我是電腦小畫家

雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)學(xué)科教案課題我是電腦小畫家總課時(shí)1第1課時(shí)本冊(cè)教案第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)插入黑白線條圖。

能夠選擇填充的方式和填充的顏色。掌握撤銷和恢復(fù)操作。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解并熟練掌握各種給圖著色的方法。難點(diǎn)：理地運(yùn)用“區(qū)域漸變倒色”和“圓形倒色”等著色方法，掌握計(jì)算機(jī)繪畫的技巧以及設(shè)計(jì)思想。教學(xué)設(shè)計(jì)一、故事導(dǎo)入：喜洋洋最近遇到了一個(gè)麻煩，灰太狼發(fā)明了一個(gè)新機(jī)器——吸色機(jī)。這機(jī)器吃掉了草原上所有的顏色，最后連天上的太陽(yáng)也被它吃了，小羊們?cè)僖矡o(wú)法生存了。慢羊羊村長(zhǎng)告訴小羊們，只有我們班的同學(xué)，可以幫助他們找回顏色。同學(xué)們，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？今天，我們就?lái)當(dāng)當(dāng)小畫家，幫助小羊們找回顏色。板書(shū)：我是電腦小畫家新課講授1、找到喜洋洋的家園（插入黑白線條圖）。啟發(fā)學(xué)生在圖庫(kù)中找出背景圖。2、選擇倒色工具提出問(wèn)題：怎樣找回顏色？找到倒色工具學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，找到倒色工具：畫板——倒色工具倒色工具的應(yīng)用（1）自主探究嘗試倒色方法請(qǐng)同學(xué)們嘗試這6種著色方法。從中選擇合適的方法將這幅圖片上的草地著上綠色。小組合作探究遇到問(wèn)題，同桌交流，也可以小組合作完成，帶著以下四個(gè)問(wèn)題繼續(xù)完成任務(wù)：怎樣選擇倒色工具？怎樣填充顏色？怎樣改變顏色？怎樣修改？5分鐘后，教師巡視學(xué)生完成情況，總結(jié)問(wèn)題。4、完善作品，并分享評(píng)價(jià)師：如果大家明白了這四個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了剛才的操作，相信接下來(lái)的任務(wù)就非常簡(jiǎn)單了。請(qǐng)同學(xué)在5分鐘內(nèi)，合理地運(yùn)用這6種倒色方法，給畫面還沒(méi)有顏色的部分著上色彩。（巡視指導(dǎo)，注意顏色搭配、畫面和諧）操作練習(xí)，繼續(xù)完成作品保存，展播學(xué)生作品并評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)師：同學(xué)們今天真棒，都在認(rèn)真努力的幫助喜洋洋找回顏色，由于時(shí)間關(guān)系，今天我們就畫到這，我們一起來(lái)看看，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)了什么？給圖著色的操作的步驟是？選擇倒色工具2、選擇倒色方法3、選擇顏色4、著色①完全倒色：從這個(gè)名字來(lái)看，你覺(jué)得用它倒色的結(jié)果會(huì)如何呢？教師通過(guò)廣播演示。（把整張畫紙倒成一種顏色）※如何快速恢復(fù)剛才的背景？(撤消)②前景色、背景色漸變倒色：找一名同學(xué)到教師機(jī)試試，說(shuō)說(shuō)倒色后的結(jié)果。（把整張畫紙倒成兩種顏色的漸變）※其他方向的漸變：鼠標(biāo)拖動(dòng)按照上面的方法：③區(qū)域倒色：把線條圍成的封閉區(qū)域倒上一種顏色。④區(qū)域漸變倒色：把線條圍成的封閉區(qū)域倒上漸變顏色。還有兩種功能，我想請(qǐng)同學(xué)們自己去試試，看看她們能倒出什么樣的效果？⑤圓形倒色：在畫紙上拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一個(gè)圓。⑥矩形倒色：在畫紙上拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一個(gè)矩形第＿處備注或修改單擊圖庫(kù)圖標(biāo)，打開(kāi)圖庫(kù)面板——單擊圖庫(kù)面板中的背景圖標(biāo)，打開(kāi)背景圖庫(kù)——選擇黑白線條背景圖——翻到第2頁(yè)第4個(gè)注意觀察界面變化（倒色――左邊的欄中出現(xiàn)了6個(gè)倒色功能，通過(guò)對(duì)話讓學(xué)生注意鼠標(biāo)的懸停小竅門）師：大家注意觀察自己使用“區(qū)域漸變倒色”方法和老師的操作有什么不同。（教師邊演示操作邊問(wèn)）按住鼠標(biāo)左鍵由上往下拖拽和由下往上拖拽，著的漸變色有什么不同？講解鼠標(biāo)拖拽形成漸變的方向。同學(xué)們剛才的單擊操作，漸變方向是由中心向四周發(fā)散漸變。）板書(shū)設(shè)計(jì)我是電腦小畫家插入黑白線條圖畫板——倒色工具作業(yè)設(shè)計(jì)無(wú)教學(xué)反思(第＿1篇)在童話故事導(dǎo)入新課教學(xué)之后，設(shè)計(jì)了師生對(duì)話的教學(xué)形式開(kāi)展認(rèn)識(shí)“倒色工具以及倒色方法”教學(xué)，降低了教學(xué)難度，拉近了師生情感距離。在童話故事情節(jié)的貫穿下，學(xué)生完成圖時(shí)的熱情非常高漲，而且完成的質(zhì)量非常高。此時(shí)，我抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，及時(shí)地與前幾節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不但對(duì)舊知進(jìn)行合理的復(fù)習(xí)，而且完善了童話故事情節(jié)，升華了學(xué)生的情感，可謂一舉三得?？v觀整堂課，我在教學(xué)