內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市2022年中考一模語(yǔ)文試題（含答案與解析）

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市2022年中考一模試題

語(yǔ)文

（本試題共6頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將個(gè)人信息填寫(xiě)在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.選擇題需用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，

再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能寫(xiě)在試卷上。

3.非選擇題部分必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相

應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案。

4.答案不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用。（本題包括1一7題，共25分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.匹雜(rong)砂哪（11）鴻靜(hao)環(huán)頸整（zhi）

B著落(zhao)顧早（jl）修首（qD矯揉造作（jiao）

C.俯喀(kan)題跋（ba）桑仔（Z1）前（卜后繼（pu）

D.愧作(zud)農(nóng)摩(yan)勝旗（jm）氣沖斗牛（d6u）

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)

A.傾訴拜謁茅塞頓開(kāi)心曠神怡

B.狂斕嚴(yán)峻雕梁畫(huà)棟豁然貫通

C.殉職馨香首當(dāng)其充不屑置辯

D.臃腫娉婷筆耕不綴磨肩接踵

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》中對(duì)責(zé)任與苦樂(lè)關(guān)系的闡述，體現(xiàn)了他的智慧與曠法。

B.這個(gè)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)好，彈跳力強(qiáng)，反映也很靈敏，訓(xùn)練得當(dāng)就會(huì)取得好成績(jī)。

C.這部小說(shuō)通過(guò)合理的想象、細(xì)膩的描寫(xiě)，使得主人公眩終紙上，令人過(guò)目難忘。

D.閱讀經(jīng)典作品要能靜得下心，沉潛其中；不能浮為那影，僅僅滿足于一知半解。

4.下列句子按語(yǔ)意排序正確的一項(xiàng)是（）

①在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)。

②但為革命而籌集的金錢(qián)，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。

③我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。

④而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。

⑤這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；

⑥經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元；

A.①②@@⑥③B.③①⑥②⑤④C.③⑥④①⑤②D.①⑥②④⑤③

5.下面有關(guān)文學(xué)作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的小說(shuō)《變色龍》有極強(qiáng)的諷刺意味，它引人發(fā)笑，也令人深思。

B.《列子》中多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)，舊題為列御寇著，《杞人憂天》節(jié)選自其中。

C.《木蘭詩(shī)》是南北朝樂(lè)府民歌。詩(shī)中展現(xiàn)了木蘭英雄氣概，也表現(xiàn)了她的兒女情懷。

D.從魯迅的雜文集《朝花夕拾》中，我們可以了解到作者從幼年到青年時(shí)期的生活歷程。

6.根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。

“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”！作為繼北京冬奧會(huì)之后的又一場(chǎng)盛會(huì)，北京冬殘奧會(huì)為奧林匹克史冊(cè)續(xù)寫(xiě)

光輝篇章。為冬奧喝彩，抒贊美之情，有對(duì)聯(lián)云：

上聯(lián)：情融圣火，雙奧攜春盛世暖；

下聯(lián)：o

7.默寫(xiě)（請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě)）。

（1）念天地之悠悠，o（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（2）,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

（3）可憐身上衣正單，。（白居易《賣(mài)炭翁》）

（4）求之不得，。（《關(guān)雎》）

（5）,秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（6）三軍可奪帥也，。（《論語(yǔ)》十二章）

（7）“送別”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的題材，詩(shī)人筆法各異，書(shū)寫(xiě)別離之情。《白雪歌送武判官歸京》中目送朋

友離開(kāi)的詩(shī)句是一，______?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中遙作贈(zèng)別的詩(shī)句是,_?

二、閱讀（本題包括8—23題，共45分）

（-）

閱讀下文，完成后面小題。

皇祐二年，吳中大饑，殍崖枕路久是時(shí)范文正②領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉③，為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)

渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡,太守月出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之

日：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘：所以宴游及興造，皆欲

以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，英

此為大。

是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著⑤為令。

既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

【注釋】①殍癖枕路：餓死在人躺在路上。②范文正：即范仲淹，字希文，謚號(hào)文正。③募民存餉：

聚集百姓慰問(wèn)，饋贈(zèng)物品。④晏然：平靜、安定的樣子。⑤著：制定。

8.下列選項(xiàng)中對(duì)'‘日"理解不同的一項(xiàng)是（）

A.若夫目出而林霏開(kāi)B.太守目出宴于湖上

C.甲光向目金鱗開(kāi)D.半竿斜口舊關(guān)城

9.翻譯下面的句子。

（1）吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。

（2）荒政之施，莫此為大。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)述杭州得以安度荒年的原因。

11.讀完本文，說(shuō)說(shuō)范文正是個(gè)什么樣的人。

（二）

閱讀下文，完成后面小題。

我在南極的苦與樂(lè)

①隨著度夏隊(duì)隊(duì)員的離開(kāi)，偌大的中山站區(qū)忽然變得冷清起來(lái)。茶余飯后，有一個(gè)詞被大家提起的頻

率越來(lái)越高，這便是“越冬綜合征”。在南極越冬的考察隊(duì)員，因?yàn)樵谂c世隔絕的極端環(huán)境下長(zhǎng)期工作和

生活，生理和心理上都容易出現(xiàn)不同程度的病理癥狀。尤其是在每年的5月下旬到7月中旬，南極正值極

夜，除了孤獨(dú)和寂寞之外，考察隊(duì)員們還要經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間黑暗的考驗(yàn)，容易出現(xiàn)嗜睡、抑郁、焦慮等癥狀，

神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫功能也會(huì)出現(xiàn)紊亂，這在醫(yī)學(xué)上也已經(jīng)得到了證實(shí)。

②強(qiáng)烈的下降風(fēng)從冰蓋上刮來(lái)，將巨大的冰山和零碎的浮冰吹進(jìn)熊貓碼頭和內(nèi)拉峽灣，海面開(kāi)始重新

凝結(jié)。企鵝不再頻繁地出現(xiàn)在站區(qū)周邊，就連賊鷗也漸漸不見(jiàn)了蹤影。身邊的一切都在暗示著我們——極

夜將至。我們仿佛嚴(yán)陣以待的士兵，開(kāi)始提前做好應(yīng)對(duì)極夜的準(zhǔn)備。

③極夜可不僅僅只是見(jiàn)不著陽(yáng)光那么簡(jiǎn)單，伴隨而來(lái)的還有低溫和狂風(fēng)，極端嚴(yán)峻的氣候條件徹底切

斷了外界支援的可能性，任何因工作疏忽而造成的影響，到了這時(shí)都會(huì)被成倍地放大。這是一場(chǎng)與時(shí)間的

賽跑，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了批漏，對(duì)越冬隊(duì)員來(lái)說(shuō)都將是一場(chǎng)嚴(yán)峻的生存考臉。

④那次偶遇的暗淡極光，在我心里埋下了一顆種子，它破土而出，迅速地萌芽生長(zhǎng)，讓我心里直癢

癢。太陽(yáng)落山的時(shí)間每天都在提前，隨著黑夜?jié)u漸拉長(zhǎng)，我清楚地意識(shí)到，極光就要在夜空中大展風(fēng)姿

To

⑤和第一次見(jiàn)到極光時(shí)的場(chǎng)景不同，此時(shí)的極光已經(jīng)不再是猶抱琵琶半遮面的嬌羞姿態(tài)，而開(kāi)始以各

種形狀和色彩在夜空中展露身姿，大大方方地在夜空里跳起了舞。綠色、紅色，還有紫色的極光在眼前閃

耀著光芒，并隨著時(shí)間的流逝在夜空中慢慢變化著形狀，猶如一幅巨大的水彩畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)。極光

舞動(dòng)間，藏在我心里的大樹(shù)早已繁育成了浩瀚的森林，根深葉茂，聳入云天。我激動(dòng)得熱淚盈眶,呆呆地

躺在雪地上，將對(duì)講機(jī)拿到嘴邊，試圖向大家形容此情此景，卻只能大喊：“極光爆發(fā)！極光爆發(fā)！快出

來(lái)看極光！”

⑥接下來(lái)的幾天，大家興致高漲，三五成群地在雪地里、山坡上，或在觀測(cè)棟的樓頂觀賞和拍攝，在

寒風(fēng)中一待就是幾個(gè)小時(shí)。極光在夜空中迄意舞動(dòng)，我們卻樂(lè)此不疲地在地上凍得直哆嗦，返回站區(qū)摘下

面罩，每個(gè)人臉上都凍得通紅，卻仍然沉浸在高漲的熱情中。

⑦熬夜拍攝極光的我一覺(jué)睡到了正中午，拉開(kāi)窗簾卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異樣。和前些天一樣，外面光

線很暗，只有地平線附近有些暗淡的光，那是太陽(yáng)在地面下投射過(guò)來(lái)的余暉。今天是正式進(jìn)入極夜的日

子，可這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在這一個(gè)多月以來(lái)，自己就像泡在溫水里的青蛙，已經(jīng)漸漸熟悉了這夜長(zhǎng)晝短的環(huán)

境，而所謂“正式進(jìn)入極夜”，也并沒(méi)有什么涇渭分明的變化。

⑧就這樣，極夜降臨了。

（作者：李航有改動(dòng)）

12.文中介紹了“我”在南極遇到的哪些“苦”？

13.請(qǐng)簡(jiǎn)述第④段在文中的作用。

14.請(qǐng)品析第⑤段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

15.本文這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（三）

閱讀下文，完成后面小題。

探尋未知的“黃河故事”

①“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”是國(guó)家重大戰(zhàn)略，保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化越來(lái)越引起社會(huì)

各界廣泛關(guān)注和高度重視。

②春秋以前，黃河下游古河道沿太行山東麓山前平原經(jīng)今天的天津附近入海。太行山與其東麓的黃河

古河道，形成了河山之間相對(duì)獨(dú)立的地理單元和文化空間，從仰韶文化一直到西周時(shí)期，該區(qū)域南北方文

化面貌總體上一致。雖然滔滔黃河對(duì)兩岸人群往來(lái)和文化交流形成了阻隔，但古黃河兩岸的交流從來(lái)沒(méi)有

停止過(guò)，古人很早就把黃河河道作為水路航線，安陽(yáng)殷墟出土的商代晚期甲骨文中就有“舟”字出現(xiàn)。勤

勞的先民還在黃河邊營(yíng)建了一個(gè)個(gè)渡口，著名的如蒲津渡、茅津渡、白馬津、孟津等。

③山西省永濟(jì)市境內(nèi)的蒲津渡是我國(guó)第一次發(fā)掘的大型渡口遺址，對(duì)研究唐代以來(lái)黃河渡口變化和黃

河河道變遷具有重要價(jià)值。蕭津渡作為連接秦、晉的重要通道，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。唐玄宗開(kāi)元十二年

（公元724年）蒲津橋成為黃河上第一座鐵索連舟浮橋。蒲津渡地層剖面直觀地揭示出黃河泥沙淤積、河

水升高、河岸后退的變迂過(guò)程，對(duì)研究歷史地理、環(huán)境考古、水文地質(zhì)及黃河治理具有重要學(xué)術(shù)意義。

④黃河在鄭州桃花峪以東擺脫了崇山峻嶺的束縛，春秋時(shí)期以來(lái)，其下游河道在華北平原南北來(lái)回?cái)[

動(dòng)，改道、決口和泛濫形成了大面積的“黃泛區(qū)”。黃河下游可謂“利也黃河、害也黃河”，這段黃河哺

育了輝煌燦爛的文化，也見(jiàn)證了中華民族與自然作斗爭(zhēng)的波瀾壯闊。

⑤2005年以來(lái)，河南省濮陽(yáng)高城古城的考古逐漸揭開(kāi)厚厚的黃沙。高城古城位于黃河故道瓠子河的南

岸，仰韶文化晚期就有人類(lèi)居住于此，該城的地理位置還與文獻(xiàn)中記載的“五帝”之一“顓頊”有關(guān)。考

古工作表明，高城古城曾經(jīng)十分繁華，在黃泛區(qū)的黃沙下面隱藏了許許多多完整而生動(dòng)的故事，需要深入

發(fā)掘和解讀。

⑥在河南商丘地區(qū)進(jìn)行的地質(zhì)考古勘探和發(fā)掘表明，南宋建炎二年以后的700年間黃河頻繁改道、泛

濫，徹底改變了商丘一帶的自然和文化地貌景觀?？脊抨?duì)1996年在商丘發(fā)現(xiàn)了周代宋國(guó)都城遺址，由于

宋城城墻高聳于當(dāng)時(shí)的地表，在黃河淤積黃沙之下5米左右就能探到多段城墻的頂端。以商丘為代表的豫

東黃泛區(qū)的古代遺址，目前發(fā)現(xiàn)的大多是堆土增高的“地堆（土丘）”，這些“煙堆”因明顯高于當(dāng)時(shí)的

地表，才沒(méi)有被深埋在厚厚的黃沙之下。

⑦黃河與考古的故事永遠(yuǎn)講不完，層層黃沙下掩埋的是考古的沃土。黃河自身的考古及黃泛區(qū)的考

古，為認(rèn)識(shí)人河關(guān)系提供了生動(dòng)教材。我們應(yīng)當(dāng)珍惜黃河文化遺產(chǎn)，興黃河之利，讓黃河成為幸福的源

泉。

（作者：侯衛(wèi)東有改動(dòng)）

16.探尋“黃河故事”有何意義？

17.第②段畫(huà)線部分使用了什么說(shuō)明方法，有何作用？

18.文中對(duì)“利也黃河、害也黃河”是怎樣進(jìn)行具體說(shuō)明的？

19.黃河被譽(yù)為“中華民族的母親河”，請(qǐng)為保護(hù)黃河擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

（四）

依據(jù)下面的材料，完成后面小題。

【材料一】

①人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。（）總之，人生在世，是要天天勞作的。

②“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難

道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好

苦；反過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不

在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起

不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。

我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的

日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意

做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？

材料二】

勞動(dòng)還一切知識(shí)的源泉?！砧T

君子處事也，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動(dòng)，斯可以無(wú)失矣?！佋?/p>

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，是充滿了思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力?！蟹?托爾斯泰

【材料三】

【材料四】

學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的數(shù)

學(xué)生對(duì)參加家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的原因

據(jù)

認(rèn)為應(yīng)該參加家務(wù)勞關(guān)心父母，替父母分

53.7%經(jīng)常參加12.7%29%

動(dòng)憂

應(yīng)該適當(dāng)參加家務(wù)勞

35.2%偶爾參加84.13%鍛煉自理能力54.6%

動(dòng)

無(wú)所謂10.2%從不參加3.15%被父母強(qiáng)迫7.1%

不必參加0.9%拒絕參加0.02%獲得報(bào)酬9.3%

20.請(qǐng)以“材料一”①段畫(huà)線句為論點(diǎn)，在括號(hào)處用自己的話進(jìn)行道理論證。

21.簡(jiǎn)要說(shuō)明“材料一”②段的論述有何特點(diǎn)？

22.有人說(shuō)：“學(xué)生的主業(yè)是學(xué)工科，不必為勞動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間”，請(qǐng)結(jié)合“材料二”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

23.結(jié)合材料四，對(duì)材料三中學(xué)生行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)。

三、寫(xiě)作（本題包括24、25題，共50分）

24.請(qǐng)按要求完成寫(xiě)作。

育才中學(xué)在“孝親敬老月”活動(dòng)中，邀請(qǐng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化是深厚研究的李教授到校做了“中國(guó)孝文化”

專(zhuān)題講座，講座非常精彩，得到了師生們的一致好評(píng)。為此，請(qǐng)你以育才中學(xué)學(xué)生會(huì)的名義向李教授寫(xiě)一

封短信，以示謝意。（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)）

25.閱讀下面文字，按要求作文。

樹(shù)，是大地上永恒的風(fēng)景，入詩(shī)入畫(huà)，知情知意。它，是百草園中高大的皂英樹(shù)，是渭城外泛出新綠

的嫩柳，是窗外細(xì)弱的小桃樹(shù)，是屋后任由攀爬的山杏，是道旁遮陽(yáng)的梧桐，是寂寞等待后驚艷世界的胡

楊，是公園里靜聽(tīng)傾訴的丁香……它見(jiàn)過(guò)孤身飄零的斷腸人，見(jiàn)過(guò)不屈抗?fàn)幍奈鞅避娒瘢?jiàn)過(guò)月下獨(dú)步的

失意文人...

請(qǐng)你發(fā)揮想象，假設(shè)自己是一棵樹(shù)，可以生長(zhǎng)在任意時(shí)空，可以邂逅任意一個(gè)人，可以親歷任意一件事，

可以見(jiàn)證任意一段時(shí)光。以樹(shù)的視角，用第一人稱(chēng)完成一篇作文。

要求：（1）可敘事，可抒情，可說(shuō)理。寫(xiě)出真情實(shí)感，不得抄襲套作。（2）自選文體（詩(shī)歌、戲劇除

外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。（本題包括1-7題，共25分）

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.庫(kù)雜(rong)砂娜（11）鴻簞(hao)環(huán)頸曜（zhi）

B.著落(zhao)顧號(hào)（ji）.首(qi)芽揉造作（jiao）

C.俯摩(kan)題跋（ba）桑梓（zl）前（卜后繼（pu）

D.愧作(zud)農(nóng)諺(yan)旌旗（jm）氣沖斗牛（dou）

【1題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A.鴻拶（hao）----hu；

B.著落（zh4o）----zhuo；

D.旌旗（jTn）----jmg；

故選Co

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.傾訴拜謁茅塞頓開(kāi)心曠神怡

B.狂斕嚴(yán)峻雕梁畫(huà)棟豁然貫通

C.殉職馨香首當(dāng)其充不屑置辯

D.臃腫娉婷筆耕不綴磨肩接踵

【2題答案】

【答案】A

【解析】

【詳解】B.狂斕——狂瀾；

C.首當(dāng)其充—首當(dāng)其沖；

D.筆耕不綴——筆耕不輟，磨肩接踵——摩肩接踵；

故選Ao

3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.梁?jiǎn)⒊凇蹲羁嗯c最樂(lè)》中對(duì)責(zé)任與苦樂(lè)關(guān)系的闡述，體現(xiàn)了他的智慧與曠中。

B.這個(gè)運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)好，彈跳力強(qiáng)，反啰也很靈敏，訓(xùn)練得當(dāng)就會(huì)取得好成績(jī)。

C.這部小說(shuō)通過(guò)合理的想象、細(xì)膩的描寫(xiě)，使得主人公跖然紙上，令人過(guò)目難忘。

D.閱讀經(jīng)典作品要能靜得下心，沉潛其中；不能浮為按影，僅僅滿足于一知半解。

【3題答案】

【答案】B

【解析】

【詳解】A.曠達(dá)：心胸開(kāi)闊，想得開(kāi)。句中用來(lái)形容《最苦與最樂(lè)》體現(xiàn)出的梁?jiǎn)⒊钠焚|(zhì)，恰當(dāng)；

B.反映：把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門(mén)，或指有機(jī)體接受和回答客觀事物影響的活動(dòng)過(guò)程。

反應(yīng)：受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動(dòng)?；蚴鞘虑樗鸬囊庖?jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。

句中指身體受刺激引發(fā)的相應(yīng)活動(dòng)快，故用“反應(yīng)”；

C.躍然紙上：活躍地呈現(xiàn)在紙上。形容文學(xué)作品敘述描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)。句中形容小說(shuō)人物塑造，恰當(dāng)；

D.浮光掠影：像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言論的膚淺，無(wú)

真知實(shí)學(xué)。句中用來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)不能不深入，恰當(dāng)。

故選B。

4.下列句子按語(yǔ)意排序正確的一項(xiàng)是（）

①在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)。

②但為革命而籌集的金錢(qián)，是一點(diǎn)一滴都用之于革命事業(yè)的。

③我從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。

④而矜持不茍，舍己為公，卻是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。

⑤這在國(guó)方的偉人們看來(lái)，頗似奇跡，或認(rèn)為夸張；

⑥經(jīng)手的款項(xiàng)，總在數(shù)百萬(wàn)元；

A.①②?⑤⑥③B.③①⑥②⑤④C.③⑥④①⑤@D.①⑥②@?③

【4題答案】

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子的連貫性。解答時(shí)，首先整體閱讀，從表達(dá)方式和寫(xiě)作內(nèi)容上判斷其是寫(xiě)景、議論還

是說(shuō)明；其次抓住句子間起連接作用的詞語(yǔ)、聯(lián)系段落內(nèi)容確定次序。

閱讀語(yǔ)段可知這是一段自傳性的敘事。作者在敘述自己十余年間堅(jiān)持艱苦樸素、從不奢侈的原因。由段落

整體內(nèi)容可知③為首句；根據(jù)“在這長(zhǎng)期的奮斗中”這句可知，①句緊跟其后；根據(jù)⑤句中的“這”可推

知⑥在其前面；②句中的“但是”承⑥句交代在自己心目中的大筆資金的用途，因此，這幾句順序應(yīng)是

⑥②⑤；④句交代了自己堅(jiān)守艱苦樸素的深層原因：時(shí)時(shí)處處以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；因此句子

排序是③①⑥②⑤④；

故選B。

5.下面有關(guān)文學(xué)作品的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.俄國(guó)作家契訶夫創(chuàng)作的小說(shuō)《變色龍》有極強(qiáng)的諷刺意味，它引人發(fā)笑，也令人深思。

B.《列子》中多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)，舊題為列御寇著，《杞人憂天》節(jié)選自其中。

C.《木蘭詩(shī)》是南北朝樂(lè)府民歌。詩(shī)中展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)了她的兒女情懷。

D.從魯迅的雜文集《朝花夕拾》中，我們可以了解到作者從幼年到青年時(shí)期的生活歷程。

【5題答案】

【答案】D

【解析】

【詳解】D.《朝花夕拾》是散文集，不是雜文集。故選D。

6.根據(jù)上聯(lián)寫(xiě)出下聯(lián)。

“兩個(gè)奧運(yùn)，同樣精彩”！作為繼北京冬奧會(huì)之后的又一場(chǎng)盛會(huì)，北京冬殘奧會(huì)為奧林匹克史冊(cè)續(xù)寫(xiě)

光輝篇章。為冬奧喝彩，抒贊美之情，有對(duì)聯(lián)云：

上聯(lián)：情融圣火，雙奧攜春盛世暖；

下聯(lián)：。

【6題答案】

【答案】示例：夢(mèng)綻賽場(chǎng)，五環(huán)映雪篇章新

【解析】

【詳解】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求，從

題目設(shè)定的情景中選取詞性相同的詞語(yǔ)和結(jié)構(gòu)相同的短語(yǔ)，根據(jù)對(duì)聯(lián)“仄齊平收”的知識(shí)，合理組織上下

聯(lián)。示例：夢(mèng)圓五環(huán)，盛會(huì)燃情大地歡。

7.默寫(xiě)(請(qǐng)用正楷書(shū)寫(xiě))。

(1)念天地之悠悠，。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

(2),江春入舊年。(王灣《次北固山下》)

(3)可憐身上衣正單，(白居易《賣(mài)炭翁》)

(4)求之不得，。(《關(guān)雎》)

(5),秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

(6)三軍可奪帥也，。(《論語(yǔ)》十二章)

(7)“送別”是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的題材，詩(shī)人筆法各異，書(shū)寫(xiě)別離之情。《白雪歌送武判官歸京》中目送朋

友離開(kāi)的詩(shī)句是，?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》中遙作贈(zèng)別的詩(shī)句是,。

【7題答案】

【答案】①.獨(dú)愴然而涕下②.海日生殘夜③.心憂炭賤愿天寒④.寤寐思服⑤.俄頃

風(fēng)定云墨色⑥.匹夫不可奪志也⑦.山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君⑧.雪上空留馬行處⑨.我寄愁心與

明月⑩.隨君直到夜郎西

【解析】

【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三答題內(nèi)容

要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。本題中應(yīng)注意“愴、涕、炭、寤、寐、俄、頃”這幾個(gè)字的寫(xiě)法。

二、閱讀(本題包括8-23題，共45分)

(-)

閱讀下文，完成后面小題。

皇祐二年，吳中大饑，殍潼枕路?。是時(shí)范文正②領(lǐng)浙西，發(fā)粟及募民存餉?,為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)

渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡,太守月出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之

日：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役。”于是諸寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。

監(jiān)司奏劾杭州不恤荒政，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力。文正乃自條敘：所以宴游及興造，皆欲

以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，英

此為大。

是歲，兩浙唯杭州晏然④，民不流徒，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利，近歲遂著⑤為令。

既已恤饑，因之以成就民利，此先王之美澤也。

（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》）

【注釋】①殍殘枕路：餓死在人躺在路上。②范文正：即范仲淹，字希文，謚號(hào)文正。③募民存餉：

聚集百姓慰問(wèn)，饋贈(zèng)物品。④晏然：平靜、安定的樣子。⑤著：制定。

8.下列選項(xiàng)中對(duì)“日”的理解不同的一項(xiàng)是（）

A.若夫目出而林霏開(kāi)B.太守目出宴于湖上

C.甲光向目金鱗開(kāi)D.半竿斜目舊關(guān)城

9.翻譯下面的句子。

（1）吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。

（2）荒政之施，莫此為大。

10.請(qǐng)簡(jiǎn)述杭州得以安度荒年的原因。

11.讀完本文，說(shuō)說(shuō)范文正是個(gè)什么樣的人。

【8~11題答案】

【答案】8.B9.（1）吳中百姓喜歡比賽舟船,愛(ài)作佛事。（2）救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒(méi)有比這一做法更好

的了.

10.發(fā)放賑災(zāi)糧食，聚集百姓慰問(wèn)，饋贈(zèng)物品（發(fā)粟及募民存餉）；鼓勵(lì)民間多舉辦舟船賽事（縱民競(jìng)渡）;

興修佛寺（佛寺大興土木之役）；官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍（又新敖倉(cāng)吏舍）

11.范文正是一個(gè)忠于職守、體恤民情（愛(ài)護(hù)百姓、愛(ài)民如子等），實(shí)事求是（從實(shí)際出發(fā)），有治理智慧（能

想出巧妙辦法）的官員。

【解析】

【8題詳解】

考查對(duì)一詞多義的理解和辨析。

A.句意為：像那太陽(yáng)升起，樹(shù)林里的霧氣散開(kāi)。日：太陽(yáng)；

B.句意：太守每日出游宴飲于西湖上。日：每日；

C.句意為：戰(zhàn)士們的鎧甲在太陽(yáng)光照射下金光閃爍。日：太陽(yáng)；

D.句意為：半竿紅日斜掛在舊時(shí)關(guān)城。日：太陽(yáng)；

故選Bo

【9題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的

內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

(1)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：吳人，吳中百姓；喜，喜歡；競(jìng)渡，比賽舟船：為，作。

(2)句重點(diǎn)詞語(yǔ)：荒政之施，救濟(jì)災(zāi)荒的措施；莫此為大，沒(méi)有比這一做法更好的了。

【10題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。通過(guò)文中“發(fā)

粟及募民存餉”可知，散發(fā)米糧，并鼓勵(lì)百姓儲(chǔ)備糧食；通過(guò)文中“縱民競(jìng)渡”可知，鼓勵(lì)百姓舉行劃船

比賽，刺激消費(fèi)；通過(guò)文中“諸寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫”可知，修建寺廟并興建官家谷倉(cāng)

及吏卒官舍，帶動(dòng)就業(yè)。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【11題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和人物形象的分析。解答時(shí)，全面把握文章內(nèi)容，抓住體現(xiàn)人物形象和性格特點(diǎn)的

重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行分析概括。

通過(guò)文中“發(fā)粟及募民存餉，為術(shù)甚備”“縱民競(jìng)渡”“興土木”“新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫”的內(nèi)容可

知，范文正同情百姓，改善民生，采用頗有實(shí)效的救荒措施幫助百姓度過(guò)饑荒時(shí)期；有經(jīng)濟(jì)頭腦，采用多

種途徑來(lái)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)：由此可見(jiàn)，范文正是一個(gè)體恤民情、有治理才能和政治智慧的官

吏。據(jù)此總結(jié)作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路。這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國(guó)家倉(cāng)庫(kù)糧食，

募集民間所存的錢(qián)物來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛(ài)作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)

民間多舉辦賽事，太守每日出游宴飲于西湖上。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞。又召集

各寺院主持僧人，告諭他們說(shuō)：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程。”于是各

個(gè)寺院的修建工程都非常興盛。官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。

監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂(lè)而無(wú)節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力。

范仲淹于是自己草擬奏章：申述因?yàn)轱嬔绾团d造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢(qián)財(cái)，來(lái)救濟(jì)貧民。那些從

事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬(wàn)人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，

沒(méi)有比這一做法更好的了。

這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無(wú)事，百姓沒(méi)有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年打開(kāi)司農(nóng)寺

發(fā)放糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來(lái)已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁此機(jī)

會(huì)為民間興利，這時(shí)是古圣先王的美德?。?/p>

(-)

閱讀下文，完成后面小題。

我在南極的苦與樂(lè)

①隨著度夏隊(duì)隊(duì)員的離開(kāi)，偌大的中山站區(qū)忽然變得冷清起來(lái)。茶余飯后，有一個(gè)詞被大家提起的頻

率越來(lái)越高，這便是“越冬綜合征”。在南極越冬的考察隊(duì)員，因?yàn)樵谂c世隔絕的極端環(huán)境下長(zhǎng)期工作和

生活，生理和心理上都容易出現(xiàn)不同程度的病理癥狀。尤其是在每年的5月下旬到7月中旬，南極正值極

夜，除了孤獨(dú)和寂寞之外，考察隊(duì)員們還要經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間黑暗的考臉，容易出現(xiàn)嗜睡、抑郁、焦慮等癥狀，

神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫功能也會(huì)出現(xiàn)紊亂，這在醫(yī)學(xué)上也已經(jīng)得到了證實(shí)。

②強(qiáng)烈的下降風(fēng)從冰蓋上刮來(lái)，將巨大的冰山和零碎的浮冰吹進(jìn)熊貓碼頭和內(nèi)拉峽灣，海面開(kāi)始重新

凝結(jié)。企鵝不再頻繁地出現(xiàn)在站區(qū)周邊，就連賊鷗也漸漸不見(jiàn)了蹤影。身邊的一切都在暗示著我們——極

夜將至。我們仿佛嚴(yán)陣以待的士兵，開(kāi)始提前做好應(yīng)對(duì)極夜的準(zhǔn)備。

③極夜可不僅僅只是見(jiàn)不著陽(yáng)光那么簡(jiǎn)單，伴隨而來(lái)的還有低溫和狂風(fēng)，極端嚴(yán)峻的氣候條件徹底切

斷了外界支援的可能性，任何因工作疏忽而造成的影響，到了這時(shí)都會(huì)被成倍地放大。這是一場(chǎng)與時(shí)間的

賽跑，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了批漏，對(duì)越冬隊(duì)員來(lái)說(shuō)都將是一場(chǎng)嚴(yán)峻的生存考臉。

④那次偶遇的暗淡極光，在我心里埋下了一顆種子，它破土而出，迅速地萌芽生長(zhǎng)，讓我心里直癢

癢。太陽(yáng)落山的時(shí)間每天都在提前，隨著黑夜?jié)u漸拉長(zhǎng)，我清楚地意識(shí)到，極光就要在夜空中大展風(fēng)姿

了。

⑤和第一次見(jiàn)到極光時(shí)的場(chǎng)景不同，此時(shí)的極光已經(jīng)不再是猶抱琵琶半遮面的嬌羞姿態(tài)，而開(kāi)始以各

種形狀和色彩在夜空中展露身姿，大大方方地在夜空里跳起了舞。綠色、紅色，還有紫色的極光在眼前閃

耀著光芒，并隨著時(shí)間的流逝在夜空中慢慢變化著形狀，猶如一幅巨大的水彩畫(huà)卷在眼前徐徐展開(kāi)。極光

舞動(dòng)間，藏在我心里的大樹(shù)早已繁育成了浩瀚的森林，根深葉茂，聳入云天。我激動(dòng)得熱淚盈眶，呆呆地

躺在雪地上，將對(duì)講機(jī)拿到嘴邊，試圖向大家形容此情此景，卻只能大喊：“極光爆發(fā)！極光爆發(fā)！快出

來(lái)看極光！”

⑥接下來(lái)的幾天，大家興致高漲，三五成群地在雪地里、山坡上，或在觀測(cè)棟的樓頂觀賞和拍攝，在

寒風(fēng)中一待就是幾個(gè)小時(shí)。極光在夜空中迅意舞動(dòng)，我們卻樂(lè)此不疲地在地上凍得直哆嗦，返回站區(qū)摘下

面罩，每個(gè)人臉上都凍得通紅，卻仍然沉浸在高漲的熱情中。

⑦熬夜拍攝極光的我一覺(jué)睡到了正中午，拉開(kāi)窗簾卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么異樣。和前些天一樣，外面光

線很暗，只有地平線附近有些暗淡的光，那是太陽(yáng)在地面下投射過(guò)來(lái)的余暉。今天是正式進(jìn)入極夜的日

子，可這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在這一個(gè)多月以來(lái)，自己就像泡在溫水里的青蛙，已經(jīng)漸漸熟悉了這夜長(zhǎng)晝短的環(huán)

境，而所謂“正式進(jìn)入極夜”，也并沒(méi)有什么涇渭分明的變化。

⑧就這樣，極夜降臨了。

（作者：李航有改動(dòng)）

12.文中介紹了“我”在南極遇到哪些“苦”？

13.請(qǐng)簡(jiǎn)述第④段在文中的作用。

14.請(qǐng)品析第⑤段畫(huà)線句的表達(dá)效果。

15.本文這樣結(jié)尾有何妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)自己的想法。

【12~15題答案】

【答案】12.南極極夜到來(lái)后的惡劣天氣，為迎接極夜到來(lái)所做的繁忙的準(zhǔn)備工作，極夜到來(lái)給自己造成的

心理壓力。

13.結(jié)構(gòu)上起到過(guò)渡作用，引起下文寫(xiě)極夜的到來(lái)；內(nèi)容上寫(xiě)出了初見(jiàn)極光的感受，為下文寫(xiě)極光和自己的

感受作鋪墊。

14.使用了比喻的修辭手法。“大樹(shù)”與上文的“種子”相照應(yīng)，一方面寫(xiě)出了極光由暗淡變得絢麗多彩,

一方面也表現(xiàn)了我內(nèi)心的震撼。

15.結(jié)尾用樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)極夜的到來(lái)，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的平靜。與開(kāi)頭寫(xiě)對(duì)極夜的恐懼形成反差，戛

然而止卻余味深長(zhǎng)。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的篩選與概括?！拔摇痹谀蠘O遇到的“苦”可在①-③段中篩選概括。

根據(jù)第①段“尤其是在每年的5月下旬到7月中旬，南極正值極夜，除了孤獨(dú)和寂寞之外，考察隊(duì)員們還

要經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間黑暗的考驗(yàn)，容易出現(xiàn)嗜睡、抑郁、焦慮等癥狀，神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫功能也會(huì)出現(xiàn)紊

亂”，可知“我”面臨著生理與心理的巨大挑戰(zhàn)，尤其心理壓力巨大；

根據(jù)第②段“強(qiáng)烈的下降風(fēng)從冰蓋上刮來(lái)，將巨大的冰山和零碎的浮冰吹進(jìn)熊貓碼頭和內(nèi)拉峽灣，海面開(kāi)

始重新凝結(jié)。企鵝不再頻繁地出現(xiàn)在站區(qū)周邊，就連賊鷗也漸漸不見(jiàn)了蹤影”和第③段“極夜可不僅僅只

是見(jiàn)不著陽(yáng)光那么簡(jiǎn)單，伴隨而來(lái)的還有低溫和狂風(fēng)”，可知極夜到來(lái)后天氣極其惡劣；

據(jù)第②段“我們仿佛嚴(yán)陣以待的士兵，開(kāi)始提前做好應(yīng)對(duì)極夜的準(zhǔn)備”和第③段“任何因工作疏忽而造成

的影響，到了這時(shí)都會(huì)被成倍地放大。這是一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑，無(wú)論哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了繳漏，對(duì)越冬隊(duì)員來(lái)

說(shuō)都將是一場(chǎng)嚴(yán)峻的生存考驗(yàn)”，可知為應(yīng)對(duì)極夜我們做著緊張而繁忙的準(zhǔn)備工作。

【13題詳解】

本題考查段落作用。可從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面作答。結(jié)構(gòu)上，第④段起到過(guò)渡作用，“太陽(yáng)落山的時(shí)間每天

都在提前，隨著黑夜?jié)u漸拉長(zhǎng)，我清楚地意識(shí)到，極光就要在夜空中大展風(fēng)姿了”結(jié)束上文極夜將至的介

紹與準(zhǔn)備，引起下文極夜的到來(lái)和極光風(fēng)姿的描繪；內(nèi)容上：“那次偶遇的暗淡極光，在我心里埋下了一

顆種子，它破土而出，迅速地萌芽生長(zhǎng)，讓我心里直癢癢”，寫(xiě)“我”初見(jiàn)極光時(shí)的內(nèi)心感受，也為下文

描繪極光和寫(xiě)觀極光的感受作了鋪墊。

【14題詳解】

本題考查句子賞析。審題可知本句可從修辭入手賞析?！安卦谖倚睦锏拇髽?shù)早已繁育成了浩瀚的森林”，

運(yùn)用比喻的修辭手法，把極光之美帶給“我”的震撼比作浩瀚森林，同時(shí)“藏在我心里的大樹(shù)”與第④段

“那次偶遇的暗淡極光，在我心里埋下了一顆種子”相照應(yīng)，初見(jiàn)極光時(shí)在心中埋下了一粒期待的種子，

極光爆發(fā)時(shí)那種震撼已如大樹(shù)繁育為森林，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了極光之美和作者內(nèi)心的震撼。

【15題詳解】

本題考查結(jié)尾作用?！斑@樣，極夜降臨了”一個(gè)陳述的短句，樸實(shí)、簡(jiǎn)潔，據(jù)第⑦段中“今天是正式進(jìn)入

極夜的日子，可這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，在這一個(gè)多月以來(lái)，自己就像泡在溫水里的青蛙，已經(jīng)漸漸熟悉了這夜長(zhǎng)

晝短的環(huán)境，而所謂'正式進(jìn)入極夜'，也并沒(méi)有什么涇渭分明的變化”，可見(jiàn)作者平靜地接受了極夜的

到來(lái)，與第①段“尤其是在每年的5月下旬到7月中旬，南極正值極夜，除了孤獨(dú)和寂寞之外，考察隊(duì)員

們還要經(jīng)受長(zhǎng)時(shí)間黑暗的考驗(yàn)”和第②段“我們仿佛嚴(yán)陣以待的士兵，開(kāi)始提前做好應(yīng)對(duì)極夜的準(zhǔn)備”中

的面對(duì)極夜的壓力和恐懼形成反差，簡(jiǎn)短但余味悠長(zhǎng)。

（三）

閱讀下文，完成后面小題。

探尋未知的“黃河故事”

①“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”是國(guó)家重大戰(zhàn)略，保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化越來(lái)越引起社會(huì)

各界廣泛關(guān)注和高度重視。

②春秋以前，黃河下游古河道沿太行山東麓山前平原經(jīng)今天的天津附近入海。太行山與其東麓的黃河

古河道，形成了河山之間相對(duì)獨(dú)立的地理單元和文化空間，從仰韶文化一直到西周時(shí)期，該區(qū)域南北方文

化面貌總體上一致。雖然滔滔黃河對(duì)兩岸人群往來(lái)和文化交流形成了阻隔，但古黃河兩岸的交流從來(lái)沒(méi)有

停止過(guò)，古人很早就把黃河河道作為水路航線，安陽(yáng)殷墟出土的商代晚期甲骨文中就有“舟”字出現(xiàn)。勤

勞的先民還在黃河邊營(yíng)建了一個(gè)個(gè)渡口，著名的如蒲津渡、茅津渡、白馬津、孟津等。

③山西省永濟(jì)市境內(nèi)的蒲津渡是我國(guó)第一次發(fā)掘的大型渡口遺址，對(duì)研究唐代以來(lái)黃河渡口變化和黃

河河道變遷具有重要價(jià)值。蒲津渡作為連接秦、晉的重要通道，是歷代兵家必爭(zhēng)之地。唐玄宗開(kāi)元十二年

（公元724年）蒲津橋成為黃河上第一座鐵索連舟浮橋。蕭津渡地層剖面直觀地揭示出黃河泥沙淤積、河

水升高、河岸后退的變遷過(guò)程，對(duì)研究歷史地理、環(huán)境考古、水文地質(zhì)及黃河治理具有重要學(xué)術(shù)意義。

④黃河在鄭州桃花峪以東擺脫了崇山峻嶺的束縛，春秋時(shí)期以來(lái)，其下游河道在華北平原南北來(lái)回?cái)[

動(dòng)，改道、決口和泛濫形成了大面積的“黃泛區(qū)”。黃河下游可謂“利也黃河、害也黃河”，這段黃河哺

育了輝煌燦爛的文化，也見(jiàn)證了中華民族與自然作斗爭(zhēng)的波瀾壯闊。

⑤2005年以來(lái)，河南省濮陽(yáng)高城古城的考古逐漸揭開(kāi)厚厚的黃沙。高城古城位于黃河故道瓠子河的南

岸，仰韶文化晚期就有人類(lèi)居住于此，該城的地理位置還與文獻(xiàn)中記載的“五帝”之一“顓頊”有關(guān)。考

古工作表明，高城古城曾經(jīng)十分繁華，在黃泛區(qū)的黃沙下面隱藏了許許多多完整而生動(dòng)的故事，需要深入

發(fā)掘和解讀。

⑥在河南商丘地區(qū)進(jìn)行的地質(zhì)考古勘探和發(fā)掘表明，南宋建炎二年以后的700年間黃河頻繁改道、泛

濫，徹底改變了商丘一帶的自然和文化地貌景觀?？脊抨?duì)1996年在商丘發(fā)現(xiàn)了周代宋國(guó)都城遺址，由于

宋城城墻高聳于當(dāng)時(shí)的地表，在黃河淤積黃沙之下5米左右就能探到多段城墻的頂端。以商￡為代表的豫

東黃泛區(qū)的古代遺址，目前發(fā)現(xiàn)的大多是堆土增高的“煙堆（土丘）”，這些“煙堆”因明顯高于當(dāng)時(shí)的

地表，才沒(méi)有被深埋在厚厚的黃沙之下。

⑦黃河與考古的故事永遠(yuǎn)講不完，層層黃沙下掩埋的是考古的沃土。黃河自身的考古及黃泛區(qū)的考

古，為認(rèn)識(shí)人河關(guān)系提供了生動(dòng)教材。我們應(yīng)當(dāng)珍惜黃河文化遺產(chǎn)，興黃河之利，讓黃河成為幸福的源

泉。

（作者：侯衛(wèi)東有改動(dòng)）

16.探尋“黃河故事”有何意義？

17.第②段畫(huà)線部分使用了什么說(shuō)明方法，有何作用？

18.文中對(duì)“利也黃河、害也黃河”是怎樣進(jìn)行具體說(shuō)明的？

19.黃河被譽(yù)為“中華民族的母親河”，請(qǐng)為保護(hù)黃河擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【16~19題答案】

【答案】16.保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文化；對(duì)研究歷史地理、環(huán)境考古、水文地質(zhì)及黃河治理具有重要學(xué)術(shù)

意義；認(rèn)識(shí)人河關(guān)系。

17.使用了舉列子的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明了“雖然滔滔黃河對(duì)兩岸人群往來(lái)和文化交流形成了阻隔，但古黃

河兩岸的交流從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)”。

18.文中第⑤高城古城遺址著重說(shuō)明黃河哺育了輝煌燦爛的文化，這是黃河造福人類(lèi)的見(jiàn)證；第⑥段商丘遺

址，表明了古代黃泛區(qū)人民與自然作斗爭(zhēng)的歷史，這說(shuō)明黃河災(zāi)害對(duì)人類(lèi)生活產(chǎn)生的巨大影響。

19.示例：萬(wàn)里黃河，千載記憶。保護(hù)黃河，傳承文明。

【解析】

【16題詳解】

考查篩選信息并整合信息的能力。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，從文章中準(zhǔn)確地捕捉到所需要

的有效信息。選取原文中能表現(xiàn)題意的詞句作答。

本題可依據(jù)文章第①段"‘黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展'是國(guó)家重大戰(zhàn)略，保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)黃河文

化越來(lái)越引起社會(huì)各界廣泛關(guān)注和高度重視”；第③段”對(duì)研究歷史地理、環(huán)境考古、水文地質(zhì)及黃河治

理具有重要學(xué)術(shù)意義”和第⑦段“黃河自身的考古及黃泛區(qū)的考古，為認(rèn)識(shí)人河關(guān)系提供了生動(dòng)教材”這

些內(nèi)容，來(lái)提煉概括探尋“黃河故事”的意義。

【17題詳解】

考查說(shuō)明方法及其作用。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)

字、列圖表、引用說(shuō)明等。各種說(shuō)明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說(shuō)明事物的特點(diǎn)。

文章第②段畫(huà)線句列舉了“安陽(yáng)殷墟出土的商代晚期甲骨文中就有‘舟'字"，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方

法，具體說(shuō)明了“黃河對(duì)兩岸人群往來(lái)和文化交流形成了阻隔，但古黃河兩岸的交流從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)”，

使說(shuō)明更有說(shuō)服力。

【18題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章第④段說(shuō)“黃河下游可謂‘利也黃河、害也黃河'，這段黃河哺育了輝煌燦

爛的文化，也見(jiàn)證了中華民族與自然作斗爭(zhēng)的波瀾壯闊”，“利”指黃河哺育了輝煌燦爛的文化；“害”

指中華民族與自然作斗爭(zhēng)（即黃河帶來(lái)的危害）。文章第⑤段列舉了河南省濮陽(yáng)高城古城，結(jié)合“高城古

城曾經(jīng)十分繁華，在黃泛區(qū)的黃沙下面隱藏了許許多多完整而生動(dòng)的故事，需要深入發(fā)掘和解讀”說(shuō)明了

黃河哺育了輝煌燦爛的文化。第⑥段列舉商丘遺址，結(jié)合“黃河頻繁改道、泛濫，徹底改變了商丘一帶的

自然和文化地貌景觀”，表明了以商丘為代表的豫東黃泛區(qū)的人民與自然作斗爭(zhēng)的歷史，說(shuō)明黃河災(zāi)害對(duì)

人類(lèi)生活產(chǎn)生的巨大影響。據(jù)此理解分析作答。

【19題詳解】

考查學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。宣傳標(biāo)語(yǔ)要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、具有宣傳性。簡(jiǎn)潔：句式簡(jiǎn)短、字?jǐn)?shù)較少、表達(dá)

準(zhǔn)確。宣傳標(biāo)語(yǔ)要從“保護(hù)黃河”的內(nèi)容或意義方面擬寫(xiě)作答。如：保護(hù)美麗的黃河，愛(ài)護(hù)我們的家園；

愛(ài)護(hù)黃河，就是愛(ài)護(hù)自己的母親；保護(hù)黃河，保護(hù)中華民族的血脈。答案是多元的，符合題目要求即可。

（四）

依據(jù)下面的材料，完成后面小題。

【材料一】

①人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。（）總之，人生在世，是要天天勞作的。

②“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)。但我要問(wèn)他：“做工苦，難

道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著我們好

苦；反過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的心，不

在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官都擱起

不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快樂(lè)來(lái)。

我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的

日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿意做。不愿意

做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？

【材料二】

勞動(dòng)還一切知識(shí)的源泉。——陶鑄

君子處事也，甘惡衣粗食，甘艱苦勞動(dòng)，斯可以無(wú)失矣?！佋?/p>

學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，并且應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)是勞動(dòng)，是充滿了思想的勞動(dòng)?！獮跎晁够?/p>

勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力。——列夫?托爾斯泰

【材料三】

【材料四】

學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的數(shù)

學(xué)生對(duì)參加家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的原因

據(jù)

認(rèn)為應(yīng)該參加家務(wù)勞關(guān)心父母，替父母分

53.7%經(jīng)常參加12.7%29%

動(dòng)憂

應(yīng)該適當(dāng)參加家務(wù)勞

35.2%偶爾參加84.13%鍛煉自理能力54.6%

動(dòng)

無(wú)所謂10.2%從不參加3.15%被父母強(qiáng)迫7.1%

不必參加0.9%拒絕參加0.02%獲得報(bào)酬9.3%

20.請(qǐng)以“材料一”①段畫(huà)線句為論點(diǎn)，在括號(hào)處用自己的話進(jìn)行道理論證。

21.簡(jiǎn)要說(shuō)明“材料一”②段的論述有何特點(diǎn)？

22.有人說(shuō)：“學(xué)生的主業(yè)是學(xué)工科，不必為勞動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間”，請(qǐng)結(jié)合“材料二”談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

23.結(jié)合材料四，對(duì)材料三中學(xué)生的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出自己的觀點(diǎn)。

【20~23題答案】

【答案】20.示例：人類(lèi)的勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，使人們的生存有了保障，社會(huì)有了進(jìn)步和發(fā)展。人，應(yīng)當(dāng)

從事勞動(dòng)，汗流滿面地工作，他說(shuō)生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂(lè)就在此。

21.語(yǔ)言上，多用短句和口語(yǔ)化的語(yǔ)言，說(shuō)理親切隨和；多用反問(wèn)句，引發(fā)讀者的思考與共鳴。論證方式上：

采用了駁論的方式，先列出一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤論調(diào)，接著逐層進(jìn)行駁斥。

22.示例：勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)。陶鑄說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉，從古至今，勞動(dòng)創(chuàng)造了一切。學(xué)功課從來(lái)都

不是學(xué)習(xí)的全部，只有勞動(dòng)才能把學(xué)習(xí)的結(jié)果用到實(shí)踐中，才能喚起人的創(chuàng)造力。

23.從漫畫(huà)中看出學(xué)生做家務(wù)事為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，從材料四的調(diào)查數(shù)據(jù)看這種情況也占一定比例。這種行

為是不對(duì)的。學(xué)生應(yīng)經(jīng)常參加家務(wù)勞動(dòng)，替父母分憂，鍛煉自理能力；不應(yīng)為獲取報(bào)酬而參加家務(wù)勞動(dòng)。

【解析】

[20題詳解】

本題考查道理論證。要結(jié)合論點(diǎn)進(jìn)行論證。論點(diǎn)是“人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活”，包

括兩個(gè)方面，一是“人類(lèi)為生活而勞動(dòng)”，論證時(shí)結(jié)合勞動(dòng)對(duì)生活的意義來(lái)談即可。個(gè)人生活方面，勞動(dòng)給

人們的生存何生活提供了保障；人類(lèi)生活方面，人類(lèi)的勞動(dòng)創(chuàng)造了社會(huì)財(cái)富，使社會(huì)有了進(jìn)步和發(fā)展。二是

“人類(lèi)為勞動(dòng)而生活”，論證時(shí)結(jié)合生活對(duì)勞動(dòng)的意義來(lái)談即可。意思是生活的意義在于勞動(dòng)，只有勞動(dòng)，

才能獲得真知快樂(lè)的人生。

[21題詳解】

本題考查議論文的特點(diǎn)?？蓮恼Z(yǔ)言、句式、論證方式等方面分析。材料一第②段，語(yǔ)言上，結(jié)合“做工好苦

呀！”“我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)”“反過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘

神費(fèi)力？難道又不苦？”等句子可知，多用短句和口語(yǔ)化的語(yǔ)言，說(shuō)理親切隨和；句式上，“做工苦，難道

不做工就不苦嗎？”“還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？”“不愿意做逃得了嗎？”可知，多用反問(wèn)

句，引發(fā)讀者的思考與共鳴。結(jié)合“'做工好苦呀！’這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常在口邊流露出來(lái)”

可知，先列出一個(gè)常見(jiàn)的錯(cuò)誤論調(diào)，接著逐層進(jìn)行駁斥，是運(yùn)用了駁論的論證方式。

【22題詳解】

本題考查運(yùn)用道理論據(jù)的能力。首先要提出論點(diǎn)，其次論證，最后得出結(jié)論。示例：勞動(dòng)也是學(xué)習(xí)。列夫?托

爾斯泰說(shuō)過(guò)，勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力。世界上一切的發(fā)明創(chuàng)造幾乎都是在勞動(dòng)的過(guò)程中產(chǎn)生出來(lái)的，勞動(dòng)，

讓我們感覺(jué)身體上的疲勞，心理上的疲勞，這個(gè)時(shí)候人們?yōu)榱藴p少勞動(dòng)強(qiáng)度帶給我們的疲倦感，所以就要想

方設(shè)法的造出來(lái)一些可以幫助我們減少體力活動(dòng)的一些機(jī)器，所以科技發(fā)明就由此而產(chǎn)生，可以這么說(shuō)，科

技發(fā)明就是人類(lèi)為了減少勞動(dòng)，是人們懶惰的一個(gè)結(jié)果，體力上的懶惰導(dǎo)致了思想上的勤奮，想法上的勤奮

最終導(dǎo)致了各種科技產(chǎn)品的誕生。

【23題詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換和表達(dá)看法的能力?！静牧先繄D片上一個(gè)男孩在做家務(wù)，結(jié)合四處文字可看出學(xué)生做家

務(wù)事為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。結(jié)合【材料四】“學(xué)生參加家務(wù)勞動(dòng)的原因”一欄中“獲得報(bào)酬9.3%”一項(xiàng)可知，

這種情況也占一定比例。表達(dá)看法時(shí)要對(duì)這一現(xiàn)象持否定和批評(píng)的態(tài)度。家務(wù)，就是家庭事務(wù)，是每一個(gè)家

庭成員都應(yīng)該來(lái)共同分擔(dān)的。家務(wù)勞動(dòng)能夠使孩子懂得父母的辛苦，學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒別人，融洽社會(huì)關(guān)系，

善于合作。因此，學(xué)生不應(yīng)為獲取報(bào)酬而參加家務(wù)勞動(dòng)。

三、寫(xiě)作（本題包括24、25題，共50分）

24.請(qǐng)按要求完成寫(xiě)作。

育才中學(xué)在“孝親敬老月”活動(dòng)中，邀請(qǐng)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化是深厚研究的李教授到校做了“中國(guó)孝文化”

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