下半年考試分析總結(jié)

第第頁下半年考試分析總結(jié)

下半年考試分析總結(jié)〔一〕

各位老師，全體同學(xué)們：

下午好！

在大家的共同努力下，轉(zhuǎn)瞬間半個學(xué)期已過去，期中考試也于上周順當(dāng)結(jié)束。今日，我們?nèi)w師生再次相聚在這里，進(jìn)行半期總結(jié)及表彰會。首先，我代表學(xué)校教育處向辛勤耕耘的老師們，表示真誠的感謝！向一貫勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)們表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示激烈的慶賀！

焦灼的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提示同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,通過反思,大家才可能發(fā)覺平常學(xué)習(xí)上的不足與缺陷?？荚嚲拖癫遏~,每一次考試你都會發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補,一次次的捕撈,在考試的時候,你的知識與技能編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是森嚴(yán)壁壘的。這次考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了勝利、失敗和痛楚的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會,這正是我們最大的收獲。

今日會議的主要議題是總結(jié)表彰。會議的目的就是盼望全校同學(xué)認(rèn)清形勢，查找差距，理清思路，興奮精神，凝心聚力，為全面提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

同學(xué)們,我們要正確面對考試成果。“不以物喜,不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得勝利的同學(xué),你們要繼續(xù)保持。由于無論是誰,都不可能完滿無缺,或許你還有很多弱點和缺點，沒有暴露。應(yīng)當(dāng)說,良好的開端只是勝利的一半,那還有另一半呢？那另一半就是你要擅長總結(jié),不停地反思,不停地拼搏。對于成果不抱負(fù)的同學(xué)來說,不能灰心,失敗是一支清楚劑,是不斷勝利的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，由于我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們?nèi)ラ_拓、制造。為此我向同學(xué)提幾點建議：

一、立場決斷一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時,生命是一只藍(lán)色的蛹；當(dāng)我熱忱相擁時,生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長進(jìn)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的歡樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛楚。誰愿在一片郁悶和痛楚中學(xué)習(xí)呢？所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以開心的心情投入到焦灼的學(xué)習(xí)生活中,并擅長在學(xué)習(xí)的過程中體驗獵取知識的歡樂,體驗克服困難的歡樂,體驗取得勝利的`歡樂。

二、目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個人沒有目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到勝利的彼岸。生活中,每個人都應(yīng)當(dāng)有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就肯定會取得勝利，最終的總體目標(biāo),是由一個個切近的詳細(xì)目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的因此,每個階段性目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到總體目標(biāo)的實現(xiàn)，在這個歷程中,需要不斷地將自己行為的結(jié)果與階段性目標(biāo)相比較反思自己的目標(biāo),并進(jìn)行合理的調(diào)整,制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)所以,請同學(xué)們肯定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的超越中成長自我,成就自我。

三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本事沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了很多路,醒來卻還在床上”,不勤奮,抱負(fù)永久是理想、是幻想。但勤奮并非只是簡約的忙勞碌碌,更需要思索和反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,緣由何在？我想,或許是由于缺少思索和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

四、學(xué)習(xí)是刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯，唯勤是岸。有一句俗語說，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣靠著自己的耐力悄悄前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了盼望與收獲；選擇了痛楚與困難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了勝利與輝煌。崇高的抱負(fù)就像生長在高山上的鮮花，假如要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著雨滴獻(xiàn)身的囑咐，加強了冒尖的志氣。自然界沒有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永久也體會不到收獲果實時的喜悅。勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯美的史詩。

在這里我想著重說一下我們初三班級，初三同學(xué)們，你們是初一、二同學(xué)們的表率，你們的意志就是他們要傳承，你們還有幾個月了，就要離開我們的學(xué)校，忠信中學(xué)畢業(yè)的莘莘學(xué)子許多許多，他們都希望著你們能一代強于一代，你們剛好走在人生的第一個十字路口，我盼望你們都能朝著自己正確的方向去走，走出自己的一片精彩來，下面我從幾個方面談一談幾點想法：

一、要給自己一個思想撥正。端正學(xué)習(xí)立場，加強勝利的信心。有些同學(xué)成天想著上網(wǎng)、電視，也有一些同學(xué)，人在班上不講話，上課目光呆滯，腦袋成天想入菲菲，無所事是，“這個老師比較狠，他的作業(yè)需要做”，我想告知同學(xué)們：思想問題是大問題，只要思想不滑坡，方法總比困難多，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成果肯定會提高！立場決斷高度，成敗系于信心，事實證明，這次取得優(yōu)異成果的同學(xué)，他們并不是比別人更聰慧，而是在學(xué)習(xí)上積極向上，自覺性更強，主動性更大，勇于挑戰(zhàn)自己，他們的成果的取得首先是他們思想的成功。學(xué)習(xí)是很辛苦的，痛并歡樂著，因此要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和實施的計劃。我們都要有自己心中的“北極星”，把握好自己。同時要加強競爭與合作，一個幫一個，一個帶一個，齊頭并進(jìn)。

二、要給自己一個正確定位。一要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，二要找一個學(xué)習(xí)競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不愿做。

三、要給自己一個切實行動。發(fā)揚刻苦精神，爭取更大的進(jìn)步。聞名發(fā)現(xiàn)家愛迪生把他的勝利歸功于1%的靈感和99%的汗水，其實靈感也是對一個問題的長期關(guān)注的一種意外收獲，一份耕耘一分收獲，沒有大量汗水的付出是不可能有收獲的。只要我們每天在努力，每天進(jìn)步一點點，我們就有勝利的盼望，放棄努力就意味著失敗，不管做什么事情都是一樣的，我們要把這種習(xí)慣和品質(zhì)保持下去。不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種愛好、責(zé)任、愿望，一種追求，學(xué)知識是為人生更歡樂，更有味道，更有激情。

四、要給自己選一個切實可行的學(xué)習(xí)方法。講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。有些同學(xué)感到自己也很努力，也很勤奮，但對自己取得的成果不太滿足，這主要是一個學(xué)習(xí)方法的問題。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都有一套自己的學(xué)習(xí)方法，每個同學(xué)都要依據(jù)自己的習(xí)慣和性格特點進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。這里我提示大家留意幾點，要跟著老師走，不管你是否喜愛這個老師，更不能由于只喜愛個別老師而只學(xué)他這門課，其他學(xué)科就不學(xué)了，這是一種錯誤的做法.路在自己腳下，方向由自己定。

同學(xué)們！在你奮斗的身影旁，有老師關(guān)注的目光與你同行！由于老師知道他身后永久有一雙對他寄予期盼的眼睛！

同學(xué)們，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有國家將來的棟梁、有工人、有醫(yī)生、老師等各式各樣對社會有有的人，現(xiàn)在的你們在課堂上、班級中、學(xué)校里都播撒下了辛勤的汗水，付出總會有回報。

下半年考試分析總結(jié)〔二〕

本學(xué)期以來，經(jīng)過全體科任老師的共同努力，本班同學(xué)學(xué)習(xí)成果還不錯。在這里我要感謝全部科任老師對一班同學(xué)的耐煩教育和細(xì)心指導(dǎo)，盼望好的開始能為同學(xué)以后的學(xué)習(xí)帶來愛好?，F(xiàn)在我對一班期中考試成果進(jìn)行分析。

一、成果分析

1、班級綜合成果：

全班36人，參與考試人數(shù)35人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分語數(shù)英300分。270分以上2人，分別為：吳錦萍、吳少清。180分以上22人，100分以下2人。每科成果不高的總是固定幾個人，所以有待重點對待。

2、學(xué)科成果分析：

語文：總平均62.3分，及格率74.3%。雖然總體來看還是不錯的，但是80分以上只有兩個。同學(xué)整體來看還是比較均勻的，前三名的成果有待提高.，

數(shù)學(xué)：總平均64.3分，及格率68.6%，優(yōu)秀率31.4%。最高分97。

英語：平均73.2分，及格率74.3%。優(yōu)秀率54.3%。

政治：平均80.6分。及格率100%.優(yōu)秀率57.1%。

歷史：90分以上7人，平均67.6分，及格率61.8%。優(yōu)秀率41.2%。

地理：90分以上3人，平均63.2分，及格率65.7%。優(yōu)秀率17.1%。生物：平均58.9分，及格率57.1%。

二、緣由分析

1、部分同學(xué)原來基礎(chǔ)就差，到了七班級，學(xué)習(xí)的快節(jié)奏，加上科目多，使得相當(dāng)一部分同學(xué)感到很吃力。再加上時間緊，他們復(fù)習(xí)不到位，自然而然地造成他們成果的不抱負(fù)。

2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進(jìn)一步規(guī)范與提高。

3、平常同學(xué)所做的各科練習(xí)不夠仔細(xì)，時有早讀課前補作業(yè)、抄作業(yè)現(xiàn)象，還有一些同學(xué)拓展題的訓(xùn)練嚴(yán)峻不足，想語文練習(xí)冊中課外閱讀練習(xí)常常不做。

4、同學(xué)在考試過程中，審題不認(rèn)真，導(dǎo)致不該錯的反而出錯了；同學(xué)做完題不知道檢查，有一小部分同學(xué)做好的比較早，他們不是仔細(xì)檢查試卷，而是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂想。

5、我也有不足之處，對同學(xué)輔導(dǎo)不力，比如說課外閱讀題，平常引導(dǎo)同學(xué)訓(xùn)練較少。以上這些緣由，徑直影響到這次考試的成果。

三、考后措施

〔1〕學(xué)科分析會：對學(xué)科教學(xué)中存在的問題、現(xiàn)狀，與同班級其他班級比較結(jié)果，各學(xué)科任課老師仔細(xì)研討。

〔2〕加強討論，明確方向。依據(jù)成果仔細(xì)分好學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮小組在學(xué)習(xí)中的作用，

〔3〕著重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實基礎(chǔ)的目的。課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)符合班生實際、教學(xué)實際，提高“雙基”技能，教學(xué)堂堂清，不無備課上課，克服惰性和任意性。作業(yè)設(shè)置符合教學(xué)，減緩坡度，分層設(shè)計，面批輔導(dǎo)與集中講評相結(jié)合，做到作業(yè)日日清，實時批改反饋矯正，做到課課過關(guān)。

〔5〕分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，加強個別輔導(dǎo)。充分發(fā)揮同學(xué)“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用，課內(nèi)多提問、激勵、檢查，關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。

〔