2023年校園活動總結(jié)模板（3篇）

第11頁共11頁2023年校園活動總結(jié)模板蘇霍姆林斯基說過，一所學?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書館，就可以稱之為學校。讀書是人們凈化靈魂、升華人格的重要途徑。讀書的意義怎么強調(diào)也不過分。為把我校打造成為一個充滿活力、積極向上的學習樂園，從____秋季學期開始，我校以教學常規(guī)管理建設(shè)年為契機，啟動了以“創(chuàng)建書香校園，打造師生文化底蘊”為主題的讀書活動。隨著活動的不斷深入，讀書已逐漸成為我校師生的一種自覺行為，成為校園最亮麗的一道風景線!現(xiàn)對我校開展的讀書活動作如下匯報：一、增加資源，保障時間，書頁飄卷香更濃1、增加圖書資源我校地處農(nóng)村，底子薄，活動開展之初，教師在引導(dǎo)學生閱讀時，無書可讀，措手無策，一度困擾著我們。巧婦難為無米之炊，怎樣扭轉(zhuǎn)局面走出困境，我們唯有集思廣益，向領(lǐng)導(dǎo)請教、向老師家長納言。繼而，班級設(shè)立圖書角，教師鼓勵學生購書、捐書、讀書。教師根據(jù)教育教學實際，印發(fā)或抄寫與活動或教學匹配的內(nèi)容，推薦給學生閱讀。學校也從緊張的經(jīng)費中每學期都購買一些圖書，從一定程度上緩解了學生無書可讀的問題，但難解師生讀書之渴，讀書成效不大。學校將所有新書分發(fā)到各班，由班主任及任課教師合理利用圖書指導(dǎo)學生閱讀。各班為此擁有冊左右的書籍和一個獨立的書柜，每個班級都成了一個小型的圖書室。為讓每一冊書都能發(fā)揮它的最大效益，我們開展“圖書漂流”活動，班與班之間有組織地交換圖書。大量流動的圖書給師生提供了良好的閱讀機會，也是我校建設(shè)書香校園的最有力保證。2、保證讀書時間為了讓學生有固定的讀書時間進行閱讀，我校安排了幾個閱讀時段。一是每天早讀課前（7：10—7：40）進行晨讀，學生在沒有老師的指導(dǎo)下自主閱讀，多以默讀為主;二是每天20分鐘的早讀課，我們要求各班書聲瑯瑯;三是每周安排1節(jié)閱讀課，學生在老師的指導(dǎo)下進行閱讀，可以是閱讀成果的分享，可以是閱讀方法的指導(dǎo)，可以是自由的閱讀;四是每天下午第七節(jié)開放學校的圖書室和閱覽室，師生可以根據(jù)自己的實際需要進行借書、還書、讀書;五是逐步推廣親子閱讀，輻射家庭，影響社區(qū)。二、營建氛圍，建立機制，裊裊書香縈校園學校氛圍也是一種語言，是一種無形的力量，是一種傳遞信息的獨特形式，蘊含著巨大的教育意義。為了給學生營造一個良好的讀書氛圍，學校多渠道、深層次地進行校園環(huán)境的改造，努力凸現(xiàn)“清新、書香、精氣神”的校園環(huán)境，多角度宣傳閱讀、鼓勵閱讀。1、構(gòu)筑書香校園校園內(nèi)開辟了科技文化閱讀長廊;在樓道、走廊墻壁上張貼名人名言、勵志故事、經(jīng)典詩文;展覽著各種學生作品：造型各異的剪紙作品、剛勁飄逸的書法作品、充滿幻想的美術(shù)作品;教室里張貼班級名片、布置令人稱贊班級特色文化;黑板上，刊出讀書故事、讀書方法;展示板上，張貼著讀書小報、讀書格言、新書好書推薦、優(yōu)秀習作。這一切都讓學生駐足欣賞，心馳神往。我校通過全方位、立體的環(huán)境熏陶、文化浸潤，學校的每一個角落都散發(fā)著濃濃的書香氣息，師生自由徜徉在書的海洋中。2、建立激勵機制為使讀書活動深入持久地開展，激發(fā)全體師生讀書的積極性，由班中的圖書管理員統(tǒng)一管理班級的圖書，統(tǒng)一借閱，每學期末，根據(jù)借書登記卡，評出“最受歡迎的書”，被評上的書的主人可以獲得學校獎勵的一本新書;我校將班級、教師、學生的讀書活動列入學?？己嗽u估中，采取定期檢查與隨時抽查相結(jié)合的方式，每次檢查都有記錄、有評價、有反饋，期終進行評比、頒獎。領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是讀書活動成功的先決條件。為了及時檢查反饋讀書活動的進展情況，我校成立了書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體由教導(dǎo)處、少先隊落實、跟進，全校教師積極參與。校長、副校長、等領(lǐng)導(dǎo)、老師率先垂范、以身作則，成為師生效仿的好榜樣。三、活動展示，教學相長，書韻綿綿香漂流一年多來，我校師生在書海中感受著語言的魅力，也用各種形式展現(xiàn)著書香校園的建設(shè)成果，深化了認識，陶冶了性情，升華了感悟，凈化了心靈。驀然回首，一步一腳印，歷歷在目。1、“弘揚中華經(jīng)典美文，增強民族自豪感”誦讀比賽為了深入開展讀書活動，弘揚中華民族燦爛文化、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，領(lǐng)略中華經(jīng)典的深邃神韻，沐浴傳世經(jīng)典的璀璨瑰麗，彰顯中華文化盛世魅力，我校開展了慶祝____暨“弘揚中華經(jīng)典美文，增強民族自豪感”讀經(jīng)誦典比賽活動。這次活動的開展，讓師生在“誦讀經(jīng)典、吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典”的濃郁氛圍中陶冶了情操，豐富了，塑造了形象，提升了修養(yǎng)。2、“書香校園，歌舞同行”文藝匯演活動“人文合一”是閱讀的最高境界。我校承辦了以“書香校園，歌舞同行”為主題的文藝匯演活動?！端募尽贰ⅰ豆旁娦鲁?、《百家姓》等節(jié)目給觀眾留下深刻的印象，向家長、社會展示了我校讀書活動的成果和師生的精神風貌，激發(fā)了師生熱愛讀書、熱愛生活、熱愛祖國的美好情感。3、舉辦“讀書博覽會”在具體實施過程中，各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“書海拾貝”、“我最喜歡的____”、“好書推薦”等形式，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得，展覽讀書成果。“讀書博覽會”的開展，有效促進學校形成良好的讀書氛圍，讓學生在日積月累為人生積淀食糧。4、評比讀書小報每個月各年級、班級配合學校專題教育出版一期讀書手抄報。學生的手抄報經(jīng)過各班初評，再參加校級評比，優(yōu)秀作品在校園文化宣傳專欄中展示。這一活動增進了學生們讀書興趣，提高了語文水平。5、抓好經(jīng)典誦讀，促進課外積累經(jīng)典古詩文，對治學修身、陶冶性靈、培養(yǎng)語文能力及提升審美素養(yǎng)起到不可估量的作用。在人生記憶的黃金時期，我們從激發(fā)學生吟誦古詩詞興趣入手，力求孩子們能“抬頭《唐詩三百首》，低頭《弟子規(guī)·千字文·百家姓》”，學生們在濃濃的經(jīng)典文化中耳濡目染，在經(jīng)典學習中懂得了感恩、做人與做事的道理。此外，我們根據(jù)讀書方案各階段的活動安排，做好書推薦工作。如：向一年級學生推薦閱讀繪圖本，培養(yǎng)讀書興趣;引導(dǎo)二年級學生走進童話世界，讀《格林童話》、《安徒生童話》、《世界著名童話選》等;中高年級廣閱名家名作。老師們或口頭推薦，或張榜出示，或印發(fā)小傳單，給學生以正確的引導(dǎo)。6、出版讀書成果集為了展示各年級的讀書成果，在今年____月，我校舉辦了階段性讀書成果展示活動：一年級《書香伴我行》以書畫為主;二年級《我讀書，我快樂》，以詩畫為主;三年級《讀萬卷書，行萬里路》，以好書推介為主;四年級《書海拾貝》，以名人名言、好詞好句為主;五年級《好書伴我成長》，以讀后感為主;六年級《沐浴書香，快樂人生》手抄報集錦。成果集的展示拓寬了學生視野，提高了學生審美觀念，激勵了學生讀書的熱情。7、“進步每一天”——教師讀書筆記“好書伴君側(cè)，居高聲自遠”。閱讀是提高教師的素質(zhì)，加快教師的專業(yè)化發(fā)展的最好辦法。我校教師充分利用寒暑假或課余時間品讀了大量的教育書籍，并認真做讀書筆記。當你翻閱凝聚著社坡中心小學教師心血與智慧的60多本《進步每一天——教師讀書筆記》的時候，你會覺得，那是一種欣賞，也是一種學習，它在體現(xiàn)教師教育素養(yǎng)的同時，也體現(xiàn)了教師潛在的生機和活力。四、展望未來，任重道遠，書香漂流香更醇云在青天書在手，萬卷長流水長流。人生風景何處尋文化呈現(xiàn)新風流。讀書活動開展促進了我們的工作，充實了我們的生活，提升了我們的素養(yǎng)。接下來的一個月，我校將組織開展“名人傳記閱讀周”、“書香班級”主題班會、“我讀書我成長”主題演講;舉行師生“同讀一本書”活動、每天半個鐘親子閱讀等活動，讓閱讀成為師生的終身習慣，輻射社會，帶動更多的群眾勤讀書、好讀書、善讀書?！案褂性姇鴼庾匀A，最是書香能致遠。”我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康?！皶接新非跒閺健?，打造書香校園，讓我們在“書山”之路上邁出了可喜的第一步，今后，我們還將繼續(xù)穩(wěn)健地走下去因為我們堅信：只要行動，就有收獲;只有堅持，才是特色!2023年校園活動總結(jié)模板（二）為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)良風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：一、教師讀書活動每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的認識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。加強教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學習、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。二、學生讀書活動1.營造書香環(huán)境。（1）拓展圖書來源，建立教室圖書角。學校繼續(xù)開放圖書室，各教室安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各教室教育學生充分利用好平時零花錢，讓父母有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各教室定期在教室內(nèi)進行圖書交流。（2）學校的櫥窗經(jīng)常展示學生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方法激發(fā)學生的讀書熱度。（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為學生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織教室晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。2.加強讀書交流。（1）.低年級的讀書筆記以摘抄為主，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主，教師定期進行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在教室、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。（2）.學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養(yǎng)學生的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動。每個教室開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。3.繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。三、加強保障學校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，主動為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺。本期學校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù);促進教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。加強了學校藏書樓與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當購置了一批適合低年級學生閱讀的書籍。讓學生自由選擇喜愛的圖書。2023年校園活動總結(jié)模板（三）為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。我們學校一直扎扎實實地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動。一、利用資源整合，進行好書共享建立班級圖書角，號召學生自愿捐書放到班級的書柜里，每天中午讓學生借閱。為了讓班級的圖書時換時新，還采用讓學生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率，各班成立了“班級圖書管委會”，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。學校繼續(xù)開放圖書室，輪流安排各班學生到圖書室借閱圖書。鼓勵學生多讀書、讀好書。二、營造書香氛圍，開展讀書活動以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。以系列活動讓書香飄逸整個校園。1.開展“晨誦、午讀、暮省”活動讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時間閱讀，每天回家還要進行半個小時閱讀。各年級制定計劃，認真組織實施。2.定期組織讀書展評活動每個學生一本讀書筆記，高年級的用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。低年級的就摘抄寫的好的句子，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的寫作水平有了很大的提高，知識面也擴大了。3.舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫在我們學校，一直提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是教師還是學生，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。記不清誰說過一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說他就知道了很多知識?！彼晕乙髮W生通過不同的形式進行讀書交流。比如：不定期地進行讀書評比、交流活動。三、構(gòu)建“特色大課間”，品味國學經(jīng)典1.把國學經(jīng)典融入課間操。我們把國學經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操，每天讓學生