中班社會(huì)活動(dòng)傘可以做什么教案_第1頁
中班社會(huì)活動(dòng)傘可以做什么教案_第2頁
中班社會(huì)活動(dòng)傘可以做什么教案_第3頁
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中班社會(huì)活動(dòng)可以做什么教案活動(dòng)設(shè)計(jì)背景本月的主題活動(dòng)是“通過前面的學(xué)習(xí)孩子們已初步了解了生活中“傘的形狀、結(jié)構(gòu)。為了進(jìn)一步讓幼兒更全面的認(rèn)識(shí)傘了解傘作，所以安排了這次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解傘的多種功。2.初步嘗試用替換語的方法仿編兒歌。3.感受運(yùn)用語言和象所帶來的樂趣。4.在活動(dòng)中將幼兒愛的一面展現(xiàn)出來。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的察能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.初步嘗試用替換詞的方法仿編兒歌。2.感受運(yùn)用語言和想所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.兒歌可以做么》2.幼兒帶來的各種3.螞蟻，小鳥，長鹿的圖片活動(dòng)過程一導(dǎo)入1.教師展示幼兒帶的各種傘。問：小朋友知道這些傘可以用來做什么嗎幼兒回答（遮雨，遮陽）教師鼓勵(lì)幼兒大膽想傘還可以做什么？（如：可以用

傘柄彎鉤取東西，當(dāng)杖等2.教師展示螞蟻，頸鹿，小鳥的圖片。問：如果螞蟻鳥頸鹿有一這樣的傘們把傘當(dāng)做什么呢？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽，自由的想象幼兒充分想象比：小鳥可以把它當(dāng)做鳥窩，長頸鹿可以把它當(dāng)做帽子二欣賞兒歌《傘可做什么》1.教師范讀。2.鼓勵(lì)幼兒有感情的念兒歌，并做動(dòng)作表現(xiàn)出來。三幼兒嘗試仿編兒1.在熟悉了兒歌《傘以做什么》的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著把書上的兒歌變得長：傘可以做什么?傘可以當(dāng)鳥窩2.師幼互動(dòng)教師“傘可以做什么？幼兒回答可以3.分角色練習(xí)，男孩與女孩子以一問一答的方式反復(fù)練習(xí)。4.教師小結(jié)孩子們仿的兒歌。四．拓展活動(dòng)讓幼兒帶上自己的傘戶外游戲，體驗(yàn)傘可以做什么。教學(xué)反思1.整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)合理，重點(diǎn)突出。2.全班幼兒基本能兒歌，理解兒歌內(nèi)容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)標(biāo)。

3.幼兒的參與面較，但課堂氣氛不太活躍。4.在仿編兒歌時(shí)，兒

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