關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng),有助提升教學(xué)質(zhì)量

關(guān)注學(xué)生靈成長(zhǎng)，有提升教學(xué)質(zhì)量七年級(jí)新生，結(jié)束小學(xué)生涯，踏入初中生活，充滿新奇與期待，同時(shí)對(duì)新的學(xué)習(xí)生活又忐忑不安作為一名班主任如何讓他們順利地從小學(xué)過(guò)渡到初中的學(xué)習(xí)生活中，適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新集體起著至關(guān)重要的作用。七年級(jí)新生，既有小學(xué)生那種天真、無(wú)邪，親師的特性，又有向往獨(dú)立、渴望展現(xiàn)自我、情緒起伏變化大調(diào)控能力差的一面著學(xué)習(xí)生活的深入繼出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。如交往適應(yīng)障礙、學(xué)習(xí)困難、情感挫折、娛樂(lè)限制、生理發(fā)育煩惱、親子矛盾、社會(huì)環(huán)境適應(yīng)困難不良習(xí)慣等面對(duì)這些問(wèn)題班主任如不及時(shí)的加以指導(dǎo)與疏導(dǎo)，就會(huì)不可避免的出現(xiàn)破罐子破摔的后進(jìn)生，打架斗毆者，早戀現(xiàn)象，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲或網(wǎng)戀逃避困難失去信心學(xué)生之間的攀比之風(fēng)個(gè)性偏激固執(zhí)，理解和尊重他人的能力差等等最終導(dǎo)致學(xué)生的厭倦學(xué)習(xí)逃課等問(wèn)題致使整個(gè)班學(xué)風(fēng)渙散、教學(xué)質(zhì)量差?？梢?jiàn)，關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵下面我談一談我是如何走進(jìn)學(xué)生的心靈使班集體成為學(xué)生們快樂(lè)成長(zhǎng)的家園。一、及了解學(xué)生我通過(guò)觀察、調(diào)查小學(xué)班主任、走訪家庭、個(gè)別談話等多種途徑，對(duì)大部分學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)有所了解們有的父母常年在外打工成了我行我素的習(xí)慣；有的開(kāi)始進(jìn)入青春期，有好奇心和逆反心理；有的從小嬌慣，生活條件優(yōu)越，缺乏吃苦耐勞的精神；有的缺乏人生目標(biāo)，無(wú)理想可言；個(gè)別學(xué)生想學(xué)好，也不知道該怎么做；有的父母離異，性格乖張孤僻；有的喪父或喪母，心理脆弱。留守學(xué)生和單親家庭就占二分之一如不很好的與學(xué)生交流溝通對(duì)他們的成長(zhǎng)存在很大的隱患。針對(duì)這一現(xiàn)象，我及時(shí)找學(xué)生談心，了解他們的困難，首先營(yíng)造一個(gè)友愛(ài)的班集體氛圍。二、以愛(ài)為班魂通過(guò)看汶川大地震的一則則感人的故事讓學(xué)生不要自怨自艾學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)自

立學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)生命善待他人善待社會(huì)推廣到善待自然常懷一顆感恩之心，關(guān)心他人（父母、親人、身邊的人關(guān)心班級(jí)、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心國(guó)家的興衰和民族的存亡、關(guān)心人類的前途命運(yùn)。我們圍繞“感恩”這一主題設(shè)計(jì)了看感恩故事片、讀感恩書(shū)籍、話父母恩情、感恩演講、寫感恩作文等系列活動(dòng)，均收到很好的教育效果心中有愛(ài)才會(huì)快樂(lè)倡導(dǎo)我為班上做點(diǎn)事我為同學(xué)做點(diǎn)事，并率先拿出一些好的書(shū)籍成立圖書(shū)角學(xué)們紛紛拿出自己鐘愛(ài)的書(shū)籍壯大圖書(shū)角，并共同分享。對(duì)家庭困難的同學(xué)，號(hào)召大家去關(guān)心她（或他我們都是一家人，一方有難，八方支援，讓他們感到班集體的溫暖。本班的謝森蓮?fù)瑢W(xué)，穿著老師同學(xué)給的衣服，沒(méi)有絲毫的自卑心理，而更加勤奮學(xué)習(xí)，成為海井之星，因她感到的是大家的愛(ài)，她想回報(bào)大家，也為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的明天。三、樹(shù)想、定目標(biāo)偉大的理想，造就偉大的人物。有目標(biāo)，才有方向。趁學(xué)生剛進(jìn)入初中，每個(gè)人都希望樹(shù)立一個(gè)嶄新的自我我們應(yīng)該不斷用未來(lái)遠(yuǎn)景吸引和鼓舞學(xué)生應(yīng)該不斷在集體面前提出新的任務(wù)，鼓動(dòng)集體成員為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而不懈地努力，從而激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心培養(yǎng)他們的意志和堅(jiān)韌不拔的精神使集體永遠(yuǎn)保持朝氣蓬勃和愉快活潑的情緒推進(jìn)集體達(dá)成新成就我根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出每次檢測(cè)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)并征詢他們的意見(jiàn)可喜的是有的同學(xué)還提高自己的目標(biāo)。同時(shí)，我把班上分為六個(gè)學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行小組間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重視小組學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，用班規(guī)掀起“比、學(xué)、趕、幫”熱潮。四、把信作為做人根本以人為本，誠(chéng)信待人。誠(chéng)信乃立人、立國(guó)之本，當(dāng)今社會(huì)上許許多多弄虛作假的現(xiàn)象無(wú)不影響著青少年的健康成長(zhǎng)，如抄作業(yè)、考試時(shí)作假、欠債不還、偷竊財(cái)物、集體犯錯(cuò)相互隱瞞、經(jīng)常說(shuō)謊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，尤其是初一時(shí)，是令班主任很頭疼的事情，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人，對(duì)有違誠(chéng)信的言行適時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，我圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)主題設(shè)計(jì)討論、演講、小品、

相聲、看晚會(huì)、讀書(shū)報(bào)、評(píng)評(píng)誠(chéng)實(shí)守信的明星等系列活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一系列的措施，同學(xué)們把誠(chéng)信刻進(jìn)了腦海，都不好意思抄作業(yè)，考試作弊了。五、把強(qiáng)意志做為功的推力初中學(xué)生具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)但又往往缺乏耐力表現(xiàn)為開(kāi)始做某件事情時(shí)，信心十足，斗志昂揚(yáng)，但一遇到困難、失敗，又失去勇氣和信心。為此，我在教育中通過(guò)多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)構(gòu)筑一種你追我趕相互競(jìng)爭(zhēng)既團(tuán)結(jié)又友愛(ài)的環(huán)境開(kāi)辦“我之最、“我的特長(zhǎng)”動(dòng)。例如，在班級(jí)中開(kāi)展踢球、游泳、剪紙、演講等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生充分展示自己的才能。作為教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)，注意引導(dǎo)，并給他們創(chuàng)設(shè)展示自己才能的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)展“我之最”“我的特”等活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能亮出自己的“絕活，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使之體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。并及時(shí)進(jìn)行表彰，如每次月考后買些筆、本子，糖果在課堂上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)我們把它稱之為甜蜜的收獲學(xué)生從成功的快樂(lè)中不斷前行重塑信心、堅(jiān)定意志。六、正對(duì)待自己，確對(duì)待人是快樂(lè)學(xué)的法寶我通過(guò)談心或留言的方式告訴他們?nèi)绾螢槿颂幨廊绾螌?duì)待挫折好言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人十日寒"希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮慕煌凶鹬厮?，以真誠(chéng)友好的態(tài)度對(duì)待他人贏得更多的朋友人人做受大家歡迎的人在人生的道路上會(huì)有許多的不平之路會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題當(dāng)你遇到不公正待遇時(shí)你就要降低欲求，尋找快樂(lè)；當(dāng)你不被別人理解受到委屈時(shí)，你就要轉(zhuǎn)移注意，消除煩惱；當(dāng)你考試沒(méi)考好時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)，不要緊，下次再努力。這樣你就會(huì)心里充滿陽(yáng)光，臉上綻出甜蜜的微笑。請(qǐng)記?。荷罹拖褚幻骁R子，你對(duì)他哭，他就對(duì)你哭；你對(duì)他笑，他就對(duì)你笑。老師衷心地祝愿同學(xué)們：每天都有一個(gè)好心情，少一些煩惱，多一些快樂(lè)，愉快健康地成長(zhǎng)。同學(xué)們都愿意把他們的煩惱告訴我，把我當(dāng)成知心姐姐。七、把身健體、文活動(dòng)作快樂(lè)學(xué)習(xí)的障

在緊張的學(xué)習(xí)生活中舉行一些體育比賽輕松活躍的文體活動(dòng)有利于愉悅心情、鍛煉身體、陶冶情操、發(fā)展個(gè)性，班主任可以結(jié)合節(jié)日或?qū)W校安排，有計(jì)劃地開(kāi)展一些文體活動(dòng)，如歌詠比賽、演講比賽、辯論賽、體操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)等以培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)通過(guò)這些活動(dòng)使學(xué)生有展示自己才華的機(jī)會(huì)展評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)。幫樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選“三好學(xué)生學(xué)生干部分子標(biāo)兵”等活動(dòng)，樹(shù)立典型還可在班級(jí)中設(shè)立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步獎(jiǎng)獎(jiǎng)“博覽獎(jiǎng)”等。八、美教室環(huán)境作學(xué)生快成長(zhǎng)的家園優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣除學(xué)習(xí)后的疲勞保證每天教室窗明幾凈以創(chuàng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境這看似簡(jiǎn)單的工作卻需全班同學(xué)長(zhǎng)期努力，持之以恒地同亂丟、亂吐、亂扔等不良行為作斗爭(zhēng)，培養(yǎng)講清潔愛(ài)衛(wèi)生的文明生活習(xí)