四川綿陽2014年中考語文試卷及答案

四川省綿陽市2014年中考語文試卷本試卷分工卷（選擇題）和口卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。第I卷（選擇題，共21分）一、（15分，每小題3分）1(A、B、C、D、、下列）造詣zhi*對峙si*訕笑sh1(A、B、C、D、、下列）造詣zhi*對峙si*訕笑shan*瑣屑xie*的讀音，都正確的一組2(3(A、勞碌蔥蘢湛籃狡黠悚然臉頰句型忌憚列各）外公是鄉(xiāng)下人，B、C、D、充塞se.顫抖chan*烙印lu6*魔爪zhao*詞語中乳臭未干chou*不容置喙hui*扣人心弦xian*溯流而上su*沒有錯棱角分明leng*稱心如意chen*揠苗助長ya*磕磕絆絆ban*汗馬功勞一泄千里鴉雀無聲涸澤之鮒

中，不假思考空空如也旁逸斜出向偶而泣加點詞語使用不正確自學(xué)成才，有為人看病的學(xué)力，鄉(xiāng)親們都非常信任他。??宜家超市正式入駐我們小區(qū)，我和媽媽前去惠顧了一下，感覺還不錯。??面對可能發(fā)生的極端天氣，綿陽市政府未雨綢繆，采取了一系列措施。????即使實體經(jīng)濟利潤很低，我們也堅持搞下去，它是經(jīng)濟發(fā)展的支撐。??下列各句中，沒有語病的（）A、“我的文學(xué)行當(dāng)------黃永玉作品展”包括“太陽下的風(fēng)景”“比我老的老頭”“罐齋二重唱”三部分組成。B、歐洲的債務(wù)危機以及相伴隨的經(jīng)濟社會危機提醒人們只強調(diào)當(dāng)代人早退休的福利而不顧后代的福利。C、新東方總裁俞洪敏觀察到一個現(xiàn)象：飛機上，老外基本上人手一書，中國人要么看電視，要么玩游戲。D、現(xiàn)在孩子的生活在未來或許成為月球居民，所以，質(zhì)疑航天事業(yè)的意義就如同質(zhì)疑生物走上陸地的意義。5、把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①這會使草場資源因負荷量過重而衰竭，先是產(chǎn)草量下降，繼而草場開始退化，接著草原植被日趨稀疏低矮。②目前內(nèi)蒙古草原每頭家畜所占草場面積不足聯(lián)合國沙漠化會議規(guī)定的臨界放牧面積的三分之一。③然后地皮硬結(jié)破碎，形成眾多風(fēng)蝕破口，在風(fēng)力作用下導(dǎo)致草場沙漠化。④聯(lián)合國沙漠化會議規(guī)定，干旱草原每頭家畜應(yīng)占有5畝草地作為臨界放牧面積。⑤牧民們普遍反映，羊多了，草少了，風(fēng)沙大了------這暴露了當(dāng)?shù)厮媾R的嚴重的生態(tài)危機。A、④②①③⑤ B、②①③④⑤C、①③⑤④② D、④⑤②①③二、（6分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成6-9題祖逖，字土稚，范陽遒人也。逖輕財好俠，慷慨有節(jié)尚，散谷帛以.周貧乏，鄉(xiāng)黨宗族以是重之。與司空劉琨俱為.司州主簿，情好綢繆，共被同寢。中夜聞雞鳴，蹴琨覺日："止匕非惡聲也。"因起舞。及京師大亂，逖率親黨數(shù)百家避地港泗，以所乘車馬載同行老疾，躬自徒步，藥物衣糧與眾共之.，又多權(quán)略，是以少長咸宗之，推逖為行主。達泗口，元帝逆用為徐州刺史，尋.征軍諮祭酒，居丹徒之京口。逖以社稷傾覆，常懷振復(fù)之志。賓客義徒皆暴杰勇士，逖遇之如弟子。時揚士大饑，此輩多為盜竊，攻剽富室，或為吏所繩.，逖輒擁護救解之。談?wù)咭源松馘?，然自若也。時帝方拓定江南，未遑北伐，逖進說日："晉室之亂，非上無道而?下怨叛也。由藩王爭權(quán)，自相誅滅，遂使戎狄乘隙，毒流中原。今遺黎既被殘酷，人有奮擊之志。大王誠.能發(fā)威命將，使若逖等為之統(tǒng)主，則郡國豪杰必因風(fēng)向赴，庶幾國恥可雪，愿大王圖之。"帝乃以逖為.奮威將軍、豫州刺史，給千人廩，布三千匹，不給鎧仗，使自招募。仍將本流徙部曲百余家渡江，中流擊楫而.誓日："祖逖不能清中原而復(fù).濟者，有如大江！”辭色壯烈，眾皆慨嘆。屯于江陰，起冶鑄兵器，得二千人而后進。（節(jié)選自《晉書?列傳三十二》，有刪改）

6、下列句子（ ）6、下列句子（ ）A、尋征軍諮祭酒.B、或為吏所繩.C、大王誠能發(fā)威命將*中加點詞語的解釋尋：不久繩：處治誠：如果不正確的一項是D、D、祖逖不能清中原而復(fù)濟者*7、下列各句中，（）A、散谷帛以周貧乏.B、與司空劉琨俱為司州主簿*C、藥物衣糧與眾共之*D、非上無道而下怨叛也*加點詞的意義和用法相同的一組是鄉(xiāng)黨宗族以是重之*帝乃以逖為奮威將軍*是以少長咸宗之*中流擊楫而誓曰*第11卷（共129分）三、（28分）8、把第I卷文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（8分）⑴中夜聞雞鳴，蹴琨覺日：“此非惡聲也”。⑵今遺黎既被殘酷，人有奮擊之志。9、祖逖是我國歷史上的著名將領(lǐng)，結(jié)合本文，簡要概括祖逖能成為一代名將的原因。（3分）10、閱讀下邊這首唐詩，然后回答問題。（6分）望洞庭湖贈張丞相孟浩然八月湖水平，涵虛混太情。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。⑴本詩標(biāo)題與全詩內(nèi)容是什么關(guān)系？請簡要說明。（2分）⑵本詩尾聯(lián)中的“徒”字有哪幾層意思？（4分）11、綜合性學(xué)習(xí)。（11分）第四屆中國詩歌節(jié)落戶四川綿陽。作為綿陽學(xué)子，你積極地參加了此次活動?！緢蟮涝姼韫?jié)】⑴請為下面的新聞稿擬一個標(biāo)題，不超過20字。（3分）5月16日，由文化部指派、中國文化界著名人物組成的第四屆中國詩歌節(jié)開幕式策劃組，與第四屆中國詩歌節(jié)執(zhí)委會相關(guān)工作人員就開幕式整體方案進行商討。據(jù)悉，第四屆中國詩歌節(jié)開幕式將于7月15日在綿州大劇院舉行，主題為“重訪詩仙故里，騰飛詩國大夢”。按照目前暫定的方案內(nèi)容：開幕式演出前，將特邀綿陽本地大學(xué)生扮演部分著名詩人，在主會場、分會場、市區(qū)主要景點，進行大型現(xiàn)場行為秀《風(fēng)流人物》表演，營造出古今詩人重訪"詩歌故鄉(xiāng)”的人文景觀，為詩歌節(jié)開幕宣傳造勢；開幕式現(xiàn)場將通過優(yōu)秀作品匯演、觀眾實時互動等活動，積極調(diào)動市民的參與熱情，營造出“全民詩歌”的詩歌節(jié)氛圍。【參與詩歌節(jié)】⑵學(xué)校的“詩歌朗誦比賽”由你主持，艾青的《我愛這土地》朗誦在先，徐志摩的《再別康橋》朗誦在后。請你寫一段串詞，把這兩首詩串聯(lián)起來，不超過80字。（5分）【詩歌天天讀】⑶為使詩歌成為綿陽人日常生活的一部分，特倡導(dǎo)“讀睡”活動，即“讀一首詩再睡覺”。下面是某同學(xué)為“讀睡”活動推薦的一首詩，請你用斜線（/）為詩歌正文標(biāo)出詠讀節(jié)奏。（3分）尋李白（節(jié)選）余光中酒入豪腸七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個盛唐四、（10分）12、補寫出下列名篇名句的空缺部分。（10分）⑴，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑵忽如一夜春風(fēng)來，。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）⑶獨憐幽草澗邊生，。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑷誰道人生無再少？。（蘇軾《浣溪沙》）⑸，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）⑹，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）⑺,,山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）⑻風(fēng)一更，雪一更，，故園無此聲。（納蘭性德《長相思》⑼子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！,"（《論語》）⑩一位對聯(lián)愛好者以“風(fēng)景這邊獨好”為上聯(lián)征求下聯(lián)，我們可以用毛澤東《沁園春?雪》中的“”應(yīng)征。五、（31分）閱讀下面的文字，回答13-20題（一）（18分）

愧疚①角角落落，瓶瓶罐罐，都種著花花草草。紅紅的月季越過墻頭，白白的薔薇爬上屋頂，梔子花開呀開，甜香甜香的-----我家院子，因為母親，變得很美很美。嫩黃嫩黃的玉米皮，經(jīng)過母親的手，不久就成了圓圓的"蒲團"。我，母親，胖乎乎的貓咪，舒坦坦地各占一席，又相互偎依。母親拿著芭蕉扇，驅(qū)趕不懷好心的蚊子，不緊不慢地，有時會忽然拍到我的頭上。②"牛郎織女塊團圓了。"母親望著星星，絮絮叨叨這個爛熟的故事。講完照例要說："該背書了，我不說你是不背的?！蔽掖蛑?，囁囁嚅嚅。至今，我還覺得奇怪，我背那些文章，母親聽不懂，卻總愛聽。等我打起精神，背得帶點感情的時候，她那搖動的芭蕉扇，也仿佛打著拍子，連那貓咪也伴和著，溫柔地咕嚕咕嚕。這樣的夜晚，總是撩人心弦。③“春草碧色，春水綠波。送君南浦，傷如之何----"有一晚，我背江淹的《別賦》，母親忽然打斷我說："‘春草’、‘春水’和‘綠波’，我聽得懂了?！敖又鴨栁恼吕镎f的是什么，我對她講了，不想，這一講，她傷心起來，深深地嘆了口氣：”這文章也做到別人心里了。親近的人出遠門，誰不難受！就說我和你爹，早先，他到高麗國去，家中只留下我一個人----你哥那時還不知在哪兒刮旋風(fēng)呢！----你爹每次來家，只過個年，一開春就上路，他前腳走，我后腳端起洗衣盆追，一直追到春草剛發(fā)芽的東河邊，看著他過大橋；那橋下面嘩嘩流著的水，不就是‘春水’和‘綠波’嗎？唉，男子漢到底心硬，就像那大橋下的水，連頭也不回，我可忍不住，眼淚就像斷了線的珠子，直往河里滾。哪一年不是如此呢！”④我爹是一個能干的石匠，年輕時就漂泊海外，打工異鄉(xiāng)，一去就是四十多年，有時幾年不回家，只為省下路費，給家多捎幾個錢。母親敘說著和爹別離的情景，也使我難過，以致每每再讀《別賦》，都不禁暗自落淚。⑤一個秋夜窗外月如鉤屋內(nèi)燈如豆我和母親坐在暖炕上?！盀槭裁春镁貌槐硶耍俊蹦赣H問我。"現(xiàn)在讀的是新書，不用背。"她似乎很詫異，要我念一段給她聽。我便逐字逐句地朗讀《背影》，還沒念完一段，母親便欣喜地說："這書好懂！"當(dāng)我念到買桔子的父親蹣跚地穿過鐵道，又爬上月臺，兒子瞧著他的背影流淚的時候，我母親竟也哭了。過了好一會兒，她說："這書寫得太真切了，就像你爹去國外，每次我看著他跨過東河大橋，他只留給我一個背影，我這一輩子看了他多少背影！可現(xiàn)在，一連三年沒見他的背影了！”⑥母親的眼淚，使我也想起爹的背影，并且以后多年，不斷憶起：中等個兒，頭戴灰色氈帽，身穿粗布夾袍，上罩線呢馬褂，肩挎舊錢褡子，褡子一頭鼓鼓囊囊，里面裝著甜餅、熟雞蛋、母親親手做的納底鞋-----步履匆匆，漸行漸遠，漸遠漸小，以致于無。⑦小時候，爹每次離家，我都一路小跑，追著喊："爹！你回來呀！”富頭也不回注聲回答："回！你趕快回家吧！"⑧直到他年近花甲，我仍然追他過橋，不過那時，那背影已不再挺直，腳步也蹣跚起來了。唉?、嵛耶?dāng)時想，能夠把我爹的背影寫出來多好?。『髞?，他就去世了。再后來，爹的背影似乎變得模糊了。取而代之的是揮汗如雨的背影、伏案疾書的背影、奔走戰(zhàn)場的背影-----這些背影會不會變得模糊？一個民族的背影呢？一個時代的背影呢？⑩一個人的背影，曾經(jīng)打濕兩代人的眼睛；一篇文章，可能打濕無數(shù)代人的記憶。（11）我輕輕拿起筆，又遲遲放下。心中充滿愧疚?。ㄈ〔挠诙幫⑽?，有改動）13、結(jié)合全文，簡要說明第①段的作用。（6分）14、本文在第③段、第⑤段兩次寫道母親流淚，請分別概括兩次流淚的原因。（4分）⑴第一次⑵第二次15、文中第⑦段的畫線句子運用了什么描寫方法？刻畫了一個怎樣的父親形象？請聯(lián)系全文分析。（5分）爹頭也不回，大聲回答："回！你趕快回家吧！"16、從本文中，你得到了哪些關(guān)于讀與寫的啟示？請簡要寫出3點。（3分）（二）（13分）提籠架鳥算不算愛鳥？唐錫陽許多人喜歡飼養(yǎng)一些觀賞鳥類，訓(xùn)練它們說話唱歌，陪伴自己生活，正如許多人養(yǎng)貓、養(yǎng)狗一樣，本來無需非議；但還美其名曰"愛鳥"，第一個站出來反對的，可能是900年前的大文豪歐陽修。他在《畫眉鳥》詩中寫道："始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！扒宕泥嵃鍢蛘f得更清楚："平生最不喜籠中養(yǎng)鳥。我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎？"他不僅反對，而且提出了植樹招引，為鳥類和人類共建良好環(huán)境的設(shè)想："欲養(yǎng)鳥莫如種樹，使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家?！苯嫾邑S子愷作了一幅題為“囚徒之歌”的畫，半空中一方形鳥籠，籠中一鳥棲架上，作哀鳴狀。他的老師弘一法師從旁題詩曰："人在牢獄，終日愁欷。鳥在樊籠，終日悲啼。聆此哀音，凄入心脾。何如放舍，任彼高飛。"古人反對提籠架鳥，主要是出自熱愛大自然，出自人類的同情心。社會發(fā)展到今天，隨著科學(xué)文化的進步，人們對野生動物的認識和感情也在不斷變化，因此更不能容忍把提籠架鳥的行為宣揚為一種社會美德。我們還要看到一種情況：一個人提一個籠子不夠，自行車上掛著四個五個，甚至一輛三輪上架著十幾個籠子。養(yǎng)鳥之風(fēng)刮邪了，自然刺激鳥市的惡性發(fā)展，刺激很多人到野外濫捕鳥類，在捕捉和販運的過程中，鳥的死亡率相當(dāng)高;而且捕鳥者不分青紅皂白，物以稀為貴，越貴越捉，越捉越少，使得一些珍貴稀有的保護鳥類更加瀕危。這些現(xiàn)象雖然多次遭到輿論的指責(zé)，但屢禁不絕。這能說和養(yǎng)鳥毫無關(guān)系嗎？養(yǎng)鳥者可能要反對："我們花那么多錢，那么多精力和時間來養(yǎng)鳥，難道不是愛鳥嗎？”這是愛，一種純屬個人的愛。但這些和我們所提倡的熱愛鳥、熱愛野生動物、愛護生物的多樣性還不是一回事。譬如說，西方人喜歡去野外觀鳥，隨身攜帶一個望遠鏡、一本鳥的圖譜和一個筆記本，在大自然中觀察鳥的生活，尋找和發(fā)現(xiàn)鳥的種類。就好比野游、聽音樂、看球賽一樣，是一種精神享受。誠然，養(yǎng)鳥也可給人帶來一定的愉悅，但觀鳥絲毫不影響鳥的自在生活。有的地方在觀鳥的季節(jié)還正式組織比賽，把觀鳥者組織成若干對，看哪個隊在一天之內(nèi)看到鳥的種類最多，給予獎勵。如果這個比賽的規(guī)模比較大，就等于對這個地區(qū)的鳥類區(qū)系做了一次本底調(diào)查。所以，這種吸引大家都來觀察鳥、認識鳥、保護鳥的群眾活動，把個人的愛和社會美德融合在一起的社會風(fēng)尚，值得大大提倡。相比之下，提籠架鳥卻不足取，而應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)和提高他們的情趣和"愛鳥”方式。17、請簡要梳理本文的論證思路。（4分）18、本文第一段大量引用詩文有什么好處？（3分）19、與“提籠架鳥”相比，“野外觀鳥”為什么值得提倡？（2分）20、下列說法中，對原文的理解和分析不正確的兩項是（4分） （ ）（ ）A、在中國歷史上，歐陽修是第一個反對“提籠架鳥”的人。B、本文所引詩文的作者都反對養(yǎng)鳥，并都采取了實際行動。C、養(yǎng)鳥邪風(fēng)盛行，捕鳥活動猖獗可能使一些鳥類更加瀕危?？凇⒁巴庥^鳥、野游、聽音樂、看球賽都能給人以精神享受。E、我們提倡愛鳥、愛野生動物，實質(zhì)是愛護生物的多樣性。六、（60分）21、請以“就這樣被美征服”為題目，寫一篇記敘文，600字以上。（60分）要求：①文中不得出現(xiàn)真實的縣（市、區(qū)）名、校名、人名，如出現(xiàn)請用XX代替。②不得抄襲，不得套作。四川省綿陽市2014年中考語文試題答案.（1）（祖逖）在半夜聽到雞叫，就踢醒劉琨說：“這并不是丕吉祥（不好、壞、難聽、令人討厭）的聲音?！保?）如今，留在淪陷區(qū)時老百姓已經(jīng)遭受到殘害（遭受到殘酷壓迫，過著非人的生活）.人人都有奮起反抗的意愿?！驹u分說明】先看大意再看點，本句大致意思翻譯出來就得1分，劃線處翻譯譯正確各得1分。.答案三種類型：（1）摘抄原文：1輕財妤俠，慷慨有節(jié)尚；2多權(quán)謀：3社稷傾覆，常懷振復(fù)之志。（每點一分）（2）原文事件+自己闡釋：例：解救勇士（原文），以招攬人才（自己闡釋）（答出一點得一分，滿分三分）（3）自己概括：仗義疏財。眾人擁護：刻苦自勵；有愛心，無私心：有智慧：有眼光：有自信：有大志，有氣魄。（答出任意3點即可得3分）（1）A只是概括作答，如：標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)全詩（照應(yīng)全詩、概括全詩），二者是總分關(guān)系。（只得一分）B直接具體作答，如：“望洞庭湖”對應(yīng)詩歌前四句；“贈張丞相”對應(yīng)詩歌后四句.（得滿分2分）C先概括作答。再具體分析說明：或者相反。（答案正確。得滿分2分）（2）表層意思：白白地（徒勞地）羨慕別人釣魚，（2分）深層意思：白白地（徒勞地）羨慕別人當(dāng)官，自己不能，盼人引薦。（2分）【評分說明】1、包含四個要點：（1）白白地，徒勞地；（2）白白地羨慕別人釣魚，自己沒有魚具；（3）白白地羨慕別人當(dāng)官，自己沒有途徑；（4）回我想當(dāng)官，諸你引薦?。ㄒ馑枷嘟纯桑?學(xué)生答案可能形式多樣，但核心應(yīng)圍繞表層、深層”作答。3.學(xué)生有其他解釋，又能言之成理，也可酌情給分，但原則上不能給滿分4分。（1）示例：第四屆中國詩歌節(jié)開幕式整體方案曝光（暫定、初步確定、初步敲定、出爐、基本確定、浮出水面）【評分說明】1、第四屬中國詩歌節(jié)（1分）開幕式整體方案（1分）曝光（1分）2、整句話不是一個敘述性的完整單句，但有關(guān)鍵詞語（短語）出現(xiàn)，最多得1分。（2）示例，艾青對祖國的土地愛得深沉，徐志摩對異國的母校愛得深情:艾青是死了也要愛，徐志摩是走了也要愛。下面請欣賞朗誦《再別康橋》【評分說明】1、內(nèi)容切合艾詩和徐詩2分，有串聯(lián)點1分。有啟下語1分。有文采、流暢1分。2.總字數(shù)超5字扣1分，超10字及以上扣2分。（3）答案：酒入/豪腸七分/釀成了/月光余下的/三分嘯成/劍氣繡口/一吐就/半個/盛唐【評分說明】劃對1句不得分，劃對2句得1分：滿分3分。（6分）（1）營造了美好溫馨的氣圍；（2）表現(xiàn)了母親的能干慈愛；（3）為下文母子夜讀做鋪墊。（三個角度即營造氛圍、表現(xiàn)母親、鋪墊各1分，結(jié)合語境具體作答即美好或溫馨、能干慈愛或母愛、母子夜讀各1分）（4分）⑴①年年與父親離別（或母親對父親的依依不舍或留戀或依戀等）（1分）②父親“心硬”（或頭也不回或母親的失落哀怨）（1分）（2）①與父親離別很久，思念（想念）父親（1分）②背影分中的場景激起共鳴（或引起回憶）（1分）。（5分）（1）語言描寫、細節(jié)描寫、行動描寫、白描（出現(xiàn)任意一種手法1分）。（2）刻畫了一個為生活奔波拋妻別子、慈愛而又痛苦的父親形象；（2分）（3）拋妻別子，說“回”而“頭不回”，內(nèi)心痛苦而克制；（4）他口稱可回.以哄小兒（催兒回家以減別苦），內(nèi)心慈愛而內(nèi)斂；（5）他語言簡短，快步離開，言行干脆而果斷。（手法1分+總說2分+分析2分。3、4、5即分析共2分）手法后的答案中只要出現(xiàn)了痛苦、慈愛、克制、果斷、外出打工（忙于生計、為生活奔波）等任一詞可得1分，出現(xiàn)外柔內(nèi)剛或心硬又心軟得2分，得夠4分為止。（手法1分+關(guān)鍵詞4分。）（只概括不闡述得2分）16：（3分）（1）要多讀多背；（2）聯(lián)系生活能加深對文章的理解；（3）文章若要寫得真切。，需反映生活真實；（4）文章要以情動人，寫到別人心里去；（5）有寫作念頭就及時動筆-。（任答3點，每點1分，其他言之成理亦可）（4分）（1）先引詩又反駁“養(yǎng)鳥是愛鳥”的觀點（先引詩文論證“養(yǎng)鳥不是愛鳥"）：'（2）再強調(diào)不能把“提籠架鳥”當(dāng)作美德來宣揚；（3）接著推論“提籠架鳥”之風(fēng)導(dǎo)致的惡果：（4）最后論述應(yīng)以“野外觀鳥”替代“提籠架鳥”?；颍?）先引詩