年度教導(dǎo)工作計劃錦集6篇

第第頁年度教導(dǎo)工作計劃錦集6篇年度教育工作打算篇1

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實區(qū)教育局教育工作看法和學(xué)校教學(xué)工作打算，以深化課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，以新課程改革為契機(jī)，以全面推動素養(yǎng)教育為基點，堅固確立“勇于創(chuàng)新，提倡多元，追求特色”的辦學(xué)理念，求真務(wù)實，開拓進(jìn)取，努力打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，進(jìn)一步提高老師的業(yè)務(wù)力量，打造一支有較高素養(yǎng)的老師隊伍，以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

1、連續(xù)完善教學(xué)管理制度，落實行政有效指導(dǎo)教學(xué)的管理目標(biāo)。

2、連續(xù)加強(qiáng)教研組的規(guī)范管理，落實教學(xué)流程管理，促進(jìn)青年老師成長。

3、以課堂有效性討論為重點，開展“學(xué)校創(chuàng)新課、課題討論課”活動，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

5、連續(xù)開展《交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用》課題討論。

三、詳細(xì)措施

〔一〕強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全體老師要嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校將采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加強(qiáng)課程打算的執(zhí)行和管理，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

要提前備課、細(xì)心備好每一課，不得消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)預(yù)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有具體的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清楚。

課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要表達(dá)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，仔細(xì)處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素養(yǎng)教育的氣氛，在師生公平的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給同學(xué)思索和活動；要充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來完成教學(xué)打算、自制課件、實現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

老師要細(xì)心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，表達(dá)敏捷性，提倡分層次布置作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)堂作，不加重同學(xué)的課外負(fù)擔(dān)，同學(xué)的課外作業(yè)要適量，要提質(zhì)減負(fù)。加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，仔細(xì)作好聽課和評課筆記。

〔二〕開展校本培訓(xùn)，以研促教

開展校本培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)力量，切實提高全體老師課堂高效教學(xué)的業(yè)務(wù)力量。

各組開展“組內(nèi)聽評課”活動，提高老師上課水平。

老師要主動撰寫論文和教育隨筆，優(yōu)秀文章將上傳到學(xué)校網(wǎng)站。

人人參加教學(xué)討論，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。

〔三〕進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，深化開展課題討論。

1、課題組要有打算地組織試驗人員仔細(xì)進(jìn)行討論，準(zhǔn)時收集資料，使課題取得階段性成果。

2、全體老師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規(guī)工作中，老師向科研型轉(zhuǎn)變。

〔四〕關(guān)注同學(xué)差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學(xué)情，要求廣闊老師要關(guān)注學(xué)困生，耐煩進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)力量。實行因人而異、因材施教的方法，使得每一個同學(xué)得到進(jìn)展。

三、其它工作

1、加強(qiáng)信息資源庫的建設(shè)，實現(xiàn)教育資源共享，提高教學(xué)效率。要加強(qiáng)老師信息技術(shù)的培訓(xùn)，讓老師不僅會用，而且能利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段降低教學(xué)難度，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)搭建平臺。

2、加強(qiáng)體衛(wèi)工作：貫徹《體衛(wèi)》條例，仔細(xì)上好體育課和體育課外活動，確保同學(xué)每天有1小時的運動，同時要主動開展各項體育競賽活動。

年度教育工作打算篇2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)教育局20xx學(xué)年度教育工作會議精神，本學(xué)期教育處的工作以學(xué)校的工作思路為根據(jù)，實現(xiàn)學(xué)?！白穼ひ粋€幻想”；“創(chuàng)建一種文化”；“突出兩個重點”；“深化三個項目”；“實現(xiàn)五個強(qiáng)化”的目標(biāo)。以規(guī)范辦學(xué)和精細(xì)化管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量；以我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”、“青藍(lán)工程”為途徑，提升老師執(zhí)教力量，實踐高效課堂；進(jìn)一步落實和深化教學(xué)常規(guī)管理的督查和反饋工作，進(jìn)一步做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，進(jìn)一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作，主動推動和文化建設(shè)，推動素養(yǎng)教育。

二、工作目標(biāo)

1．初三中考教學(xué)質(zhì)量全縣前二，初一、初二班級教學(xué)質(zhì)量全縣前三。

2．各班級期末考試后20%比率掌握在10%以內(nèi)。

3．同學(xué)穩(wěn)固率、升學(xué)率為100%，國家體育健康達(dá)標(biāo)率為90%左右。

4．“2+1”體藝活動參加率為100%，科學(xué)試驗開出率95%以上。

5．組織同學(xué)參與市縣美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)，獲獎項達(dá)80人次以上。

6．教研活動全學(xué)年的次數(shù)不少于12次，老師聽課不少于24節(jié)，全員研教參加率為100%.

7.提升老師業(yè)務(wù)力量建設(shè)：強(qiáng)化老師“學(xué)為中心”的意識與實踐，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理的落實與檢查，提升課堂教學(xué)實效；加強(qiáng)中考考試討論，嘗試初三班級的“分層走班”教學(xué)改革，實現(xiàn)初三班級教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

三、主要工作與措施

〔一〕五育并舉，全面推動素養(yǎng)教育

1．依據(jù)國家教育行政部門的要求，教育處嚴(yán)格執(zhí)行上級的作息時間，努力執(zhí)行課程打算，開足開齊課程，主動開設(shè)地方課程和綜合實踐課程；客服困難，初一班級、初二班級開設(shè)心理健康課。努力規(guī)范教學(xué)行為，建立和文化下的科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀。

2．依據(jù)省教育廳的“減負(fù)”要求，切實減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性，將結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查對布置作業(yè)，精選習(xí)題等方面進(jìn)行調(diào)查，了解作業(yè)布置和同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。

3.加強(qiáng)和改良體藝衛(wèi)等工作。全面落實《中學(xué)校生健康促進(jìn)行動打算實施方案》，在規(guī)范體藝課教學(xué)的基礎(chǔ)上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，切實保證同學(xué)體育活動每天不少于一小時。制造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進(jìn)入前八名，并力取更好名次。參與縣社會實踐活動，辦好學(xué)校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和讀書節(jié)，特殊是辦好校體育節(jié)和藝術(shù)節(jié)，能夠在參加度、趣味性有所突破，讓體育節(jié)成為競爭意識、集體主義、團(tuán)隊精神和歡樂活動的有效載體。引導(dǎo)同學(xué)獨特進(jìn)展，豐富學(xué)校文化內(nèi)涵。

4．根據(jù)“早發(fā)覺、早培育”為原則，結(jié)合學(xué)校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團(tuán)建設(shè)。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團(tuán)隊的訓(xùn)練，主動參與上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團(tuán)隊競賽進(jìn)入縣前四名。發(fā)覺有藝術(shù)特長的同學(xué)，結(jié)合社團(tuán)活動進(jìn)行指導(dǎo)，尤其是要加強(qiáng)在書法、繪畫等方面的培訓(xùn)工作，力爭在縣藝術(shù)節(jié)中獲得團(tuán)隊二等獎以上，其它諸如美術(shù)、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術(shù)等各級各類競賽中，獲獎項達(dá)80人次以上。

〔二〕加強(qiáng)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量

1．做好精細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理工作

〔1〕落實和深化教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的基本保證，為履行老師職責(zé)崗位的考核，能較合理表達(dá)老師在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理中的評價，教育處在本學(xué)期連續(xù)實施《丹城中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則》，即“十條教學(xué)常規(guī)管理”的細(xì)則，分期中、期末兩次檢查，依據(jù)總分評出“優(yōu)秀”“良好”“合格”“不合格”。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，在定期檢查的基礎(chǔ)上，教育處采納不定期抽查的方法，鞭策老師能夠按時備課。

〔2〕依據(jù)上級對老師教學(xué)常規(guī)的要求，各老師本學(xué)年重視落實以下常規(guī)：嚴(yán)格執(zhí)行課程打算，細(xì)心備好每一課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，不得消失無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象；落實作業(yè)批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得消失嚴(yán)峻的拖課現(xiàn)象，并把其作為老師教學(xué)常規(guī)同學(xué)調(diào)查內(nèi)容之一。

〔3〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的結(jié)果反饋，采納平常分散檢查和集中督查相結(jié)合的方法，工作流程如下：

連續(xù)對男55周歲和女50周歲老師進(jìn)行免檢，在期中教學(xué)常規(guī)檢查優(yōu)秀的老師，期末時免檢，對常規(guī)檢查為不合格老師跟蹤檢查。

2．扎實做好考試討論和質(zhì)量分析

端正老師的考試觀念，考試不僅是對前階段學(xué)習(xí)成果的檢測，也是鼓舞同學(xué)后階段連續(xù)學(xué)習(xí)的手段，老師要用足用好考試和平常測試的功能，努力把考試的難度系數(shù)掌握在0.7以上。

加強(qiáng)考試的組織管理，教育處重點抓好初三月考及各班級的期中、期末考試工作，規(guī)范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的看法書。各任課老師、備課組長、班級組長對月考、期中、期末考試的成果作準(zhǔn)時分析，找出緣由，提出措施，寫出書面報告，并上交教育處存檔。教育處每學(xué)年專題召開四次以上教學(xué)質(zhì)量分析會。

3．強(qiáng)化畢業(yè)班工作管理

〔1〕教育質(zhì)量是硬道理，畢業(yè)班的教學(xué)是學(xué)校的窗口，畢業(yè)班的質(zhì)量直接影響學(xué)校的榮譽(yù)，要把師資搭配向畢業(yè)班傾斜。加強(qiáng)對畢業(yè)班的教學(xué)管理，開展復(fù)習(xí)調(diào)研活動、質(zhì)量分析會等，深化教學(xué)第一線準(zhǔn)時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時訂正。特殊要在尖子生培育上下功夫。全部全體課任老師要團(tuán)結(jié)合作、誠意教學(xué)，抓好月考的命題、考試、分析。

〔2〕抓好復(fù)習(xí)迎考。要依據(jù)本年段實際狀況，備課組細(xì)心籌劃新課教學(xué)和復(fù)習(xí)教學(xué)，夯實同學(xué)的學(xué)問與技能。加強(qiáng)考試討論，傳授考試策略，著力培育同學(xué)的應(yīng)試力量。對畢業(yè)生的思想教育、心理疏導(dǎo)、學(xué)科平衡、復(fù)習(xí)質(zhì)量、身體素養(yǎng)等方面要予以足夠的重視，常常性集體會診，提出解決方法。

〔3〕更新教學(xué)理念，親密關(guān)注中考命題方向，仔細(xì)討論中考試卷的命題思路，努力探究新中考的應(yīng)對策略，準(zhǔn)時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎(chǔ)上要準(zhǔn)時互通信息。

〔4〕要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試內(nèi)容的指導(dǎo)和訓(xùn)練；其次階段是縣運動會后，體育老師在課堂或課外活動中上訓(xùn)練強(qiáng)度；第三階段是下學(xué)期項目確定后，作為最終的沖刺階段。在詳細(xì)課程中，要保證初三課外活動訓(xùn)練。

4．狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作

針對象山中學(xué)保送生的選拔模式，初二班級、初三班級都要開展培優(yōu)工作。動態(tài)組織肯定數(shù)量的績優(yōu)同學(xué)進(jìn)行全面輔導(dǎo)，并有打算地進(jìn)行調(diào)整。特殊是初三，在《培優(yōu)》方案的基礎(chǔ)上，做到“五定”〔確定同學(xué)人數(shù)，確定老師人數(shù)，確定輔導(dǎo)地點，確定輔導(dǎo)內(nèi)容，確定上課時間〕。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。

為掌握明年中考后20%的同學(xué)的比率為10%以內(nèi)，教育處會同政教處，對學(xué)困生和德困生進(jìn)行整合，建立后20%同學(xué)的檔案，每個任課老師結(jié)對若干名生結(jié)對，結(jié)對幫教和各類輔導(dǎo)要有輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化打算、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學(xué)習(xí)常規(guī)的角度強(qiáng)化結(jié)對幫教的效果。

5.嘗試初三班級的“分層走班”教學(xué)改革.本學(xué)年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三班級數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術(shù)類課程的走班先課。學(xué)校初步確定以“基于學(xué)科教育的拓展閱讀”為主題，主動做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于其次學(xué)期開展改革實踐活動。

〔三〕拓寬渠道，提升老師業(yè)務(wù)力量

1.制度引領(lǐng)，努力轉(zhuǎn)變老師觀念。老師的“教”和同學(xué)的“學(xué)”是教學(xué)中的兩個沖突統(tǒng)一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現(xiàn)出不盡的魅力。完善修正原來的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，使其更突出“教”和“學(xué)”的雙主體原則，立足課堂，建立“學(xué)為中心”的教學(xué)理念。并通過課例評比、老師論壇、質(zhì)量監(jiān)控等方式，促進(jìn)老師的實踐和反思，主動引導(dǎo)同學(xué)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)，并逐步建立以問題為先導(dǎo)，目標(biāo)達(dá)成和落實為主要內(nèi)容的生態(tài)課堂，促進(jìn)師生的和諧進(jìn)展。

2.協(xié)同教科處做好20xx學(xué)年度象山縣中學(xué)校老師全員研教活動全員研教暨我?！熬窦?xì)琢，打造精品課例”活動，搭建促進(jìn)老師深化思索的平臺，主動探究“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團(tuán)隊，把同伴互助與專家的引領(lǐng)相結(jié)合。深化開展集體備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組老師業(yè)務(wù)水平。在每個老師上一堂公開課的基礎(chǔ)上，同時做好“提升教學(xué)質(zhì)量的抓手”研討活動、中青年老師命題競賽、“我的研教故事”征文競賽、微課制作培訓(xùn)競賽等。通過上述活動，到達(dá)團(tuán)隊融合和個人業(yè)務(wù)力量的提高的目的。同時，各組、各研教團(tuán)隊準(zhǔn)時整理教案、課件等各類資料，并上送到學(xué)校FTP中的資源庫。

3.青藍(lán)工程。為全面提高我校青年老師的執(zhí)教力量，加快培育青年老師的成長，發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，實現(xiàn)師徒間的導(dǎo)學(xué)相長，實施師徒結(jié)對為主要形式的丹城中學(xué)青藍(lán)工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新老師，新班主任，導(dǎo)師主要是校骨干老師和骨干班主任。并采納學(xué)科帶徒和班主任帶徒相結(jié)合的“雙導(dǎo)師制”師徒結(jié)對方式，每年進(jìn)行考核評比。

4.錯題庫與錯題集。為提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率和課堂的教學(xué)實效，討論和實踐《學(xué)科錯題資源的構(gòu)建與利用》，通過同學(xué)和老師錯題資源的構(gòu)建，形成錯題利用的方法，構(gòu)建同學(xué)的反思性學(xué)習(xí)和老師的反思性教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)的效率。要求同學(xué)每天在作業(yè)訂正后，選擇一至三題典型的錯題進(jìn)行錯題歸類和錯誤緣由反思，并整理成錯題集。同時，為促進(jìn)老師反思教學(xué)，反思課堂，進(jìn)行錯題庫〔或優(yōu)題庫〕整理，供復(fù)習(xí)或下一輪教學(xué)參考使用。打算以每學(xué)科組的優(yōu)秀年青老師為骨干力氣組建團(tuán)隊，也鼓舞其他老師參加。每學(xué)期進(jìn)行優(yōu)秀錯題庫評比，逐步呈現(xiàn)輻射效應(yīng)。

〔四〕加強(qiáng)考核，發(fā)揮教研組的實效作用

1．本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的實際，對教研組和備課組長人員進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)校發(fā)文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。

2．各教研組期初制訂打算，并一份紙質(zhì)上交教育處，一份上掛在校內(nèi)網(wǎng)內(nèi)部信息欄上。

3．規(guī)范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，老師未參與教研活動需提前向教研組長請假。每學(xué)期教研課活動次數(shù)不少于6次，每學(xué)期組織一次有影響、有實效的教研活動。

4．各教研組開出1—2堂有肯定規(guī)模，有肯定影響的公開課。

5．完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規(guī)范、優(yōu)秀、品牌教研組的評比工作，依據(jù)《丹城中學(xué)教研組評優(yōu)考核制度》評比出2-3名校級優(yōu)秀教研組。

6．加強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)和溝通。

〔五〕其他工作

1.加強(qiáng)學(xué)籍管理，完成電子學(xué)籍的登記，健全同學(xué)檔案，嚴(yán)格掌握流生，輟學(xué)率掌握在1%以下。

2.加強(qiáng)老師教學(xué)資料的征訂和使用管理做好老師們的教學(xué)服務(wù)工作。

3.加強(qiáng)對功能用房和設(shè)備，加強(qiáng)對圖書室、閱覽室、計算機(jī)房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用，教育設(shè)施設(shè)備使用率高。體育館、圖書館、試驗室、計算機(jī)室能常常向同學(xué)開放；

4.連續(xù)加強(qiáng)試驗室管理，做好試驗開出登記，各科學(xué)老師緊密協(xié)作，試驗開出率在90%以上。

年度教育工作打算篇3

抓好同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，特殊注意培育同學(xué)良好的`作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰同學(xué)，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛惜好作業(yè)部，保持清潔和齊全。老師批改準(zhǔn)時、仔細(xì)。同學(xué)作業(yè)有錯要準(zhǔn)時更正。

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)兩級教研室工作要求，以討論有效性課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，連續(xù)深化教學(xué)改革、推動素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，主動開展校本教研活動，為促使老師的專業(yè)提升和同學(xué)的全面進(jìn)展而努力！

二、工作目標(biāo)：

1、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學(xué)期圍繞“如何有效開發(fā)文本教學(xué)資源”為主題，開展校內(nèi)教學(xué)研討活動。

2、把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視基礎(chǔ)學(xué)問的過關(guān)測試，做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，力爭各科成果排在鎮(zhèn)屬學(xué)校前列。

3、主動開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高老師的專業(yè)水平。

4、連續(xù)一人一課、隨堂聽課等形式，關(guān)注老師的業(yè)務(wù)成長。確定好每科的課堂有效教學(xué)模式。

5、做好各級立項課題的檢查預(yù)備工作。

三、工作詳細(xì)措施：

〔一〕、規(guī)范教學(xué)行為，抓好教學(xué)常規(guī)管理。

依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一的要求及同學(xué)的實際狀況編寫好教案；嚴(yán)格根據(jù)課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課；作業(yè)設(shè)計上能抓重難點并準(zhǔn)時批改；仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)、準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)心得。

1、每位老師期初定好各學(xué)科的教學(xué)打算。各學(xué)科組長依據(jù)學(xué)校工作打算、結(jié)合本學(xué)科特點，制訂教研活動打算。準(zhǔn)時上交教育處。

2、抓好老師的備課。備課時要考慮同學(xué)的實際狀況，做到因材施教，教學(xué)過程要具體、詳細(xì)，要表達(dá)教法和學(xué)法；練習(xí)作業(yè)要有針對性；準(zhǔn)時寫出課后教學(xué)評價。

3、每星期都要組織老師分科、段進(jìn)行集體備課，定時、定點、采納專題商量、了解每級科學(xué)問之間的聯(lián)系等形式相互溝通、共同探討。集體備課每周時間支配如下：

語文科：星期一下午第一節(jié)

數(shù)學(xué)科：星期四下午第一節(jié)

英語科：星期三上午第三節(jié)

體藝科：星期五上午其次節(jié)

4、抓好同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，特殊注意培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量，不能變相體罰同學(xué)，書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范，以及愛惜好作業(yè)部，保持清潔和齊全。老師批改準(zhǔn)時、仔細(xì)。同學(xué)作業(yè)有錯要準(zhǔn)時更正。

5、落實教學(xué)檢查制度。

〔1〕單元學(xué)問檢測盡量按打算〔不能超過一星期〕同科同時進(jìn)行，語文一周、數(shù)學(xué)三天內(nèi)做好批改、分析、評講、記分等工作，并交教育處檢閱。

〔2〕同級科的老師平?；z備課本及同學(xué)作業(yè)本，以便相互評議，相互促進(jìn)。本期各科組長每月檢查1次，學(xué)校平常抽檢及期末全面檢查，檢查狀況準(zhǔn)時向老師反映，并做好書面記錄。

〔二〕抓好教研組建設(shè)，扎實有效開展教研活動。

1、抓好教研組建設(shè)，健全并重視教研組資料積累。要求老師平常資料收集后交給科組長入檔。

2、以“如何有效性課堂教學(xué)”為主題，開展校內(nèi)研討活動，形成有效的課堂教學(xué)模式，以及征集相關(guān)案例并開展評比活動。

3、加強(qiáng)老師間的課堂教學(xué)溝通，開展教研組內(nèi)聽課、評課活動。一學(xué)期科組長聽課不少于15節(jié)，其他老師不少于10節(jié)。要求記錄齊全，有聽后思索記錄，期末上交聽課記錄本。

4、主動開展校本教研活動，以一堂課為切入點，引導(dǎo)老師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，在反思中提高老師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求全部資料電子存檔。

5、為老師成長搭建平臺，通過理論學(xué)習(xí)、骨干老師示范、體驗實踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提高老師的專業(yè)水平。本

〔三〕、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，堅持常抓不懈。

1、各任課老師仔細(xì)抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，團(tuán)結(jié)整個班級段的力氣，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，建立學(xué)困生、優(yōu)秀生檔案。

2、做好學(xué)科質(zhì)量過關(guān)、考查、分析工作。

3、抓同學(xué)基本力量的形式

〔1〕組織力氣做好一班級同學(xué)漢語拼音過關(guān)測試工作。二、三班級寫話競賽。

〔2〕閱讀力量。注意課外閱讀，培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，利用好學(xué)校圖書館，擴(kuò)高校生閱讀量，要求做好記錄。本學(xué)期預(yù)備在4-6班級進(jìn)行語文課外閱讀力量的競賽。

〔3〕數(shù)學(xué)解答力量。要求每班在上數(shù)學(xué)課前進(jìn)行口算訓(xùn)練，學(xué)期間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)問競賽。

〔4〕英語綜合訓(xùn)練。加強(qiáng)英語的雙基訓(xùn)練，高質(zhì)量地完成英語活動冊。重視英語詞匯訓(xùn)練，進(jìn)行4-6班級學(xué)問競賽。同時加強(qiáng)對同學(xué)的口語交際訓(xùn)練，注意同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

〔四〕加強(qiáng)其次課堂的輔導(dǎo)工作，支配好負(fù)責(zé)老師，選擇好同學(xué)，仔細(xì)組織競賽同學(xué)的培訓(xùn)及參賽工作。

年度教育工作打算篇4

一、狀況分析：

我校共有教學(xué)班16個，全校總?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入同學(xué)29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)夫工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。

xxxx學(xué)年，教育處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點抓手，對如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的討論，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。

本學(xué)期，教育處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，連續(xù)深化討論備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對接，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的討論課題，并通過系列有效的校本研修，提升老師的專業(yè)水平，進(jìn)一步推動“二期課改”的進(jìn)程。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點，進(jìn)一步加強(qiáng)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，連續(xù)以“有效教學(xué)”為討論方向，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點的強(qiáng)化教學(xué)流程過程管理，組織開展主題式的教學(xué)討論，以科研求進(jìn)展，進(jìn)一步提高教研活動的有效性，并主動爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

三、主要工作和詳細(xì)措施

〔一〕教學(xué)流程管理

1、連續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點抓手，注意同伴互助，樹立典范，力爭老師備課有成效。

在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點對備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，結(jié)果準(zhǔn)時反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展現(xiàn)，改良提高老師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

〔1〕備課：

通過上學(xué)期對備課改革的初步思索，本學(xué)期教研組長確定適合本學(xué)科并有利于提升老師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓(xùn)活動，確定各學(xué)科的備課要求后，通過教研組活動，讓老師明確備課要求。教育處依據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期支配期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求老師在課前熟識教案，理清教學(xué)思路。

〔2〕上課

教育處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，實行三級管理的方法，努力提高老師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級行政人員聽老師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。二是通過“師徒結(jié)對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間相互聽課一次。三是各教研組通過集體備課，依據(jù)教研組的主題式討論內(nèi)容開展研討課活動。

詳細(xì)聽課要求：教育處每周至少2節(jié)，教研組長、備課組長每周至少1節(jié)，老師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽課筆記中作出適時點評，學(xué)期末作出綜合考評。鼓舞備課組老師參加隨堂課的聽課，加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課”式的研討氣氛

〔2〕作業(yè)：

在減負(fù)增效的背景下，語數(shù)英老師不得要求同學(xué)購置教輔材料，教研組長與學(xué)科老師確定各班級作業(yè)本開設(shè)數(shù)量，做到班級開設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長在教研活動中明確各類作業(yè)本老師批改的要求。本學(xué)期教育處將不定期地對老師批改狀況、不同作業(yè)本使用狀況作出抽查。

2、注意學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺階。

〔1〕命題考核：

加強(qiáng)老師命題考核力量的培育。強(qiáng)化單元教學(xué)目標(biāo)的落實，提高老師單元命題力量，整理調(diào)整校語、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。

〔2〕質(zhì)量監(jiān)控：

①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張A4紙，削減單一機(jī)械的操作題型，教育處不定時作出抽查。

②教育處監(jiān)控——各學(xué)科單元測驗卷由教育處批閱，開出準(zhǔn)印單。

③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

〔3〕跟班調(diào)研

連續(xù)實施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研詳細(xì)落實綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科老師教學(xué)的指教狀況，同時進(jìn)一步全面總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)、身心、健康等全方位的狀況，對調(diào)研老師建立成長檔案。

〔4〕第5周接受區(qū)學(xué)校教研室對我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。

〔二〕教研組、備課組建設(shè)

1、開展以“課例討論”為載體，開展專題的教學(xué)實踐討論活動。

〔1〕各教研組依據(jù)區(qū)教研室教研活動室下達(dá)的要求，確定教研組活動的主題活動內(nèi)容，語文教研組主題：依據(jù)主題討論內(nèi)容由教研組長供應(yīng)老師理論學(xué)習(xí)材料，在老師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)體會。

〔2〕連續(xù)借助“課例討論”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對接，以集體討論教材教法、集體設(shè)計教學(xué)過程、分輪執(zhí)教集體評議為基本的討論手段，進(jìn)一步提高老師課堂教學(xué)力量和課堂教學(xué)的有效性。

詳細(xì)要求：課例討論要表達(dá)備課組〔教研組〕的集體才智，備課組〔教研組〕活動集體備課，完成優(yōu)秀教案的展現(xiàn)，課例討論的形式則可以結(jié)合集體備課的教案，依據(jù)教研組的主題討論內(nèi)容實行片段展現(xiàn)。語文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例討論；數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例討論。期末教研組形成課例討論報告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學(xué)研討活動。

2、進(jìn)一步完善教研組長、備課組長的培訓(xùn)機(jī)制。

〔1〕由教育處供應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研組長培訓(xùn)時作出溝通。

〔2〕各教研組相互溝通活動時好的做法，供大家借鑒。談遇到的問題，共同探討。

〔3〕各教研組組織老師在商量討論教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。

3、有效落實一班級“學(xué)習(xí)預(yù)備期”綜合活動實施方案。

〔1〕成立學(xué)校一班級“學(xué)習(xí)預(yù)備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，仔細(xì)組織好一班級老師做好“學(xué)習(xí)預(yù)備期”學(xué)科教學(xué)工作。

〔2〕完善校一班級“學(xué)習(xí)預(yù)備期”綜合活動實施方案，每周進(jìn)行教研活動，有效落實一班級“學(xué)習(xí)預(yù)備期”綜合活動方案的實施工作。

〔3〕召開一班級“學(xué)習(xí)預(yù)備期”工作總結(jié)會議。

〔三〕師訓(xùn)工作

1、深化“結(jié)對帶教”帶著青年老師成長

〔1〕連續(xù)做好學(xué)校聘請專家、區(qū)級認(rèn)定教育能手與青年老師結(jié)對帶教工作。

〔2〕做好新老師的培訓(xùn)、帶教、同伴互助的工作，填寫《結(jié)對手冊》。

2、注意“二次成長”促進(jìn)廣闊老師進(jìn)展

〔1〕連續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動老師在學(xué)習(xí)、研討、實踐、反思、改良中“二次成長”做到每個老師至少一次的專家點撥、指導(dǎo)。

〔2〕開展“有效備課”的實踐與討論，通過合作、互助、提高組內(nèi)老師解讀教材、鉆研教材、設(shè)計教法的力量。

3、做好“十一五”老師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”老師培訓(xùn)的打算。

〔四〕體、藝、科工作

1、注意拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資，進(jìn)一步保證活動質(zhì)量。

〔1〕充分發(fā)揮老師特長，挖掘社會資源，考慮同學(xué)愛好和學(xué)校特色開設(shè)拓展型課程的各類科目，使同學(xué)在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所長。

〔2〕加強(qiáng)拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動狀況，保證每個同學(xué)參與。

〔3〕在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。

2、仔細(xì)做好體、藝、科特色項目的團(tuán)隊管理，主動參與各級各類競賽，取得優(yōu)異成果。

〔1〕主動組織各學(xué)科老師參與各級各類競賽，支配好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團(tuán)隊的日常訓(xùn)練，保持體、藝、科優(yōu)勢。

〔2〕落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規(guī)檢查，確保同學(xué)一天一小時的體鍛活動。

〔3〕做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣揚小報。

〔4〕做好健康教育工作。單周支配由衛(wèi)生老師負(fù)責(zé)的健康教育全校廣播，雙周支配健康教育午會，落實“心靈體操”課。

〔5〕做好四班級的游泳達(dá)標(biāo)工作。

〔五〕其他工作

1、學(xué)籍管理工作。

〔1〕仔細(xì)做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。

①連續(xù)開展“特殊的愛給特殊的你”師生結(jié)對活動，組織全體老師加強(qiáng)對學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教育處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。

②依據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，連續(xù)深化對隨班就讀生的關(guān)懷和關(guān)心；在有條件的狀況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對我校三名隨班就讀同學(xué)制定個別教學(xué)打算。

〔2〕按區(qū)義教科要求做好同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

〔3〕仔細(xì)做好一班級的同學(xué)的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。

2、家?；印?/p>

〔1〕仔細(xì)做好一班級“家校互動”宣揚發(fā)開工作，并做好家長申請、使用等指導(dǎo)工作。

〔2〕鼓舞2——5班級老師連續(xù)使用“家?；印本W(wǎng)，加強(qiáng)與家長的溝通溝通。

4、語言文字工作。

〔1〕做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計活動，總結(jié)成效。

〔2〕主動參與楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動

〔3〕規(guī)范師生校內(nèi)用語。

5、開展語文學(xué)科、數(shù)學(xué)活動周。

〔1〕由語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動周打算。

〔2〕仔細(xì)組織進(jìn)行學(xué)科活動周。

〔3〕細(xì)心組織?？萍脊?jié)活動

年度教育工作打算篇5

教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必需堅持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教育處將連續(xù)以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。

隨著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變?！?〕為師生相互敬重，互相信任?！?〕由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。〔3〕由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤??！?〕同學(xué)犯有錯誤，老師有權(quán)批判，讓其熟悉錯誤所在?！?〕同學(xué)應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件，引導(dǎo)同學(xué)對問題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教育處打算組織支配提高老師新理念的活動為：〔1〕聘請有關(guān)專家舉辦學(xué)問講座；〔2〕加強(qiáng)各班級學(xué)科備課組活動；〔3〕多為老師的各類競賽制造條件。

二、加強(qiáng)對教學(xué)的管理

課堂是素養(yǎng)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教育處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚骸?〕備課：做到“五有”〔腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”〕；“六備”〔備目標(biāo)、備提問、備板書、備練習(xí)、備同學(xué)、備教具〕。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)行例行檢查，作為對老師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分老師的教案進(jìn)行不定期的抽查?！?〕上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改良，沒有真正表達(dá)同學(xué)的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法，漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的老師要多鼓舞、多表揚，多樹典型。教育處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于同學(xué)是否參加學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教育處主任、教研組長、備課組長。②形式：深化課堂隨堂聽課。③目的：催促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精確評價老師課堂教學(xué)水平。④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評?！?〕作業(yè)：對學(xué)問的把握乃至敏捷的運用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必需有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必需按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教育處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否準(zhǔn)時、三查批改是否仔細(xì)〔定期與不定期檢查相結(jié)合〕。

三、抓好全程，注意抓好高三班級畢業(yè)班。

高一班級：抓好起始。高一班級任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注意對同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要同學(xué)必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣〔規(guī)范〕張貼上墻，催促同學(xué)遵照執(zhí)行。教育處將加強(qiáng)對高一班級同學(xué)的成果跟蹤。

抓好高三班級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)表達(dá)在高考成果上，要求下一年高考我校成果保持基本穩(wěn)定，高考成果在尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：〔1〕成立高三班級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；〔2〕合理配置畢業(yè)班的師資力氣；〔3〕召開新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會；〔4〕組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；〔5〕留意對高考信息的收集；〔6〕畢業(yè)班實行“月考”“周練”制度，要求準(zhǔn)時批改講解；〔7〕每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會；〔8〕教育處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課；〔9〕加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長同學(xué)的培育；〔10〕制定高考獎懲制度，與高三班級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；高三班級教學(xué)工作思路：面對全體，力保重點，注意課堂，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出力量，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開花。

四、強(qiáng)化對教研組、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會，本學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課；②每人設(shè)計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次教改專題研討會；④每人出一份高質(zhì)量的試卷；

2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次，高三班級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間，定內(nèi)容，活動有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，備課組活動記錄學(xué)期末交教育處。

五、抓好師資隊伍建設(shè)，造就高素養(yǎng)的骨干老師群體。

老師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設(shè)實行“分別要求，分類推動，分層評價”。青年老師的要求：快速成長，快速成為學(xué)校的骨干老師；中年老師：學(xué)者型、教研型老師進(jìn)展；老年老師：發(fā)揮參謀詢問、指導(dǎo)新秀等作用?！?〕本學(xué)期連續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老老師做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同討論試題，共同開好公開課。與老老師簽約培育制，要求老老師制定對青年老師培育的近期目標(biāo)，使青年老師快速成長。本學(xué)期教育處將支配對部分老師的崗前培訓(xùn)和組織青年老師進(jìn)行板書、課件制作、講課競賽等一系列老師基本功大賽等活動?！?〕全體老師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想，充分用好電教設(shè)備?！?〕建立老師業(yè)務(wù)檔案，對每位老師教學(xué)看法、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、同學(xué)評教等方面的狀況實行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要根據(jù)。

年度教育工作打算篇6

一、指導(dǎo)思想：

貫徹國家、上海市中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要精神，落實楊浦區(qū)教育改革與進(jìn)展第十二個五年規(guī)劃綱要任務(wù)，以教育科研為引領(lǐng)，以課程建設(shè)為中心，以課堂教學(xué)為重點，充分發(fā)揮教育處引領(lǐng)、服務(wù)、指導(dǎo)、管理的功能，注意過程管理、抓各項制度的落實，提升教育、教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)流程管理，重視過程化管理，抓好各項制度的落實。

2、深化課程改革，加強(qiáng)學(xué)科課程建設(shè)，保障三類課程有效實施。

3、聚焦課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科課題討論，深化“創(chuàng)智課堂”建設(shè)。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，建設(shè)和諧進(jìn)展的老師團(tuán)隊，提高課程的執(zhí)行力。

三、主要工作：

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)工作過程管理，抓好各項制度的落實

1、仔細(xì)落實《上海市中學(xué)校20xx學(xué)年度課程打算及其說明的通知》，以先進(jìn)的課程理念為指導(dǎo)，規(guī)范執(zhí)行校課程打算，有效實施三類課程，落實“創(chuàng)新活動日”和一班級“學(xué)習(xí)預(yù)備期”，連續(xù)做好“專課專用”工作。

2、以市課程與教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī),依據(jù)視導(dǎo)量表調(diào)整、修訂《水豐路學(xué)校教學(xué)流程管理制度》，連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理三級網(wǎng)絡(luò)，各負(fù)其責(zé)，注意教學(xué)工作過程管理，切實抓好各項制度的落實。

3、聚焦于教學(xué)五環(huán)節(jié)，進(jìn)一步抓實備課、抓活課堂、抓精練習(xí)、抓勤輔導(dǎo)、抓好評價，并能依據(jù)制度對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。

重點推動:

課堂教學(xué)：聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)地確定教學(xué)要求，不任意拔高。注意在課堂中培育同學(xué)習(xí)慣和高層次的思維力量，使同學(xué)學(xué)問遷移力量、觀看和解釋力量、推理力量、批判性思維力量得到充分進(jìn)展。把同學(xué)已有學(xué)問作為教學(xué)的切入點，依據(jù)學(xué)的需要設(shè)計教的過程和策略，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)受、學(xué)習(xí)機(jī)會和學(xué)習(xí)閱歷。

通過“創(chuàng)智課堂”的建設(shè)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，改良教學(xué)過程，改善教學(xué)氣氛，改善師生關(guān)系。并嘗試用《課堂觀看量表》指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。

作業(yè)布置：各學(xué)科開展作業(yè)設(shè)計與課堂教學(xué)全都性的討論，細(xì)心設(shè)計和選擇作業(yè)，提倡作業(yè)布置少而精、分層遞進(jìn)和多樣化，提倡布置進(jìn)展性、制造性、活動性、實踐性的作業(yè)，提高老師作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，建立作業(yè)〔練習(xí)〕檔案。語、數(shù)、英老師應(yīng)掌握與協(xié)調(diào)學(xué)科作業(yè)量，杜絕教輔材料進(jìn)課堂，減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一、二班級不布置書面作業(yè)。

備課重點關(guān)注的是學(xué)情分析、調(diào)整與教學(xué)隨筆。學(xué)情分析要求一單元寫一次，可以和同學(xué)的認(rèn)知特點、學(xué)習(xí)閱歷等有關(guān)。注意在教學(xué)調(diào)整中加以表達(dá)、凸顯習(xí)慣培育特色。隨筆要求：共四篇，一篇為老師在教學(xué)中對同學(xué)習(xí)慣培育的方法與策略，兩篇為隨堂課或討論課的課后反思，一篇為以學(xué)校生高層次思維力量的培育為主題的教學(xué)反思。

4、連續(xù)以“綠色引領(lǐng)，評價滲透”為指導(dǎo)，依據(jù)《上海市教委關(guān)于學(xué)校階段實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的看法》，連續(xù)進(jìn)行一、二班級學(xué)科評價的改革；在一、二班級中采納等第制和評語相結(jié)合的評價方式，注意評價結(jié)果對同學(xué)的促進(jìn)作用，切實減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

5、加強(qiáng)隨堂課的討論，加強(qiáng)行政隨堂聽課的力度。每周三行政深化課堂集中觀課，并連續(xù)將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合，學(xué)習(xí)《教學(xué)調(diào)研測量工具使用》，嘗試新的課堂教學(xué)觀看工具，以新的視角來評價教學(xué)、理解課堂。通過實施課堂調(diào)研活動，把握各班級各學(xué)科的教學(xué)狀況，準(zhǔn)時發(fā)覺亮點、發(fā)覺問題，準(zhǔn)時反饋與評價，加強(qiáng)課程的管理，提高教學(xué)的實效性。

6、落實全學(xué)段各班級質(zhì)量過程監(jiān)控，對質(zhì)量監(jiān)控中存在的問題，教育處、教研組和備課組共同進(jìn)行橫向、縱向的對比分析，查找主觀緣由，落實改良措施。加強(qiáng)教學(xué)過程管理，不斷完善質(zhì)量監(jiān)控體系，協(xié)作校長室細(xì)致分析《五班級學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)學(xué)校報告》，找到同學(xué)進(jìn)一步進(jìn)展的策略。

在關(guān)注學(xué)業(yè)水平的同時，更關(guān)注學(xué)習(xí)動力、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、身心健康等指數(shù)。

7、連續(xù)嚴(yán)抓練習(xí)、試卷的命題工作，完善各學(xué)科教學(xué)資源庫的建設(shè)。調(diào)整“考試狀況匯總表”，在錯題分析中，不僅要分析同學(xué)緣由，老師更要分析自身教學(xué)緣由，改良教學(xué)行為。

8、聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，一班級實施“零起點”教學(xué)，在教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展好“一班級家長開放日”活動，使家進(jìn)步一步了解課堂教學(xué)的狀況及同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，更好地加強(qiáng)家校溝通工作，做好幼小連接工作。

9、仔細(xì)籌備，迎接區(qū)“零起點”教學(xué)、市課程與教學(xué)視導(dǎo)、城市學(xué)校少年宮等工作的檢查。

〔二〕發(fā)揮教研組、備課組的職能作用，提高校本教研品質(zhì)

1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，主動發(fā)揮組長的引領(lǐng)作用，調(diào)整教研活動時間，在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位老師都能深化參加活動。教研活動立足學(xué)習(xí)、實踐、討論和反思，要做到明確研訓(xùn)主題、加強(qiáng)策略討論。

2、抓好教研組和備課組建設(shè)，進(jìn)一步探究教研組、備課組活動的實效性。聚焦“綠色指標(biāo)”，聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，在教研組活動中，重視課標(biāo)的研讀，加強(qiáng)對學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體熟悉，精確把握各班級段學(xué)科教學(xué)的基本目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)精確定教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)活動，有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)格掌握考試次數(shù)，一、二班級不進(jìn)行書面考試。

3、連續(xù)加強(qiáng)有效教學(xué)的討論，在學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，學(xué)校生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實踐與討論》課題討論背景下，圍繞“創(chuàng)智課堂”的主題，做到以問題帶教研、以專題帶教研、以課題帶教研。各教研組、備課組開展結(jié)合學(xué)校及本學(xué)科討論課題進(jìn)行的教學(xué)討論活動。通過相互觀摩研討，促進(jìn)老師專業(yè)力量、提升課堂教學(xué)的有效性。

4、通過教研組、備課組的建設(shè)，保障各類課程有效實施。

基礎(chǔ)型課程：注意對同學(xué)學(xué)力的培育，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

拓展型課程：不斷完善自主拓展課程，有效落實“激發(fā)愛好、拓寬視野、豐富經(jīng)受、身心健康、學(xué)會選擇”等育人價值，加強(qiáng)校內(nèi)集郵文化建設(shè)，把集郵普及融于學(xué)校限