2023學(xué)年完整公開(kāi)課版四上U3教案

Unit3Lookatthatelephant.教學(xué)目標(biāo)：用“It’s…”描述事物(如動(dòng)物)的主要特征。Lookat…It’s…3、掌握詞匯elephant,big,tiger,strong,beautiful,small,mouse,funny,bird理解詞匯：quick,queen字母q在單詞中的發(fā)音。教學(xué)重、難點(diǎn)：用“It’s…”描述事物(如動(dòng)物)的主要特征。教學(xué)難點(diǎn)：Lookat…It’s…課時(shí)安排：教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排A部分1課時(shí)B、C、D部分1課時(shí)E、F、G部分1課時(shí)Period1一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)讀一些簡(jiǎn)單的描述性形容詞；能掌握句型“Lookat…”；能運(yùn)用本課句型口頭描述事物（如動(dòng)物）的特征。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：描述動(dòng)物。難點(diǎn)：理解its、It’s。三、教學(xué)準(zhǔn)備單詞圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)磁帶等。四、教學(xué)步驟Step1Warmingup師生問(wèn)候。利用動(dòng)物頭飾讓學(xué)生感知表動(dòng)物的單詞，用表情、體態(tài)等表現(xiàn)動(dòng)物的特征。T（用大象的圖片遮住臉）：I’mMissElephant.I’mbig.Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissElephant.T(換下大象圖片，用猴子的圖片遮住臉)：I’mMissMonkey.I’mnaughty.(邊說(shuō)邊翻東西)Ihavelongtail.Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissMonkey.T（換上老虎圖片）：WhoamInow?Ss:You’reatiger.T:Yes,I’matiger.I’mstrong.Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissTiger.T:Howareyou?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I’mfine,too.Step2Presentationanddrill出示小鳥(niǎo)的圖片。讓一名學(xué)生照剛才教師的做法，扮做“小鳥(niǎo)”，向大家問(wèn)好。T：Hereisanotherpicture.Whocancomehereandsay“Hello”tous?走到學(xué)生中間，指著臺(tái)上的“小鳥(niǎo)”。T:Lookatthatbird.It’sbeautiful.Yesorno?Ss:Yes.通過(guò)語(yǔ)氣和動(dòng)作讓學(xué)生理解單詞beautiful的含義。T：S1,Pleasesay“Hello”tous.出示課文A部分教學(xué)掛圖。T:Wherearethey?Ss:Theyareinthezoo.T:Let’sgotothezooandseetheanimals.OK?Ss:OK!T（不讓學(xué)生靠近圖片）：Keepabitfarawayfromtheanimals.It’sdangerous.Lookatthattheelephant.Isitbig?（打手勢(shì)）Ss:Yes.T:Lookatitsears.Aretheybig?Ss:Yes.T:Anditslegsare…Ss:Big.T:Yes,thelegsarebig,too.T:Lookatitstail.Isitshortorlong?（用夸張的動(dòng)作表示）Ss:Short.幫助學(xué)生回答。然后板書(shū)句型，帶讀。讓學(xué)生們集體、分組、單個(gè)練讀。3、用類似的方法教單詞naughty,strong。Step3Practice游戲——Quickresponse(快速反應(yīng))教師出示動(dòng)物圖片，學(xué)生快速讀出單詞。同時(shí)讓一名學(xué)生站在臺(tái)前表演動(dòng)作，老師進(jìn)行描述，幫助學(xué)生不斷熟悉句型“Lookatthat…It’s…”聽(tīng)課文A部分錄音，跟讀。讓學(xué)生充當(dāng)“小老師”帶讀。分組練習(xí)。分角色表演。Step4Consolidation創(chuàng)設(shè)情景，自由對(duì)話。情景：星期天，幾個(gè)女朋友相約去動(dòng)物園游玩。大家興趣盎然地討論著。（可分組進(jìn)行）S1:Lookatthatelephant.It’sbig.Lootatitsnose.It’slong.S2:Lookatthatmonkey.It’snaughty.It’sbrown.S3:Lookatthattiger.It’sstrong.It’sbig.It’syellowandbrown.Lookatitstail.It’slong.Lookatitsnose.It’sbig.S4:Lookatthatthisbird.It’sbig.S5:Lookatthismouse.It’sbig,too.評(píng)價(jià)。家庭作業(yè)。聽(tīng)磁帶，背課文。準(zhǔn)備一些動(dòng)物頭飾或服飾。Period2教學(xué)目標(biāo)能掌握一些形容詞，并能運(yùn)用它們描述事物（如動(dòng)物）；能閱讀理解，并朗讀課文D部分小故事；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的習(xí)慣，滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物、珍惜生活的教育。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉一些常用的描述性形容詞。難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)形容詞對(duì)動(dòng)物（事物）進(jìn)行描述。教學(xué)準(zhǔn)備動(dòng)物頭飾或圖片、白紙一張、單詞卡片、教學(xué)磁帶等。（有條件的學(xué)?？衫枚嗝襟w課件制作動(dòng)物動(dòng)畫(huà)）教學(xué)步驟Step1Warmingup1、師生問(wèn)候。游戲——Monkeyssee,monkeysdo（學(xué)學(xué)做做）T:Iamtall.Iamstrong.Iamshort.Iamfat.Iambeautiful.Iambig.Iamsmall.Iamnaughty.2、學(xué)唱一首童謠。Whatisthis?It’sapig.Oink,oink,oink!Whatisthis?It’sapig.Oink,oink,oink!Whatisthis?It’sacow.Moo,moo,moo!Whatisthis?It’sacow.Moo,moo,moo!Step2Presentationanddrill游戲——Guess,guess，guess!（猜一猜）三人一組。一人出示單詞卡片，一人用黑板上的形容詞描述：“It’s…”，一人猜單詞，全班集體判斷正誤。S1:Isitadog?Ss:Yes,itis./Noitisn’t.出示圖片giraffe。T:Lookatthisgiraffe.Isittall?Ss:Yes,it’stall.T:It’satallgiraffe.將圖片giraffe放在tall后，并在tall前加a。帶讀。T:Lookatthiselephant.Isitbig?Ss:Yes,it’sbig.T:It’sabigelephant.同樣在big前加a，在big后貼上圖片，帶讀。T:Lookatthistiger.Isitstrong?Ss:Yes,it’sstrong.指導(dǎo)學(xué)生在單詞兩側(cè)添加圖片和a。然后，啟發(fā)學(xué)生自己按同樣的方法學(xué)習(xí)afat和abeautifulbird，asmallsquirrel。Step3Practice兩人一組進(jìn)行練習(xí)。聽(tīng)課文C部分錄音，跟讀。然后讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備的動(dòng)物頭飾進(jìn)行表演。聽(tīng)課文D部分錄音，看課文，閱讀理解故事大意。教師解釋部分生詞。聽(tīng)課文D部分錄音，跟讀。分角色表演。Step4Consolidation啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言材料談?wù)搫?dòng)物。鼓勵(lì)學(xué)生們大膽創(chuàng)設(shè)情景，自由進(jìn)行會(huì)話。T:Animalsareourgoodfriends.Weshouldlovethemandtakegoodcareofthem.Doyoulikeanimals?Whichanimalsdoyoulikebest?評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的描述和表演進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。練習(xí)。家庭作業(yè)。聽(tīng)錄音，練讀單詞?；貞浉改敢坏廊?dòng)物園的經(jīng)歷，將自己喜歡的動(dòng)物描述給父母聽(tīng)。Period3一、教學(xué)目標(biāo)能掌握字母q在單詞中的發(fā)音，能理解新單詞；能理解、會(huì)讀由含有字母q的單詞組成的句子；能掌握本單元重點(diǎn)單詞的書(shū)寫(xiě)，在書(shū)寫(xiě)中增進(jìn)理解、強(qiáng)化記憶；能熟讀并表演英語(yǔ)童謠。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母q在單詞中的發(fā)音；童謠的誦讀。難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子；單詞的書(shū)寫(xiě)。三、教學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)貓的頭飾或一只軟的玩具貓、四線三格小黑板、教學(xué)磁帶、單詞卡片等。四、教學(xué)步驟Step1Warmingup師生問(wèn)候。復(fù)習(xí)字母q的讀音。Step2Presentationanddrill出示課文F部分單詞卡片，讓學(xué)生找出規(guī)律，然后講解字母組合的發(fā)音。聽(tīng)課文F部分的單詞和句子，跟讀。理解句子?？蛇M(jìn)行“繞口令”比賽。示范書(shū)寫(xiě)。讓學(xué)生按照范例練習(xí)書(shū)寫(xiě)，評(píng)出“小小書(shū)法家”。Step3Practice出示獅子、鹿和老虎的圖片。T:Whatisthelion