度的人?！?/p>

從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

【答案】ILD

12.①采用擬人手法，將“陶”人格化，并且明寫“陶”實寫人，表現(xiàn)出人物歷經(jīng)滄桑之后的從容和淡定。②采

用比喻修辭方法，以“茶”喻人，表達(dá)出悠游于生活的自在與愜意。

13.①在內(nèi)容上突出的重點不同：原句重點落在“著青衫，留長髯，踱方步”的外在衣著和神態(tài)上：改句重點

落在“有文人氣度的人”上。②在句式選擇上特點和效果不同：原句為短句，表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng);

改句為長句，表意雖然嚴(yán)密，但讀起來比較拗口。③修辭手法的使用使表達(dá)效果有差別：原句運(yùn)用了排比

的修辭手法，形象地描寫出四爺?shù)纳袂楹蜌赓|(zhì)，突顯出他的性格特征；改句僅是概括性的平實說明。所以

原句的表達(dá)效果更強(qiáng)。

【解析】

11.本題考查標(biāo)點符號運(yùn)用能力。

題干中冒號作用為：總領(lǐng)下文，意味著下文是對上文的分說。

A項，提示下文。

B項，提示下文。

C項，用在需要解釋的詞語后面，表示后面是解說。

D點，總領(lǐng)下文，下文是對上文的分說，與題干中所言文中句子冒號作用相同。

故選D。

12.本題考查對修辭手法作用的分析理解能力。

相關(guān)句子為：①陶，在茶水外細(xì)數(shù)春秋。②茶，是陶壺里最大的隱士。

①賦予無生命的物體"陶''以人的行為動作“細(xì)數(shù)春秋”，“細(xì)數(shù)”是細(xì)節(jié)，化抽象為具體形象，“春秋”借代指人

生經(jīng)歷。詞句將“陶”人格化，親切生動可愛，極富感染力，表面實寫“陶”內(nèi)里虛寫人，表現(xiàn)出兩位老人走過

人生數(shù)十載，懂得了珍惜，品味出生活的美好，笑看滄桑坎坷變故，淡泊名利熱愛生活，認(rèn)真用心、腳踏

實地，豁達(dá)淡定樂觀從容,。

②本體為隱士（兩位老人），喻體為陶壺，相似點為盛裝美好，前者是對待生活的達(dá)觀態(tài)度，后者是美味的

珍品，用“是''勾連本體和喻體，屬于比喻中的暗喻修辭，喻指對待生活、人生的態(tài)度：認(rèn)真生活，勤奮務(wù)實,

珍愛生命，熱愛生活，學(xué)會享受，自在閑適，悠哉樂哉，美好快樂幸福開心地度過每