有關(guān)學(xué)期教師工作計劃錦集10篇

第第頁有關(guān)學(xué)期教師工作計劃錦集10篇學(xué)期老師工作打算篇1

一、本學(xué)期主要是進行以下幾個方面的復(fù)習(xí)：

1、高三近現(xiàn)代史的章節(jié)基礎(chǔ)和專題復(fù)習(xí);

2、歷史大專題復(fù)習(xí)及熱點透析;

3、考前練習(xí)

二、同學(xué)分析(雙基智能水平、學(xué)習(xí)看法、方法、紀(jì)律)

1、同學(xué)在基礎(chǔ)學(xué)問、基本力量、學(xué)習(xí)看法、上課紀(jì)律方面做的比較好。

2、在材料分析、解題方面還有所欠缺。

3、在學(xué)問的整合上，普遍消失思維混亂局面。

三、教學(xué)目的要求

1、對世界史做一個比較透徹的分析和理解

2、對歷史做一個比較恰當(dāng)?shù)恼?，注意專題學(xué)問

3、提高同學(xué)的解題力量

四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、每星期的文綜考試，使同學(xué)適應(yīng)文綜考試

2、不定期的進行抽測，抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問

3、進行針對性練習(xí)，提高同學(xué)的解題力量。

五、教學(xué)進度(略)

學(xué)期老師工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

抓好常規(guī)教學(xué)，堅持以教學(xué)為中心，把質(zhì)量當(dāng)根本，正確處理傳授學(xué)問與培育力量的關(guān)系，因材施教，注意培育同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，動手操作和探究創(chuàng)新的精神，使同學(xué)切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本學(xué)問和基本技能。努力培育同學(xué)的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、同學(xué)狀況分析

本學(xué)期我任八班級的xx班、xx班兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)，xx班兩極分化相比xx班嚴(yán)峻，xx班則整體水平較為均衡?？傮w來說，兩班同學(xué)學(xué)習(xí)看法端正踏實，仔細(xì)好學(xué)。本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要主動嘗試自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣品質(zhì)，努力提高綜合成果，爭取更大的提高。

三、教材分析

1、《全等三角形》

主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學(xué)推理意識的建立和對推理過程的理解，同學(xué)在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實動身，比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

2、《軸對稱》

立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征。通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

3、《實數(shù)》

從平方根到立方根說起，學(xué)習(xí)有關(guān)實數(shù)的有關(guān)學(xué)問，并以這些學(xué)問解決一些實際問題。數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。

4、《整式的乘除與因式分解》

在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景——使同學(xué)經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感。有關(guān)運算法則的探究過程——為探究有關(guān)運算法則設(shè)置了歸納、類比等活動。對算理的理解和基本運算技能的把握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號運算，同時要求同學(xué)說明運算的依據(jù)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過三維目標(biāo)〔學(xué)問與技能目標(biāo)、過程與方法〔數(shù)學(xué)思索與解決問題〕目標(biāo)、情感與看法目標(biāo)〕的落實最終實現(xiàn)力量的培育。仔細(xì)落實“雙思三環(huán)六步”教學(xué)模式。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關(guān)鍵，深化了解同學(xué)，激發(fā)同學(xué)主動性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)更生動好玩，使同學(xué)參加到數(shù)學(xué)活動中來。

五、教學(xué)措施

1、營造課堂氣氛，改良教學(xué)方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創(chuàng)設(shè)情景進行教學(xué)，力求課堂教學(xué)的多樣化、生活化和開放化，做好互動，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和求知欲望，為同學(xué)把握課堂學(xué)問打下堅實的基礎(chǔ)。

2、搞好閱卷分析。在條件答應(yīng)的狀況下，盡可能采納當(dāng)面批改的方式對同學(xué)作業(yè)進行批閱，指出同學(xué)作業(yè)中存在的問題，并進行分析、講解。

3、實行分層教學(xué)。關(guān)注各類同學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、待轉(zhuǎn)化三類同學(xué)。發(fā)揮優(yōu)生的幫扶作用，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，提升每一個同學(xué)的力量。

學(xué)期老師工作打算篇3

本學(xué)期的英語教學(xué)要以圍繞培育同學(xué)愛好為動身點，以夯實基礎(chǔ)學(xué)問和技能，提高同學(xué)的語言運用力量和大面積提高英語成果為目標(biāo)，以聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，全面貫徹“面對全體同學(xué)，關(guān)注同學(xué)情感，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好、進展學(xué)習(xí)策略、培育文化意識、提倡體驗參加等教學(xué)理念，全心全意做好教學(xué)工作。

一、學(xué)情分析和今后的工作重點

七年六班有同學(xué)xx人，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，看法端正，把握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠主動主動仔細(xì)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果較好。一部分同學(xué)沒有把握記憶單詞的方法，他們整體的聽說技能還有待提高，試讀音標(biāo)力量不強，記憶單詞缺乏方法，有些同學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏主動主動性，大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有打算性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的穩(wěn)固和積累。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，老師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)學(xué)問的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)把握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)學(xué)問和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)；另一方面，又要實行多種措施，留意培育同學(xué)對英語的愛好；讓同學(xué)把握記憶單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究，合作探究力量。

二、教材分析

英語七班級下冊共8個單元，全書實行任務(wù)型語言教學(xué)模式，涵蓋生活話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的有效的貼近生活的學(xué)習(xí)程序。每個單元都列出明確的語言目標(biāo)，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要把握的基本詞匯，采納聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，讓同學(xué)全方面的到試煉，找到優(yōu)點和缺乏。有效提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，表達了以同學(xué)為主體。

三、教學(xué)工作舉措

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心，向45分鐘要質(zhì)量，仔細(xì)上好每一節(jié)課。為了提高課堂效率我要在鉆研教材，仔細(xì)備課上下功夫，不上沒有預(yù)備的課。在把握教學(xué)重點的同時，多設(shè)計一些符合不同層次同學(xué)的教學(xué)活動，為同學(xué)創(chuàng)建參加活動的機會，擴高校生參加活動的層面，重點關(guān)注學(xué)困生，力求使他們不掉隊，或者盡力縮學(xué)校困生與其他同學(xué)的差距。以此使每一個同學(xué)均有不同層次的提高與進步。

2、在單元的詞匯檢查與反饋上做到“勤”，詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到同學(xué)能否流暢地運用英語進行交際；能否嫻熟地用英語讀和寫；因此，每個單元學(xué)習(xí)過程中，每節(jié)課前要勤檢查。每天課前幾分鐘要給同學(xué)拼寫單詞、自我檢測、互相檢查的機會，單元學(xué)習(xí)完之后，利用“互測及老師抽查”準(zhǔn)時檢查，確保每個同學(xué)單詞過關(guān)。當(dāng)然，在新課學(xué)習(xí)中，要力求把單詞消化在當(dāng)堂，關(guān)心同學(xué)去巧記單詞，把握方法。

3、基本的語法教學(xué)肯定要與語境相結(jié)合。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能。要重視語法學(xué)問對于培育語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注意改革教法。課堂上肯定要有生動活潑的教學(xué)活動。枯燥的題海戰(zhàn)術(shù)已不能適應(yīng)現(xiàn)今的英語教學(xué)。

4、抓好課后的反饋。初一同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生多從生活上關(guān)懷他們，關(guān)心他們，從在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求他們，對于他們作業(yè)中消失的問題，要有針對性地進行講解與指導(dǎo)，課堂上多賜予他們回答下列問題的機會，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

5.從培育學(xué)習(xí)愛好入手，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，鼓舞同學(xué)多開口，增添信念；同時要引導(dǎo)同學(xué)把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率，引導(dǎo)同學(xué)實現(xiàn)語言的遷移，提高英語的應(yīng)用力量。

6、抓好閱讀力量的培育。閱讀力量的培育是英語教學(xué)的又一重點。閱讀力量的培育在于平常。老師在平常講解閱讀理解題時，應(yīng)著力關(guān)心同學(xué)分析語言材料，關(guān)心同學(xué)把握答題技巧與方法。

7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改良同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

學(xué)期老師工作打算篇4

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的關(guān)心下使用通訊遠(yuǎn)距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和的學(xué)習(xí)，進展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。

三、詳細(xì)措施

三班級〔上學(xué)期〕：簡潔熟悉計算機的結(jié)構(gòu)，熟悉計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的使用和用畫圖工具畫圖。

〔下學(xué)期〕：學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。

四班級〔上學(xué)期〕：熟悉鍵盤，把握鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

〔下學(xué)期〕：連續(xù)進行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(xí)〔區(qū)分大小寫、格式〕。

五班級〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔使用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點符號。〔下學(xué)期〕：連續(xù)學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較冗雜的應(yīng)用。

六班級〔上學(xué)期〕：Windows系統(tǒng)和文件的管理。〔下學(xué)期〕：學(xué)習(xí)使用寫字板進行中英文排版。

學(xué)期老師工作打算篇5

高三下學(xué)期最主要的工作就是做好同學(xué)的復(fù)習(xí)打算以及學(xué)習(xí)打算，所以高三語文教學(xué)打算的重點也應(yīng)當(dāng)在這兩個地方。

一、學(xué)情分析

本人所教高三X、X班是學(xué)校的一般班，大部分同學(xué)成果不太抱負(fù)，語文基礎(chǔ)較差，最令人尷尬的是部分同學(xué)根本不把語文學(xué)科當(dāng)成一回事，普遍都有輕視語文的思想，極少在自學(xué)時間學(xué)習(xí)語文，更無暇顧及課外的閱讀，故而造成閱讀水平提高不快，學(xué)問面窄，思路堵塞，文章空洞。

二、教學(xué)設(shè)想

1、討論考試大綱，加強學(xué)習(xí)。仔細(xì)討論語文教學(xué)大綱和考試說明，并將近十年的高考語文試題仔細(xì)做了一遍，試圖從中查找一些考試規(guī)律，精確把握高考動態(tài)，并且準(zhǔn)時加以落實。

2、狠抓專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)主要進行專項復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。

3、落實培優(yōu)補差工作，分層教學(xué)。依據(jù)不同學(xué)情，采納了“區(qū)分對待，分層施教，全民參加”的教學(xué)方法。

4、落實問題教學(xué)，提高教學(xué)效率。我們要抓住同學(xué)的問題進行教學(xué)，授課有明確的目的性，突出實效性。

三、詳細(xì)的措施及留意問題

以最節(jié)約的時間換取最高效率，是我們的愿望。

1、復(fù)習(xí)以學(xué)年時間支配的內(nèi)容為主線，將根據(jù)高考試卷結(jié)構(gòu)分模塊復(fù)習(xí)。

2、為同學(xué)細(xì)心選擇出質(zhì)量較高的訓(xùn)練題，爭取舉一反三，提高效率.

3、引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)問規(guī)律、解題規(guī)律、解題方法，特殊是梳理學(xué)問點進行單項訓(xùn)練時，老師切忌只是宣讀答案的機器，點評練習(xí)，要有重點有針對性地解決同學(xué)主要實際問題，并將出題者的意圖、目的'、慣用的手法告知同學(xué)，關(guān)心同學(xué)理清解題思路，教會同學(xué)解題方法，

4、語文靠的是積累，力量的提高不是一朝半夕的事，必需持之以恒而同學(xué)在繁忙的同學(xué)中總是忽視語文，為在課外爭得時間，把部分訓(xùn)練題、部分作文、放在課外完成，老師要嚴(yán)加檢查，務(wù)必讓同學(xué)在緊急的學(xué)習(xí)中抽出時間來學(xué)習(xí)語文。

5、加強閱讀訓(xùn)練。沒有足夠“量”的閱讀積累，就想通過試題訓(xùn)練產(chǎn)生“質(zhì)”的飛躍，是不行能的，因此，各類文體的閱讀貫串在整個高三的復(fù)習(xí)中。我們知道，提高同學(xué)的閱讀水平，語文力量可隨之提高，更能帶動寫作，且高考閱讀份量不輕，因此抓好閱讀是復(fù)習(xí)的一個重點。

6、按照《大綱》和《考試說明》的要求，把每一個學(xué)問點落實，教會同學(xué)解題方法，將出題者慣用手法告知同學(xué)，如移花接木、無中生有、偷梁換柱、偷換概念、以偏概全、歪曲觀點、漏掉條件等等。尤其要留意訓(xùn)練同學(xué)依據(jù)文章供應(yīng)的相關(guān)信息進行合乎事理、情理、規(guī)律的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化。克服同學(xué)回答下列問題時只會抄原文，不懂提取組合加工原文的毛病。

7、本學(xué)期，語文科要加強綜合性訓(xùn)練，練速度、練力量，通過訓(xùn)練來發(fā)覺問題，解決問題，全面提高同學(xué)的語文力量。

8、擴高校生學(xué)問面，引導(dǎo)同學(xué)做一個有心人，關(guān)懷我們的國家、我們的社會，關(guān)懷四周發(fā)生的事，留意從身邊，從報刊雜志上有目的地收集資料，并由此積累學(xué)問學(xué)問、思想觀點、事例材料和精彩的語句。

9、寫作方面，解決同學(xué)“巧婦無米”之難，積累寫作素材；抓好審題立意，避開偏題離題；依據(jù)同學(xué)實際訂出寫作目標(biāo)，例如層次低的要求做到觀點明確，結(jié)構(gòu)清晰，有材料，層次高的要求能辯證分析問題。

學(xué)期老師工作打算篇6

一、工作目標(biāo)

1、仔細(xì)圍繞上級教育主管部門開展的的活動結(jié)合學(xué)校全面工作的目標(biāo)，融學(xué)科特色開展高一地理備課組工作。

2、以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增添同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。

3、主動撰寫教學(xué)論文及組織同學(xué)開展地理小論文的寫作、如有可能進行地理野外觀看實踐活動。

4、全面提高高一班級地理教育教學(xué)質(zhì)量，，力爭在各種聯(lián)考中取得好成果。

5、加強本組的導(dǎo)學(xué)案和資料建設(shè)，對本組近幾年來的教研，教學(xué)的活動狀況進行整理，為今后工作供應(yīng)肯定的積累。

6、加強備課組的團結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比較和諧的氣氛中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

二、工作思路

為了完成以上工作目標(biāo)，形成以下工作思路：

(一)、整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度

每兩周召開一次全組老師會議;提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將本組地理老師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲。并寫好每兩周的反饋表。

(二)、深化開展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益

1、堅持集體備課制度。

根據(jù)學(xué)校的支配主要是隔周一次集體備課。每次輪番由一個老師作為主備課人，事先寫好導(dǎo)學(xué)案，在備課會時進行簡短的說課，其他老師賜予建議。同組的老師共同參考，并進行教學(xué)實施。在下一次備課時再進行總結(jié)和修正。信任在上學(xué)期形成的良好氣氛下，這學(xué)期的集體備課會有更好的效果。

2、加強組內(nèi)推磨式聽課制度的管理。

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，這個效果特別好。我組成員之間的相互聽課的現(xiàn)象特別普遍，能到達合理安排和彼此監(jiān)督的作用。

3、為了準(zhǔn)時檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期進行地理教學(xué)的反饋工作，準(zhǔn)時改良，促進教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期將在導(dǎo)學(xué)案檢查、聽課筆記、同學(xué)考試成果、課外活動輔導(dǎo)等方面對組內(nèi)老師進行比較。

4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段

信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來了觀念的更新。這學(xué)期會加強課件資源的共享，進一步深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氣氛。

5、在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時會自覺關(guān)懷當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，準(zhǔn)時與教材進行有機的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實際。并準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，力爭每人寫1-2篇有份量的教研論文。

(三)、堅持課改、加強課題和校本課程的討論

首先，進行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和討論，落實新的課程打算。

我組成員在上學(xué)期對于課改的一些操作和要求有比較詳細(xì)的了解。但對課改的教學(xué)方式還是停留在原來的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。

其次，主動參加科研課題。

這次根據(jù)學(xué)校要求，我組成員共同確定一個“高效課堂的教學(xué)策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。由組長負(fù)責(zé)，全組成員分工協(xié)作，完成課題。

再次，扎實開展“討論性學(xué)習(xí)”。

確定本學(xué)年開展討論性學(xué)習(xí)活動的詳細(xì)做法，進度打算和工作分工，做到有打算、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展討論性學(xué)習(xí)活動。

最終，備課組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問題，重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂“高效課堂”公開課。

(四)、主動開展地理學(xué)科學(xué)問競賽活動，改善地理學(xué)習(xí)氣氛。組織老師參與和指導(dǎo)同學(xué)主動參與校、區(qū)等各級進行的競賽活動。

(五)、做好以青年老師的培育為中心的師資隊伍建設(shè)。

為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊伍建設(shè)。一是、加強課外閱讀和理論討論。二是、落實青年老師培育打算和措施，鼓舞青年老師參與市級以上層次的公開課、專題課等課堂教學(xué)活動。三是、鼓舞青年老師參與各級競賽爭取榮譽。

學(xué)期老師工作打算篇7

教學(xué)內(nèi)容分析

冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)有意義的語言學(xué)習(xí)活動。本冊教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以預(yù)備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般如今時、如今進行時、一般過去時等語法要點。消失了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向同學(xué)供應(yīng)相對完好的、有語境的文章，教學(xué)內(nèi)容較之于中班級段有了大幅度增加。

教學(xué)設(shè)計分析

遵從以前的教學(xué)閱歷，本學(xué)期教學(xué)照舊先從單詞教學(xué)入手。在同學(xué)初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章，逐一綻開。從而照看到全部層面的全部同學(xué)。

實施策略分析

課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主，設(shè)定組長和值日組長，劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個同學(xué)在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時都承當(dāng)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力氣。

常常準(zhǔn)時跟家長溝通，讓家長了解教學(xué)進度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力，關(guān)心孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。

教學(xué)進程

1—2周單詞學(xué)習(xí)

3—4周第一單元

5—6周其次單元

7—8周第三單元

9—10周第四單元

11—12周故事教學(xué)

13周——復(fù)習(xí)備考

學(xué)期老師工作打算篇8

新的學(xué)期以新的面貌迎接新的開頭，為新學(xué)期制訂的打算如下：

一、思想方面

遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：每周一按時參與園會，主動參與園內(nèi)組織的有益活動，以喜愛本職工作為動身點，仔細(xì)、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，喜愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教育教學(xué)

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，中班幼兒的愛好和進展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，吸取別人的特長，積累閱歷，有打算地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，將主動協(xié)作園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

用真心關(guān)愛四周的每一個孩子；用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細(xì)努力工作，加油！

學(xué)期老師工作打算篇9

一、加強領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校教育主任詳細(xì)分管自然(科學(xué))試驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。

①分管領(lǐng)導(dǎo)有聽課記錄。

②試驗教學(xué)列入學(xué)校工作打算，有教研活動及工作檢查記錄。

③有全校本學(xué)期《試驗教學(xué)打算進度總表》，并將該進度總表張貼在儀器室墻上。

2、學(xué)校有專職或兼職試驗老師及儀器管理員。

①能熟識所擔(dān)當(dāng)?shù)淖匀?科學(xué))課教材。

②能嫻熟使用儀器或教具。

二、儀器室管理

1、有專用儀器室

按要求試驗學(xué)校和各中心學(xué)校應(yīng)有專用儀器室(完小可與試驗室合用)，并配有滅火器、砂箱。砂箱里的砂要用小塑料袋裝成小砂包。這樣，急用時較為便利。

2、有相應(yīng)規(guī)章制度

儀器室內(nèi)墻上應(yīng)張貼有《儀器室規(guī)章》、《儀器報損報廢與賠償制度》、《儀器領(lǐng)用與外借制度》。

3、儀器配備要達標(biāo)

儀器的配備要達標(biāo)，做到合理購置、勤于管理、科學(xué)使用、提高效率，發(fā)揮其最大效益。

4、有足夠的儀器櫥

儀器須有足夠的儀器櫥、柜并按“0計量儀器”、“1通用儀器”、“2專用儀器”、“3模型”、“4標(biāo)本”、“5掛圖”、“6玻璃儀器”“7藥品”“8其他試驗材料和工具”等八類，按儀器編號挨次定櫥、定柜、定位存放，儀器排列要整齊、清潔。小藥品(如:高錳酸鉀、燒堿、小蘇打、鹽酸等)同樣按編號依次存放在專柜或箱里。儀器室管理人員要把握各類藥品的性質(zhì)、特點，并依據(jù)不同的性質(zhì)、特性分類隔離存放和保管。

5、儀器櫥上貼有大標(biāo)簽

每個儀器櫥柜的左上角應(yīng)張貼填有該櫥柜內(nèi)儀器的編號、名稱、規(guī)格型號、數(shù)量、生產(chǎn)廠等內(nèi)容的大標(biāo)簽。(出示大標(biāo)簽樣張)大標(biāo)簽上的儀器項目件數(shù)要與該儀器櫥柜內(nèi)的儀器實物及《儀器設(shè)備登記卡》中的相應(yīng)儀器項目件數(shù)相符。儀器若有變動，相應(yīng)的大標(biāo)簽應(yīng)準(zhǔn)時更換，最遲一學(xué)期后就得更換。

6、財物分類建卡造冊

儀器室全部的財物應(yīng)分門別類建立《教學(xué)儀器設(shè)備登記卡》和《庫存材料(工具、低值易耗品)明細(xì)帳》?！督虒W(xué)儀器設(shè)備登記卡》的填寫要完好并按配備名目挨次整理成冊，并定期進行對帳，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。

7、說明書分類整理

儀器說明書要分類整理裝訂成冊，并附有名目索引。

8、健全領(lǐng)用、外借制度

一切儀器的領(lǐng)用、外借、歸還必需通過管理人員，老師領(lǐng)用必需提前填寫《試驗使用儀器通知單》，便于管理人員預(yù)備。使用完畢，應(yīng)進行清理并準(zhǔn)時歸還。外單位或個人借用一律須經(jīng)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，辦理登記手續(xù)，并檢查儀器完好狀況。

三、試驗室管理

試驗室是老師進行試驗教學(xué)，同學(xué)動手實踐探究科學(xué)的重要基地，是辦好學(xué)校的基本條件之一。試驗室的管理人員要堅持素養(yǎng)教育的方向，提高責(zé)任感，樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)，做好儀器設(shè)備管理、修理以及保養(yǎng)工作。自然(科學(xué))任課老師注意培育同學(xué)科學(xué)探究力量、實踐力量和創(chuàng)新力量。

四、試驗教學(xué)管理

在自然(科學(xué))教學(xué)中，試驗是一個的重要手段。老師要充分地利用演示試驗的直觀性和分組試驗的操作性，構(gòu)建以同學(xué)探究為核心的教學(xué)觀，為同學(xué)制造科學(xué)探究的氣氛，供應(yīng)充分的科學(xué)探究機會。讓同學(xué)在探究的過程中，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究的力量，獵取科學(xué)學(xué)問。

詳細(xì)要求是:

1、按要求開好演示試驗和分組試驗

自然(科學(xué))科任老師必需嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)大綱要求開好演示試驗和分組試驗。

⒉填寫好“試驗通知單”和“試驗記錄單”

每節(jié)試驗課(包括演示、分組)，老師應(yīng)填寫完好的《試驗通知單》和《試驗教學(xué)記錄單》，并按年段分班整理，學(xué)期結(jié)束后裝訂保存?zhèn)洳?出示《試驗通知單》和《試驗教學(xué)記錄單》樣張，對填寫、整理“通知單”、“記錄單”的要求進行講解說明)。兼任儀器管理員的自然(科學(xué))老師，可不必填寫《試驗通知單》。

3、填寫好“藥品、低值易耗品”領(lǐng)用卡

自然(科學(xué))老師試驗使用藥品及低值易耗品應(yīng)填寫《化學(xué)藥品(低值易耗品)領(lǐng)用卡》，火柴、蠟燭、干電池等可不納入。

4、如有儀器損壞或丟失，應(yīng)準(zhǔn)時注銷

每次試驗前，試驗老師必需做好一切預(yù)備工作。必需試做預(yù)備開設(shè)的試驗，做到心中有數(shù)，以便指導(dǎo)同學(xué)在試驗中把握操作要領(lǐng)。試驗后要仔細(xì)檢查儀器或物品是否損壞或丟失，確保下次試驗的正常進行。如有儀器損壞或丟失，應(yīng)填寫完好的《教學(xué)儀器設(shè)備報損報告單》，至少每學(xué)期整理一次，級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后準(zhǔn)時在《儀器登記卡》中注銷。

5、各種單據(jù)整理存放，以便檢查

《試驗通知單》、《試驗教學(xué)記錄單》、《化學(xué)藥品(低值易耗品)領(lǐng)用卡》、《教學(xué)儀器設(shè)備報損報告單》應(yīng)整理存放于儀器室管理，以便檢查

6、主動開展研制自制教具活動。

研制自制教具可以補充補充學(xué)校儀器缺乏的問題，是一項既省錢，又