六上一單元教案 市賽獲獎(jiǎng)

教師備課本科目：英語(yǔ)年級(jí)：六年級(jí)姓名：楊娜時(shí)間：2022年下學(xué)期Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?（你在假期里做了什么？）學(xué)情分析：學(xué)生已掌握一定數(shù)量的動(dòng)詞和動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，現(xiàn)在要學(xué)習(xí)過(guò)去式，并要將它們聯(lián)系起來(lái)有一些困難。再加上新語(yǔ)法知識(shí)，它們會(huì)有畏難情緒。我們要巧妙的將新知識(shí)通過(guò)遷移，運(yùn)用由舊帶新的過(guò)度法，幫助學(xué)生在不知不覺(jué)中獲得新知，提高語(yǔ)言交際能力。課時(shí)安排A,B1課時(shí)C,D1課時(shí)E,F1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)音功能：能正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)：Whatdidyoudoduringtheholidays?.詞匯掌握詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；理解詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)課時(shí)教案課題：Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?第1課時(shí)總序第個(gè)教案課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；理解詞匯：during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；過(guò)程與方法：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)新單詞during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能理解課文；能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元四會(huì)單詞。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片和圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。教學(xué)過(guò)程：Step1Warmingup

1．

師生問(wèn)候。

2．

唱已學(xué)的英文歌曲。Step2Presentationanddrill

1．T:Hello,boysandgirls.Nicetoseeyouagain!Todayisthefirstdayofthisnewterm.I’mveryhappy.Solet’stalkaboutthesummerholidaystogether!

邊說(shuō)邊將學(xué)生假期生活的圖片貼在黑板上，布置成學(xué)生讀書(shū)寫(xiě)字的場(chǎng)景。

2．

可出示一張學(xué)生讀書(shū)的圖片。

T:Look!WhatisMingingdoing?HeisreadinganEnglishstorybook.Mingming:Ireadmanybooksduringtheholidays.

板書(shū)單詞holiday，帶讀。復(fù)數(shù)形式是holidays。

3．

用同樣的方法教單詞during和learn。

4．

出示一張寫(xiě)有一些相關(guān)動(dòng)詞的過(guò)去式的圖片。

T；板書(shū)單詞write-wrote，learn-learnt,read-read,do-did幫助學(xué)生理解其含義。并帶讀。

游戲--Lookandsay.（看看小說(shuō)）

教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型說(shuō)單詞。

游戲--Loudandlowvoice（大小聲）

教師大聲說(shuō)單詞，學(xué)生小聲重復(fù)；或者教師小聲說(shuō)，學(xué)生大聲說(shuō)。

Step3Fastreadingandlistening

1．

出示課文中人物的圖片。

T:Look!WhatdidMingming/Annedoduringtheholidays?Thinkitover.

2．

快速閱讀課文A部分，回答問(wèn)題。

T:Todaywe’lllearnUnitOne.Firstlet’slistentothetext,andthenanswermyquestion:

檢查學(xué)生閱讀情況，幫助學(xué)生回答所提問(wèn)題。

3．

聽(tīng)課文A部分錄音，模仿其語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，掌握新詞難句的正確讀音。

Step4Intensivereading

1．

精讀課文，然后兩人一組完成課文E部分練習(xí)。

2．

教師與學(xué)生校對(duì)答案后讓學(xué)生按正確順序讀一遍。

3．

聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。

Step5Consolidation

1．黑板上的單詞卡片及圖片復(fù)述課文。

2．練習(xí)。（見(jiàn)《練習(xí)冊(cè)》P1~3）

3．家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)備注教學(xué)（后記）反思：課時(shí)教案課題：Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?第2課時(shí)總序第個(gè)教案課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：

能復(fù)述課文A部分過(guò)程與方法：

能復(fù)述課文A部分；情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。教學(xué)重點(diǎn)：理解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述人物已經(jīng)做過(guò)的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生們準(zhǔn)備一些生活照片、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。教學(xué)過(guò)程：Step1Warmingup

1．

師生問(wèn)候。

2．

唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲。

3．

利用卡片復(fù)習(xí)本單元新單詞。

游戲--Quickresponse（快速反應(yīng)）

教師說(shuō)單詞的中文，學(xué)生快速說(shuō)出其英文；或者反過(guò)來(lái)，教師說(shuō)英文，學(xué)生說(shuō)中文。

4．

復(fù)述課文。

1）

兩人一組進(jìn)行復(fù)述

2）

讓一至兩名學(xué)生上臺(tái)復(fù)述。

Step2

Presentationanddrill

1．

學(xué)生自讀課文一遍，將課文中一般過(guò)去時(shí)（如wrote，learnt,read,did等）劃記出來(lái)。然后兩人一組進(jìn)行討論。

2．

教師總結(jié)。

Step3

Practice（課文D部分）

1、

出示課文D部分圖片或做動(dòng)作、表情等，人學(xué)生兩人一組看圖或動(dòng)作說(shuō)句子。

2、

小組活動(dòng)。

3、

完成書(shū)面練習(xí)。

Step4

Consolidation

1、

創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話(huà)。

2、評(píng)價(jià)。

3、家庭作業(yè)：聽(tīng)磁帶，讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)備注教學(xué)（后記）反思：課時(shí)教案課題：Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?第3課時(shí)總序第個(gè)教案課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：Unit1

Whatdidyoudoduringtheholidays?教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)本單元單詞、課文及語(yǔ)法知識(shí)；過(guò)程與方法：能獨(dú)立完成課文E部分練習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏罱虒W(xué)重點(diǎn)：能用英語(yǔ)談?wù)摷倨谏睢＝虒W(xué)難點(diǎn)：完成課文F部分練習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)磁帶等。教學(xué)過(guò)程：Step1Warmingup

1、師生問(wèn)候。

2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)新單詞。

3、分小組活動(dòng)（可進(jìn)行說(shuō)句子比賽等）。

Step2

Presentationanddrill（課文E部分）

1、

聽(tīng)錄音，跟讀課文。

2、

復(fù)習(xí)單詞和詞組

3、

聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

Step3

Pra