七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃【四篇】

12/12七年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃【四篇】

第十周:組織期中考試。

第十一周:期中考試得失談:明確學(xué)習(xí)目的。同學(xué)各自反思，在反思中求進(jìn)步。主題班會(huì):學(xué)習(xí)閱歷相互溝通會(huì)。

第十二周:挫折訓(xùn)練:“強(qiáng)者之路”心理品質(zhì)系列訓(xùn)練，讓期中考試中成果不理想的同學(xué)，找回自信，笑對(duì)一切。

第十三周:進(jìn)行硬筆書法角逐

第十四周:班風(fēng)班紀(jì)反思整頓:對(duì)開學(xué)以來班級(jí)狀況進(jìn)行總結(jié)并對(duì)各方面措施進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)完善和調(diào)整。主題訓(xùn)練:發(fā)掘潛能，和諧進(jìn)展。

第十五周:進(jìn)行詩歌朗誦角逐

第十六周:主題班會(huì)，誠(chéng)信訓(xùn)練。

第十七周:依據(jù)同學(xué)的興趣小組，開展相關(guān)的興趣活動(dòng)。

第十八周:主題訓(xùn)練:新的開頭，新的期望。非統(tǒng)考科目期末考試。開展元旦慶祝活動(dòng)

第十九周:期末考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀(jì)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)迎考。

其次十周:復(fù)習(xí)迎考。期末考試。

【第2篇】

又是一個(gè)新學(xué)期的開頭，對(duì)于同學(xué)，對(duì)于將來，心里布滿了許多完善的希冀。在我靜心細(xì)想時(shí)，這些希冀便成為一個(gè)個(gè)具體的活動(dòng)，期望這些方案中的訓(xùn)練措施能夠讓孩子們更有好處的成長(zhǎng)。

指導(dǎo)思想:建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完善、具有班級(jí)分散力的班級(jí)體。在過去的教學(xué)實(shí)踐中熟識(shí)到雖然班級(jí)里有任命班干部，但大多數(shù)是掛個(gè)名并沒有其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來完成。主要是由于我對(duì)班里孩子的潛力仍心存懷疑，放不開手。久而久之同學(xué)就構(gòu)成了這樣一種觀念:事無關(guān)大小，都要報(bào)告老師。每一天，我都要聽到孩子不停的跟我說某某某怎樣了，這對(duì)于同學(xué)來說是一種不好的習(xí)慣，缺乏自主的管理潛力，依靠性較強(qiáng)，對(duì)于我來講，則是時(shí)間愈久，事情更加層出不窮，被這些可有可無的糾紛占用了超多時(shí)間，本學(xué)期我將著力于解決這一問題。班級(jí)里同學(xué)程度差異不是很大，智商較為平均，但是成果差異較大，這跟同學(xué)平常的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系，怎樣樣縮學(xué)校生之間的成果差異，也是我這學(xué)期的著力點(diǎn)。

一、建立完善的管理制度。

1、班級(jí)里實(shí)行職責(zé)明確分工，設(shè)立項(xiàng)目組長(zhǎng)。將班里的事務(wù)分為衛(wèi)生、早讀、用餐、午間休息、勞動(dòng)等項(xiàng)目，每一項(xiàng)設(shè)一組長(zhǎng)，組長(zhǎng)要對(duì)分管的工作負(fù)責(zé)。那一部門的問題就向哪一位組長(zhǎng)報(bào)告，由組長(zhǎng)解決。若組長(zhǎng)解決不了，能夠請(qǐng)老師幫忙。如早讀課，負(fù)責(zé)早讀的同學(xué)要自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們不許發(fā)出其他聲音或者簡(jiǎn)潔的布置一些朗讀作業(yè)(讀卡片等簡(jiǎn)潔的作業(yè))，使教室持續(xù)學(xué)習(xí)的氛圍；如中午用餐時(shí)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放毛巾、調(diào)羹、監(jiān)督同學(xué)用餐狀況，餐具的潔凈；勞動(dòng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周一大掃除及平常包干區(qū)衛(wèi)生的分工檢查指導(dǎo)；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)作業(yè)的收發(fā)整理，課堂秩序的管理等。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決，假猶如學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的處理方法有看法，可直接向老師反映，由老師辨別班長(zhǎng)所作出的處理是否正確。不管上什么課，假如任課老師沒有到崗，班長(zhǎng)去訓(xùn)練處樊老師處報(bào)告。此外，每個(gè)月全部的組長(zhǎng)都要經(jīng)過全班同學(xué)的舉手表決，假如有超過一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不佳，則取消其所擔(dān)職務(wù)，由其他表現(xiàn)突出的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)。

2、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我管理，自我約束，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

為了讓同學(xué)改掉用目光搜尋別人的錯(cuò)誤的壞習(xí)慣，加強(qiáng)同學(xué)自我的熟識(shí)與監(jiān)督，本學(xué)期我將實(shí)行“我的事情，我負(fù)責(zé)”活動(dòng)，把同學(xué)自身的活動(dòng)分為:我的衛(wèi)生、我的學(xué)習(xí)、我的早讀、我的用餐、我的禮貌等，并依據(jù)這些項(xiàng)目設(shè)計(jì)同學(xué)的自評(píng)表格，在每一天下午讓同學(xué)依據(jù)自我的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，打相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周五結(jié)合班級(jí)的“好少年行為冊(cè)”綜合測(cè)評(píng)。

3、連續(xù)推行“好少年行為冊(cè)”活動(dòng)，加強(qiáng)相互監(jiān)督。同學(xué)的互評(píng)是不行缺少的，這是相互監(jiān)督的一個(gè)好方法，繼上學(xué)期的“好少年行為冊(cè)”的推出后，本學(xué)期將制定更為合理的項(xiàng)目，更為有效的嘉獎(jiǎng)措施來確保這一活動(dòng)的順當(dāng)?shù)貙?shí)施。上學(xué)期用了一個(gè)學(xué)期發(fā)覺有的項(xiàng)目的評(píng)比較為模糊和籠統(tǒng)、本學(xué)期將加以改善，對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目要有具體的要求，如:衛(wèi)生方面做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，剪指甲，持續(xù)衣服潔凈，大小便后清理干凈，自我地面衛(wèi)生持續(xù)潔凈、不行有紙屑等，同時(shí)與同學(xué)的自評(píng)結(jié)合起來，設(shè)立系統(tǒng)的管理細(xì)則。

二、因才施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視潛力強(qiáng)同學(xué)的培育

(1)。對(duì)潛力強(qiáng)的同學(xué)加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的同學(xué)留有擴(kuò)展延長(zhǎng)學(xué)問的機(jī)會(huì)，用心引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思索，主動(dòng)探究，尋求解決問題的途徑。班里雖說程度都不是很好，但是由少數(shù)同學(xué)的某些潛力也一向高于他人，如何讓孩子的這些潛力得到更深層次提高，讓教學(xué)更加有效很對(duì)性，這是一個(gè)很重要的問題。在多元智能理論的指導(dǎo)下彰顯每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這是我作為班主任時(shí)刻要思索的。

(2)。多方面了解同學(xué)的興趣特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓舞同學(xué)依據(jù)自我的字號(hào)選取參預(yù)學(xué)校的興趣小組，在班級(jí)的活動(dòng)中開展“技能大比拼”活動(dòng)。讓同學(xué)相互了解彼此的特長(zhǎng)，熬煉自我的技能。

2、重視潛力弱的同學(xué)的扶助

(1)。對(duì)這幾個(gè)同同學(xué)，老師要多傾注些關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們締造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓舞他們的信念和士氣。選擇實(shí)行"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生締造一個(gè)溫和的群眾氛圍。

(2)。對(duì)特殊同同學(xué)時(shí)常進(jìn)行不定時(shí)的家訪，目的是取得家長(zhǎng)的協(xié)作和支持把同學(xué)的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，同時(shí)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)。有的孩子由于家庭條件較為特殊，作為班主任我要賜予必需的幫忙，對(duì)他們的家庭生活適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和關(guān)心。

(3)準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，能夠透過家教聯(lián)系本或者電話向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)的全面狀況，共同爭(zhēng)論訓(xùn)練資料和方法，親熱協(xié)作家長(zhǎng)同步訓(xùn)練同學(xué)，促進(jìn)工作的有效開展。

三、開展新穎有益的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，豐富同學(xué)的學(xué)校生活

活動(dòng)是我以前工作中的薄弱環(huán)節(jié)，這學(xué)期，將利用午飯后和班隊(duì)課開展較為豐富的活動(dòng)?；顒?dòng)要細(xì)心設(shè)計(jì)，只有同學(xué)寵愛活動(dòng)、全身心投入活動(dòng)，才會(huì)有深刻的體會(huì)，才會(huì)有良好的訓(xùn)練效果。

(1)對(duì)于同學(xué)來說，每一天飯后有很長(zhǎng)的時(shí)間，這些時(shí)間同學(xué)不能自行支配，時(shí)常會(huì)有事故發(fā)生。這學(xué)期，我將支配當(dāng)天的值日生進(jìn)行衛(wèi)生保潔工作，其他同學(xué)都在文娛委員帶領(lǐng)下開展各項(xiàng)有益的活動(dòng)。目前擬訂的活動(dòng)欄目有五類:

“歡快小玩?！?主要支配簡(jiǎn)潔的小玩耍，既有利于消化，又放松身心，使同學(xué)在下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)中持續(xù)良好的心情和充分的精力；

“奇聞異事聽我說”:支配說新聞、說見聞、說科學(xué)學(xué)問；

“才藝表演”:講故事、唱歌、跳舞、表演等同學(xué)個(gè)人的才藝呈現(xiàn)；

“走進(jìn)大自然”:觀看校內(nèi)里的植物或預(yù)備好的小動(dòng)物等；

“暢游書?！?捧一本書，在陽光里或是微風(fēng)中，在草地上或是花壇邊，靜靜享受閱讀的樂趣。(2)班隊(duì)活動(dòng)

本學(xué)期將依據(jù)大隊(duì)部的活動(dòng)支配，開展相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)形式力求多樣性、活潑型和有用性，在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)的對(duì)于訓(xùn)練主題的理解和熟識(shí)，增加同學(xué)的潛力。

【第3篇】

本學(xué)年度，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)33班的班主任，我將從本班同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身做好班級(jí)管理工作。本班有同學(xué)48人，男生23人，女生25人，老生21人，新生27人。經(jīng)過開學(xué)至今這幾天的觀看我發(fā)覺，我發(fā)覺新生當(dāng)中個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，行為習(xí)慣有些散漫。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作方案如下：

一、培育良好的班風(fēng)

提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們興奮精神，共同為班級(jí)的將來努力奮斗，構(gòu)成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班群眾的分散力。培育同學(xué)的“主人翁”意識(shí)，人人爭(zhēng)做班級(jí)的小主人。抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、選拔、培育班干部

擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的用心分子，物色班干部，組成臨時(shí)班委，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自我管理自我。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓舞班委大膽工作，教育他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培育班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個(gè)小群眾建立正確、健全的*，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展批判與自我批判，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

三、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作

在組織同學(xué)開展群眾活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別訓(xùn)練工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊同學(xué)的訓(xùn)練工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺后進(jìn)生身上的用心因素，共性是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。

對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對(duì)癥下藥，訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別同學(xué)要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與同學(xué)談心相互溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

四、對(duì)同學(xué)進(jìn)行法制平安訓(xùn)練

對(duì)同學(xué)的法制平安訓(xùn)練要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。假如發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問題隱患把握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其使同學(xué)校外平安和校內(nèi)休息時(shí)間的平安，務(wù)必，確保平安工作萬無一失。

五、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合

平常，把同學(xué)在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心鼓舞或幫忙同學(xué)，作好同學(xué)的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合同學(xué)的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快構(gòu)成家長(zhǎng)、老師、同學(xué)三位一體的訓(xùn)練模式。

方案只是一個(gè)期望，一個(gè)目標(biāo)。本人將在本學(xué)年中，在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，關(guān)心任課老師，用心締造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，爭(zhēng)取七33班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)禮貌班群眾。

【第4篇】

今年我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)二班的班主任工作，對(duì)于剛從學(xué)校進(jìn)入學(xué)校的同學(xué)來講，應(yīng)對(duì)他們的是一個(gè)全新的環(huán)境——新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)、新的課程。在他們踏進(jìn)中學(xué)校門時(shí)，心中布滿了期望。作為第一任班主任，我深感肩上的擔(dān)子是多么的沉重!為努力做好本學(xué)期的班務(wù)工作，訓(xùn)練同學(xué)健康成長(zhǎng)，歡快生活學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定本學(xué)期方案如下：

一、班級(jí)基本狀況

本班共有同學(xué)43人，男生27人，女生16人，性別比例明顯失調(diào)。經(jīng)開學(xué)一周多的觀看：1。同學(xué)養(yǎng)成習(xí)慣很差，集中表此刻紀(jì)律性差。具體表此刻課間說閑談人較多;無組織紀(jì)律;不講究衛(wèi)生順手亂扔垃圾。2。有六七名同學(xué)較為俏皮，在校無學(xué)習(xí)目標(biāo)，課間不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，常有小動(dòng)作，且學(xué)?；A(chǔ)差，有同學(xué)連最常見的漢子(母親、在田野等)都不熟識(shí)，作業(yè)也不能上交，剛開學(xué)一周就發(fā)生了打架大事。想想，真讓人感到可怕。

二、工作目標(biāo)任務(wù)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心，潛力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)養(yǎng)成必需的行為習(xí)慣;培育同學(xué)良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培育一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、禮貌的班群眾。

三、具體方法措施：

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好同學(xué)的思想品德。

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培育同學(xué)良好的養(yǎng)成訓(xùn)練。

2、提高宣布傳達(dá)欄、豐富班級(jí)文化建設(shè)、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。

3、透過班會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《中同學(xué)守則》，爭(zhēng)辯制定班級(jí)自主管理方法。促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的快速構(gòu)成。

4、透過學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)如校運(yùn)會(huì)、辦黑板報(bào)等，培育同學(xué)自信念和群眾

觀念，增加班級(jí)分散力。

5、利用課余、周記本等與同學(xué)談心相互溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問題。

6、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，締造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、民主選舉，建立班委會(huì)

學(xué)期初要盡快組織同學(xué)透過民主選舉組建一支工作潛力強(qiáng)、實(shí)踐閱歷足的新一屆班委會(huì)，并明確班委會(huì)成員的具體分工，為了讓的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位職責(zé)制。

8、做好同學(xué)心理的輔導(dǎo)，做好生理、心理健康衛(wèi)生的訓(xùn)練、宣布傳達(dá)工作。

9、做好平安防范工作

認(rèn)真?zhèn)浜闷桨灿?xùn)練課教案，落實(shí)好學(xué)校月平安訓(xùn)練主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)上透過組織同學(xué)開展?fàn)庌q活動(dòng)，增加同學(xué)對(duì)平安重要性的熟識(shí)，切實(shí)做好平安訓(xùn)練和防范工作，確保不出