幼幼小學(xué)易天鑫五下《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》

《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)天心區(qū)幼幼小學(xué)易天鑫教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)下冊(cè)第104~105的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1、理解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能準(zhǔn)確繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖。2、能結(jié)合具體情境，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行合理的解釋，并能根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測(cè)。3、讓學(xué)生感受折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)看單式折線統(tǒng)計(jì)圖，掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的特征。教學(xué)難點(diǎn)：能從圖中獲取數(shù)據(jù)變化情況并進(jìn)行合理的推測(cè)。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知談話引入今天小明讀高中的哥哥回來了，給我們展示了最近這段時(shí)間他的數(shù)學(xué)考試成績。（出示統(tǒng)計(jì)表）次數(shù)123456分?jǐn)?shù)7590808198952.復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖為了讓統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù)更直觀的體現(xiàn)，我們還可以用什么方式來表達(dá)？（出示對(duì)應(yīng)條形統(tǒng)計(jì)圖）條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是什么？你還見過其他類型的統(tǒng)計(jì)圖嗎？3.引出課題小結(jié)：其實(shí)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)情況也能用這樣的統(tǒng)計(jì)圖表示，這就是我們今天要認(rèn)識(shí)的“折線統(tǒng)計(jì)圖”（板書：折線統(tǒng)計(jì)圖）齊讀課題。比較異同，構(gòu)建新知。觀察條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，它們有什么共同點(diǎn)？兩種統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)量時(shí)，有什么不同嗎？既然它們的共同點(diǎn)這么多，為何要用新的折線統(tǒng)計(jì)圖表示呢？它有沒有更大的優(yōu)點(diǎn)呢？從折線的變化情況能發(fā)現(xiàn)些什么？你是如何看出變化的快慢的？（計(jì)算、看折線的趨勢(shì)）對(duì)于這樣的變化你有什么感想？你預(yù)計(jì)他下一次測(cè)試分?jǐn)?shù)會(huì)是多少呢？你是怎么想的？小結(jié)：折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能夠通過點(diǎn)的高低看出數(shù)量的多少，還能通過線的起伏看出數(shù)量的增減變化，并從這些變化中發(fā)現(xiàn)數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)。這就是折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)勢(shì)。親自繪制，分析預(yù)測(cè)。繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。了解了小明哥哥的學(xué)習(xí)情況后，我還帶來了他這些年的身高情況。年齡10111213141516身高/CM132145160165169172175你們想不想試試把他身高情況也繪制成一幅折線統(tǒng)計(jì)圖呢？畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，先畫什么？再畫什么？要注意些什么？（板書：描、標(biāo)數(shù)據(jù)、連）展示學(xué)生作品：沒有標(biāo)數(shù)據(jù)的、點(diǎn)沒有標(biāo)在坐標(biāo)軸上的、作圖不規(guī)范的、優(yōu)秀作品。仔細(xì)觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，并思考：哪個(gè)年齡段長得最快？大約長了幾厘米？你有什么感受？0歲是第一個(gè)生長的飛躍期。你們知道嗎？第二個(gè)生長的飛躍期10-12歲。你們預(yù)測(cè)一下，這位他17歲的身高是多少厘米？那我們要趁著第二個(gè)生長飛躍期積極鍛煉身體。我們的身體會(huì)隨著年齡的增長不斷長高，它會(huì)一直一直長下去嗎？到成年不會(huì)再長了，而且到老年就會(huì)變矮。預(yù)測(cè)時(shí)，既要考慮折線統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì)也要根據(jù)生活實(shí)際。把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來，數(shù)學(xué)學(xué)得才更有價(jià)值。拓展延伸，合理應(yīng)用。選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖老師這里還收集到了一份身高統(tǒng)計(jì)表，對(duì)比前面的統(tǒng)計(jì)表，思考用什么統(tǒng)計(jì)圖來表示更合適？姓名小張小王蘭蘭小濤軒軒娜娜身高/CM128145132129150144小結(jié)：對(duì)于不同的個(gè)體，用條形統(tǒng)計(jì)圖能更清楚的看出每個(gè)個(gè)體數(shù)量的多少。而觀察數(shù)據(jù)變化情況時(shí)用折線統(tǒng)計(jì)圖更直觀。所以我們要根據(jù)數(shù)據(jù)的特征和我們的需要來選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)了這么多，請(qǐng)你用折線統(tǒng)計(jì)圖來表示生活中事物的變化情況的話，你會(huì)想要統(tǒng)計(jì)什么呢？今年發(fā)生了一件全球性大事影響著我們的生活，由于新冠肺炎上半年我們?cè)诩腋綦x進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著疫情的變化，期待著早日戰(zhàn)勝新冠病毒。下面是我國新冠疫情的折線統(tǒng)計(jì)圖。①你從圖中找到了什么信息？②如果你是記者，看到這張折線統(tǒng)計(jì)圖你會(huì)想寫什么內(nèi)容的報(bào)道，為什么？小結(jié)：其實(shí)這就是我們下節(jié)課將要繼續(xù)學(xué)習(xí)的《復(fù)式折線統(tǒng)