三年級下冊心理健康教案設(shè)計

實用文檔三年級下冊理健康教學(xué)劃指導(dǎo)思健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容學(xué)期將繼續(xù)“健康第一為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身社會和全民族健康行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，增強體質(zhì)，為學(xué)生的健康奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目1.讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快。2.充分利用每周健康教育課，加強對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。教學(xué)措1.堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、身理的特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法開展豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)促進(jìn)他們的全面和諧的發(fā)展。2.立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3.提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。4.對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，適應(yīng)周圍生活。5.教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。聯(lián)系學(xué)生實際，對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛校園，熱愛生活。教材分本冊教材貼近學(xué)生的生活從選編課文到設(shè)計聯(lián)系從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識人感到耳目一新教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。教學(xué)重點與難點文案大全

實用文檔重點教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。難點：讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。實施措1.鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。3.精心設(shè)計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學(xué)生，幫助樹立信心。4.學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。文案大全

實用文檔級干教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)知道班干部都有哪些崗位，他們都在為集體做哪些事情。懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的責(zé)任，沒有特殊權(quán)利。2.了解并體諒班級小干部的辛苦，樹立為班級服務(wù)的意識，在服務(wù)中體會快樂。教學(xué)重點、難點：重點：知道班干部都有哪些崗位。難點：懂得當(dāng)干部只有為大家服務(wù)的。德育滲透：我為小干部為班里服務(wù)的表現(xiàn)非常敬佩，不斷增強我的集體意識。教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、問題引入1.同學(xué)們，大家想一想，班級里為什么需要小干部？2.班干部崗位有哪些？3.根據(jù)大家的發(fā)言，全班同學(xué)交流。交流后寫在課本第頁上。4.大家想一想，說一說，班里的小干部分別為班集體做了哪些事情？分組討論，組長把討論的結(jié)果寫下來。5.全班交流歸納。如：帶領(lǐng)我們做操，收發(fā)作業(yè)，和我們一起打掃教室、環(huán)境，和同學(xué)們出板報，發(fā)營養(yǎng)餐等等。6.既然班干部為班里做了很多事我們用哪些方式來表達(dá)自己的謝意？小組討論后在全班交流。7.作為小干部，你對同學(xué)們的謝意應(yīng)該做出怎樣的回應(yīng)呢？小干部各自說說。二、小結(jié)同學(xué)們我們是在紅旗飄飄下生長的少年班集體里共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，共同參加各項活動使大家受益匪淺終身難忘班里的好多事都離不開班干部的精心組織和布置除了感謝班干部還要自己認(rèn)真的聆聽并積極主動的配合班干部，共同搞好班級各項工作。文案大全

實用文檔校服知少教學(xué)目標(biāo)：1.了解校園中有哪些處室是為老師和學(xué)生服務(wù)的。2.知道各處室的用途，遇到困難時該求助哪些處室。3.學(xué)會幫助別人和接受別人的幫助，能對幫助過自己的人表達(dá)謝意，學(xué)會感恩。教學(xué)重點、難點：重點：了解校園中有哪些處室是為老師和學(xué)生服務(wù)的。難點：遇到困難時該求助哪些處室。德育滲透：從小養(yǎng)成助人為樂思想品質(zhì)。教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、情境引入，激發(fā)興趣帶領(lǐng)同學(xué)們在校園里到處轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，進(jìn)一步了解學(xué)校各處室。二、探究學(xué)習(xí)1.同學(xué)們說說剛才看到的學(xué)校各處室的名稱。如校長室教導(dǎo)處總務(wù)室財務(wù)室器材室多媒體室少先隊活動室、微機室、教研室等等。2.說說這些室的作用。小組討論后在班上交流。3.當(dāng)你在校園里遇到了困難，應(yīng)該向哪些處室求助？參照課本第7插圖說說。4.在學(xué)習(xí)或者生活中你幫助過別人嗎？或者別人幫助過你嗎？當(dāng)別人幫助了你，你是如何表達(dá)謝意的呢？同學(xué)們想好后寫在課本第8頁空白處。三、自我展示將自己寫好的表達(dá)謝意的話年給大家，共同分享。四、小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)校各處室的名稱及作用，遇到困難時我會求助相關(guān)處室當(dāng)別人遇到困難時我會主動幫助當(dāng)別人幫助了我時我會很有禮貌的表示謝意。文案大全

實用文檔3.興排榜教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的源泉。教學(xué)重、難點：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣，在課堂上說一說自己地興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：自己地興趣資料。教學(xué)時間：教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入：教師：你游泳來我畫畫，各有所長頂呱呱。課余生活真充實，培養(yǎng)興趣展才華。二、我的興趣提問：每個人都有自己的興趣，你能說出自己最感興趣的活動有那些嗎？誰來說/（學(xué)回答后教師小結(jié)）教師：同學(xué)們說得很好，是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣，許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣?？纯磿线€為我們介紹了其他的人有那些興趣。（學(xué)生自己閱讀課文中有關(guān)內(nèi)容教師同學(xué)們都說了自己地興趣看了書中的課文請同學(xué)們說說看書的想法。（學(xué)生自由發(fā)言）三、活動明理：小區(qū)大集合：那些小區(qū)活動適合小學(xué)生呢？其中有那些興趣活動是你最喜歡的呢？請你與同學(xué)討論并寫下來。適合小學(xué)生地小區(qū)活動有：其中，我最喜歡的興趣活動有四、過五關(guān)：你喜歡地興趣活動經(jīng)得起過關(guān)考驗嗎？試試看！適合我的興趣活動有五自我評估你在這一刻的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最符合的表情圖涂上顏色。個人評估集體評估

我的興趣我的興趣

興趣大集合興趣大集合

過五關(guān)過五關(guān)總結(jié)全課：想想自己最感興趣的課有哪些？把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。最好能將這個辦法寫在表格后面。文案大全

實用文檔4.興學(xué)樂多教學(xué)目標(biāo):1.幫助學(xué)生了解興趣是學(xué)習(xí)的動力，2.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。教學(xué)重、難點:興趣是學(xué)習(xí)的動力，所以要培養(yǎng)良好的興趣愛好。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集的資料教學(xué)時間：教學(xué)過程:教師同學(xué)們好對什么事情都好奇都想知道究竟是一種學(xué)習(xí)的興趣。正是因為有了這種學(xué)習(xí)的興趣最后成為了著名的科學(xué)家興趣學(xué)習(xí)樂無邊全面發(fā)展才華顯。快樂學(xué)習(xí)好伙伴，成長路上五遺憾。許多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的興趣一、活動明理（個人評估）（1）請同學(xué)們分組說說自己的興趣是什么？說完后再選一名代表給全班同學(xué)說說你們組的發(fā)言情況。學(xué)習(xí)好伙伴：我能迅速地找到自己相依地小組。培養(yǎng)興趣真快樂：我依據(jù)自己的專長選擇了我喜歡地興趣小組。我要積極參加各種不同地團體活動。二、集體評估學(xué)習(xí)好伙伴我看到有同學(xué)與我有著相同地興趣非常高興我愿意和他們分享自己在興趣活動中的經(jīng)驗。培養(yǎng)興趣真快樂：完成頁你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖涂上顏色。想想自己最感興趣的課有哪些？再想一想自己為什么會喜歡這些課？對自己不喜歡的課，想個辦法使自己對這樣的課有興趣。4．總結(jié)全課同學(xué)們喜歡今天的學(xué)習(xí)嗎？大家的回答和笑臉告訴了老師。你們很喜歡這樣的學(xué)習(xí)其實我們的學(xué)習(xí)都能像今天的學(xué)習(xí)這樣使你有興趣請同學(xué)們回家后問問自己的家長，他們的學(xué)習(xí)興趣，并請你的家長和你一起動腦筋，找一找培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的好方法。文案大全

實用文檔5.專做教學(xué)目標(biāo):知識與技能:幫助學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。過程與方法:通過討論交流的方法，是學(xué)生明白專心做事的重要性。情感、態(tài)度與價值觀:養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教學(xué)重、難點:重點：幫助學(xué)生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。難點：養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:寫有順口溜的小黑板課時安排:一課時教學(xué)時間：教學(xué)過程:導(dǎo)入呢？這除了與本人的努力程度有關(guān)還與注意力集中不集中有關(guān)下面我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《專心做事學(xué)生活動1、大家一起做個游戲吧看看你都聽到了那些聲音（課本18頁的內(nèi)容）說一說，找代表發(fā)言。A、要用眼，仔細(xì)看。、要用耳，仔細(xì)聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認(rèn)真寫。擾，自覺聽講。2、做一做（1）請你想一想，圖中這些事，哪些是你能專心做的？將自己能做到的在方框里畫“√完成課本19-20頁的內(nèi)容2）根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進(jìn)行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。文案大全

實用文檔A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當(dāng)自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己C、怎樣調(diào)節(jié)自己的課堂行為呢人注意某一事物的時間是有限的一般來說剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來當(dāng)我們聽講或思考一段時間后就會產(chǎn)生疲勞；當(dāng)老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。3.自我評價：你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況吧最符合的表情圖上顏色完成課本21頁的內(nèi)容）三、總結(jié)全課：排除外界干擾仔細(xì)聽認(rèn)真看這些專心做事的好習(xí)慣能幫助你出色地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。作業(yè)設(shè)計:養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教后反思：文案大全

實用文檔6.仔聽認(rèn)看教學(xué)目標(biāo):知識與技能:幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)特點、養(yǎng)動腦有動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。過程與方法:通過討論、交流的方法，使學(xué)生明白仔細(xì)聽，認(rèn)真看的重要性。情感、態(tài)度與價值觀:使學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽、仔細(xì)看，養(yǎng)成動腦有動手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重難點:重點：幫助學(xué)生了解自己學(xué)習(xí)特點，培養(yǎng)自己的注意能力。難點：養(yǎng)成專心做事的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備:寫有順口溜的小黑板課時安排:一課時教學(xué)時間：教學(xué)過程:一、導(dǎo)入。師同學(xué)們你喜歡聽別人講話嗎？這節(jié)課我們來學(xué)《仔細(xì)聽認(rèn)真看,大家先看老是拿的小黑板上的內(nèi)容，指名朗讀。生：齊聲讀，然后說想法。二、火眼金睛。1.看一看，說一說，找出兩幅圖中有哪些地方不同，并用圓圈畫出來。2.學(xué)生積極參與，互相比賽，完成課本頁的兩兩幅圖。三、信息傳遞。1.做游戲。師我們隨時在和其他人進(jìn)行著信息的傳遞但是信息的傳遞是有秘訣的。大家一起玩一個“你說我聽傳傳傳”的有趣游戲吧！學(xué)生參與游戲。規(guī)則：第一個同學(xué)說一句話，按順序往后傳。2.學(xué)生談體會。做好傳遞游戲的秘訣是要認(rèn)真聽，抓住所說話的重要內(nèi)容，然后傳話。四、自我評價：你在這一課的學(xué)習(xí)中有哪些收獲呢？請根據(jù)你的狀況把最文案大全

實用文檔符合的表情圖上顏色完成課本25頁的內(nèi)容）三、總結(jié)全課。認(rèn)真聽仔細(xì)看用心感覺是專心的表現(xiàn)培養(yǎng)這些專心做事的習(xí)慣非常重要。作業(yè)設(shè)計:養(yǎng)成認(rèn)真聽，仔細(xì)看，專心做事的好習(xí)慣。教后反思：文案大全

實用文檔7.想真奇教學(xué)目標(biāo):知識與技能創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)學(xué)生體驗想象的樂趣。過程與方法能對音樂、圖形、生活中的事物展開想象。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，發(fā)展思維的能力，增強想象的自覺性，主動性和積極性，在生活中善于奇思妙想。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，發(fā)揮想象。教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、動畫片、音樂、畫紙、彩筆。教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現(xiàn)在我們就一起來看一段精彩的動畫片。（播放《哪吒鬧海》片斷）動畫片我們就看到這里，誰知道這個動畫片的名字？在動畫片里我們知道哪吒腳踏風(fēng)火輪能上天能入海能去她所有想去的地方那么現(xiàn)實生活中有這樣的事嗎？這就是神奇的想象想象可以變成現(xiàn)實嗎？到底可不可以呢？下面老師先給小朋友們講一個故事，聽了故事你就會明白了。1.聽故事，初步理解想象。通過聽故事使學(xué)生體會什么是想象。2.看圖激發(fā)想（出示掛圖圖中的小朋友望著天空中的朵朵白云她想象成了蘋果、大馬、海龜……（生自由回答）指導(dǎo)看圖請小朋友說一說看到圖形后想到了什么？3.聽音樂激發(fā)想象,小朋友們想象得可真奇妙真有趣現(xiàn)在老師請小朋友們閉上眼睛帶上豐富的想象來聽一段優(yōu)美的音樂播放音樂《百鳥朝鳳》片斷）這段音樂美嗎？在音樂里你聽到了什么？仿佛看到了什么？4.比一比，畫一畫示帶有三角形、正方形、長方形、圓形、平行四邊形的畫板看到圖形你想到了什么？小組內(nèi)討論交流以小組為單位畫出想到的東西。比一比，哪個組想的多，畫得快，并評出畫得最好的給與獎勵。二、奇思妙想：由學(xué)生表演，創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到奇思妙想的境界文案大全

實用文檔1.看生表演：森林里要召開動物聯(lián)歡會。2.思考：百靈鳥去作什么了？請你以百靈鳥去做什么了為題目編一個故事。先和你的小組同學(xué)來說一說，怎樣才能把故事編的新奇有趣，一會講給小朋友們聽。3.小組交流：百靈鳥去做什么了？4.向全體展示自己編的故事。三、活動總結(jié)：孩子們，在想象的天空里，你們展開了飛翔的翅膀，飛得很高，飛得很遠(yuǎn)，飛得很美老師希望你們不僅飛在今天的課堂上還要飛在今后的生活中更希望小朋友們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識長大以后把想象變成現(xiàn)實讓美夢成真就讓我們在美好的歌聲中結(jié)束這次神奇的想象之旅吧《天地之間》的歌伴奏板書設(shè)計：教學(xué)反思：文案大全

實用文檔8.多幾為么教學(xué)目標(biāo):知識與技能讓孩子們了解問問題對學(xué)習(xí)的幫助。過程與方法知道怎么問問題，解答問題。情感、態(tài)度與價值觀能開動腦筋,多問問題。教學(xué)重點:知道怎么問問題,解答問題。教學(xué)難點:能夠開動腦筋,多問問題。教學(xué)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備故事與課件

準(zhǔn)備場地教學(xué)方法:討論法、案例法、游戲法教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入:愛問問題的麥克斯維。二、問號小博士:明確多問”為什么的好處。1.課件展示:請大家看畫面,看誰能最會發(fā)現(xiàn)。2.問號小博士教會了你什么3.評價總結(jié),激勵興趣。三、游戲:PK麥克斯維,做問號小博士。1.分組提問,看誰最會提問。2.匯報交流。3.小結(jié)引導(dǎo):哪些問題最有趣最有意義四、練習(xí)鞏固:1.幫一幫:替小明解除煩惱。2.朗讀詩歌。3.小結(jié)鼓勵。板書設(shè)計：教學(xué)反思：文案大全

實用文檔9.?！芭觥苯虒W(xué)目標(biāo)：1．即時目標(biāo)：讓學(xué)生明白寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的好方法。2．長遠(yuǎn)目標(biāo)：期望今后會以寬容、諒解、互讓的態(tài)度去對待同學(xué)之間的小矛盾，甚至能把寬容、諒解等心理品質(zhì)遷移到更廣泛的生活情境中去。輔導(dǎo)準(zhǔn)備：1．課件。2．音樂磁帶。3．碰碰車（畫片）4話筒”三個5．碰碰車駕駛技術(shù)提升站站牌三個6．教室布置：桌子移去，在教室左右后三方各放0張椅子，三方分別為三個小組）教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、戲開“碰碰車調(diào)動參與熱情1．組織游戲（30個學(xué)生靠墻坐，組成一個游樂場）大家喜歡開碰碰車吧，現(xiàn)在我們來做一個游戲——開碰碰車兩人一組一人在前另一人把兩只手搭在前面這個人的肩上，這就是你們的碰碰車。大家要隨著音樂的節(jié)奏時快時慢放音樂，游戲開始）2．承上引導(dǎo)開碰碰車是很快樂的事情，可小明和小平開“碰碰車差點打起來，這是為什么呢？（會有人插嘴：一定是……）別急，先請大家看小品“校園碰碰車”（出示課件：做早操時一學(xué)生踩了另一學(xué)生一腳……）二、搶答“碰車”事：引入輔導(dǎo)主題1．承上引導(dǎo)：看完小品了，平時發(fā)生過這種“碰車”事件嗎？（課件）2．組織搶答三個小組自由搶答在規(guī)定時間五分鐘內(nèi)哪組說得多哪組優(yōu)勝獎碰碰車（圖畫）一輛。文案大全

實用文檔生：排隊去做早操時，軍軍老踩我的腳后跟，說他，還笑，但沒多長時間又把我的鞋后跟踩著了。生上課時我不小心把腳伸到前面的座位他發(fā)現(xiàn)了用力地踩我的腳，踩得痛死了。生：他桌子中間畫了一條線，我做作業(yè)時不小心伸到他的那邊，他就打我。我也生氣了，他到外邊去玩，要經(jīng)過我的座位，我也規(guī)定：如果走出去時，碰到我的人，我也要打還。……3．發(fā)獎品（鼓掌4．啟下引導(dǎo)接下來我們要接受小記者采訪，請大家作好準(zhǔn)備。三、采訪“小司機回憶“碰車”感受1．3個小記者手拿話筒分別到個組去采訪“小司機2．采訪話題：與他人相碰撞時心里感受。3．一共采訪6——9人。4．小結(jié)與啟下：與他人相碰的事情，換一種說法就是與人產(chǎn)生小矛盾。其實我們生活在幾十個人的班集體中幾乎天天會發(fā)生這種小矛盾如果我們處理不好這種小矛盾就會天天不快樂經(jīng)常不快樂那我們有沒有辦法不發(fā)生小矛盾呢？（沒有有沒有辦法，相碰了也快樂呢？有。只要找到三把快樂鑰匙，就可以打開快樂之門好下面我們就要去找這三把鑰匙了請大家先聽一個寓言故事。（相碰概念還是轉(zhuǎn)換一下好，這樣概念外延會更廣泛一些）四、聽寓言故事：尋找快樂鑰匙1．講故事2．談感想聽后讓學(xué)生說說自己的感想。用以下的形式表達(dá)（課件我想對狗說你太厲害了，態(tài)度好點就可以吃到肉我想對貓說你讓一點就好了我想對自己說以后不能太洶了，不然自己吃虧小結(jié)：貓和狗兩個互不相讓，結(jié)果不但吃不到肉，而且還生了一場閑氣。要是它們相互之間能夠?qū)捜莺驼徑饽軌蜃屢蛔屇亲匀荒艹缘瞄_開心心快快樂文案大全

實用文檔樂。3．找鑰匙課件：貓和狗兩個互不相讓，結(jié)果不但吃不到肉，而且還生了一場閑氣。要是它們相互之間能夠?qū)捜莺驼徑饽軌蜃屢蛔屇亲匀荒艹缘瞄_開心心快快樂樂。請大家從投影片上找出三把快樂鑰匙（提示：兩個字為一組）學(xué)生找到：寬容、諒解、互讓。課件：出現(xiàn)三把大鑰匙（各寫：寬容、諒解、互讓）小結(jié)：寬容、諒解、互讓是解決小矛盾的金鑰匙。當(dāng)小矛盾發(fā)生時，使自己不生，且不吃虧的最好方法是寬容、諒解、互讓。4．啟下連接下面我們還有一個活動：自編自演小品。五、演生活小品：初練“寬容”技術(shù)1．宣布規(guī)則小品編、演原則：體現(xiàn)寬容、諒解、互讓精神。2．編小品分第1、2、3三個組，分別選下面對應(yīng)情境編小品、演小品。1）毛毛在打旋轉(zhuǎn)球時不小心把乒乓板打在旁觀的鋒鋒臉上，鋒鋒痛得大聲嚎叫。2）早上跑步時，小強無意撞倒了小慶。3）上課時，小明不小心把小紅的書弄到了地下。3．演小品4．引導(dǎo)：寬容、互讓、諒解帶給我們什么？快樂。我們大聲說”三次。六、再見板書設(shè)計：教學(xué)反思：文案大全

實用文檔10.感贊教學(xué)目標(biāo)：1．知道贊美在與人交往中的重要作用。2．體驗贊美的愉悅，感受贊美的力量。3．學(xué)會贊美，能贊美身邊的每一個人。教學(xué)重難點:體驗贊美的力量，能真誠贊美別人。教學(xué)時間：教學(xué)過程:（一）課前談話：（二）直接揭題（三）回憶曾經(jīng)受到的贊美（四）感受贊美的故事1．聽馬克的故事談感受2．尋找班級中的例子讓學(xué)生學(xué)會贊美3．走進(jìn)贊美的世界感受贊美4．走進(jìn)缺失贊美的世界（五）真誠贊美1．寫下你想贊美的人2．交流3．把贊美送給你身邊的人（六）總結(jié)1．學(xué)生談收獲2．教師的收獲與學(xué)生共享板書設(shè)計：教學(xué)反思：文案大全

實用文檔11.你棒活動目標(biāo)：1．通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得，贊美在人際交往中有著不可忽視的重要作用。2．使學(xué)生掌握贊美他人的技巧。3．使學(xué)生懂得只有坦誠地接受贊美，才會坦誠地給予贊美，并學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞浇邮軇e人的贊美?；顒訙?zhǔn)備：1．進(jìn)行關(guān)于贊美的調(diào)查，并統(tǒng)計結(jié)果。2．制作多媒體課件。教學(xué)時間：活動過程：一、導(dǎo)入在很多影視片中們常?？梢钥吹饺藗冊诮煌型ㄟ^贊美來表達(dá)對對方的尊重么在現(xiàn)實生活中們是否習(xí)慣別人的贊美并大膽地去贊美別人呢我想先請大家回答以下4個問題：1．你是否愿意經(jīng)常贊美別人為什么?2．你是否習(xí)慣別人對你的贊美3．聽到別人對你的贊美后心情怎么樣?4．聽到別人贊美后你會作何反應(yīng)二、生活需要贊美1．需要層次理論心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論就很好地說明了人的這種內(nèi)心需要認(rèn)為人類有五種需要，即生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要前四種需要都得到滿足的人稱為基本滿足的人只有基本滿足的人才會產(chǎn)生人生的最高追求——自我實現(xiàn)的需要即創(chuàng)造的需要實現(xiàn)自我理想的需要。結(jié)合學(xué)生的實際分析對他們而言尊重的需要已成為占優(yōu)勢的需要而贊美正可以使對方覺得被尊重、被認(rèn)可，滿足了他內(nèi)心的需要。2．贊美的力量贊美除了可以滿足對方的內(nèi)心需要以外還有很多好處例如可以使對方更有自信。請同學(xué)說說贊美還有哪些好處?文案大全

實用文檔教師總結(jié)：看來贊美的力量是無窮的。它是我們隨時隨地能獻(xiàn)給別人的一件最好的禮物，它是人際交往的潤滑劑，是情感溝通的需要，也是自我完善的需要。我們都應(yīng)該大膽地去贊美別人。四、表達(dá)贊美在生活中我們可以對別人的哪些方面加以贊美呢?組織學(xué)生分組討論。交流討論結(jié)果后教師總結(jié)。1．借助語言表達(dá)贊美裝扮·精神狀態(tài)·所取得的成就·回憶事過境遷的感覺·真誠地請他人幫你一個忙·轉(zhuǎn)述別人的想法·有經(jīng)驗·有學(xué)識·可愛……2．通過非言語的方式表達(dá)贊美關(guān)注的眼神欣賞的笑臉認(rèn)可的點頭都能夠傳遞贊美的信息所以贊美可以是語言，也可以是一個姿勢、一種態(tài)度。教師總結(jié)大家說得很有道理我們既要真誠地贊美別人也要坦誠地接受別人的贊美。在別人贊美你時，請不要拒絕贊美，請不要覺得難堪或不自在，請不要一笑了之也請不要心存懷疑請把別人的贊美當(dāng)作一份很美妙的禮物接受下來并表達(dá)出自己的快樂和感激請你相信自己的確配得上這樣的贊美只有坦誠地接受別人的贊美，才會坦誠地給予別人贊美。六、結(jié)束語最后，我送給大家一首詩。讓我們一起伴著音樂，帶著感情來朗讀，體會贊美對我們生活的意義。配樂詩朗誦贊美／是照在人們心上的一束燦爛的陽光／她帶給你情感上的溫馨／她帶給你生活的自信／在生活的繽紛中／朋友／請?zhí)拐\地接受／請?zhí)拐\地給予／由衷地贊美吧!板書設(shè)計：教學(xué)反思：文案大全

實用文檔12.情譜活動目標(biāo)：1、欣賞各種京劇臉譜，認(rèn)識臉譜的基本特征。2、能大膽表達(dá)對京劇臉譜色彩及造型的感受與理解。教學(xué)時間：活動過程：（一師戴上一個京劇臉譜唱一句“我是一個中國人”來喚起幼兒春游時的記憶，并對臉譜產(chǎn)生興趣1．提問：這是什么？還記得在哪兒見過這樣的臉譜？2．出示各種臉譜，讓幼兒自由說說自己喜歡的臉譜以及為什么喜歡。(評價：直接的導(dǎo)入活動一下子喚起了幼兒的回憶，激起了興趣，自由的表達(dá)感受為幼兒提供了寬松的環(huán)境。)（二）在視頻轉(zhuǎn)換儀上出示包公、關(guān)羽、孫悟空的臉譜圖片1、你知道這三張臉譜分別是誰嗎？2、哪張臉譜看上去感覺很威嚴(yán)？為什么會有這種感覺？它用了哪些顏色？主要用的什么顏色?3、關(guān)羽的臉譜用了哪些顏色，主要是什么顏色？看上去感覺怎么樣？孫悟空的臉譜用了幾種顏色（這時出現(xiàn)多幅臉譜圖片你發(fā)現(xiàn)每個臉譜至用了幾種顏色？教師小結(jié)臉譜的色彩非常豐富每個臉譜至少用了三種以上的顏色臉譜不僅顏色很漂亮而且各種各樣的顏色都有不同的含義一般來說紅臉代表忠誠勇敢的人，黑臉代表威猛有智慧的人，金臉和銀臉是神秘的標(biāo)志，代表神妖。例如關(guān)羽是一個忠心報國的英雄以他的臉譜是紅色的公為人正直廉，所以他的臉譜是黑色的。（三比較幾張臉譜眼睛眉心的不同表現(xiàn)手法猜猜為什么這樣畫？你覺得這樣畫美嗎？說說為什么？教師小結(jié)劇臉譜的圖案設(shè)計非常夸張讓我們一看就知道這個人的性格、年齡等特征還帶有裝飾性的圖案的美是中國戲曲中特有的化妝藝術(shù)也是中華民族的特色之一。(評析：通過讓學(xué)生觀察、比較、分析，充分感受了京劇臉譜的豐富色彩，體驗到各種色彩和夸張的造型所帶來的不同感受，提高了學(xué)生的審美情趣。文案大全

實用文檔13.感心一、活動目標(biāo)1.了解情緒的多樣、多變及不良情緒的危害。2.掌握適當(dāng)表達(dá)、調(diào)節(jié)不良情緒的方法，做一個開朗、快樂的小學(xué)生。3.在討論交流和游戲活動中獲得積極的情感體驗。二、活動內(nèi)容小學(xué)三年級學(xué)生的情緒輔導(dǎo)。三、活動重難點教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生了解多種情緒識到不良情緒的危害性把握好情緒。教學(xué)難點：自然地引導(dǎo)學(xué)生掌握適當(dāng)表達(dá)、調(diào)節(jié)不良情緒的方法。四、活動形式情景體驗、游戲活動、討論分析。五、課時安排一課時六、活動準(zhǔn)備課件、轉(zhuǎn)盤、幸運星、“開心豆”“消怒果”“忘憂草”“輕松糖”的彩紙片若干、臉譜。七、活動設(shè)想小學(xué)三年級學(xué)生情緒發(fā)展具有較大的情境性不穩(wěn)定性和易變性等特點他們還不能控制自己不良的情緒而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的不良情緒是十分有必要的本課以三年級學(xué)生的成長發(fā)展特點為立足點以培養(yǎng)學(xué)生的健康心理為主線，以學(xué)生情緒輔導(dǎo)為主要內(nèi)容，通過情景體驗、游戲活動、討論分析等多種形式的系列輔導(dǎo)活動強學(xué)生情緒調(diào)控能力們具有良好的社會適應(yīng)能力。八、教學(xué)時間：九、教學(xué)過程:（一）破冰活動(幸運數(shù)字)同學(xué)們好！今天老師很高興能與你們在一起，相信我們的合作會很愉快的。老師這兒有一些數(shù)字簽請各小組組長負(fù)責(zé)讓每位同學(xué)任拿一個別急現(xiàn)在你手上的數(shù)字沒多大意義等老師說完要求意義就不同了看我給你們帶來了什么？讓這個幸運大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動起來轉(zhuǎn)盤停下指的數(shù)字和你手里的是一樣的你就可以得到一顆幸運星（出示幸運星）我們請誰來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤？“轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來，幸運文案大全

實用文檔數(shù)字是多少？”（出示“幸運數(shù)字”）幸運數(shù)字是，誰手上是這個數(shù)字？請上來領(lǐng)獎（發(fā)幸運星）你的心情怎樣？（有幸運星的同學(xué)）你們呢？（臺下的同學(xué)）別灰心，老師再給你們一次機會，看看這次的幸運數(shù)字會落到誰的手里。剛才同學(xué)們的心情有哪些變化？（平靜——緊張——興奮、激動或者失望）（二）引入是呀有時候做一件事會有不同的情緒變化那么在實際生活中我們會碰到很多事情，有高興的、愉快的，也有悲傷的、煩惱的，因而情緒就會隨著事情的變化而變化那么如何調(diào)控好自己的情緒做個健康快樂的人這節(jié)課咱們就來聊聊《做情緒的主人》這一話題。（出示課題《做情緒的主人》）（三）主題活動動畫討論1張老師知道我們班有很多同學(xué)愛看動畫片今天我們來欣《貓和老鼠》的片斷，請你仔細(xì)觀察貓的情緒變化。2、欣賞動畫片3、討論動畫片中的貓有哪些情緒變化？（1）高興、傷心、生氣、害怕等等都是我們面對一些事情會有的正常表現(xiàn)。但假如你為了一些不高興的事一直傷心生氣那會有怎么樣的后果呢？與伙伴討論一下。（2）指名學(xué)生談想法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到良好的情緒有利于學(xué)習(xí)、生活，不良的情緒會給學(xué)習(xí)生活帶來負(fù)面影響。（3）我們認(rèn)為：良好的情緒有利于我們的學(xué)習(xí)生活，而不良的情緒會給我們的學(xué)習(xí)生活帶來不好的后果。其實，情緒不僅會影響自己，而且會影響別人。我們來看（出示圖片）（4）是呀，壞情緒會影響別人，那么好情緒呢？我們來看（看圖片）（5）笑的力量是多么神奇呀！我們都希望自己多一點快樂，少一些煩惱，但是我們難免會遇上倒霉事這就需要我們做情緒的主人學(xué)會在不高興的時候有調(diào)節(jié)自己情緒的本事與伙伴討論交流那我們能幫助丁丁想想辦法讓他消除煩惱，快樂起來嗎？（6）集體交流，歸納：感謝各位給丁丁的幫助。小朋友們，就像我們說的那“當(dāng)我們遇到不開心的事時可以聽聽音樂唱唱歌跳跳舞做做放松操，或者睡上一覺以把不開心的事寫下來可以請大人幫忙或者和好朋友談?wù)?，文案大?/p>

實用文檔找出原因，想出好辦法解決。甚至可以到一個沒人的地方去大叫、大哭一場，然后把一切的不愉快忘記”。（四）升華活動（1）給臉譜涂顏色在生活中不同的時候會產(chǎn)生不同的情緒我們來看這四幅圖分別表示什么情緒（喜怒哀懼請你回憶最近一段時間經(jīng)常會出現(xiàn)哪種情緒？用你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)念伾磉_(dá)這種情緒，給臉譜涂上顏色學(xué)生涂色、思考在什么情況下產(chǎn)生這種情緒）請你說說在什么情況下經(jīng)常會產(chǎn)生這樣的情緒。（2）“心靈超市”——調(diào)節(jié)情緒（背景音樂《獻(xiàn)給艾麗絲》）a.看來大家都有自己真切的情緒體驗說起開心事有的小朋友認(rèn)為逛超市很有趣。大家一定逛過超市吧？那你看到過“心靈超市”嗎？b.“心靈超市”里的商品很特別，每樣商品只有你打開了它的心鎖，才可以放到心靈專柜上?？蠢蠋熓掷镉兴臉涌觳?，名字叫“開心豆”“消怒果”“忘憂草”“輕松糖”。我們來看（圖片解釋）（上課前讓學(xué)生在卡片上寫上自己一件煩惱事，然后放在別組同學(xué)的桌子上。）“開心豆”——將快樂的事兒和尋找快樂的方法寫在或者畫在“豆”上?！跋薄o“果子”上生氣、發(fā)怒的事想想辦法，寫下消除怒氣的辦法。“忘憂草”——給“果子”上憂傷、煩惱的事想想辦法，寫下忘記憂愁的辦法?！拜p松糖”——給“果子”上緊張、害怕的事想想辦法，寫下放松心情的辦法。c.老師先來解開它的心鎖舉例集體討論消怒果忘憂草輕松糖”的制作（老師任意抽取三樣讓學(xué)生想辦法）這三樣“快餐”做好了，我把它放到“自助餐桌”上了。d.每組小朋友座位上面有幾種“快餐”，請你和伙伴討論方法，每人選擇做一種快餐。學(xué)生自主合作、討論交流、實踐操作。老師也與學(xué)生一起“做”。e.“做”好的請組長收起，分類放在“自助餐桌”上。（四張大桌子，分別放“開心豆”、“消怒果”、“忘憂草”、“輕松糖”）文案大全

實用文檔f.心靈快餐做好了，我們的“快餐交流會”也要開始了。小朋友很熱心地將自己的快樂秘訣寫給別人下面我們要去看看別人寫給自己的快樂秘訣（讓學(xué)生走到相應(yīng)的自助餐桌前，圍在一起討論交流自己和別人的心靈快餐。）g.在交流中認(rèn)為哪份心靈快餐對你的幫助比較大？談?wù)勛约旱南敕麑W(xué)生說）（五）總結(jié)延伸小朋友們?nèi)说那榫w就像天氣一樣各種變化天氣有晴天陰天和雨天，人也有憤怒悲傷和快樂的時候生活中難免會遇到不愉快的事只要我們學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，樂觀自信，就能成為一個健康快樂的人。最后老師送大家一首兒歌：情緒就像氣象臺，喜怒哀樂變得快。生氣時，笑一笑，煩惱時，講出來。緊張時，靜一靜，傷心時，想得開。樂觀向上有自信，學(xué)習(xí)生活添光彩。（小組長發(fā)兒歌卡片，在音樂中結(jié)束）板書設(shè)計：教學(xué)反思：文案大全

實用文檔14.休閑息一教學(xué)目的教育學(xué)生懂得在集體生活中人合作是十分重要和必要的；教育學(xué)生懂得，學(xué)會與人合作對自己的成長有好處；引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時，學(xué)會與人交往。知道活動有利于自己的成長；活動更加愉快。二、教學(xué)準(zhǔn)備講活動的方法和技巧。三、教學(xué)時間：四、教學(xué)過程1．導(dǎo)入今天我們先來聽個故事，聽完故事后