電工類實習報告匯總9篇VIP

第第頁電工類實習報告匯總9篇電工類實習報告篇1

一實習目的

使我們對電氣元件及電工技術有肯定的感性和理性熟悉，對電工技術等方面的專業(yè)學問做進一步的理解。同時，通過實習獲得實際生產學問和安裝技能，繼電器掌握線路及其元件的工作原理等電工技術學問，培育同學理論聯系實際的力量，提高分析問題和解決問題的力量，增添工作力量，培育同學團結合作，共同探討，共同前進的精神。

二時間支配時間任務

星期一上午1。明的確習目的、內容、方式要求和進度2。學習基本工具的使用，電路安裝的基本常識下午自我了解

星期二上午自學下午自學

星期三上午學習并安裝電動機的傳動和點動掌握電路

下午學習并安裝電動機的挨次掌握電路

星期四上午學習并安裝電動機的逆反轉掌握電路下午檢查電路

星期五通電

三實習內容

電動機的傳動和點動掌握電路

〔1〕目的要求

a。了解繼電器的工作原理，并把握其接線方法；

b。了解電動機的傳動和點動掌握。

〔2〕線路圖：

原理：km1回路為點動掌握電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動掌握電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開黑色按鈕，km2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。

〔3〕步驟：

a。按圖接好導線；

b。檢查線路，確認無誤后通電；

c。按下后再松開綠色按鈕，觀看km1的現象，按下后再松開黑色按鈕，觀看km2的現象，最終按下紅色按鈕，記錄試驗現象；

d。切斷電源，撤除導線。

電動機的挨次掌握電路

〔1〕目的要求

a。了解繼電器的挨次掌握原理，把握其接線方法；

b。加深對繼電器工作原理的理解。

〔2〕線路圖：

原理：需要km2線圈通電時，必需先按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，串聯在km2線圈回路的km1也通電并自鎖，再按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，保證km2帶電前必需先讓km1帶電，停止時按紅色按鈕。

〔3〕步驟：

a按圖接好電路；

b。檢查電路，確認無誤后通電；

c。先按下綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀看現象；按下紅色按鈕，再直接按黑色按鈕，觀看并記錄現象；

d。切斷電源，撤除導線。

電動機的逆反轉掌握電路

〔1〕目的要求

a。了解繼電器的逆反轉掌握掌握原理，把握其接線方法；

b。通過操作加深對繼電器工作原理的理解；

c。能夠組織冗雜的接線。

〔2〕接線圖：

原理：需要km1帶電時，按下綠色按鈕，km1通電并自鎖，km1線圈帶電，串聯在km2線圈回路的km1常閉觸點斷開，保證km1與km2線圈不同時帶電。需要km2線圈帶電時，先按紅色按鈕停止，km1斷開，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈帶電，串聯在km1回路的km2常閉觸點斷開，保證km2與km1也不同時帶電。

〔3〕步驟：

a。按圖連接好導線；

b。檢查線路，確認無誤后通電；

c。按挨次，先按綠色按鈕，再按下黑色按鈕，觀看現象；然后按紅色按鈕，反過來，先按黑色按鈕，再按綠色按鈕，觀看并記錄試驗現象；

d。切斷電源，撤除導線，歸還試驗儀器。

四實習總結

通過這一個星期的電工技術實習，我得到了很大的收獲，這些都是平常在課堂理論學習中無法學到的，我主要的收獲有以下幾點：

把握了幾種基本的電工工具的使用，導線與導線的連接方法，導線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識；

了解了電動機傳動和點動掌握、挨次掌握、逆反轉掌握的概念和原理，把握了溝通繼電器的原理和接線方法；

本次實增添了我們的團隊合作精神，培育了我們的動手實踐力量和細心嚴謹的作風。

這一周的時間，我學到了許多東西，不僅有學習方面的，更學到了許多做人的道理，對我來說受益非淺。這對我今后踏入新的工作崗位是特別有益的。除此以外，我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何勸說別人認同自己的觀點。信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的最重要的基石。實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎。

電工類實習報告篇2

一、實習目的

電工電子實習的主要目的是培育同學的動手力量。對一些常用的電子設備有一個初步的了解，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術的實習要求我們熟識電子元器件、嫻熟把握相關工具的操作以及電子設備的制作、裝調的全過程，從而有助于我們對理論學問的理解，關心我們學習專業(yè)的相關學問。培育理論聯系實際的力量，提高分析解決問題力量的同時也培育同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

二、實習器材

(1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

(3)錫絲：由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速漫步?????在金屬外表焊接堅固，焊點光亮美觀。

(4)兩節(jié)5號電池。

〔5〕收音機〔調頻、調幅收音機試驗套件及貼片調頻收音機試驗套件〕。

三、實習內容

第一部分：調頻、調幅收音機的組裝制作。

這是本次實習的主要環(huán)節(jié)。實習第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導老師具體講解各器件的用處與組裝方法以及實習中用到的工具的使用及平安學問教育。之后我們組成員就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞直接關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。

元器件的識別：電路板上涉及到許多元件，二極管，三極管，電阻，電容〔瓷片電容、電解電容〕，變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)分其電阻值，二極管，電解電容器的負極，三極管的三個引腳連接挨次等等有很多留意事項。瓷片電容兩只引腳長度相等使用時不考慮正負極，其電容值標于電容器上。假如不細心區(qū)分，很可能消失不必要的麻煩。好在我們組的都比較細心，在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果，遠走在其他組的前面，這讓我們很驕傲。

總結起來我們的實習過程也許分為以下幾個步驟：

(一)熟識電路元件，把握烙筆的使用方法

(二)發(fā)收音機裝配零件，檢查和熟識各種零件

(三)熟識收音機的裝配圖

(四)焊接各種零件及進行最終的組裝。

印刷電路板：

過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅固，這是我們商量得重點，雖然我們最終還是沒有做到很好，但是通過實習我們的熟悉更進一步了。如何支配元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成，要有序推動，按部就班，才不會忘裝、漏裝一些器件。

雖然我們的收音機由于種種緣由沒有收到預期的那種抱負效果，但還是讓我們比較滿足，究竟我們努力過，我們仔細學了，因此我們不會懊悔。

其次部分：貼片收音機的制作。

電路工作的核心是單片收音機集成電路SC1088.它采納特別的低中頻技術，外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器，使電路簡潔牢靠，調試便利。SC1088采納S0T16腳封裝。

工作原理主要分為以下幾部分：FM信號輸入、本振調諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機放大電路。

實習產品安裝流程如下：

元器件檢測

SMB檢測

外殼與結構件檢驗

絲印焊膏

貼片

再流焊

THT元件裝焊

檢驗、補焊

部件裝配

電工類實習報告篇3

一、頂崗實習時間

20xx年xx月28號-xx月1號

二、頂崗實習地點

xxxxxxxx

三、頂崗實習目的

1、讓同學基本把握手工電烙鐵的焊接技術，熟識使用電烙鐵等工具;

2、熟識電子元器件產品的安裝工藝的生產流程，能夠地完成簡潔的電子元器件產品的安裝和焊接，能依據電路原理組裝實物;

3、了解一般電子元器件產品的生產調試過程，初步仔細學習調試電子元器件產品的方法，培育檢測潛力;

4、培育同學理論聯系實際的潛力，提高分析問題和解決問題的潛力，增添工作潛力，培育團隊合作，共同探討，共同前進的精神與一絲不茍的科學作風。

四、試驗原理

(1)調諧(即選臺)與變頻由于同一時間內廣播電臺許多，收音機天線接收到的不僅僅僅是一個電臺的信號。各電臺放射的載波頻率均不相同，收音機的選頻回路透過調諧，轉變自身的振蕩頻率，當振蕩頻率與某電臺的載波頻率相同時，即可選中該電臺的無線信號，從而完成選臺。選出的信號并不是馬上送到檢波級，而是要進行頻率的變換。利用本機振蕩產生的頻率與外接收到的信號進行差頻，輸出固定的中頻信號(am的中頻為465khz，fm的中頻為10。7mhz)。

(2)中頻放大與檢波選臺、變頻后的中頻調制信號送入中頻放大電路進行中頻放大，然后再進行檢波，取出調制信號。中頻放大電路的特征是具有“中周(中頻變壓器)”調諧電路和中頻陶瓷濾波器。

(3)低頻放大與功率放大解調后得到的音頻信號經低頻放大和功率放大電路放大后送到揚聲器或加到耳機，完成電聲轉換。這部分電路大多數是透過音量電位器的中心抽頭為信號輸入。

(4)電源及其他電路本機的電源部分包括有電池、去耦濾波電容及由音量電位器連動的電源開關。調幅部分則由天線磁棒接收電磁波，經次級線圈進入變頻電路。

五、試驗器材

1、試驗所需工具

電烙鐵、螺絲刀、剪鉗、調試儀器、錫條

2、制作收音機所需器材

電阻、瓷片電容器、電解電容、線圈、電感、磁棒、磁棒天線、中周、二極管、pvc、ic芯片、濾波器、電位器、開關、am/pm轉化按鈕、連線、塑料件、五金件、線路板、螺釘、

六、頂崗實習項目和時間支配

周一上午：仔細學習使用電焊鐵。下午：練習在元器件電路板上焊電阻。

周二上午：學會看圖，組裝電子元件。下午：根據工位圖，焊接元件。

周三上午：調試電路。下午：調試電路。

周四上午：組裝收音機。

周五上午：處理收音機存在的問題。下午：清理工作臺，布置實習報告。

七、頂崗實習資料

1、焊接練習，把握烙筆的使用方法

焊接操作的步驟一般分為預備施焊、加熱焊件、填充焊料、移開焊絲、移開烙鐵五步。

1)預備施焊。備好電烙鐵和焊絲，此時烙鐵頭應持續(xù)潔凈且吃錫。一般是右手拿電烙鐵，左手拿焊絲，做好施焊預備。

2)加熱焊件。將烙鐵頭放在焊接點，使焊接點升溫。這時應留意精確把握火候，操作要靈敏、嫻熟。也就是務必在有限的幾秒鐘內嫻熟地將被焊件加熱到最正確焊接溫度，然后快速確定“何時”向“何處”填充多少焊料為宜。若烙鐵頭上帶有少量焊料，則可使烙鐵頭上的熱量較快地傳到焊接點上。

3)填充焊料。在焊接點的溫度到達適當的溫度時，應準時將焊錫絲放置到焊接點上熔化。操作時務必把握好焊料的特性，充分利用它的特性，而且要對焊點的最終抱負樣子做到心中有數。為了構成焊點的抱負樣子，務必在焊料熔化后，將依附在焊接點上的烙鐵頭按焊點的樣子移動。

4)移開焊絲。當熔化必需量的焊錫后，應快速將焊絲拿開。

5)移開烙鐵。當焊料的潤濕狀態(tài)和光澤、焊料量等均適合并無針孔時，應快速將電烙鐵拿開。拿開電烙鐵的時間、方向、速度，對焊點的質量和外觀起關鍵作用。一般應使烙鐵頭沿焊點水平方向移動，在焊料接近飽滿，尚未完全揮發(fā)時快速使烙鐵頭離開焊接點，以保證焊接點光亮、平滑、無毛刺。

2、嘗試匹配元件到收音機電路

老師把收音機的組成元件發(fā)給我們，并且給我們講解了各元件的作用。然后我們根據圖紙把各元件匹配到元器件電路板相應的位置上，完成這些之后先不焦急焊接，給老師檢查各元件位置安裝無誤之后就開頭焊接。

在焊接過程中有許多的元件有極性要求，焊接時就應按挨次從小到大，從上到下焊接，避開短路和把元器件電路板上的銅弄掉。芯片不能裝反。

3、調試電路

焊接元器件電路板完成后，就到了檢測調試的環(huán)節(jié)。這一過程是老師幫助完成。檢測前需要重新檢查元器件電路板上的焊點，檢查無誤后交給老師調試，能夠收到頻道就是一個焊接好的元器件電路板了。

4、組裝

在調試過后的元器件電路板基本上能正常工作了。把元器件電路板接上揚聲器和天線等之后安裝上收音機外殼，接好路線。擰螺絲的時候盡量堅固一些。

5、測試

組裝好之后，裝上電池測試收音機是否能夠收到頻道正常工作，檢查各開關接口以及揚聲器是否能夠正常工作。如不能要拆下檢查出問題并重新處理。

八、頂崗實習心得

經受了一個星期的電子電工實習，我收獲了一臺收音機，雖然這個收音機有點小問題。不但如此，我還學會了如何焊接電路，又大致了解了收音機的工作原理。從實際中接觸力電路的諧振現象。這些都是無法用物質來衡量的。在實習前，也聽過師兄講過是做收音機，主要是用到電烙鐵。當聽完師兄的介紹，我對這個實習非常期盼，由于以前做暑期工的時候也用過電烙鐵一段時間。第一天老師教了我們熟識焊錫，老師把元器件電路板和電阻元件放在桌面上，把元器件電路板壓在電阻上，用電烙鐵把錫熔了滴在元器件電路板上。

在老師的細心示范后，我也在自我的桌子上仿照，嘗試操作。但很難掌握錫的量，難以焊出圓錐形。第一天焊的時候，自我馬虎大意，不留意就用手拿了一下電烙鐵，立即起了大水泡。雖然第一次焊起來有點難，但是我還是很耐煩地學，不斷地嘗試，最終第一個圓錐形焊點就焊出來了。之后，一個又一個圓錐形焊點就隨之電焊出來了。其次天老師把一些主要的零件接法跟我們講了一下，之后我們依據老師所說的和參考各個圖紙的指示，把各個零件裝在電路上給老師檢查。老師確認沒錯后，我們就從小零件到大零件，一個個焊上去。

由于元器件電路板的銅片間隔比較小，我們需要更加仔細些。不然的話，就會簡單使元器件電路板短路或銅片脫落造成局部開路。在芯片焊接過程中，許多同學都不熟識這個步驟，第一次就一大片同學弄到元器件電路板短路。經過好多次的重復焊，加上老師的幫助，才能焊好且沒短路。

一個小小步驟，起著關鍵性作用，一個沒焊好，就會影響著整個元器件電路板。所以電子電工實習中，我們不能急于求成，要求精細。花了一天時間焊好后，最終拿給老師調試了，雖然檢查出了各種問題，經過一次又一次的修改，修復一個又一個問題。要想學多一點，需要的是付出多一點的耐煩。經過耐煩的思索和修改之后，最終透過了各種測試，收到了電臺信號。

調試完后，我就能夠組裝收音機了。每個部件每根線都要接好，不然的話收音機也不能工作。汗水一滴一滴流落，細心地電焊著每一點，不能點多又不能點少。既要填滿結點上的銅板，又不能點多了使電路短路。經過一個上午的摸索和商量，自我在下課前也組裝好屬于自我的收音機了。

雖然還不明白能不能接收到頻道，但還是很快樂地松了一口氣，由于整個接的過程自我一向都花了很大精力在其中。回到宿舍迫不及待地裝上電池，轉動調頻輪，聽到聲音的一刻無比興奮，雖然沒有買回來的收音機放出來的聲音清楚，但它對于我來說顯得非常寶貴，非常有紀念價值。

電工類實習報告篇4

通過這次在工地上當水電工的經受，我深刻體會到賺錢的不易。每天從早6點到下午7點有時會更晚，只要只要工地有活，中午也沒有時間休息，真的好累??！剛去的前兩天我都有放棄的念頭，但是我想就這樣放棄了實在不甘心，我告知自己肯定要堅持、肯定要撐住，不能半途而廢。漸漸的適應了那的生活和工作。剛去的時候我啥都不會，只能看著那些嫻熟的工人們干，假如只看他們干還好，應當很快就能學會究竟咱是個高校生呀，但是老板怎么會讓你在那閑著看別人干，老板不停讓我搬些東西，白天累得要死不說，到了晚上老板還要挖苦一樣的來句高校生不適合干這行呀。我是氣的那個要死呀，工地上有工作圖紙，可是老板根本不給我時間看，你說我怎么學得會，但是咱究竟也活了幾十年啦，通過各種方法，很快我就學會了怎么去依據圖紙干那些嫻熟工人才能干的活，可是老板根本不買賬，找就讓我跑來跑去搬東西，哎，郁悶呀！這日子可真難熬呀，老板說什么都要聽，對錯都不重要了聽就好了。我學會了忍耐，學會了多干活少說話。人在矮檐下不的不低頭啊！沒有必要為了一時心快和老板起爭吵?。写蠖悄苋萏煜率碌臍饬?，心有多大就能干多大的事。用光明的眼去看世界，它真的好秀麗。專心去體會，你會得到意想不到的感覺！生活其實很真很美很真實啊！有多少人沒有工作，有多少人每天為了一家的生計而奔波。有多少小孩沒有書讀，有多少人背井離鄉(xiāng)查找生活源泉?。『退麄兿啾任沂敲篮玫?，我是歡樂的。我有書讀，我有家里幫我，給我錢花，不知道憂愁為何物的我如今知道掙錢是多么的不易。我是那么的不知足??！總想什么都靠別人來幫我，如今我知道了誰也不能一輩子都幫你，伴在你左右的只有空氣，只有自己才可以讓自己依靠?。∮捎诶习鍖嵲谌似凡?，我來沒幾天許多工人就撂挑子不干了，工地上沒人會干啦，老板開頭奉承般的教我怎么去完成一些難點的工作，然后我就成了這個不大的工地上的主心骨啦，由于干水電需要擰各種管子，于是沒等幾天滿手都是傷，心里也很痛。但是我不會說放棄，我不允許我自己放棄，人就該有耐力。可是老板究竟是老板，壓榨工人是他的本性，隨著時間推移，我的工作量也就越大，真的好累好累。我在這次實踐中學到了許多許多。和我一起打工的還有幾個農村小孩，他們都不念書了出來打工，家里很困難，沒有方法啊。

實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速進展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況?；蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。究竟，2年之后，我已經不再是一名高校生，是社會中的一分子，要與社會溝通，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

電工類實習報告篇5

我們作為水利水電工程專業(yè)的學習者，在不久的將來將肩負起祖國的歷史重任，為祖國的水利事業(yè)創(chuàng)作佳績。我們水利工的任務是防止水患，削減和降低洪澇災難對人民生命財產的吞食，和對國民經濟損失的加劇。另外，我們要充分利用水能、水資源，確保人民生命平安和提高人民生活水平，使我國國民經濟有所改觀。為此，我們需要熟悉水，熟悉水利建筑。

大二剛剛結束，學校組織我們去水庫作了一次水庫熟悉實習。盡管我們的專業(yè)課還沒有開設，我們沒有理論基礎，更沒有實踐和閱歷，但是這次熟悉實習對我來說顯得很有價值。水庫熟悉實習的目的是讓我們對水利工程有一個深刻的熟悉，了解自己的任務和應當必備的學問，初步使我們對水工建筑物的主要建筑和設備有個感性熟悉，為我們以后的專業(yè)課學習作基礎。

我們的水庫熟悉實習定期為一周時間，在暑假里的7月16號正式拉開了帷幕。我們水工專業(yè)本科4個班，加上?？?個班，共10個班將近300人在輔導員穆老師和其他幾個實習指導老師的帶著下去“口上水庫”、“東武仕水庫”、“岳城水庫”進行了參觀熟悉實習。通過此次實習使我更加熟悉了水庫，可以說它就是在河流或江河的支流或干流上橫跨一座擋水大壩，使上游蓄水，下游斷流而形成的。當然對大壩的要求是有肯定的技術設計含量的，如壩的類型，是建成土石壩，還是漿砌石重力壩，還是建成混凝土大壩等，這些選擇將考慮到眾多因素，對大壩的高度和寬度，壩形的設計也有講究，此外還有與之匹配的出水建筑物(溢洪道、泄洪洞、發(fā)電洞)、電站等。

水庫建成后，它將有肯定的庫容量，不同的水庫按自己的設計和環(huán)境的要求，能容納水量的多少各不相同。故按庫容量的大小可將水庫劃分為以下幾個等級：

水庫類型水庫庫容量

小型水庫：小(二)型10――100萬立方米

小(一)型100――1000萬立方米

中型水庫1000萬立方米――1億立方米

大型水庫：大(二)型1億立方米――10億立方米

大(一)型大于10億立方米

水庫的建筑有其重要的作用，主要表如今以下幾個方面。

水利水電工程專業(yè)實習報告水利水電工程專業(yè)實習報告

1.防洪無論是小型水庫還是大型水庫，都是以防洪為首要作用的。截斷水流，防止汛期洪水下泄造成生命與財產的巨大損失，起到了間接制造價值的作用。

2.航運在空運、陸運和海運中，水運是最廉價的，在一些地方也是必要的。小型水庫的建筑沒有這項功能，而一些大型水庫(如三峽水庫)就具備了通航功能。

3.進展旅游業(yè)水庫可以依據自身條件與周邊環(huán)境，在答應的條件下開發(fā)一個旅游勝地，吸引各地的游客。水上汽艇、船只的匹配，游泳區(qū)的開發(fā)，旅游度假村的開發(fā)，都可以帶動一方經濟的進展。

4.發(fā)電水庫除了間接制造財寶外，也可以通過發(fā)電直接制造價值。水利發(fā)電利用的是水能，是一種自然能源，無污染，通過水能轉換成電能，水量沒有削減，水能的利用可以作到循環(huán)利用，尤其是在江河上開發(fā)階梯式水庫更能顯現出它的這一特征。水利發(fā)電占我國總發(fā)電量的20%――30%，雖然沒有核能發(fā)電占的比重大，但是污染是很小的，幾乎沒有污染，所以有可觀的進展前景。

5.工農業(yè)供水與養(yǎng)殖農田水利澆灌，水庫可以解決這一難題，當天氣干旱的時候可以將上游蓄的水通過出水洞導入溝渠里，引導農田澆灌，扶助農業(yè)增產增值。我國是個農業(yè)大國，農田占有肯定的面積，澆灌是個不行缺少的措施，隨著工業(yè)的進展，工業(yè)用水量也在大增，水庫將長期的蓄水按肯定的指標供應給各大工業(yè)部門，使其正常運轉，制造國民收入。魚、副業(yè)也在水庫四周得到了良好的進展，為當地居民增加了一些經濟收入，相對削減了政府對農夫經濟支付的負擔。

以上是我在實習過程中的總體熟悉，我了解到了水利對于國家和人民意味著多大的價值和不行抹去的作用。下面我將針對我們實習的三個水庫信息各自作個簡潔的總結。

一口上水庫

口上水庫位于武安市境內北澈由嫌紊绱ê兔諾來匯合處，又稱作京娘湖，東南距武安市32公里，東距邯鄲市60公里，建于1966年至1969年。最大水面2500余畝，庫容量3200萬立方米，最大水深達50多米。水庫大壩為漿砌石重力壩，壩上通有工作橋便于施工和工作人員進行設計和檢修大壩)和交通橋(連通左右岸，便利交通運輸)大壩左右側為實體的漿砌石材料制成，壩的中間部位有泄洪洞，共有五個洞門，以便汛期泄洪，其下游設計成弧線型，減小了水力對壩體的沖擊，避開自毀現象發(fā)生。在壩上游靠近右岸的地方有個進水口，埋在水面以下使水進入與之對應的下游的電站，進行水力發(fā)電。

口上水庫的電站總裝機1120千瓦(1800+1320)，采納臥式水輪發(fā)電機。電站室內配有起重荷載為10T的天車，天車上配套有大型的吊鉤，天車可以在上、下游屋梁上移動，以便對室內設備進行安裝、檢修和更換。

口上水庫也兼顧了此處四周農田以及工業(yè)用水，另外由于水質較好，成了游客度假的好去處。

二岳城水庫

岳城水庫位于河北省磁縣與河南省安陽縣交界處，是漳河上的一座以防洪為主的大型水利工程。水庫于1958年開工興建，1960年攔洪，1961年蓄水，1970年全部建成。掌握流域面積18100平方公里，庫容量10.9億立方米。1987~1991年又進行了大壩加高加固工程，如今水庫總容量到達13億立方米，設計防洪標準到達1000年一遇，水庫可澆灌農田面積220萬余畝。

水庫大壩為均質碾壓土壩。一座主壩和四座副壩構成了全長6294.5米的土壩，最大壩高55.5米，大壩一大特點是壩下泄洪洞(涵洞)。

泄洪洞為壩下埋管式，位于主壩左岸，由進水塔、洞身、出水消能段三部分組成，共9孔，洞徑810米，除了右邊孔用作電站輸水外，其他8孔均用來泄洪，最大泄洪量3530立方米每秒。

溢洪道位于主副壩之間，為為開敞式陡槽型溢洪道，進口閘共9孔，采納三級底流消能，最大泄流量12820立方米每秒。

水電站位于泄洪洞消力池右側，在泄洪洞右邊孔內裝有直徑5米，長280米的壓力鋼管引水發(fā)電，總裝機17000千瓦。

岳城水庫屬于大(一)型水庫，大的庫容量和發(fā)電量給邯鄲和安陽兩市人民生活供應了水電能源，為制造國民經濟收入做出了巨大的奉獻。

三東武仕水庫

東武仕水庫位于邯鄲市西南30公里的磁縣境內，滏陽河干流上游，始建于1958年元月，竣工于1959年8月，是一座防汛、澆灌、發(fā)電、養(yǎng)魚等綜合利用的工程。起初總的庫容量只有6400萬立方米，后來由于防洪標準低，棄水甚多，不能滿意工農業(yè)用水需求，發(fā)揮不了更大的作用，于是在1970年對它進行了其次次擴建，于1975年完成主體工程。庫容量到達了1.52億立方米，為大(二)型水庫，最大泄洪量為825立方米每秒，正常蓄水面積25864畝，澆灌面積可達54.6萬畝，年澆灌用量3917萬立方米，擔負邯鄲市供水任務，年供水量14200萬立方米。水庫下游建有水利發(fā)電站，年發(fā)電量1900萬度。在1993~1999年，對東武仕水庫又進行了除險加固，目前為一座以防洪和供水為主，兼顧澆灌發(fā)電等多種利用的大(二)型綜合水利樞紐工程?？値烊萘康竭_1.81億立方米，設計洪水標準到達100年一遇，校核洪水標準到達20xx年一遇。

水庫大壩為均質碾壓土壩，上游設有漿砌石防浪墻。大壩上游為干砌石護坡，下游為卵石和草皮護坡。大壩全長2874米，最大壩高34.1米，壩頂寬6.0米，在水庫左岸有特別溢洪道，為開敞式明渠。

泄洪洞設在大壩中部主河槽右岸，共3孔，進口采納弧形鋼閘門，進水塔為封閉式井筒，塔內設置平板檢修閘門一扇，弧形工作閘門三扇，內設有液壓起閉系統(tǒng)。發(fā)電洞為圓形壓力洞，共2孔，進水塔為封閉式井筒，塔內設置平板鋼閘門和混凝土檢修閘門各兩扇。

發(fā)電站位于大壩上游，電站分為主、副兩廠房，共有裝機2臺，裝機6400千瓦(23200)。電站內系統(tǒng)設置冗雜，操作規(guī)程嚴格。該水庫電站年發(fā)電量1900萬度，供邯鄲居民和工業(yè)生產所用。

水庫熟悉實習于7月19號圓滿結束。這是一次對我們同學來說很有價值的實習，通過參觀三座水庫的建筑和使用，通過仔細聽取水庫管理人員的耐煩負責講解，我對水庫有了總的熟悉，這將影響到我以后對這門專業(yè)課的學習，我將會更深刻的理解理論學問，有更加明確的學習方向作導航。

電工類實習報告篇6

一、實習目的

電子技術實習的主要目的就是培育我們的動手力量，要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的使用，電子設備制作、裝調的全過程，把握查找及排解電子電路故障，有助于我們對理論學問的理解，關心我們學習專業(yè)學問，更重要的是能夠提高我們的實際操作力量。同時也培育同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。本次我們電子工藝實習的任務就是學習MF47型萬用表的工作原理和安裝。

詳細目的如下：

1、熟識手工焊錫的常用工具的使用。

2、基本把握手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成萬用表的安裝與焊接。熟識萬用表的安裝工藝的生產流程。

3、熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

4、熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

5、能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟使用一般萬用表。

6、了解電子產品的焊接、調試。

二、實習內容：

〔1〕學習識別簡潔的電子元件與電子線路：第一節(jié)課我們首先拿到了器材和零件，參照指導書我們了解了一些萬用表內部結構和組成；

〔2〕學習并把握萬用表的工作原理：為了加深印象其次節(jié)課老師給我們講解了萬用表工作原理，下一節(jié)課讓我們把萬用表電原理圖分解成幾個不同測量檔的電路圖，我和同組實習的同學一起合作分別畫出了萬用表電阻測量檔、電流測量檔、直流電壓測量檔、溝通電壓測量檔的原理圖；

〔3〕根據圖紙焊接元件，組裝一臺萬用表，并把握其調試方法。我們清點了材料然后開頭按部就班的安裝材料。由于電阻阻值都沒有直觀地說明，于是我們學習依據電阻上的色環(huán)給每一個電阻讀數區(qū)分出來，并學會了看二極管的正負端，由于電阻的數量較多，所以我們在去試驗室前就把每一個電阻分別標上號數，省了許多時間。

三、實習步驟：

〔1〕電阻的數量較多，我們首先選擇焊接電阻，于是我們用鑷子把元件的引腳彎制成形，由于各元件在線路板上的孔距不完全一樣，所以我們都比較當心地比較和目測，由于引腳不能折彎太多次。

〔2〕根據指導書的步驟：烙鐵斜面緊靠元器件引腳，烙鐵尖端抵抗住印刷電路焊盤進行加熱，送焊錫絲，剛開頭我們都沒有順當地焊成正確的樣子，后來在老師的指導下狀況好了許多，又多實踐了幾次，感覺熟識了很多，在高溫下，錫絲熔化自動聚在焊點，焊出的焊點看起來比較像圓錐形了；

〔3〕烙鐵溫度和焊接時間要適當，一般不超過3秒鐘，整個焊件整體，要勻稱受熱，時間過長會使印刷電路板銅鉑中蹺起，損壞電路板及電子元器件，所以我們不得不當心使用電烙鐵；

〔4〕焊接時左手拿焊錫絲，右手拿電烙鐵。在烙鐵接觸焊點的同時送上焊錫，錫的量不好掌握，而且有些焊點的距離又很短，有時不當心把兩個焊點連在了一起，這樣很簡單造成短路，所以又不得不把錫熔掉分開，錫的量太少元件又不堅固，所以經過多次實踐我們也比較順當地把其他原件也焊來了上去；

〔5〕由于手法不是很專業(yè)，有些原件焊上去的效果看起來不太好但很難更改，焊出來的成果牽強看得過去；有些原件的焊接和組裝指導書不是很清晰我們又請教了其他同學，必要時還上網找資料，最終把全部的原件都焊接好并組裝起來；

〔6〕電烙鐵通電后溫度很高，使用時要特殊留意平安。電烙鐵使用中不行亂甩，以防燙傷他人。焊接過程中，烙鐵不能處處亂放。不焊時，應放在烙鐵架上。留意電源線不行搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。使用結束后，應準時切斷電源，拔下電源插頭。冷卻后，再將電烙鐵收回工具箱。

〔7〕組裝好后我們開頭調試，轉動旋鈕的時候感覺不是很敏捷，感覺有東西卡住了，打開一看，V型電刷似乎被壓壞了，只好又換了一個重新安裝。

四、實習總結心得

經過這次的工程實訓后，我們了解了平常用的萬用表的組成和工作原理，并嘗試去組裝一個萬用表。以前從未用到過電烙鐵，在實習過程中最挑戰(zhàn)動手力量的`一項訓練就是焊接?？此坪唵?，實則需要長時間練習才能把握。我們從這當中學到了很多操作技巧，這培育了我們動手的力量。這次實習要求我們對基本電子元器件識別，把握一些相關學問，懂得如何分辨不同阻值電阻，區(qū)分一些元器件的特性。學會了一些相應工具的操作，相關儀器的使用。在實習過成中，所用到的零件許多很小，需要細心和耐煩，還要要時刻保持糊涂的頭腦，消失錯誤，肯定要仔細的認真地去檢查分析錯誤。這次實習讓我們了解到了理論結合實踐的重要性，增添了分析問題的力量及團隊合作力量。我們做出成品后，特別有成就感，一個簡潔的電子儀器就這樣完成了，盼望以后多一些這樣的培育我們動手力量的實習任務！

電工類實習報告篇7

兩個星期的電子電工實習時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依舊學到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及留意事項。對電器元件及電工技術有了肯定的感性和理性的熟悉，對電工技術等方面的專業(yè)學問有了更進一步的理解；在電子方面，熟識了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測試方法。把握了內熱式電烙鐵的使用方法。

實習的第一天上午，老師首先用相當長的時間對實習過程中的留意事項以及整個實習流程做了介紹。由于電工實習屬于強電。老師不厭其煩的反復向我們強調，在詳細的操作過程中肯定要留意平安。每次把線路接好后肯定要經過老師的檢查，并且得到答應以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀。由于電工實習過程中是以小組為單位，同學們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開頭正式的實習了。指導老師還特意提示組員肯定要留意相互協(xié)作，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務相對比較簡潔，就是練習怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應當是一件特別簡潔的事情。不就是將兩根導線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡潔。雖然老師并沒有提示我們，但是同學們做完試驗后都自覺的把自己桌子整理潔凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚。不禁感慨，良好的習慣使人受用一生！

隨著實習的不斷向前推動，電工實習的難度也同樣在不斷加大。開頭那一兩天，即使你不怎么仔細聽老師的講解，或許也能夠比較完善的完成任務。可是從第三天開頭，由于電路圖比較冗雜，牽涉的元器件也比較的多，假如不認真聽講的話，是很難完成試驗的。

通過這次電工實習，同學們把握了常用的電工工具的使用方法和留意事項。同時還培育了同學們的團隊合作精神。同學們明白了，在團隊里面。光靠一個人的力氣是遠遠不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務。

其次個星期是電子實習。由于課程的不合理設置，電子實習的理論我們都還沒有學過。整個星期的實習差不多變成了對焊接工藝精進了。實習老是為此還特地表揚了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅僅是在課堂上有效，對以后的學習也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著特別現實的意義。

這次的實習對自己的動手力量是一個很大的熬煉。我們平常都只注意理論方面的學習，而往往忽視了實踐的重要性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準。沒有足夠的動手力量，很難在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己的動手力量，把握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的力量。比方計數器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起。但我在面對困難的時候沒有退卻。最終還是較好的完成了任務。

兩周的實習很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以轉變許多不良的習慣，例如：在電工實習過程中，起初效率低。為什么呢？那是由于在開頭的時候大家并沒有進行明確的分工。三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗無關的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一看法，彼此缺少應有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的溝通以及對操作的漸漸嫻熟，使我們學到了這種閱歷。

電工電子實習試驗報告總結

美妙的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著興奮。如今就要離開教育我們的老師——李老師，心中確實有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我信任我們還有和李老師一起學習的機會、還有受到李老師教育的機會。而且在這之前的一段時間里，我們在一起歡樂的學習，這也給我們的人生經受中增加了精彩的一筆。在此，我就簡潔的訴說一下我在這段時間里的所學到的學問還有我的一點點體會，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

在這一段時間里我們主要學的是關于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個月的實習過程中，我把握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術，在學習的過程中，雖然有過很多錯誤的操作，但在老師的指導下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，如今基本能夠嫻熟運用。通過本次實習，我明白了PROTEL的很多用處。當然，這半個月的學習并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡潔的操作，它的其它功能我盼望能在以后的學習中逐步把握。本次實習的目的為了讓我們熟悉畫圖軟件的熟悉和PCB板制作的基本操作，盼望在以后的空余時間里，經過我的努力，我能堅固地把握這一軟件和對PCB板的制作過程。

在對Protel99軟件的學習過程中，讓我清晰的熟悉到：隨著新型器件和集成電路應用越來越廣泛，電路也越來越冗雜，從而也就推動了電路設計自動化軟件的不斷進展，使其功能越來越強大。Protel99供應了一系列的電路設計工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到便利快捷而又形象的設計自動化，使設計人員從繁瑣的電路設計中解脫出來，只需用鼠標便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設計的全部過程。它除了供應電路設計平臺外，還供應了網絡管理平臺，從而使用戶能夠在網絡環(huán)境下進行電子線路的設計，與其他用戶共享設計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務器電路設計系統(tǒng)。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，或許就是這種感覺，才讓我對電工學有了深層次的熟悉吧！

在對PCB板的制作過程中，也是讓我體會多多，或許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內心深處的，成為我學習經受的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學的就是焊接技術和對一些元器件的熟悉和識別。首先我們是練習把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師有意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，假如我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實習還是以后的工作中，你對焊接技術的把握都會比其他的工要有優(yōu)勢的，所以說你的焊接技術就應當是游刃有余了。在練習完這一技術之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件根據肯定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關的連接和集成塊的安裝，在開關的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個開關合起來是長開開關，哪兩個開關合起來是長閉開關。然后看準電路板上兩個接線開關孔，把兩個長閉開關連到有兩個接線孔的孔里。這樣，假如你想對其進一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關斷開時，線路不接通，但把開關閉合時，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準缺口，但是要留意的就是：要是沒有對準缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，由于那樣很麻煩，簡單把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要留意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個元件還是需要我們留意一下，那就是有極性元件〔電解電容、二極管等〕的安裝，我們需要看清晰哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最終一步了，對我們所制作的PCB板進行檢測和調試，這一步也是特別重要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結果，也是你汗水的結晶。這也給了我們一個證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。

時間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實習已經基本結束，但是我們對學問的喜愛，對學問的渴望不會結束的，我們會一無繼往的學習，一無繼往的追求。在結束的那一刻，無論的感謝、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲感謝！我們不會讓你絕望，我們會用我們的努力來證明一切的一切。

但是本次實習也反映了一些問題：

1．實習時間比較短，在實踐操作和理論總結方面難得做到兩者據全，湖大實習點利用電教片增添了機械加工基本學問，鐵道工業(yè)學校在金工操作方面要求嚴格，但是兩者各有特色，沒有互補。同學們反映電工實習的內容不夠充分，金工實習同學要求制作錘柄。

2．電工實習的課題比較單一，不能滿意部分學有余力的同學的需要。

3．同學在實習前的預備不夠充分，學校老師在實習前的指導針對性不強，導致實習效果不能進一步提高。

4．評分條例比較粗糙，實習前的宣揚不夠，不利于同學主動性的調動。

5．對同學在愛惜工具方面要留意加強教育。

總之，通過實習總結報告和座談會溝通的反饋信息可以看到，同學們對此次實習普遍感到收獲很大，實習同學在各個方面相互協(xié)作，克服了許多詳細困難，增加了團隊意識，

三．幾點建議：

通過同學的實習總結以及實習帶隊老師的溝通，針對本次實習狀況提幾點建議供以后借鑒：

為更好保證明習效果，加強與實習點的溝通，把實習內容支配得更加周詳。

實習之前要將實習狀況和課題對同學作更為為具體的介紹，要求同學做深化的實習預習工作和學問預備。進一步加強老師實習管理，增加實習期間同學的小結和溝通，規(guī)范溝通次數和形式。

進一步完善實習評分標準和評分方法，與企業(yè)指導老師溝通，實行百分制評分。

學校的教學設施要配套，增加同學平常參與實踐活動的場所和機會。

穩(wěn)定好的實習點，進一步開發(fā)新的實習點，把不合適的實習點取消，獲得更好的實習效果

電工類實習報告篇8

今年學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的熟悉，加深機電在工業(yè)各領域應用的感性熟悉，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟識典型零件的加工工藝，特意支配了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習。以下是本次的實習報告。

一、實習概況

這次生產實習，我們先后去過了多家大型工廠，了解這些工廠的生產狀況，與本專業(yè)有關的各種學問，各廠工人的工作狀況等等。第一次親身感受了所學學問與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界，也是對以前所學學問的一個初審。通過這次生產實習，進一步穩(wěn)固和深化所學的理論學問，彌補以前單一理論教學的缺乏，為后續(xù)專業(yè)課學習和畢業(yè)設計打好基礎。

二、實習地點

__工廠是目前國內比較大型的機床制造廠之一。在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的平安事項和需留意的項目，在機械工程類實習中，平安問題始終是擺在第一位的。然后通過該廠總設計師的總體介紹。粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況。也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。

三、實習過程

在接下來的一端時間，我們分三組間續(xù)在__車間，專機車間和加工車間進行生產實習。在__車間，該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線，并為我們具體講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統(tǒng)的一系列構造。我最感愛好的應當是該平面磨床的液壓系統(tǒng)，共分為供油機構，執(zhí)行機構，幫助機構和掌握機構。從不同的角度動身，可以把液壓系統(tǒng)分成不同的形式。按油液的循環(huán)方式，液壓系統(tǒng)可分為開式系統(tǒng)和閉式系統(tǒng)。

開式系統(tǒng)是指液壓泵從油箱吸油，油經各種掌握閥后，驅動液壓執(zhí)行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統(tǒng)結構較為簡潔，可以發(fā)揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統(tǒng)，導致機構運動不平穩(wěn)等后果。開式系統(tǒng)油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統(tǒng)中，液壓泵的進油管直接與執(zhí)行元件的回油管相連，工作液體在系統(tǒng)的管路中進行封閉循環(huán)。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統(tǒng)，故傳動較平穩(wěn)，但閉式系統(tǒng)較開式系統(tǒng)冗雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。

為補償系統(tǒng)中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱。由于閉式系統(tǒng)在技術要求和本錢上比較高，考慮到經濟性的問題