學(xué)校關(guān)愛留守兒童情況工作匯報

關(guān)愛留守兒童創(chuàng)建和諧校----永寧鎮(zhèn)小學(xué)留守兒童工作開展情況匯報留守兒童是一個特殊的群體，加強留守兒童工作，關(guān)爰留守兒童是促進家庭和諧、維護社會穩(wěn)定的重要舉措。做好留守兒童工作需要社會、學(xué)校、家庭等方面的積極關(guān)注與協(xié)調(diào)合作。一、基本情況永寧鎮(zhèn)位于關(guān)嶺自治縣縣城西北，320國道和瀘昆高速公路、瀘昆高速鐵路（在建）貫穿全境，毗鄰本縣的關(guān)索鎮(zhèn)、花江鎮(zhèn)、頂云鄉(xiāng)、沙營鄉(xiāng)、普利鄉(xiāng)、新鋪鄉(xiāng)，是關(guān)嶺自治縣交通重鎮(zhèn)。鎮(zhèn)政府駐地距縣城12公里，全鎮(zhèn)總面積111.85平方公里，轄24個行政村、1個居民委員會，163個村民組，自然村寨分散零星。嚴重的自然條件給辦學(xué)帶來了諸多困難，同時給留守兒童工作開展帶來了諸多不便。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識1、成立了以鎮(zhèn)中心小學(xué)校長邱劍同志為組長的關(guān)爰留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長陳學(xué)林同志具體負責(zé)實施。2、全鎮(zhèn)多次召開關(guān)爰留守兒童工作會議，把關(guān)爰留守兒童工作擺在學(xué)校工作的重要位置，讓全鎮(zhèn)每一位教職員工充分認識到關(guān)爰農(nóng)村留守兒童工作是推進新農(nóng)村建設(shè)、構(gòu)建和諧社會、和諧校園的根本需要，是關(guān)系家庭和諧、社會穩(wěn)定、民族發(fā)展的大事。根據(jù)關(guān)爰工作的重要性和緊迫性，把關(guān)爰留守兒童工作自覺地落實到行動中去。三、措施落實，注重實效1、認真細致地做好留守兒童的摸底調(diào)查工作。本學(xué)期，我鎮(zhèn)對留守兒童進行兩次摸底調(diào)查。調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，留守兒童的人數(shù)在不斷增加。上學(xué)期期初，全鎮(zhèn)留守兒童為297人，期末為306人，本學(xué)期為337人。2、建好留守兒童檔案。通過對留守兒童的摸底調(diào)查，已將調(diào)查信息分類統(tǒng)計，整理建檔。我鎮(zhèn)以學(xué)校、年級為單位，分別建立了〃留守兒童〃個人檔案，對留守兒童的家庭基本情況，父母的務(wù)工地點和單位、聯(lián)系電話，留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)、性格特點、興趣爰好，留守兒童的臨時監(jiān)護人姓名、文化程度等都有詳細的記錄。3、對留守兒童堅持實行三個優(yōu)先(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從本學(xué)期留守兒童的表現(xiàn)和進步統(tǒng)計表看，90%以上的留守兒童學(xué)習(xí)成績有進步，不少留守兒童的學(xué)習(xí)成績在班級是名列前茅。(2)、生活上優(yōu)先照顧。從各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通老師，對待留守兒童像對待自己的孩子一樣給予關(guān)心和照顧。如有的留守兒童生病，都會及時送到醫(yī)院去看病，孩子輸液就守護在旁邊。很多老師犧牲了自己的休息時間，還買來水果送給生病的留守兒童。(3)、活動上優(yōu)先安排。如各完小慶〃六.一〃文藝演出，各個班級的演員中，大部分是留守兒童。4、堅持班主任和課任教師對留守兒童開展談心交流和家訪制度。要求每周對留守兒童要談心一次，家訪一次，一學(xué)期達到每人1次以上。5、結(jié)合開展〃感恩行動〃、〃誠信行動〃和〃艱苦奮斗、勤儉節(jié)約〃等行動，對留守兒童實行人性化教育。為了使我鎮(zhèn)留守兒童與其他同學(xué)一樣有個健康的成長環(huán)境，我鎮(zhèn)結(jié)合實際，開展了以〃感恩行動〃、〃誠信行動〃和〃艱苦奮斗、勤儉節(jié)約〃為主要內(nèi)容的活動。這些生動的內(nèi)容提高了學(xué)生踐履的自主自覺性?；顒又兴麄儎忧榈刂v述著發(fā)生在自己身邊的感人故事，從平凡的小事和生活細節(jié)中，感受到了暖暖溫情。在〃我和父母換角色〃體驗活動中，留守兒童更體會到了父母外出務(wù)工的艱辛?！ㄈ恕▼D女節(jié)，學(xué)校開展了〃感恩的心〃主題系列活動：留守兒童親手制作一件寫有〃我爰父母〃禮物，并送給媽媽；〃親情互動〃——舉辦〃爸爸、媽媽，我想對您說〃作文創(chuàng)作比賽，并通過不同形式表現(xiàn)或展示出來。通過開展活動，發(fā)揮了他們的特長，豐富了第二課堂，更重要的是培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神與實踐能力，使他們在活動中不僅改變了自己，更帶動了他人。6、積極開展〃家校合作〃，努力辦好家長學(xué)校。定期召開留守兒童家長會，對家長或監(jiān)護人進行家教培訓(xùn)，為留守兒童家長或監(jiān)護人發(fā)放教育資料，以共同教育好留守兒童。四、存在的問題和今后的努力方向（一）存在的問題1、監(jiān)護責(zé)任的不到位。由于留守兒童大部分屬于隔代監(jiān)護和親友代管，首先是監(jiān)護人自身及對孩子的監(jiān)護能力不足，一些監(jiān)護人年齡偏大、身體有病、有的甚至生活自理能力不夠，不但不能照顧留守兒童的生活，反而需要孩子在洗衣、做飯、買藥等方面花時間和精力去照顧監(jiān)護人，其次是大多數(shù)的監(jiān)護人考慮到孩子的父母不在身邊，對于孩子的要求在物質(zhì)和生活上都盡量滿足，對孩子過于溺爰，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成以自我為中心的生活習(xí)慣。第三是存在監(jiān)護人隨時更換的現(xiàn)象，同時由于監(jiān)護人文化水平一般較低，無法與老師形成有效地溝通，不能更好地促進孩子的學(xué)習(xí)及身心健康成長。2、生理、心理成長需求不到位。由于父母長年在外打工，一年當(dāng)中回家的時間很少，有的甚至幾年不回家，與孩子的溝通少之又少。首先孩子長時間得不到父母的關(guān)爰，監(jiān)護人又很難注意到孩子心理的需求，就會導(dǎo)致孩子的性格孤僻，心理承受力較脆弱，不愿與別人相處，在思想、行為和心理上容易發(fā)生偏差，不利于孩子的心理成長。此外離開了父母的直接管教，大多數(shù)留守兒童都會將自己的心事和煩惱向同伴訴說，如遇到別有用心的人，或受到不良少年的影響會誤入歧途，有的還會沉迷于電子游戲和網(wǎng)吧。（二）努力地方向1、健全農(nóng)村教育的監(jiān)護體系。留守兒童問題不是一個部門、一個單位的責(zé)任，它是一個社會工程，需要全社會的共同參與和支持。我們可以聘請離退休教師、爰心媽媽等共同參與，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，端正生活態(tài)度，形成家庭、社會、學(xué)校監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)，相互配合，齊心協(xié)力，為留守兒童健康成長盡心盡責(zé)。同時，還要整治校園周邊環(huán)境，加強對網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營場所的管理，不讓未成年人進入網(wǎng)吧，對于網(wǎng)上不健康的內(nèi)容要進行封閉，加強執(zhí)法監(jiān)察力度，維護兒童合法權(quán)益，為孩子的健康成長營造良好的社會氛圍。2、加強對〃留守兒童〃的心理健康教育。留守兒童由于無人管制/使他們的行為散漫、性格孤僻，為解決他們的心理問題，使孩子健康成長，首先學(xué)校應(yīng)加強德育教育，進一步加強對〃留守學(xué)生〃良好品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子從小學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會勞動、學(xué)會關(guān)爰，增強他們的社會適應(yīng)性，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好的學(xué)校氛圍。3、加強對監(jiān)管人員的教育。為解決大部分監(jiān)護人員年齡大、文化低的問題，我們應(yīng)充分利用家長學(xué)校等活動陣地，加大對〃代理家長〃的教育力度，使他們懂得照顧孩子的知識，掌握教育和培養(yǎng)孩子的方法，更好地承擔(dān)起看管和照顧孩子的任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，家長要增強責(zé)任意識，有條件的應(yīng)將孩子帶在身邊，為孩子提供更好的監(jiān)護責(zé)任和教育機會。而對于將孩子帶