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文檔簡介

中班社會活動可以做什么教案活動設計背景本月的主題活動是“通過前面的學習孩子們已初步了解了生活中“傘的形狀、結構。為了進一步讓幼兒更全面的認識傘了解傘作，所以安排了這次活動。活動目標1.了解傘的多種功。2.初步嘗試用替換語的方法仿編兒歌。3.感受運用語言和象所帶來的樂趣。4.在活動中將幼兒愛的一面展現出來。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的察能力。教學重點、難點1.初步嘗試用替換詞的方法仿編兒歌。2.感受運用語言和想所帶來的樂趣?；顒訙蕚?.兒歌可以做么》2.幼兒帶來的各種3.螞蟻，小鳥，長鹿的圖片活動過程一導入1.教師展示幼兒帶的各種傘。問：小朋友知道這些傘可以用來做什么嗎幼兒回答（遮雨，遮陽）教師鼓勵幼兒大膽想傘還可以做什么？（如：可以用

傘柄彎鉤取東西，當杖等2.教師展示螞蟻，頸鹿，小鳥的圖片。問：如果螞蟻鳥頸鹿有一這樣的傘們把傘當做什么呢？（教師鼓勵幼兒大膽，自由的想象幼兒充分想象比：小鳥可以把它當做鳥窩，長頸鹿可以把它當做帽子二欣賞兒歌《傘可做什么》1.教師范讀。2.鼓勵幼兒有感情的念兒歌，并做動作表現出來。三幼兒嘗試仿編兒1.在熟悉了兒歌《傘以做什么》的基礎上，讓幼兒試著把書上的兒歌變得長：傘可以做什么?傘可以當鳥窩2.師幼互動教師“傘可以做什么？幼兒回答可以3.分角色練習，男孩與女孩子以一問一答的方式反復練習。4.教師小結孩子們仿的兒歌。四．拓展活動讓幼兒帶上自己的傘戶外游戲，體驗傘可以做什么。教學反思1.整堂課的環(huán)節(jié)設合理，重點突出。2.全班幼兒基本能兒歌，理解兒歌內容，了解了傘的作用。完成了教學標。

3.幼兒的參與面較，但課堂氣氛不太活躍。4.在仿編兒歌時，兒

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