個人研修計劃書（精選27篇）

個人研修計劃書（精選27篇）個人研修方案書（精選27篇）

個人研修方案書篇1

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，結(jié)合本人實際狀況，特制定如下個人研修方案：

一、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本年度，我方案精讀《給老師的建議》、《不跪著教書》《夏山學(xué)?！返扔嘘P(guān)教育教學(xué)方面的書籍，準(zhǔn)時更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些名人傳記，如《渴望生活——梵高傳》等，寫好讀書筆記，從而不斷充實自己。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

本年度，我將連續(xù)討論自己的市級立項小課題《問題同學(xué)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因及轉(zhuǎn)變策略》，在教育工作中嘗試運(yùn)用多種敏捷的教育方法，深化了解同學(xué)的內(nèi)心世界，準(zhǔn)時對教育手段和教育效果進(jìn)行反思，爭取寫出質(zhì)量較高的論文，爭取課題結(jié)題。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，準(zhǔn)時歸納、準(zhǔn)時總結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)討論力量。

三、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

(1)堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

四、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)準(zhǔn)時積累專題討論的第一手資料。

(2)擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;端詳今日——在端詳中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

(3)常?？偨Y(jié)思索成果，形成文字，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。通向?qū)淼穆凡皇腔丶业穆?過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。

面對自己將來的進(jìn)展，我布滿了信念，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。我信任，自己能在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。

個人研修方案書篇2

指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和"三個代表'重要思想為指導(dǎo)，以"抓均衡，提質(zhì)量，促和諧'為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和老師成長進(jìn)展工作，樂觀參加校本培訓(xùn)，切實提高自身素養(yǎng)，努力為建設(shè)和諧校內(nèi)和提高辦學(xué)綜合水平供應(yīng)有效的隊伍保障。詳細(xì)工作與措施：

一、參加老師專業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)，深化老師培訓(xùn)工作

校本培訓(xùn)以學(xué)校整體進(jìn)展和老師專業(yè)化進(jìn)展為根本，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和老師自主學(xué)習(xí)、自主進(jìn)展為準(zhǔn)則，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢和特色，多渠道、多形式、多層次地開展校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間為120學(xué)時，每學(xué)期培訓(xùn)時間不少于12學(xué)時。

1、傾聽中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間，聽校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座，從而開闊視野，不斷思索。參加"名優(yōu)老師讀書報告會'，促進(jìn)名師自身連續(xù)進(jìn)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。

2、扎實推動優(yōu)良校風(fēng)的形成，在同學(xué)中廣泛開展"序'的意識的教育，開展同學(xué)評價老師活動。

3、整合教學(xué)教研力氣，召開教學(xué)工作會議，開展教學(xué)討論專題探討活動，以"聚焦課堂教學(xué)，破解疑難問題'為中心，不斷聚力老師，聚焦課堂，構(gòu)建"三有'課堂。

4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課活動，參與教研組組織開課評課活動，兩周參與一次老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作溝通、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課件、課堂實錄和各種業(yè)務(wù)評比研討等。

5、打造思想校內(nèi)，參加老師讀書活動，并寫出讀后感。

二、參加"老師執(zhí)教水平提升年'主題活動，深化老師專題培訓(xùn)

專題培訓(xùn)以提高老師執(zhí)教力量為目的，以"落實教學(xué)常規(guī)，破解疑難問題'為主題，以理論提升與實踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則，把探究"輕負(fù)高效'的教學(xué)策略作為重點加以討論。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時間不低于150學(xué)時，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

1、破解疑難問題。以課程改革為中心，鞏固課改成果。在仔細(xì)反思課改歷程的基礎(chǔ)上，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，深度破解新課程新教材疑難問題。通過學(xué)科專題培訓(xùn)、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展現(xiàn)系列活動，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)行為，建設(shè)生本課堂，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和學(xué)問建構(gòu)的引路人。

2、打造精品課例。以"減輕同學(xué)過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量'為宗旨，全力打造科學(xué)性、理論性、實踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例，實施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、參加科研興校工程，提升辦學(xué)綜合實力

1、提升老師個人課題討論力量，打造科研品牌。從事個人課題討論，把課題討論與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮課題討論在解決教育教學(xué)實際問題中的價值。樂觀開展教學(xué)討論、論文撰寫、課題討論，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推動教學(xué)進(jìn)步的力量。

2、以教學(xué)質(zhì)量為中心，提高教科研的實效性。通過"三重點一深化'來提高教學(xué)質(zhì)量，即重點開展新課程討論，使自身適應(yīng)教育的進(jìn)展需要;重點開展教學(xué)手段與方法討論，使自身綜合素養(yǎng)逐步提高;重點開展對后20%同學(xué)的個案討論，使自身能夠進(jìn)行"因材施教'。

個人研修方案書篇3

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教育的需要。為了促進(jìn)教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教育、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，特制訂個人學(xué)習(xí)方案：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動向和最新的討論成果。

4、將把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際力量。

5、進(jìn)一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，會嫻熟使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教育教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與討論》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用力量

連續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機(jī)的保養(yǎng)與修理等。

(三)連續(xù)加強(qiáng)個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有幫助教學(xué)的多媒體課件。

2、準(zhǔn)時對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進(jìn)行溝通，共同切磋，共同進(jìn)步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進(jìn)閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做同學(xué)的表率。樂觀參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學(xué)習(xí)支配：

時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.11Photoshop繪圖軟件的學(xué)習(xí)

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學(xué)習(xí)用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)

個人研修方案書篇4

一、指導(dǎo)思想：

運(yùn)用新的思想、新的學(xué)問、新的信息技術(shù)來武裝自己，提高自身綜合素養(yǎng)，為實踐自我進(jìn)展的空間奠定扎實基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;同時也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

3、立足課堂，擅長思索，在實踐中探求、感悟。在平常的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實際成效。探求勝利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

4、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆，揚(yáng)長補(bǔ)短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內(nèi)涵，從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

5、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以樂觀樂觀的心態(tài)面對工作，面對同學(xué)。

三、詳細(xì)措施：

1、網(wǎng)絡(luò)平臺，樂觀學(xué)習(xí)研討。每天掃瞄老師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。

2、仔細(xì)聽課評課，樂觀備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會，學(xué)習(xí)提高。通過網(wǎng)上研修與自身實踐，逐步提高教學(xué)力量，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

3、樂觀參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加小組活動，相互溝通，共同進(jìn)步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決教學(xué)中存在的問題和困惑，充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，拓展視野，提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時，通過多學(xué)習(xí)多溝通來尋求教學(xué)的新起點。

5、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在詳細(xì)的教學(xué)之中。充分運(yùn)用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，相互學(xué)習(xí)來提高教學(xué)實效。立足教學(xué)實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。

個人研修方案書篇5

我參與示范性遠(yuǎn)程討論培訓(xùn)項目網(wǎng)絡(luò)研修與校本討論整合培訓(xùn)，先進(jìn)行了自主測評，從測評結(jié)果來看，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)方面，只是合格，沒有達(dá)到優(yōu)秀，說明在這方面有待提升，針對這方面的問題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過研修，探究教育教學(xué)規(guī)律，積累討論課題的閱歷，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在對同學(xué)和課堂的組織與管理、評估與診斷方面做得不夠好，特別有待于加強(qiáng)這方面的研修。

依據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用力量診斷測評報告”的結(jié)果，反思個人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，從提升信息技術(shù)應(yīng)用力量動身，結(jié)合自己的實際，我將仔細(xì)研修以求自我進(jìn)展，制定學(xué)習(xí)方案如下：

1、仔細(xì)根據(jù)學(xué)校要求的“國培”要求進(jìn)行自學(xué)，通過多種途徑和形式接受學(xué)時培訓(xùn)，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實施素養(yǎng)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要。

2、堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性.

3、注意自我反思堅持做好教學(xué)反思，反思自己備課時是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)覺了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣準(zhǔn)時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿足的地方或有什么困惑。主動積累，勤于動筆，樂觀撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事等。

盼望通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新教育理念，面對將來，開拓視野，把握信息技術(shù)，提升教學(xué)力量，優(yōu)化課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。了解數(shù)學(xué)老師專業(yè)進(jìn)展趨勢，理解討論教育教學(xué)規(guī)律和討論同學(xué)的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和同學(xué)進(jìn)展規(guī)律的力量。

個人研修方案書篇6

體育、藝術(shù)"2+1'工程是進(jìn)一步推動學(xué)校體育、藝術(shù)的改革與進(jìn)展，深化推動素養(yǎng)教育的一項重要舉措。為了全面推動該工程的開展，努力構(gòu)建活力校內(nèi)、藝術(shù)校內(nèi)、和諧校內(nèi)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展和健康成長，

一、指導(dǎo)思想

以教育部《教育振興行動方案》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育青少年體質(zhì)的看法》為指針，全面貫徹黨的教育方針，樂觀推動素養(yǎng)教育;以促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為目標(biāo)，加強(qiáng)老師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材;以"2+1工程項目'建設(shè)為平臺，充分發(fā)揮我校樂器教學(xué)的優(yōu)勢和體育訓(xùn)練的傳統(tǒng)，進(jìn)一步增加同學(xué)體質(zhì)，培育健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康歡樂地成長。

二、工作要求

(一)把握兩項技能，提高身體素養(yǎng)

1.仔細(xì)制訂學(xué)校體育工作方案和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度方案，圍繞學(xué)期總目標(biāo)，實行切實可行的方法和措施，保證總目標(biāo)的順當(dāng)實現(xiàn)，對各項工作要有預(yù)見性，有對策性。

2.根據(jù)學(xué)校工作要求，備好每一節(jié)體育課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教學(xué)措施、安全保障和重點難點，要體現(xiàn)課改的新課程理念。上好每堂體育課，落實45分鐘上課的效率，重訓(xùn)練，抓實效，保證同學(xué)每節(jié)課有所學(xué)、有所得、有進(jìn)步、有提高。結(jié)合學(xué)校組織的2+1活動支配，仔細(xì)組織好學(xué)校"體育節(jié)'，保證同學(xué)在校每天有一小時的體育活動時間。要留意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向溝通，關(guān)愛同學(xué)，重視安全工作，確保同學(xué)安全。老師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，正確引導(dǎo)同學(xué)，重視基礎(chǔ)技能、素養(yǎng)的提高，要培育同學(xué)終生熬煉力量和習(xí)慣的培育，逐步提高同學(xué)身體素養(yǎng)。

3.開展大課間活動，活動時間為上午9：40-10：10分，一共30分鐘。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞、冬季長跑活動、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球。班級、同學(xué)自選內(nèi)容：原則上以班級為單位，同學(xué)依據(jù)自己的愛好在指定的場地自由活動，負(fù)責(zé)老師參加到同學(xué)的活動中去，同時負(fù)責(zé)同學(xué)活動紀(jì)律和安全。

4.抓好課余訓(xùn)練，組織同學(xué)喜聞樂見的賽事。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項目，要吸引更多的同學(xué)參加訓(xùn)練。乒乓隊、排球隊、籃球隊、衰弱操隊教練要有效地激發(fā)同學(xué)的訓(xùn)練熱忱，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級或班級為單位舉辦各種賽事，提高同學(xué)的運(yùn)動水平。

三、實施方法

(一)發(fā)揮優(yōu)勢，彰顯特色

依據(jù)國家"2+1項目'體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實際狀況，在我校原有的小樂器教學(xué)、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)展學(xué)校體育運(yùn)動，培育同學(xué)體育熬煉的基本學(xué)問、技能，進(jìn)展同學(xué)共性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力。

(二)自主選項，突出主體

同學(xué)在"自選'項目時，老師應(yīng)當(dāng)敬重同學(xué)的意愿，發(fā)揮同學(xué)的主體性，關(guān)心同學(xué)選擇適合自己的項目。訓(xùn)練中以同學(xué)自主訓(xùn)練為主，鼓舞同學(xué)自我進(jìn)展，老師適當(dāng)指導(dǎo)并點評，讓同學(xué)多練、多動，給同學(xué)以盡可能多的時間與空間，使同學(xué)在多種活動體驗的過程中發(fā)覺、進(jìn)展自己的運(yùn)動天賦和藝術(shù)特長。

(三)制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo)

依據(jù)教育部"2+1項目'的測定方法標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校的實際教育資源和同學(xué)實際，制定《任村一中體育、藝術(shù)2+1工程考核細(xì)則》。依據(jù)同學(xué)不同的選項，藝體老師對任教同學(xué)選項進(jìn)行統(tǒng)計分類，依據(jù)同學(xué)的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo)，藝體老師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行"2+1項目'的階段性考核。

(四)學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合

"2+1'工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分，老師在制定教學(xué)方案，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時間空間的廣域性和教學(xué)評價的主體性。

四、教學(xué)評價

(一)對同學(xué)評定

1.過程性評價：過程性評價要評價同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的目標(biāo)達(dá)成度和同學(xué)達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，因此，除了要評價同學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)問與技能的習(xí)得過程外，更要評價體藝訓(xùn)練中評價力量提高、情感提升、習(xí)慣形成等過程。

2.評價形式：本人現(xiàn)場表演或獲得校級以上各單項表演、競賽、創(chuàng)作和測試的獎項;作品通過本校寫字能手評定、美術(shù)作品保藏，可直接獲得相應(yīng)的考級技能認(rèn)定。

3.綜合性評價：除了技能性評價，在認(rèn)定中應(yīng)參考同學(xué)的愛好、態(tài)度、學(xué)問的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)同學(xué)對項目的關(guān)注，并終身受益。

4.評價等級：依據(jù)同學(xué)的個體差異，對其原有水平的測定以及對預(yù)期目標(biāo)的完成狀況，對同學(xué)評定的等級分為：優(yōu)秀、良好、及格。對同學(xué)的評定由學(xué)校組織統(tǒng)一實施，并將認(rèn)定結(jié)果記入《同學(xué)綜合素養(yǎng)報告單》和同學(xué)成長記錄冊。

(二)對老師(班主任、專業(yè)老師)評價

1.老師從教必需有方案、有進(jìn)度、有同學(xué)考勤記錄。

2.有完整、真實的同學(xué)"2+1項目'活動狀況檔案資料，并指導(dǎo)同學(xué)保存好自己的作品。

3.專業(yè)老師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)方案的要求，達(dá)到規(guī)定課時與教學(xué)目標(biāo)。

4.學(xué)校通過對老師聽課、查閱教學(xué)資料、訪問等形式，對老師履行工作職責(zé)狀況綜合評價，納入學(xué)期考核。

個人研修方案書篇7

新學(xué)年開頭了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ビ^看，熟悉和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種熟悉上升為一種自覺的美育過程和途徑，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去喜愛生活喜愛大自然，去包涵生活中的缺點，而轉(zhuǎn)變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去制造美，做一個德智體美勞全面進(jìn)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)方案排列如下：

1、培育審美觀。

一個人假如缺乏肯定的審美力量

那么人生將會削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建筑無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚(yáng)光大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品。現(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們制造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)學(xué)問，不僅要知道選擇，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補(bǔ)短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所制造。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的學(xué)問面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以觀看(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和制造美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中熟悉生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓舞和確定同學(xué)們的制造力量，以達(dá)到一個樂觀的美育效果。做一個德才兼?zhèn)洌?、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀人才。

傳統(tǒng)的美術(shù)教育缺乏直觀典型性與變式而使老師難教，同學(xué)難學(xué)。而新一輪的課程改革，使美術(shù)學(xué)科教學(xué)越來越呈現(xiàn)出美術(shù)課內(nèi)容的豐富與教學(xué)課時的稀有，教學(xué)形式的多彩與教學(xué)方法的單調(diào)等種種沖突，這就需要我們找出解決這些問題的方法，使美術(shù)教學(xué)真正達(dá)到短時高效，豐富多彩。新課標(biāo)的實施，信息技術(shù)手段的運(yùn)用，使美術(shù)教育真正成為一種藝術(shù)享受，老師愛教，同學(xué)愛學(xué)。因此，在目前的狀況下，在美術(shù)學(xué)科教學(xué)中引入信息技術(shù)，并加以整合，是美術(shù)教育進(jìn)展的必定趨勢，也是新世紀(jì)美術(shù)教育的一大特色。

電腦美術(shù)設(shè)計軟件能產(chǎn)生豐富多樣的視覺效果。它不僅能達(dá)到傳統(tǒng)繪畫工具所具有的效果，同時制造了一大批奇妙無比的新工具;在電腦上進(jìn)行圖片的各種處理，不僅效果非常抱負(fù)，操作也相當(dāng)便利;而各種各樣的特別濾鏡效果則令人耳目一新。愛恩斯坦說：“愛好是的老師。”同學(xué)對于計算機(jī)幫助教學(xué)的形式通常感到特別的新奇，課件、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等具有獨(dú)有的畫面展現(xiàn)方式和獨(dú)特的音響效果，可以立刻抓住同學(xué)奇怪???的心理，讓其精神高度集中起來，可以地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)，為美術(shù)教學(xué)供應(yīng)更豐富的素材，使美術(shù)教學(xué)內(nèi)容由平面到立體，由靜止到運(yùn)動，由文字到聲音圖象，讓同學(xué)多渠道、多角度、全方位的學(xué)習(xí);為同學(xué)理解美、表現(xiàn)美、制造美、表現(xiàn)自我供應(yīng)了一種布滿樂趣和信念的途徑，為提高同學(xué)各方面的力量供應(yīng)了有力的保障。

因此把信息技術(shù)和美術(shù)教學(xué)相整合是當(dāng)今教育(新課程理念)所迫切解決的問題。

美術(shù)學(xué)科與信息技術(shù)的整合正是把信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科兩者的課程要素相互滲透、相互補(bǔ)充，在美術(shù)教學(xué)的形式和手段等方面運(yùn)用信息技術(shù)的優(yōu)勢，達(dá)到教學(xué)目的。

1、美術(shù)學(xué)科的特點

美術(shù)是一門造型藝術(shù)或叫叫做視覺藝術(shù)，每節(jié)課都離不開詳細(xì)的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。美術(shù)學(xué)科給予同學(xué)的是敏銳的眼睛、靈活的雙手、豐富的想象力和一顆善感的心。對于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，具有重要作用。美術(shù)教育不但能培育同學(xué)的審美情趣，而且對同學(xué)的觀看力、想象力、制造力的培育和進(jìn)展都有特別大的作用。近幾年來我們國家也特別重視美術(shù)教育，很多學(xué)校也取得了不少教學(xué)成果。

2、信息技術(shù)的優(yōu)越性

網(wǎng)絡(luò)如同一個巨大無比的資源庫，它具有全方位的開放性：首先，它的資料是動態(tài)的，處于即時更新的狀態(tài)，它能推出最前沿，最流行的學(xué)習(xí)素材;其次，它的資料豐富多彩，含蓋了社會的方方面面，為師生雙方都供應(yīng)了很大的選擇空間;第三，它的資料形象生動，圖文并茂，很簡單吸引同學(xué)的留意力和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，電腦的網(wǎng)絡(luò)化，為我們供應(yīng)了隨身資源庫，將美術(shù)教室擴(kuò)大到了有信息海洋之稱的互聯(lián)網(wǎng)上，為提高美術(shù)教學(xué)效率，供應(yīng)了前提條件。

3、同學(xué)的需要

美術(shù)是視覺形象。很多“美術(shù)語言”只能用眼睛去看，專心靈去感受，只能由“美術(shù)作品”去說話。美術(shù)教學(xué)必需供應(yīng)直接的視覺觀看，使同學(xué)產(chǎn)生直接的審美體驗。所以，制備具有審美價值的美術(shù)作品作為教具、有著極其重要的作用。通過演示同學(xué)才能清晰辨認(rèn)材料性能、操作方法、制作步驟和作品效果，這是聽講解所得不到的。網(wǎng)絡(luò)世界為課堂供應(yīng)了大量的文字、圖形、圖像、聲音、音樂、動畫、顏色、視頻圖像等相關(guān)的信息集合于一體，為教學(xué)供應(yīng)迫真的表現(xiàn)效果，使枯燥抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得富好玩味性和吸引力，極大豐富了同學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬了視野，激發(fā)了愛好，優(yōu)化了學(xué)習(xí)過程。

目前，計算機(jī)已成為美術(shù)創(chuàng)作中應(yīng)用極其廣泛的工具，而在學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)校美術(shù)教材中，有許多內(nèi)容是相互關(guān)聯(lián)的，有些內(nèi)容特別適合于用信息技術(shù)來教學(xué)，有些內(nèi)容只有通過信息技術(shù)才能達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。信息技術(shù)課程中的許多內(nèi)容本身就是在美術(shù)的任務(wù)驅(qū)動下開展學(xué)習(xí)的，這正是整合學(xué)習(xí)最為常見的形式，也就是說信息技術(shù)課程中的有些學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)和美術(shù)整合了。所以，美術(shù)與信息技術(shù)的整合具有必定性。它是美術(shù)教學(xué)進(jìn)展的新趨勢，是現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的新形式。

在信息快速進(jìn)展的今日，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)多媒體能夠創(chuàng)設(shè)出真正的視覺環(huán)境，在極短時間內(nèi)信息技術(shù)傳輸、存儲，提取或呈現(xiàn)大量的圖像、聲音、活動影像信息，達(dá)到有用而完善的程度，為審美再現(xiàn)供應(yīng)新的平臺。從而使美術(shù)教學(xué)用簡易、新型、交互、愉悅的學(xué)習(xí)方式，滿意同學(xué)個體自我進(jìn)展的需要，實現(xiàn)促進(jìn)同學(xué)智力進(jìn)展的目標(biāo)?，F(xiàn)代美術(shù)中，電腦美術(shù)作為美術(shù)領(lǐng)域的新成員，有著極為強(qiáng)勁的進(jìn)展勢頭。

信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的整合是追求美術(shù)教學(xué)的化，即優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)，優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)方式，盡可能多地供應(yīng)給同學(xué)美術(shù)信息量，使同學(xué)更好地把握美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能技巧，受到美的熏陶。與此同時，整合還要培育同學(xué)具有良好的信息素養(yǎng)，把握信息時代美術(shù)學(xué)習(xí)的方式、方法，使同學(xué)具有終身學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度、力量，具有創(chuàng)新精神

1、通過美術(shù)教學(xué)與信息技術(shù)整合，促進(jìn)美術(shù)教學(xué)各過程更共性化。

1)、教學(xué)內(nèi)容形象化。依據(jù)美術(shù)學(xué)科性質(zhì)和詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容特點，由老師將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形式的演示模式，并在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)出來，為同學(xué)在課內(nèi)外的探究性學(xué)習(xí)設(shè)置討論依據(jù)。

2)、教學(xué)過程探究化。同學(xué)主動地獵取由老師匯編整理并放置在網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料以及其它的網(wǎng)絡(luò)資料，在獲得基本學(xué)問之后，在課堂教學(xué)中，圍圍著相關(guān)的問題進(jìn)行自我探究或集體爭論，老師以公平的姿勢參加和引導(dǎo)同學(xué)的爭論，使教學(xué)過程由傳統(tǒng)的傳承型轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃汀?/p>

3)、教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)化。在教學(xué)活動中，轉(zhuǎn)變過去教學(xué)內(nèi)容主要來自于教科書的單一狀況。強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)資源中獵取素材。自我改造、重組、制造教學(xué)內(nèi)容的力量，養(yǎng)成同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)獵取資源的力量和習(xí)慣。

4)、教學(xué)結(jié)果創(chuàng)新化。網(wǎng)絡(luò)只是環(huán)境，探究只是手段，教學(xué)模式改革的目的在于培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。由于上述的改革，使同學(xué)的主體地位得以真正的確立，學(xué)習(xí)的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

2、信息技術(shù)使同學(xué)對美術(shù)信息的獵取、加工、創(chuàng)新、利用力量得到提升

1)。美術(shù)信息獵取的力量。能夠依據(jù)自己的學(xué)習(xí)要求，主動地、有目的地通過互聯(lián)網(wǎng)，收集到自己在美術(shù)學(xué)科方面所需要的信息。

2)、美術(shù)信息加工的力量。將不同渠道獵取的同一類美術(shù)信息進(jìn)行綜合，結(jié)合自己的原有學(xué)問，重新整理組織、存儲。

3)、美術(shù)信息創(chuàng)新的力量。在對美術(shù)信息加工的時候，通過歸納、綜合、抽象、聯(lián)想的思維活動，樹立創(chuàng)新意識。

4)、美術(shù)信息利用的力量利用把握的美術(shù)信息，分析、解決美術(shù)學(xué)習(xí)中的各種實際問題。

個人研修方案書篇8

為優(yōu)化我校老師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)老師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康進(jìn)展，我校實行老師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干老師帶青年老師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

一、幫扶對象：金福實老師

對象分析：金老師是參與工作五年的老師，對工作布滿熱忱，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，樂觀上進(jìn)，虛心好學(xué)的布滿激情的老師。但是，由于金老師工作閱歷不夠豐富，需要關(guān)心她快速成長。

二、幫扶形式：“一對一”結(jié)對幫扶形式。

三、幫扶期限：一年。

四、工作目標(biāo)

1.努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2快速提高自身的教育技能和教育綜合力量。

3.在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

五、一年進(jìn)展目標(biāo)：

在一年的幫扶中，我盼望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位老師在學(xué)科專業(yè)學(xué)問有較大的提升，結(jié)合她從教語文勝利閱歷，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研力量得到肯定的提升;通過一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

1.與這位老師進(jìn)行備課，盡快熟識教材的編寫意圖，既要備教材，又要備同學(xué)，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，準(zhǔn)時對教學(xué)進(jìn)行反思。

2.每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

3.著重提高課堂教學(xué)效率，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4.學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。

5.發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

六、幫扶措施：

1.樂觀參與各種教研活動，準(zhǔn)時做好筆記，寫好心得。

2.堅持每周與老師進(jìn)行溝通，了解其教學(xué)動態(tài)，準(zhǔn)時排憂解難，解決教學(xué)困惑。

3.聽課：我和金老師建立一個不定期的相互聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

4.評課：每一次聽課，隨時可能是隨機(jī)評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)同學(xué)思維，鼓舞質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)整課堂氣氛和節(jié)奏。

5.課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主見一使用為原則，不搞形式化;要從實際動身，哪怕寫一句話也行，要擅長從教學(xué)現(xiàn)象中討論其本質(zhì)，有效地討論出解決問題的方法。

總之，盼望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕老師在教學(xué)中總結(jié)閱歷，時時自評，提高教學(xué)水平。

個人研修方案書篇9

在素養(yǎng)教育潮流下，老師提高自身素養(yǎng)，迫在眉睫。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我進(jìn)展方案如下：

首先，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)力量。課余時間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報紙，摘抄業(yè)務(wù)筆記，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，仔細(xì)書寫心得體會。學(xué)問在于積累，"厚積而薄發(fā)'是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進(jìn)。另外，遇到不明白的問題，要虛心向老老師請教，樂觀探究新的教學(xué)方法，不斷提高自身素養(yǎng)。只有不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動中。詳細(xì)如下

(1)刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實踐力量，。

(2)進(jìn)一步領(lǐng)悟素養(yǎng)教育精神，并付諸于實踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能敏捷駕馭新教材。

(3)重反思，堅持寫教學(xué)筆記和教學(xué)隨筆。同時要樂觀撰寫教育教學(xué)論文，爭取在有關(guān)的教育教學(xué)刊物上發(fā)表。

(4)努力開展教育教學(xué)科研，樂觀參與學(xué)校課題討論。

(5)樂觀參加課堂教學(xué)改革，更加適應(yīng)新課改的要求，形成有自己特色的、同學(xué)喜愛的教學(xué)風(fēng)格，

(6)始終保持一顆年輕的心、進(jìn)取的心投入工作，不能由于工作時間長了而放松對自己的要求。

(7)養(yǎng)成聽課的好習(xí)慣，樂觀參與各類聽課、評課的活動，從別人那里學(xué)到自己所需要的東西。

其次，不斷提高自己的多媒體教學(xué)水平。

人類的生活已離不開電腦，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。我將努力把握多媒體教學(xué)方法，把握一些有助于教學(xué)的基本軟件的使用方法，為課堂教學(xué)服務(wù)。自制課件，在課堂上能嫻熟運(yùn)用多媒體教學(xué)手段教學(xué)。并樂觀參加縣級課件制作評比活動。電腦的運(yùn)用大大推動了社會的進(jìn)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的力量，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個進(jìn)展規(guī)劃。

再次，師德建設(shè)的進(jìn)展目標(biāo)

想成為一位優(yōu)秀的老師,肯定要讓自己不斷的進(jìn)展,不斷的進(jìn)步.師德建設(shè)的進(jìn)展目標(biāo)師德是老師整體素養(yǎng)的核心,加強(qiáng)師德建設(shè),既是教育進(jìn)展的迫切需要,也是時代提出的必定要求.為加強(qiáng)自身的師德建設(shè),要有愛心,虛心學(xué)習(xí),與同學(xué)交伴侶,增加老師的服務(wù)意識,開展為同學(xué)服務(wù)的活動.特殊是對那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),更要多賜予他們關(guān)懷進(jìn)展定位使自己成為一名政治堅決,思想過硬,學(xué)問淵博,品行高尚,勤于育人的高素養(yǎng)的人民老師。

將來的一年里，漸漸提升師德修養(yǎng)，逐步在各方面融入楊中這個大家庭，努力培育自己的愛心、急躁、細(xì)心，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量;向?qū)W校有閱歷的老師學(xué)習(xí)，成為教育教學(xué)有自己特色的合格老師。

(1)、總體思想：鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。

(2)、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點進(jìn)行教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累閱歷。進(jìn)行教學(xué)案例的分析，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使他們變"苦學(xué)'為"樂學(xué)'。堅持自己的特色。

最終，努力提高教育科研樂觀參與省、市和學(xué)校組織的各類教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)秀老師的閱歷和好的做法。加強(qiáng)集體備課和同伴互助，充分發(fā)揮集體的力氣和才智。相互協(xié)作，營造團(tuán)隊的樂觀合作文化，集思廣益，共同克服教育教學(xué)中的困難;共同共享正反兩方面的閱歷，少走點歪路，多一點勝利;一起探究，不斷地實踐與反思，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

進(jìn)展定位：使自己成為一名政治堅決,思想過硬,與時俱進(jìn)，學(xué)問淵博,品行高尚,喜愛同學(xué)，勤于育人的高素養(yǎng)的人民老師，并早日成為一名優(yōu)秀的人民老師。

個人研修方案書篇10

為適應(yīng)推動教育現(xiàn)代化工程、全面實施素養(yǎng)教育的需要，在新的一年里，我決心更加嚴(yán)格的要求自己，起好骨干老師的帶頭作用，依據(jù)要求我制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)富縣教育局關(guān)于相關(guān)文件精神，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡進(jìn)展和教育公正，培育和造就一支骨干老師隊伍，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，帶動全校老師素養(yǎng)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、骨干老師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)：

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，喜愛同學(xué)，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線，樂觀投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育，成為教育教學(xué)改革的促進(jìn)者。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育理論和技能，熟識本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外進(jìn)展動態(tài)，自覺學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專業(yè)學(xué)問面，不斷更新教育觀念，保持較高的教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)進(jìn)展中的骨干作用。

3、依據(jù)教育改革與進(jìn)展的目標(biāo)和要求，結(jié)合本地、本校實際，確定明確的教改和科研課題，討論解決教育教學(xué)中存在的問題。主持、擔(dān)當(dāng)或參加教育科研課題的實施和試驗。每年至少在

市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、閱歷總結(jié)或科研報告。

4、指導(dǎo)、培育所在學(xué)校的其他老師，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。樂觀擔(dān)當(dāng)培育青年老師的任務(wù)，帶徒不少于2人;每學(xué)期在學(xué)校或縣內(nèi)教研活動中評課不少于15課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。

5、樂觀參加市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、老師培訓(xùn)、對外溝通等各類活動，擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

三、方案目標(biāo)及措施

(一)德育工作方面

1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用，喜愛同學(xué)，教書育人，樹立社會主義榮辱觀，堅持工作在教育教學(xué)第一線，樂觀投身教育教學(xué)改革，全面實施素養(yǎng)教育，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。

2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè)，不斷提升老師自我職業(yè)道德水平，做好與同行老師合作、溝通、溝通、與共享的意識與力量，提升自己的老師職業(yè)幸福感。

(二)教學(xué)工作方面

1、在教學(xué)方面我雖然有一點閱歷，但是在科技信息飛速進(jìn)展的今日，還是需要充電的，樂觀和身邊老師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六班級語文教學(xué)，除了每周上好自己的

10節(jié)語文課以外，我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子，相互聽評課，做到教學(xué)相長。每雙周星期二，在組內(nèi)都要組織各類教研活動，如：上示范課、上研討課、集體備課、專題學(xué)習(xí)等，遇到大家感覺難得實施的課題，在組內(nèi)集體備課后，我自己身先士卒，挑起重任。

2、不斷提高自己的科研力量，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料，留意收集、整理，堅持寫好教案及課后反思。樂觀參與學(xué)校組織的各類競賽和教研活動，樂觀協(xié)作教育處做好“青年老師”活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。

(三)指導(dǎo)青年老師

1、樂觀擔(dān)當(dāng)培育青年老師的任務(wù)，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商打算指導(dǎo)2名青年老師人選，建立骨干老師培育小組，完善檔案資料，在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué)校教研活動中評課不少于15課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。

2、樂觀參加市教育局或研訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、老師培訓(xùn)、對外溝通等各類活動，擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。

(四)科研工作方面

1、加強(qiáng)對先進(jìn)教育教學(xué)理論的討論學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，勇于

實踐，充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，努力成為學(xué)校楷模，樂觀參與各級類組織的教育教學(xué)論文評比，主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。

2、樂觀向上級部門申請課題討論，把理論與實踐相結(jié)合，努力把自己從實踐型老師轉(zhuǎn)換成科研型老師。

總之，我時時到處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力學(xué)習(xí)，不斷地抓住機(jī)遇，在實踐中積累閱歷，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄力氣。

個人研修方案書篇11

為了更好的讓學(xué)問走進(jìn)課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素養(yǎng)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，因地制宜，制定自己的個人方案如下：

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

(一)個人讀書

1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。

2、制訂個人研修計.

3、依據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。

4、做好學(xué)科學(xué)問的更新。

5、結(jié)合“教案反思與討論，寫一篇自己的感受

6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。

(二)聽評課

樂觀參與學(xué)校組織的聽評課活動，有機(jī)會樂觀參與上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，進(jìn)一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計;

2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;

3、力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷端詳自己的教學(xué)、揚(yáng)長避短，使自己的教育教學(xué)漸漸完善。

三、學(xué)習(xí)形式

以參與學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校支配下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，有組織有方案地進(jìn)行學(xué)習(xí)。依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)狀況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進(jìn)行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。

1、專題培訓(xùn)

溝通研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用信息技術(shù)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

3、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用

通過應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于同學(xué)從感官上更直接的了解所學(xué)學(xué)問，從而達(dá)到教學(xué)目的。

四、研修主要措施

1、仔細(xì)參與集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。

2、參與學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細(xì)心預(yù)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的力量。

4、空余時間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

個人研修方案書篇12

校本研修是通過對老師有組織、有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動，從目的、內(nèi)容、形式及管理等方面有機(jī)融合起來，實現(xiàn)“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展的活動形式?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)老師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主進(jìn)展的重要方式和有效策略，這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建，因而，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期，我仔細(xì)踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。我個人的校本研修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。

二、研修目標(biāo)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累討論課題的閱歷。

3、通過研修，把握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

4、通過研修，豐富教學(xué)閱歷，能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。

5、通過研修，把握教學(xué)基本功，更好地為教學(xué)服務(wù)。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和試驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同進(jìn)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以同學(xué)為本，以力量進(jìn)展為本，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素養(yǎng)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的好。

四、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論基礎(chǔ)。每周不少于2小時用于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)思想、教學(xué)方法等。

3、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思索教育問題，樂觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)的讀一本有關(guān)教育的書籍，并準(zhǔn)時反思。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，樂觀參加在線研討。

6、加強(qiáng)常規(guī)討論，規(guī)范教學(xué)行為。堅持聽課，只要有時間就向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，通過聽課、評課等多種形式的熬煉，使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。

7、樂觀參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，提升自我。通過參與市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，拓寬自己的學(xué)問面，提高自己的教育教學(xué)藝術(shù)，提高自己的學(xué)識修養(yǎng)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問，一問有教學(xué)閱歷的老師，二問信息量特別豐富的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)求學(xué)。網(wǎng)絡(luò)，是最好的老師!

我對自己的專業(yè)水平有一個糊涂的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)力量，結(jié)合教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。

個人研修方案書篇13

能有機(jī)會參與此次國培，倍感榮幸，特此細(xì)心制作自己的國培方案，望老師批判指正。

一、指導(dǎo)思想：

通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培育在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和力量，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)力量，拓展視野。

二、研修目標(biāo)：

1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。

2、通過培訓(xùn)把握提升自己的信息技術(shù)教育力量，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)同學(xué)綻開合作、探究的自主合作。培育同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

三、研修的措施：

1、樂觀主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機(jī)會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，準(zhǔn)時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺樂觀更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)溝通。

2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平常的教學(xué)中注意應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)力量，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，把握白板，投影，錄播等運(yùn)用力量，提高教育質(zhì)量。

3、樂觀參加研討，樂觀發(fā)言，加強(qiáng)學(xué)員之間的互動溝通，多寫研修日志，在反思中完善自己。

四、研修的內(nèi)容：

更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。

以上是我為大家整理的國培個人研修方案書，盼望對大家有所關(guān)心，想了解更多內(nèi)容，敬請關(guān)注第一!

個人研修方案書篇14

又回到了自己熟識的地方,在這里工作我很快樂,雖然我現(xiàn)在和小小班的小伴侶還不熟識,但是我會急躁、細(xì)心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)力量，拓寬學(xué)問面，提高實際教學(xué)水平與討論力量。仔細(xì)進(jìn)行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，依據(jù)自身的實際，確定自己的進(jìn)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業(yè)的進(jìn)展做出樂觀貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿足。

業(yè)務(wù)水平方面

1、常常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本學(xué)問，樹立正確的教育觀、兒童觀、嬉戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思索，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和進(jìn)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)學(xué)問水平。

2、深化學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注意幼兒創(chuàng)新意識和動手愛好的培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3、樂觀參與課題討論、撰寫論文或教育教學(xué)閱歷文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的學(xué)問、力量結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的力量。不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。

4、樂觀參與公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。

5、仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)老師的討論性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高熟悉，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和進(jìn)展上，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。

思想素養(yǎng)方面

1、思想素養(yǎng)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素養(yǎng)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔谅詽M心情和工作漂移現(xiàn)象，增加責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素養(yǎng)。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固老師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

(2)對待同學(xué)：喜愛同學(xué)是老師必備的職業(yè)品德。

(3)對待老師集體：要喜愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間消失問題時，要急躁的和家長說明狀況。

盼望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完善。

個人研修方案書篇15

一、成長總目標(biāo)：

成為擁有音樂藝術(shù)與教育藝術(shù)的優(yōu)秀音樂老師，既具有豐富的教育、教學(xué)閱歷，又具有良好的音樂基本技能、豐富的音樂學(xué)問，在教學(xué)品行，教學(xué)技能、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特的素養(yǎng);成為政治素養(yǎng)過硬、職業(yè)道德崇高的師德楷模，依法執(zhí)教，為人師表，愛崗敬業(yè)，愛生如子;成為終身學(xué)習(xí)的典范，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教有專長，教育科研成果顯著;成為促進(jìn)學(xué)校進(jìn)展的基石，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校進(jìn)展不懈努力。

二、個人專業(yè)目標(biāo)：

1.發(fā)揮音樂教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的音樂形象，對同學(xué)進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培育同學(xué)健全人格，讓同學(xué)在音樂學(xué)習(xí)中熟悉人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和樂觀向上的生活態(tài)度。

2.提高自己的課堂教學(xué)水平，仔細(xì)鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實踐與制造，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終，提高同學(xué)的演唱力量，抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、編創(chuàng)等音樂活動，培育同學(xué)愛祖國，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動，愛自然的情感，激發(fā)同學(xué)熟悉社會并開展社會實踐活動的愛好，培育和提高同學(xué)的各方面力量。

3.提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于音樂教育方面的書籍。加強(qiáng)自身聲樂、舞蹈、器樂等方面的訓(xùn)練，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，提高即興伴奏水平。

三、近期進(jìn)展目標(biāo)：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的老師。

2.多與同事溝通，讓自己盡快適應(yīng)新的工作特點;多與同學(xué)溝通，讓同學(xué)盡快適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)合唱隊訓(xùn)練，爭取在各種文藝匯演中取得好成果。

3.在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)歌曲教學(xué)，教給同學(xué)演唱歌曲的技巧，提高同學(xué)表演歌曲的力量，并以歌曲教學(xué)為自己的討論小課題，開展小課題討論。

4.利用課余時間制作音樂課件，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好。對同學(xué)要多鼓舞少批判，讓他們真正愛上音樂。

5.利用課余時間練習(xí)鋼琴，加強(qiáng)鋼琴即興伴奏學(xué)習(xí)，練習(xí)豎笛的吹奏技巧，全面提升自身專業(yè)水平。

6、樂觀參加學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點，開展豐富多彩的校內(nèi)文化活動。

四、個人成長途徑

1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的學(xué)問積淀影響同學(xué)，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的老師，養(yǎng)成擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化學(xué)問結(jié)構(gòu)的人。擅長思索，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階，爭取機(jī)會參與區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

3、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)閱歷，使自己具有肯定的力量，做到時時到處為同學(xué)著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。

五、專業(yè)成長進(jìn)展途徑

1、在培訓(xùn)中成長

在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進(jìn)展和勝利。特殊是仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。

2、在學(xué)習(xí)中成長

讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的途徑。讀書不僅為制造供應(yīng)原材料，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，準(zhǔn)時登記自己教學(xué)實踐的心得體會及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的特長，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生劇烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)特長和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、在實踐中成長

樂觀參加課堂教學(xué)活動，充分利用學(xué)校供應(yīng)的機(jī)會上好公開課，給自己展現(xiàn)的舞臺，為教學(xué)討論供應(yīng)載體。

5、在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。

六、進(jìn)展措施及策略

1、更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

老師的觀念打算著老師的行動方向。作為新形勢下的一名學(xué)校音樂老師，要努力提高自己的教學(xué)力量，從以老師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)為中心，從學(xué)問的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷陌閭H關(guān)系、伙伴關(guān)系。

2、把握課堂教學(xué)，提高組織力量。

課堂是老師施展本事、展現(xiàn)才華的陣地，要在有限的時間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。依據(jù)音樂課特點做到：1、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從音樂學(xué)問、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好音樂課的技能預(yù)備，包括范唱、范奏、伴奏、指揮等。2、上課：要遵循本學(xué)科的特點，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注意美的熏陶。3、課外音樂活動是學(xué)校音樂教育的重要組成部分，活動要面對大多數(shù)同學(xué)，有組織、有方案的進(jìn)行。鼓舞同學(xué)參與學(xué)校的合唱隊、舞蹈隊、少先隊鼓號隊，多方面培育同學(xué)音樂素養(yǎng)。

3、樂觀參與培訓(xùn)，把握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展音樂教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，多給同學(xué)一些音樂的養(yǎng)分。

4、注意教學(xué)討論，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。

總之，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后的教同學(xué)活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

個人研修方案書篇16

很有幸參與了本次的信息技術(shù)力量提升培訓(xùn)，為了能讓本次培訓(xùn)有所收獲，我制定了如下的自我研修方案。

一.自我分析

通過診斷測評,我覺得自己在信息技術(shù)方面的學(xué)問還特別欠缺，平常在詳細(xì)的課堂教學(xué)中也是間或利用多媒體課件來開展教學(xué)，自己在信息技術(shù)方面的力量還急需提高，測評中我感到自己需要學(xué)習(xí)的學(xué)問還有許多，盼望在此次培訓(xùn)中我能收獲多多。

二.研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自己對信息技術(shù)在英語教學(xué)中應(yīng)用的理解力量和操作力量，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量水平。

2.能夠嫻熟把握基本的信息技術(shù)學(xué)問、把握教學(xué)中常用軟件的操作流程和方法，嫻熟應(yīng)用于日常教學(xué)之中。

三.詳細(xì)措施

1.嚴(yán)格根據(jù)本次研修的日程支配進(jìn)行基本學(xué)問技能的學(xué)習(xí)。

2.除統(tǒng)一支配學(xué)習(xí)外，自己找時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和詳細(xì)實踐。

3.堅持在學(xué)中練，練中學(xué)，切實提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用力量。

4.保證學(xué)習(xí)時間，堅持每天至少學(xué)習(xí)1-2小時，仔細(xì)完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)和作業(yè)。

5.多與同行研討溝通，取長補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，不懂的地方準(zhǔn)時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭?/p>

6.養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

個人研修方案書篇17

校長研修立足于校長的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。對于現(xiàn)代教育管理理論要深化不斷地學(xué)習(xí)，接受現(xiàn)代教育思想，努力提升自己的管理水平。所以，在接受培訓(xùn)的同時，我也要主動自修，強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識，接受新思維的挑戰(zhàn)，這次培訓(xùn)給我搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。借此機(jī)會，我要不斷加深研修水平，努力提高自我素養(yǎng)和管理水平。

一、研修的目標(biāo)：

結(jié)合本次培訓(xùn)的詳細(xì)要求，在培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)思索，反復(fù)實踐，提高管理力量，錘煉專業(yè)精神，豐富管理才智，形成管理風(fēng)格。并把理論樂觀給予實踐，增加管理學(xué)問，提高管理水平，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，以專業(yè)研修為抓手，努力將提升個人素養(yǎng)。

二、研修方案：

1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在"無字處'學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)管理閱歷，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、立足管理，擅長思索，在實踐中探求、感悟。

在管理工作中進(jìn)行反思。反思自己的管理理念，反思管理的實際成效。探求勝利的教育管理模式，思索教育教學(xué)管理的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。

三、研修內(nèi)容

1、深化學(xué)習(xí)師德師風(fēng)方面的理論學(xué)問。

2、基本功提升、教育教學(xué)管理理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)實踐討論。

3、抓住時機(jī)到先進(jìn)學(xué)校參觀、聽課，學(xué)習(xí)管理方面的閱歷及聽課指導(dǎo)等方面的學(xué)問。從而提高教育教學(xué)管理等方面的力量。

4、研修特色學(xué)校建設(shè)理論，校本教研理論，創(chuàng)新管理理論，創(chuàng)建獨(dú)到的學(xué)校管理理論。

5、充分利用縣內(nèi)教育專家的資源，珍惜專家講座的學(xué)習(xí)機(jī)會，主動與專家溝通學(xué)習(xí)進(jìn)程，促進(jìn)自身更快的進(jìn)展。

四、詳細(xì)措施

1、分階段學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書。做好讀書筆記。做到仔細(xì)研讀，讀有心得。結(jié)合教育管理實踐、生活點滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)管理行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺，樂觀學(xué)習(xí)研討。每天掃瞄教育類網(wǎng)頁半小時，進(jìn)行網(wǎng)上溝通和研討。參與培訓(xùn)班內(nèi)博客溝通。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深化開展校本課題討論。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得滲透在詳細(xì)的教育管理之中。充分利用團(tuán)隊優(yōu)勢，開展集體研討。相互學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前管理中存在的問題，以研促管。

4、樂觀參與培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，仔細(xì)參加研討活動，相互溝通，共同進(jìn)步。樂觀向?qū)＜艺埥?，解決管理中存在的問題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會。

我將以校長研修為契機(jī)，充分利用這個大好時機(jī)，努力提高自身素養(yǎng)，提高管理水平。

個人研修方案書篇18

本學(xué)期英語教學(xué)教研活動立足于老師個人的自我進(jìn)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來說，老師也是同學(xué)。因材施教，變被動培訓(xùn)為主動自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個熟悉自我，反思教育，自覺提高的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實踐力量和創(chuàng)新力量。

一、研修目標(biāo)：

1、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、把握新課程的基本理念。

2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點。

3、結(jié)合學(xué)情，探究英語教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點，突破難點。

二、研修方式：

1、專題培訓(xùn)

溝通研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

2、專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)閱歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)力量的教學(xué)模式、及對英語教學(xué)資源的有效開發(fā)的討論等方面進(jìn)行探究和專題總結(jié)。對其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。

三、研修內(nèi)容：

1、師德教育

學(xué)習(xí)老師張麗麗的感人事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。

2、新課程

按時參與市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)仔細(xì)記錄，深化反思，加強(qiáng)與同伴的互助溝通，不斷提高新課程意識和實踐力量。在關(guān)注同學(xué)進(jìn)展的同時，更關(guān)注自身的進(jìn)展，成為能適應(yīng)新形勢，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型老師。

3、教育技術(shù)力量

樂觀參與市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)力量培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期力爭用課件大師技術(shù)制作2個課件。

4、中學(xué)校老師心理健康教育

自覺學(xué)習(xí)老師心理、心理健康與心理保健方面的學(xué)問，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本學(xué)期要完成一篇學(xué)習(xí)體會。

5、學(xué)科專題

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語專業(yè)學(xué)問，加速學(xué)問更新。加強(qiáng)專題討論的自覺意識，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動討論和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。

個人研修方案書篇19

新學(xué)期的工作已經(jīng)開頭了，為了使自己教育教學(xué)力量有進(jìn)一步的提升，依據(jù)校年度研修方案，制定個人研修方案如下：

1、樂觀進(jìn)行"三三練功法'，即讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇讀書心得，鉆研好一冊教材，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。

2、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點文章，學(xué)一點理論、積累一點教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)、領(lǐng)先權(quán)。

3、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，留意體育資料積累工作，堅持聽課，取人之長，補(bǔ)己之短。

4、重視備課，講課，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法，把學(xué)問落到實處。

5、體育老師要仔細(xì)寫好論文的撰寫工作，參與各級各類的小論文評比活動，要仔細(xì)做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。

6、仔細(xì)做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。

總之，本學(xué)期要樂觀開展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實現(xiàn)老師實實學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。

個人研修方案書篇20

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以“送教下鄉(xiāng)”為契機(jī)，開展“科學(xué)解讀教材、精確?????把握教學(xué)目標(biāo)、仔細(xì)探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點的學(xué)校數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、進(jìn)展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。樂觀參加本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、仔細(xì)解讀學(xué)校一至六班級數(shù)學(xué)教材和《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，精確?????把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。

4、樂觀參與各級部